МОЯ СЕМЬЯ МКОУ СОШ 2 пСуна Конкурс направлен на пропаганду семейных ценностей посредством творчеств
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Утверждаю____________
Директор школы
В.А.Фоминых
ПОЛОЖЕНИЕ О
КОНКУРСЕ ФОТОГРАФИЙ «МОЯ СЕМЬЯ»
МКОУ СОШ №2 пСуна
Конкурс направлен на пропаганду семейных ценностей посредством творчества, возрождение духовности, восстановление в общественном сознании семейных ценностей.
Фотоработы поступившие на конкурс размещается на сайте школе.
Цели и задачи конкурса:
- содействие укреплению семейных отношений, ориентация подрастающего поколения на семейные ценности, путем обращения к традиционному наследию поколений
- формирование позитивного облика семьи
- стимулирование творческой и общественной активности детей и подростков
- популяризация семейных ценностей языком фотоискусства
Участники Конкурса
Учащиеся школы 1-11 класс, их родители.
Сроки проведения:
Категории и номинации Конкурса
На Конкурс принимаются работы, отвечающие основным целям и задачам Конкурса, по следующим номинациям:
номинация «Семейный альбом-история моей Родины»
Семейные фотографии разных лет с отражением исторических событий (пионерия, трудовые..)
«Гармония, забота и любовь» – семейные фотографии (родители с детьми).
«Моя семья – мое богатство» – фотографии больших семей (многодетных семей, нескольких поколений одной семьи вместе).
«Семьи защита и опора» – фотографии отцов с детьми.
«Во внуках наша сила» – фотографии с дедушками, бабушками и другими старшими родственниками.
«На защите Родины» – фотографии отражающие службу в армии дедов, отцов, братьев.
«Семейное хобби» – фотографии, иллюстрирующие совместное, семейное хобби.
Требования к фотографиям, предоставляемым на конкурс:
-письменное разрешение родителей на размещение фотографий на сайте
(сдается вместе с фотографиями)( для учащихся начальной школы и среднего звена)
Для учащихся среднего и старшего звена работы предлагается создать при помощи Альбуки http://albooka.com/ (зарегистрироваться, почитать инструкцию по работе с альбукой и вперед- творите)
ссылку на сохраненную работу выслать на электронную почту школы или выложить в контакте в группе (в данном случае подводятся итоги конкурса «Лайкимания»- количество лайков за работу)
ФОТОГРАФИИ ПРИНИМАЮТСЯ ТОЛЬКО В ЭЛЕКТРОННОМ ВИДЕ
Кабинет №2 –учителем информатики Акишевой О.Н. или по
электронной почте mousosh2suna@mail.ru
В контакте по адресу
При предоставлении фотографий на конкурс необходимо:
-указать название работы и номинацию конкурса;
- имя и фамилию автора, адрес, контактный телефон автора работы, класс;
-краткую аннотацию к фотографии;
От каждого участника принимается не более 2 фотографий по каждой номинации конкурса.
После предварительного просмотра материалы размещаются на сайте.
За достоверность авторства работы ответственность несет лицо, приславшее работу на конкурс.
Работы могут быть отклонены от участия в конкурсе в случае их несоответствия тематике конкурса, низкого художественно-эстетического качества, нарушения технических требований к работам.
Критерии оценки конкурсных материалов:
Соответствие содержания работы заявленной теме.
Оригинальность.
Общее эмоциональное впечатление, выражение чувств и впечатлений.
Индивидуальность истории, креативность (для аннотации)
Порядок подведения итогов
Победители будут выявлены двумя способами.
На основании результатов зрительского голосования на сайте в Интернете присуждается диплом зрительских симпатий.
Экспертным советом в каждой номинации будет присужден комплект призовых мест (1, 2, 3 места).
Победители Конкурса будут награждены специальными дипломами.
Состав экспертного совета:
Фоминых В.А-директор школы
Акишева О.Н.-учитель информатики
Представитель родительского комитета
Акишева Валентина -ученица 10 кл. президент школы
Представитель районной газеты «Родной край»
Работы принимаются до
.
Утверждаю____________
Директор школы
В.А.Фоминых
ПОЛОЖЕНИЕ О
КОНКУРСЕ ФОТОГРАФИЙ «Кошачье очарование»
МКОУ СОШ №2 п Суна
Цели и задачи конкурса:
- формировать активную жизненную позицию у школьников через участие в эколого-просветительской деятельности;
- приобщать детей к практической деятельности по изучению особенностей поведения домашнего животного-кошки;
- развивать творческие способности школьников.
Участники конкурса
К участию в Конкурсе приглашаются обучающиеся 1-11 класс, выполнившие авторскую работу о жизни животных самостоятельно или под руководством взрослых (родителей). Работа может иметь одного или нескольких авторов.
номинации Конкурса
На Конкурс принимаются работы, отвечающие основным целям и задачам Конкурса, по следующим номинациям:
«Я и мой домашний любимец»-фотографии, на которых изображены кошка и ее юный хозяин(ка)
«Мисс кошачье очарование»-фотографии кошек
«КОТ –Джентльмен»-фотографии котов
«Мы ребята озорные»-фотографии о проделках четвероногих любимцев
«Малыши»-фотоработы о жизни котят
«Соня-засоня»-фото котов и кошек во время отдыха
Требования к фотографиям, предоставляемым на конкурс:
Работы не должны быть скопированы из Интернета, а разработаны участниками самостоятельно. Любой участник может принять участие в одной или нескольких номинациях.
ФОТОГРАФИИ ПРИНИМАЮТСЯ ТОЛЬКО В ЭЛЕКТРОННОМ ВИДЕ
( для учащихся начальной школы и среднего звена)
Для учащихся среднего и старшего звена работы предлагается создать при помощи Альбуки http://albooka.com/ (зарегистрироваться, почитать инструкцию по работе с альбукой и вперед- творите). Работа может быть выполнена в альбоме или в виде календаря.
ссылку на сохраненную работу выслать на электронную почту школы или выложить в контакте в группе (в данном случае подводятся итоги конкурса «Лайкимания»- количество лайков за работу).
Кабинет №2 –учителем информатики Акишевой О.Н. или по
электронной почте mousosh2suna@mail.ru
В контакте по адресу
При предоставлении фотографий на конкурс необходимо:
-указать название работы и номинацию конкурса
- имя и фамилию автора, адрес, контактный телефон автора работы, класс
-краткую аннотацию к фотографии
После предварительного просмотра материалы размещаются на сайте.
За достоверность авторства работы ответственность несет лицо, приславшее работу на конкурс.
Работы могут быть отклонены от участия в конкурсе в случае их несоответствия тематике конкурса, низкого художественно-эстетического качества, нарушения технических требований к работам.
Критерии оценки конкурсных материалов:
Соответствие содержания работы заявленной номинации
Общее эмоциональное впечатление, выражение чувств и впечатлений.
Оригинальность и креативностьпредставления материала
Порядок подведения итогов
Победители будут выявлены двумя способами.
На основании результатов любительского голосования на сайте в Интернете присуждается диплом зрительских симпатий.
Жюри в каждой номинации будет присужден комплект призовых мест (1, 2, 3 места).
Победители Конкурса будут награждены специальными дипломами.
Состав экспертного совета:
Золотарева Л.А-учитель биологии
Акишева О.Н.-учитель информатики
Лимонова Е.И.-учитель иностранного языка
Решетникова Л.В.-методист по экологии МОУ ДОД ДДЮЦ
Акишева Валентина -ученица 10 кл. президент школы
Представитель районной газеты «Родной край»
Работы принимаются до
2. Многообразие форм поведения
3. Специальные аспекты аудиторской проверки
4. тема Виразковий гінгівит
5. Реферат- Законы термодинамики и термодинамические параметры систем
6. Культура профессиональной деятельности в Академии управления при Президенте Республики Беларусь
7. Органы прокуратуры, их значение и роль в осуществлении контрольно-надзорных функций
8. Федеральный бюджет Федеральный бюджет является первым уровнем бюджетной системы Российской Федерации
9. 65 Автоматизация технологических процессов и производств по отраслям Дисциплина- Иностранный язык Ко
10. Разработка товарной политики предприятия
11. 3. Назначить квалифицированных специалистов для руководства производственной практикой студентов
12. реферата учебного предмета по которому он написан политическая психология и др
13. производственного процесса в учреждениях обеспечивающих получение профессиональнотехнического об
14. тематичних наук Київ 2000 Дисертацією є рукопис
15. по теме наречие
16. 122013 по 10012014 г Наименование Описание Стоимость за
17. Особенности перевозки беременных женщин в авиакомпании
18. .Сущность управления производством 2.
19. Адальберт Штифтер Записки моего прадеда
20. Экологическая этика и экологический гуманизм