Вопрос
|
Источник для подготовки
|
- Объект и предмет языкознания. Структура современного языкознания. Место языкознания в системе наук.
|
Лекция
|
- Сущность языка. Социальное, индивидуальное (психическое) и биологическое в языке. Функции языка.
|
Лекция
|
- Язык система знаков. Уровни (ярусы) языка. Парадигматические и синтагматические отношения.
|
Лекция
|
- Язык и речь. Речевая деятельность. Единицы языка и речи.
|
Лекция
|
- Язык и мышление. Вербальное и невербальное мышление. Данные нейролингвистики и психолингвистики в решении вопроса о связи языка и мышления. Универсальный предметный код (УПК). Языковая и логическая картины мира.
|
Лекция
|
- *Проблема происхождения языка. Различные типы гипотез происхождения языка. Современный подход к решению вопроса о происхождении языка.
|
Реформатский
§ 80. Постановка вопроса
§ 81. Происхождение языка
|
- *Основные закономерности исторического развития языков. Исторические формы существования языка. Внешние и внутренние законы развития языка. Языковая политика. Синхрония и диахрония.
|
Вендина
Гл. 4
Реформатский
Гл. VII
ЛЭС
|
- *Формы существования национального языка. Территориальная и социальная дифференциация языка. Литературный язык. Норма. Кодификация.
|
Вендина
Гл. 6
Реформатский
Гл. VII, § 90
ЛЭС
|
- *Письмо. Основные этапы истории развития письма. Преимущества и недостатки различных систем письма.
|
Реформатский
Гл. V. Письмо
|
- *Алфавит. Графика и орфография. Принципы орфографии. Транскрипция. Транслитерация.
|
Реформатский
Гл. V. Письмо
Вендина
Гл. 6. п. Графика
|
- Фонетика как раздел языкознания. Аспекты изучения звуков речи. Акустические параметры звуков. Артикуляционный аспект изучения звуков речи. Строение речевого аппарата. Артикуляция. Артикуляционная база. Перцептивный и функциональный аспекты изучения звуков речи.
|
Лекция
|
- Принципы классификации звуков речи. Принципы классификации согласных звуков: основные и дополнительные параметры классификации. Классификация гласных звуков: основные и дополнительные параметры классификации. Монофтонги и полифтонги.
|
Лекция.
Практические задания
|
- Фонетические процессы. Типы фонетических процессов. Позиционные замены звуков. Сингармонизм. Исторические и фонетические чередования звуков. Комбинаторные замены звуков.
|
Лекция
Практические задания
|
- Понятие фонемы. Соотношение фонемы и звука речи. Релевантные и нерелевантные, интегральные и дифференциальные признаки. Функции фонемы. Фонетические позиции и их типы. Нейтрализация. Реализации фонем. Соотношение понятий: фонема аллофон звук. Основные различия в теории фонемы. Система фонем.
|
Лекция
Практические задания
|
- Фонетическое членение речи. Единицы речевого потока: фразы, такты, фонетические слова, слоги, звуки. Клитики. Теории слога. Типы слогов. Слогораздел.
|
Лекция
Практические задания
|
- Сегментные и суперсегментные явления. Ударение. Типы и функции словесного ударения. Языки без словесного ударения. Синтагматическое и фразовое ударение. Интонация. Компоненты интонации. Основные функции интонации. Интонационные типы.
|
Лекция
Практические задания
|
- Объект и предмет лексикологии. Единицы лексико-семантической системы. Словарный состав языка и его специфика по сравнению с другими языковыми подсистемами. Разделы лексикологии.
|
Лекция
|
- Проблема определения слова. Проблема отдельности слова (основные признаки слова). Проблема тождества слова.
|
Лекция
|
- Лексическое значение слова. Соотношение лексического значения слова и понятия. Соотношение между словом и понятием. Соотношение лексического значения и понятия со словами различных разрядов. Лексическое значение слова и актуальный смысл.
|
Лекция
Практические задания
|
- Семная структура лексического значения. Семема и сема. Денотативно-сигнификативные семы. Компонентный (семный) анализ. Коннотативные семы. Мотивировочный компонент (внутренняя форма). Образный компонент значения. Структурный компонент лексического значения: синтагматический (валентность), парадигматический (значимость). Типы сем: интегральные и дифференциальные; имплицитные и эксплицитные; ядерные и периферийные; обязательные и необязательные.
|
Лекция
Практические задания
|
- Полисемия. Семантическая структура слова. Типы лексических значений: основное и неосновное, первичное и вторичное. Типы полисемии по характеру зависимости вторичных значений от первичного (главного). Изменение лексического значения. Типы переносов наименования. Расширение и сужение, «ухудшение» и «улучшение» лексического значения. Типы метафор и метонимий по закрепленности в системе языка и степени образности. Развитие семантической структуры слова в разных языках.
|
Лекция
Практические задания
|
- Омонимия. Типы омонимов. Пути возникновения омонимии. Паронимия и парономазия.
|
Лекция
Практические задания
|
- Синонимия. Синонимический ряд. Связь синонимии и полисемии. Типы синонимов по степени синонимичности, по структуре и по закрепленности в системе языка. Источники синонимии.
|
Лекция
Практические задания
|
- Антонимия. Типы антонимов по типу противоположности, по степени противоположности, по структуре и по закрепленности в системе языка. Стилистическое использование антонимии. Связь антонимии с полисемией и антонимией.
|
Лекция
Практические задания
|
- Активный и пассивный лексический запас. Историзмы и архаизмы, их типы. Неологизмы, типы неологизмов. Источники неологизмов.
|
Лекция
Практические задания
|
- Лексика с точки зрения ее происхождения. Исконная и заимствованная лексика. Лексические заимствования и кальки. Причины заимствования. Пути заимствования. Внутренние заимствования. Освоение заимствований. Экзотизмы и варваризмы. Отношение к заимствованиям.
|
Лекция
Практические задания
|
- Лексика с точки зрения сферы употребления. Общенародная лексика и лексика ограниченной сферы употребления. Территориально ограниченная лексика. Социально ограниченная лексика.
|
Лекция
Практические задания
|
- Понятие стиля. Стилистическая дифференциация лексики. Эмоционально-экспрессивная окраска лексики. Межстилевая и стилистически ограниченная лексика. Стилистически сниженная и стилистически возвышенная лексика. Функционально-стилистическая дифференциация лексики.
|
Лекция
Практические задания
|
- Понятие лексико-семантической системы (ЛСС). Парадигматические отношения между единицами ЛСС. Лексико-семантическая группа. Семантическое поле. Тематическая группа. Связь между различными лексическими парадигмами. Синтагматические отношения между единицами ЛСС. Ассоциативно-вербальная сеть. Лексическое ядро языка. Изменение ЛСС. Специфика ЛСС в разных языках.
|
Лекция
|
- Фразеология. Объект и предмет фразеологии. Признаки фразеологизмов. Классификации фразеологизмов: по степени слитности их компонентов, по выполняемой функции, по стилистической окраске. Системные связи фразеологизмов. Источники фразеологии.
|
Лекция
|
- *Лексикография. Функции словарей. Энциклопедические и лингвистические словари. Основные типы энциклопедических и лингвистических словарей. Виды словарей в зависимости от расположения материала. Толковые, аспектные и справочные словари.
|
Реформатский
§ 25. Лексикография
|
- Грамматический строй языка. Взаимодействие грамматики с другими подсистемами языка. Подсистемы грамматического строя языка и разделы грамматики как науки. Типы грамматик.
|
Лекция
|
- Морфемика. Морфема и морф. Типы морфем: корень и аффиксы. Типы аффиксов по функции и по положению относительно корня.
|
Лекция
Практические задания
|
- Грамматическое значение. Соотношение грамматического и лексического значения. Типы грамматических значений. Словообразовательное значение. Грамматическая форма. Синтетические, аналитические и аналитико-синтетические формы слова.
|
Лекция
Практические задания
|
- Грамматический способ. Синтетические и аналитические способы выражения грамматических значений. Типы аффиксации: агглютинация и фузия. Чередования, внутренняя флексия. Повтор (редупликация). Супплетивизм. Ударение. Служебные слова, типы служебных слов. Порядок слов. Интонация как грамматический способ.
|
Лекция
Практические задания
|
- Грамматическая категория. Типы грамматических категорий. Лексико-грамматические разряды. Грамматические категории в разных языках. Историческая изменчивость грамматических категорий.
|
Лекция
Практические задания
|
- Проблемы классификации слов по частям речи. Система частей речи в разных языках. Вопрос о количестве частей речи в одном языке. Конверсия.
|
Лекция
Практические задания
|
- Словообразование. Основа слова и основа словоформы. Типы основ по структуре и по функции. Система синхронного словообразования. Словообразовательная мотивация, словообразовательное значение. Единицы системы синхронного словообразования.
|
Лекция
Практические задания
|
- Способы словообразования: морфологический, морфолого-синтаксический, лексико-синтаксический, лексико-семантический. Аффиксальные и безаффиксные способы словообразования. Словообразовательный, морфемный и этимологический анализ слова. Исторические изменения в морфемно-словообразовательной структуре слова.
|
Лекция
Практические задания
|
- Синтаксис в системе языка. Основные единицы синтаксического уровня языка и их дифференциальные признаки. Виды синтаксических отношений. Виды синтаксических связей. Словосочетание. Типы словосочетаний: по степени спаянности компонентов, по (морфологической) частеречной принадлежности главного компонента, по структуре.
|
Лекция
Практические задания
|
- Предложение и его основные характеристики. Предикативность. Формальное устройство предложения. Смысловая организация предложения. Коммуникативный аспект предложения.
|
Лекция
Практические задания
|
- *Сравнительно-историческое изучение языков. Основоположники сравнительно-исторического метода: Ф. Бопп, Р. Раск, А. Х. Востоков, Я. Гримм, А. Шлейхер. Принципы, на которых базируется сравнительно-исторический метод. Принцип родословного дерева А. Шлейхера. Генеалогическая классификация языков. Соотношение терминов: языковая семья, ветвь, группа, подгруппа языков; макросемья. Основные языковые семьи.
|
Реформатский
§ 77. Сравнительно-исторический метод в языковедении
|
- *Истоки типологической (морфологической) классификации языков (Ф. Шлейхер, А. Шлегель, В. Гумбольдт, А. Шлейхер). Языки аналитические и синтетические. Изолирующие языки. Инкорпорирующие языки. Агглютинативные и фузионные языки. Изменчивость языковых типов во времени и совмещение в языках черт разных типов.
|
Реформатский
§ 79. Типологическая (морфологическая) классификация языков
|