Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Методы социальной психологии: общая характеристика
Слово «метод» означает способ построения и обоснования научного знания» а также совокупность приемов и операций прак тического и теоретического освоения действительности.
Выделяют следующие методы социальной психологии: наблю дение, изучение документов (в частности, контент-анализ), опросы (анкеты, интервью), тесты (наиболее распространенный социомет рический тест), эксперимент (как лабораторный, так и естественный).
Наиболее широкое применение в социально-психологических исследованиях получил метод опроса, суть которого состоит в получении информации об объективных или субъективных фактах со слов опрашиваемых (респондентов). Выделяют две разновидно сти опросного метода: анкетный опрос и интервью.
Анкетный опрос — это метод сбора первичной социально-пси хологической информации, позволяющий фиксировать не только акты поведения опрашиваемых, но и их намерения и планы на будущее, изучать их жизненный опыт. Само название этого метода предпола гает его структуру: два крайних полюса — исследователь и респон дент, а также звено, опосредующее их отношения, — анкета.
Социально-психологическое интервью — это метод сбора социально-психологической информации, предполагающий проведе ние беседы (по определенному плану), основанной на непосредствен ном, личном контакте исследователя и респондента.
Интервьюирование по сравнению с анкетированием имеет свою специфику. Главное отличие состоит в способе общения исследова теля и респондента. При проведении анкетирования оно полностью опосредовано анкетой: анкетер пассивен, а при проведении интервью контакт между интервьюером и опрашиваемым осуществляется непосредственно, интервьюер организует интервью, задает вопросы, ведет беседу, направляет ее, фиксирует полученные ответы.
Наблюдение – это метод сбора первичной социально-психо логической информации, основанный на визуальном и слуховом восприятии сведений, касающихся изучаемого объекта.
Достоинствами наблюдения как метода сбора информации является отсутствие опосредующих звеньев между исследовате лем и испытуемыми, т.е. безусловное наличие прямого контакта.
Включенное наблюдение предполагает непосредственное вза имодействие исследователя с изучаемой группой.
Невключенное наблюдение регистрирует социально-психоло гические явления со стороны, без взаимодействия с изучаемым человеком или группой.
Эксперимент – метод исследования, с помощью которого путём планомерного управления условиями изучаемой ситуации проверяются и испытываются гипотезы о причинных связях явлений.
В социальной психологии различают 2 вида эксперимента: Лабораторный и естественный.
Тест – особого рода испытание, в ходе которого испытуемый выполняет или специально разработанное задание, или отвечает на вопросы, отличающиеся от вопросов анкет или интервыо. Вопросы в тестах носят косвенный характер. Примене ние тестов носит локальный характер потому, что они преимущественно касаются лишь одного раздела социальной психологии — проблемы личности. Тестов же, имеющих значение для диагно стики группы, не так много. В качестве примера можно назвать тест Т. Лири и социометрический тест.
Метод анализа документов является разновидностью обще психологического метода анализа продуктов человеческой деятель ности. Методы анализа документов различаются на качествен ные (или неформализованные) и количественные (формализованные). Количественные методы анализа документов получили широкое распространение в 30—40-х гг. XX в. в связи с разработ кой специальной процедуры — контент-анализа.
Контент-анализ — это особый, достаточно формализованный метод анализа документа, когда в тексте вы деляются спе циальные «единицы», а затем подсчитывается частота их употребления. Метод контент-анализа есть смысл применять толь ко в тех случаях, когда исследователь имеет дело с большим массивом информации, так что приходится анализировать многочис ленные тексты. Практически этот метод применяется в социальной психологии при исследованиях в области массовых коммуникаций. При использовании методики контент-анализа возникает ряд труд ностей. Например, сам процесс выделения единиц текста во мно гом зависит от теоретической позиции исследователя, от его лич ной компетентности, уровня его творческих возможностей.
В современных социально-психологических исследованиях широко применяется общенаучный метод моделирования. Он выражается в знаковой имитации социально-психологических яв лений или в организации различных видов человеческой деятель ности в искусственно сконструированной среде.
В последнее время широко используется биографический ме тод исследования личности. Он состоит в выявлении ключевых факторов формирования индивида, его жизненного пути, кризис ных периодов развития, особенностей социализации. Ана лизируются также текущие события в жизни индивида, про гнозируются возможные события в будущем, составляются гра фики жизни, производится каузометрия.
Каузометрия (от лат. саиза — причина и греч. metre — изме рение) — причинный анализ межсобытийных отношений, анализ психологического времени личности, обозначаются сферы прило жения событий, локализуется личный временной центр, выявля ются стартовые события отдельных периодов развития лично сти или ее деградации.
В социальной психологии применяется метод социометрии.
Социометрия — процедура, предполагающая опрос каждого члена малой группы с целью установления возможности его уча стия (или неучастия) в определенном виде совместной деятель ности или ситуации. Результаты использования социометрии мо гут быть представлены в виде социоматриц (таблиц), социограмм, графически отображающих структуру отношений в группе, и со циометрических индексов, количественно представляющих пси хологические отношения в группе.
Для исследования влияния социальной группы на позиции личности применяется метод подставной группы.
Для диагностики социально значимых качеств личности ис пользуется метод экспертных оценок и метод групповой оцен ки личности (ГОЛ).
Метод групповой оценки личности (ГОЛ) — это способ по лучения характеристики человека через взаимные оценки членов группы. Метод ГОЛ основан на феномене групповых представле ний о каждом члене группы как результате взаимного познания людей в процессах их совместной деятельности и общения.
PAGE 1