ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ФГБОУ ОМГПУ ФАКУЛЬТЕТ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРА
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ФГБОУ «ОМГПУ»)
ФАКУЛЬТЕТ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Кафедра основ безопасности жизнедеятельности и методики обучения биологии
Курсовая работа
«Конструирование ситуационных задач»
Работу выполнила:
Рубцова Анастасия Валерьевна,
студентка 31 группы 3 курса
Научный руководитель:
Арбузова Елена Николаевна,
к. п. н., доцент
Оценка:
_____________ ( Арбузова Е.Н. )
Омск 2013
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..3
1.История развития служебного собаководства.
1.1. Использование собак людьми в древнем мире и средневековье..5
1.2. Развитие служебного собаководства в эпоху Возрождения и Нового времени……………………………………………..……….....6
1.3. Распространение служб собаководства в XX веке……………7
2. Теоретические основы дрессировки собак.
2.1. Типология собак. Критерии отбора служебных собак……….9
2.2. Психофизиологические основы дрессировки собак…………9
2.3. Методы дрессировки……………...……………………………14
3. Современное состояние служебного собаководства в России.
3.1. Использование собак силовыми структурами……………………18
3.2. Гражданское служебное собаководство …………………………18
ВЫВОДЫ…………………………………………………………………21
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………...23
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………..
ВВЕДЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Арбузова Е. Н. Общая методика обучения биологии: курс лекций / Е. Н. Арбузова. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2010. – 516 с.
- Верзилин Н.М., Корсунская В.М. Общая методика преподавания биологии: учебник для студентов педагогических институтов по биологическим специальностям. – М.: Просвещение, 1983. – 384 с.
- Вопросы, задания, упражнения и задачи по эколого-экономическому образованию / сост. Д.К. Дракова, В.В. Латюшин. – Челябинск, 2001. – 36 с.
- Гин А.А. Приемы педагогической техники. – М.: Вита-пресс, 1999. 88 с.
- Гузеев В.В. Методы и организационные формы обучения. – М.: Народное образование, 2001. – 128 с.
- Демьянков Е. Н. Познавательные задачи по биологии и природоведению. Для классов с малой наполняемостью базовой и общей средней школы. – Орел, 1993. – 176 с.
- Зверев И.Д. Проблема самостоятельности учащихся в учебной работе // Биология в школе. – 1970. - №3. – с.25.
- Конструирование ситуационных задач для оценки компетентности учащихся / О.В. Акулова, С.А. Пискарева, Е.В. Пискунова. – С-Пб.: Каро, 2008. – 96 с.
- Краевский В.В. Содержание образования: вперед к прошлому. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – 224 с.
- Настольная книга учителя биологии / авт.-сост. Г.С. Калинова, В.С. Кучменко. – М.: ООО «Изд-во «АСТ»: ООО «Изд-во «Астрель», 2002. -157 с.
- Орлова Л.Н. Теоретико-методологические основы методики преподавания биологии – Омск: ООЧПКРО, 2001. – 148 с.
- Пономарева И.Н. Общая методика обучения биологии. – М.: Издат. центр «Академия», 2003. -267 с.
- Проблемы и перспективы биологического и экологического образования