Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Звіт
про вивчення учнівської групи
10 класу ЗОШ №16
студента 5 курсу факультету фізичної культури
Кам’янець-Подільського національного університету
імені Івана Огієнка
Гноянка Євгена Анатолійовича
Для проходження активної педагогічної практики мене направили в Кам’янець-Подільську загальноосвітню школи №16, закріпили за 10 класом, в якому класним керівником є Дубінська Віра Дмитрівна
1. Загальні відомості про учнівську групу.
У 10 класі навчається 22 учнів: 10 хлопців і 12 дівчат, віком 15-16 років. Учні мають гарно розвинене логічне мислення, пам’ять. В загальному учні сумлінні і виконують завдання непогано. Їм цікаві нестандартні уроки, полюбляють брати участь у конкурсах, змаганнях, концертах. За рівнем успішності клас навчається на середньому рівні.
Учні мають різнобічні інтереси: займаються танцями, вокалом, музикою, також багато хлопців ходять на різноманітні секції.
2. Структура класу.
а) офіційна
Аузяк Артем– староста класу;
Бабаєв Богдан– замісник старости класу;
І староста, і замісник старости користуються авторитетом у класі, тому і обіймають дані посади. В обов’язки старости входить керування та допомога учням, які посідають інші посади, замісник старости допомагає старості та замінює її, коли та відсутня.
б) неофіційна
За даними соціометрії в класі є лідером Бебз Вікторія. До активу належать: Кметюк Роман,Мазуркевич Володимир Поплавська Анастасія Бебз Вікторія Бабаєв Богдан Фурман Павло; ізольовані — Паройська Юлія,Холодний Олег; всі інші відносяться до пасиву класу.
в) Між учнями класу переважно дружні взаємовідносини. Психологічний клімат врівноважений, стійкий. У класі існують прояви взаємодопомоги та взаємоповаги до себе та інших.
3. Відносини учнів із:
а) вчителями
Відносини учнівської групи і вчителя залежать від авторитету, рівня знань та строгості і вимогливості вчителя. На одних уроках вони дисципліновані, на інших ні, одних вчителів вони поважають та слухаються їх, інших ні.
Вчитель фізичної культури, Крючков Олександр, досить вимогливий та справедливий. Учні його поважають, він дає хороший рівень фізичного розвитку на високому рівні, цікаво та доступно пояснює матеріал, використовує різні види роботи, і учням це цікаво. Тому дисципліна на уроці не порушується.
б) з іншими учнівськими групами
Учні 10 класу дружні між собою. Проте це не заважає їм спілкуватись з іншими групами, зокрема з учнями інших класів. Досить багато друзів . також вони спілкуються з учнями старших класів.
в) позашкільними групами
Діти займаються в позаурочний час відповідно до своїх інтересів. Перевагу футболу віддають. В спортивних секціях займаються більша половина класу.
4. Спрямованість учнівської групи.
а) учбово-пізнавальна
10 клас має великий потенціал, і майже всі мають бажання вчитись. Досить багато учнів, які мають здібності, але через небажання вчитися мають середній та достатній рівень. Є також учні, які дійсно не мають здібностей до навчання вони не є авторитетними в класі. В цьому класі рівень знань не є показником авторитету, хоча сказати, що це не впливає не можна.
в) егоїстична
Егоїстів в 10 класі немає. Всі в цьому класі дружні і згуртовані. Взагалі 10 один з найкращих класів школи.
г) гуманістична
В 10 класі панує атмосфера взаємодопомоги, взаєморозуміння та дружби. Учні виявляють зацікавленість справами один одного. Діти є доброзичливими та вихованими. У них загострене почуття справедливості.
5. Висновки.
Провівши анкетування і обробивши її результати, я побачив, що в класі дуже мало взаємовиборів між дівчатами та хлопцями — це свідчить про те, що діти не досить жваво спілкуються з представниками іншої статі в класі. На мою думку, це зумовлено віковими особливостями учнів. А взагалі взаємовиборів в класі є досить багато, що свідчить про тісні взаємини між цими учнями та їх дружбу.
10 клас досить згуртований, дружній, проте діти досить не задоволені відносинами з учнями класу. Для кращого згуртування класу, особливо хлопців та дівчат, потрібно проводити більше конкурсів, змагань, утворюючи команди, що складалися б з представників різних статей та різних мікрогруп, проводити бесіди з класом, а також виховні заходи, де б учні змогли проявити себе, показати свої приховані сторони особистості.