У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

1 шаг- информативность т

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 5.4.2025

Задачи учителя: добиться поставленных целей на уроке, используя технологию программного обучения.

1 шаг: информативность, т.е. учащиеся, получают определенные знания по данному вопросу.

2 шаг: оперативность – задания учащимся на осмысливание полученной информации (придумать примеры или преобразовать полученную информацию).

3 шаг: обратная связь – проверка учителем ответов и их корректировка.

4 шаг: контрольный – закрепление изученного материала (тесты, вопросы).

Формы  работы  на уроке: работа с текстом, работа с определенными жизненными ситуациями, самостоятельная работа, рефлексия.

9 класс.  Урок обществознания.

Тема: Право.

Цели: Разъяснить учащимся сущность понятия «право». Показать его важность в жизни общества сформировать умения анализировать социальные нормы и определять необходимость их соблюдения.

Воспитывать активную гражданскую позицию подростков.

Ход урока.

Изучение новой темы:

  1.  Что регулирует поведение людей в обществе?

Перед вами стоят задачи - изучить данный вопрос и дать ответы на вопросы:

  1.  Для чего нужны нормы?
  2.  За нарушение  каких норм предусмотрена юридическая ответственность?

Информативность: каждый день мы совершаем множество поступков, имеющих разное значение, в том числе и юридическое. Это происходит потому, что в обществе человек подчиняется определенным правилам, которые называются социальные нормы.  Они предписывают нам как нужно вести себя в той или иной ситуации.  За несоблюдение их мы можем получить различные санкции – от общественного порицания до юридической ответственности.

Слайд 1.  Дадим определение понятию социальные нормы.  (работа с текстом учебника – с. 70).  Записать в тетрадь.

Люди должны соблюдать основные социальные нормы для того, чтобы в обществе был порядок.

Рассмотрим социальные нормы.

(на доске расположен цветок, на лепестках которого написаны виды социальных норм).

Задание учащимся: слушать характеристику каждой нормы и коротко записывать  её суть в тетрадь.

Слайд 2. (название социальных норм).

  1.  Моральные – представление людей о добре и зле, о хорошем и дурном поступке.
  2.  Обычаи  - традиционно установленный порядок поведения.
  3.  Религиозные нормы – правила поведения людей, связанные с божественными началами.
  4.  Эстетические нормы – нормы внешнего вида и культура поведения.
  5.  Правила этикета – система правил поведения, составляющих единое целое.
  6.  Традиции – всё то, что унаследовано от предшественников.
  7.  Политические нормы – правила поведения на политической арене.
  8.  Правовые нормы – особо отмечены, потому что это правила поведения людей, регулируемые государством.
  9.  Экономические нормы -?  (исследовательская работа дома).

Оперативность и обратная связь.

А теперь проанализируем каждую норму и представим её в виде жизненной ситуации. (работа с карточками: учитель называет норму, учащиеся, пользуясь текстом, приводят примеры. Учитель анализирует, в случае неправильного ответа – корректирует его).

Карточки:  - друг помог другу в трудной жизненной ситуации.

                   -  молодой человек уступил место в автобусе пожилой даме.

                  - при входе в храм женщины покрывают голову платком.

                  - покупатель заплатил деньги, продавец отдал ему товар.

                   - молодой человек всегда одевается аккуратно и согласно случаю.

                   - сидя за столом, нельзя чавкать и громко разговаривать.

                  - каждый год в школах проходит встреча выпускников.

        

Контрольный шаг.

В конце изучения первого вопроса вспомним поставленные задачи и дадим на них ответы.

Слайд 3. Вопросы.

Слайд 4. Выводы. (вставить пропущенные слова).

          Таким образом, все  ____ нормы

позволяют установить в обществе

________  отношения.  Среди них

_____ роль  играют _____  нормы,

за нарушение которых применяется

_______  ответственность.

( стабильные, правовые, социальные, особую, юридическая)

Физминутка.  Релаксация.

Во втором вопросе внимательно рассмотрим правовую норму.

  1.  Право  и правовая норма.

Слайд 5. В конце вопроса ответить на вопросы:

  1.  Что такое право?
  2.  Какие нормы права существуют?
  3.  Какие санкции применяют человеку, который нарушил правовую норму?

Информативность.  Слайд 6. Слово «право» в древности понималось, как искусство творить доброе и справедливое дело. Слово «право» имеет разный смысл.  Мы записываем в тетрадь и затем учим, что Право это система общеобязательных правил поведения, за нарушение которых

предусмотрена юридическая ответственность.

Вопрос: как же распознать право в нашей жизни? Для этого надо знать признаки права,  каковы они?  (работа с учебником  с.72).

Ответы учащихся.

Право имеет сложную систему: нормы права, институты, отрасли. В этой системе всё взаимосвязано.  Но её первокирпичиками являются нормы права.   Дадим определение (с.79).

Слайд 7. Нормы права.

Оперативность и обратная связь.

Сейчас вам предстоит решить задачи. ( учащиеся определяют, к каким нормам права относятся те или иные ситуации)

  1.  Пассажир для проезда в транспорте должен купить билет (обязывающие).
  2.  Родители после рождения ребенка получают денежное пособие ( управомачивающие).
  3.  Водитель должен соблюдать скорость (обязывающие).
  4.  Нельзя охотиться в заповедной зоне (запрещающие).
  5.  Подросткам до 16 лет нельзя самостоятельно совершать бытовые сделки (запрещающие).

Таким образом, право – это система общеобязательных правил поведения, выработанных в обществе, за нарушение которых предусмотрена юридическая ответственность.

Контрольный шаг. (учащиеся пользуясь подсказкой на слайде, дают ответ).

Слайд 8. Таким образом,…

  1.  Что такое – право?
  2.  Какие нормы права существуют?
  3.  Почему необходимо соблюдать нормы права?

Задания на закрепление:

  1.  Какие социальные нормы поддерживаются силой государства?

а). права                             б). обычаи

в).  морали                        г). традиции

  1.  Верны ли суждения о правовой норме?

А. По мере развития государства правовые нормы стали играть второстепенную роль в регулировании поведения людей.

Б.  Правовая норма от всех других социальных норм отличается тем, что является общеобязательной.

1) верно только А      2) оба суждения верны

3) верно только Б       4) оба суждения неверны

3. Установите соответствие между сферами общественной жизни и социальными явлениями.

Социальные явления              сферы общ-ой жизни

А. религиозные верования

Б. процесс обмена                    1.  духовная

В. художественное                   2. экономическая

    творчество

Г.  материальное

     производство   

Д. производство  услуг       

       А                  Б                 В                       Г                  Д        

Слайд 9. Итог урока. (задание: учащиеся должны дать ответы на поставленные вопросы).

Закончите предложения:

  1.  Сегодня на уроке я  узнал(а)…..
  2.  Сегодня я научился(лась)….
  3.  Меня удивило то, что….
  4.  Мне не понравилось….

Слайд 10. Домашнее задание.




1. Об утверждении порядка уведомления федеральными государственными гражданскими служащими Росмолодежи о фак
2. 67 лет. Каждому ребенку индивидуально взрослый предлагает 3 открытки которые он может
3. юридическо
4. Организационная культур
5. Психическая дезадаптация участников ликвидации аварии на Чернобыльской АЭС
6. Заметки по украинскому языку
7. вариантами ответов выберите вариант который отражает ваше мнение
8.  Визначення показників процесу накопичення вагонів на сортувальних станціях
9. монгольского ига.html
10. Общая характеристика зарубежного управления