В 2013 р
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Запорізький гідроенергетичний коледж
Запорізької державної інженерної академії
ЗАТВЕРДЖЕНО
__________________
Завідувач відділення
_______Усова С. В. ___________2013 р.
К О М П Л Е К Т З А В Д А Н Ь
К О М П Л Е К С Н О Ї К О Н Т Р О Л Ь Н О Ї Р О Б О Т И
з навчальної дисципліни „Соціологія”
для студентів всіх спеціальностей
Розробив викладач ЗГЕК ЗДІА
Краснянська Н.Ю.
Розглянуто та схвалено на засіданні ПЦК
соціально-економічних та
гуманітарних дисциплін
Протокол № ___ від ________
Голова ПЦК_______________
Гавриленко С.Т.
Запоріжжя, 2013
А Н О Т А Ц І Я
До пакету комплексної контрольної роботи з дисципліни „Соціологія” для студентів всіх спеціальностей входять такі матеріали:
Рецензія на ККР, складена цикловою методичною комісією соціально-економічних дисциплін.
20 варіантів завдань, що відповідають вимогам навчальної програми. Кожен варіант містить 3 види завдань: тестові, аналітичні, і теоретичні. Варіанти завдань розглянуті і схвалені на засіданні ПЦК. Протокол №_____ від ___________________2013 р.
Критерії оцінювання виконання завдань ККР.
Комплексна контрольна робота надає можливість оцінити рівень засвоєння студентами матеріалу курсу „Соціологія”, їх вміння застосовувати отримані знання для визначення, аналізу та оцінки конкретних соціальних явищ та процесів, логічних задач, аналізувати зв’язки та тенденції, що існують у соціальній реальності.
Р Е Ц Е Н З І Я
на комплект завдань комплексної контрольної роботи (ККР)
з предмету „Соціологія” для визначення рівня знань та вмінь студентів всіх спеціальностей
Комплект завдань ККР з предмету „Соціологія” для студентів всіх спеціальностей Гідроенергетичного коледжу Запорізької державної інженерної академії розробив викладач Краснянська Н.Ю.
Комплект містить 20 варіантів. Кожний варіант складається з трьох завдань: тестового, аналітичного і теоретичного.
Тестове завдання складається з 10 запитань; аналітичне - з п’яти запитань, які передбачають продовжити перелік певних функцій, визначення соціологічних категорій категорії, вказати особливості соціологічного закону або явища, побудувати графік, тощо; останнє завдання передбачає надання розгорнутої відповіді на одне теоретичне запитання.
Варіанти розроблені таким чином, що дозволяють виявити рівень знань студентами теоретичного матеріалу з таких розділів:
Теорія, методологія та історія соціології.
Спеціальні соціологічні теорії.
Методика і техніка соціологічних досліджень.
Перелічені розділи є основними розділами загального змісту дисципліни „Соціологія” для закладів І рівня акредитації.
Завдання сформульовані чітко, послідовно, у зрозумілій для студентів формі.
Навички та вміння, необхідні для виконання завдань ККР, не виходять за межі вимог до результатів навчання, зазначених у діючій навчальній програмі.
Критерії оцінювання виконання ККР студентами реальні і відповідають вимогам до рівня залишкових знань. Дані завдання дають можливість з’ясувати рівень знань, навичок та умінь необхідних для успішного оволодіння матеріалом курсу „Соціологія”
Висновок: розглянутий комплект завдань комплексної контрольної роботи з дисципліни „Соціологія” для визначення рівня знань і вмінь студентів всіх спеціальностей відповідає вимогам акредитації і може використовуватись під час її проведення.
Рецензенти:
Завідувач відділенням: Усова С.В.
Методист технікуму: Гук В.В.
Викладач: Краснянська Н.Ю.
Варіант І
Рівень І
1.Серед сучасних класів суспільства ми виділяємо:
а) середній;
б) нижчий;
в) бюрократичний.
2. Автор теорії стратифікації:
а) Е. Дюркгейм;
б) М.Вебер;
в) В. Ленін.
3. Девіація – це:
а) відхильна поведінка;
б) конфлікт;
в) процес соціалізації.
4. Визначить своє ставлення до поданих нижче тверджень, оцінюючи їх за трьохмірною шкалою оцінювання: згоден, незгоден, не зовсім згоден, стосовно поняття “суб’єкт розвитку”:
а) Суб’єкт розвитку – це така соціальна група, яка опозиційно налаштована до існуючого порядку.
б) Це групи озброєної класової боротьби.
в) Це група, що контролює історичність.
г) Це вся соціогрупова структура суспільства.
5. Поняття “клас” можна визначити, як:
а) Групи відмінного економічного становища.
б) Групи різного політичного становища.
в) Групи відмінного престижу.
г) Великі соціальні групи, що відрізняються між собою місцем на виробництві, відношенням до власності, долею у розподілі.
6.Економічна соціологія зародилась:
а) у Франції 60-х роках ХХ ст..;
б) у США 50-х роках ХХ ст..;
в) в Англії в 70-х роках ХХ ст..;
7. Цілеспрямована бесіда, мета якої – одержати відповіді на питання, передбачені програмою дослідження, це:
а) анкетування;
б) інтерв’ювання;
в) інтеракція.
8. Зміна або відтворення явищ з метою вивчення його у найсприятливіших умовах:
а) експеримент;
б) спостереження;
в) загальне дослідження.
9.Суб’єкт громадської думки – це:
а) будь-яка сфера життя суспільства;
б) групи населення, які є безпосередніми „виразниками” громадської думки;
в) політична сфера життєдіяльності суспільства.
10.Аксіологія – це наука що вивчає:
а) можливості пізнання;
б) цінності;
в) достовірність інформації.
Рівень ІІ
1.Виділіть етапи розвитку соціології.
2.Визначите основні шляхи виходу з конфліктної ситуації.
3.Опишіть програму соціологічного дослідження.
Варіант ІІ
Рівень І
1.Емпіричність – це:
а) вдосконалення чого-небудь;
б) науковість;
в) можливість перевірки.
2.У поданих нижче твердженнях допишіть поняття і ознаки, котрих не вистачає:
а) суб’єкти розвитку – це ті групи або соціогрупові утворення, котрі у своїй діяльності орієнтуються на історичну перспективу, керуються ............... або ...............
б) суб’єкти розвитку – це ті групи, котрі виступають носіями соціальної ..........
в) класи – великі соціальні групи, що розрізняються між собою мірою контролю над ...............
г) емпіричним показником керівного класу є ........................
3.Процес засвоєння індивідом протягом його життя соціальних норм і культурних цінностей – це:
а)соціалізація;
б)соціостратифікація;
в) адаптація.
4.Родоначальником позитивізму вважають:
а)М.Вебера;
б)О.Конта;
в)Г.Зіммеля.
5.Наукова дисципліна, предметом якої є дослідження закономірностей і способів прогнозування – це:
а)аксіологія;
б)прогностика;
в)гносеологія.
6. Середні бізнесмени, чиновники, кваліфіковані інженери – це:
а) вищий клас;
б) середній клас;
в) робочий клас.
7. Зіткнення інтересів двох чи більшої кількості індивідів, соціальних груп – це:
а) девіація;
б) соціалізація;
в) конфлікт.
8. Засновником школи наукового управління є:
а) А.Файоль;
б)Ф.Тейлор;
в) А. Мейо.
9. Люди, що мають такі властивості, через які інші люди відмовляють їм у повному соціальному прийнятті, називаються:
а) анонімійними;
б) інвалідами;
в) стигматизованими.
10. Науковий документ, який регламентує всі етапи, стадії підготовки, організації та проведення соціологічного дослідження, має назву:
а) програма соціологічного дослідження;
б) протокол соціологічного дослідження;
в) вибірка соціологічного дослідження.
Рівень ІІ.
1.Визначте об’єкт, предмет та функції соціології.
2.Виділіть основні типи соціологічних досліджень за будь-якими трьома класифікаціями .
3.Охарактеризуйте основні класи сучасного суспільства.
Варіант ІІІ
Рівень І
- Принцип натуралізму та соціологізму був притаманний методології:
а) Е. Дюркгейма;
б) Ф. Тейлора;
в) Г. Канта.
2. Великі групи людей, які відрізняються відношенням до влади та засобів виробництва, - це:
а) страти;
б) касти;
в) класи.
3. А.Файоль являється представником:
а) адміністративної школи;
б) біхевіоризму;
в) школи наукового управління.
4. Група людей, що мають спільне національне походження, культуру, мову та звичаї – це:
а) народ;
б) нація;
в) етнос.
5.Наука, яка вивчає повсякденну поведінку людей:
а) мікросоціологія;
б) макросоціологія;
в) антропологія.
6. Спостереження як метод соціологічного дослідження буває:
а) польове;
б) лабораторне;
в) верифіковане.
7. До концепцій вивчення відхильної поведінки ми відносимо:
а) теорію аномії;
б) теорію блокацій;
в) теорію культурального передавання.
8. Особистість - це:
а)сукупність ролей, що виконуються в суспільстві;
б) індивід, діяльність якого оцінюється суспільством;
в) елемент (частина) суспільства, яка виконує правила та сталі норми цього суспільства.
9.Стратифікація суспільства - це:
а) внутрішнє стале суспільство, сукупність зв’язків, інститутів, спільнот;
б) соціальна нерівність людей людей, що визначається багатоманітністю факторів;
в) сукупність індивідів, які мають спільні цінності.
10. Сфера життя суспільства, яка принципово доступна масам і може викликати їх інтерес – це:
а)суб’єкт громадської думки;
б)об’єкт громадської думки;
в)експертна функція суспільства.
Рівень ІІ
1.Визначити функції та структуру соціології.
2.Охарактеризуйте „14 принципів” А.Файоля в теорії управління.
3.Визначити основні етапи соціологічного дослідження.
Варіант ІV
Рівень І
1.Економічна соціологія відноситься до:
а)загальної соціологічної теорії;
б)емпіричної соціології;
в)соціальних теорій середнього рівня.
2.Порівняння законів природи та законів суспільства притаманно:
а)натуралізму;
б)позитивізму;
в)етносоціології.
3.Період систематизації в соціології управління був:
а)1776-1890 рр.;
б)1856-1960 рр.;
в)1960-до наших днів.
4.Ступінь зіткнення інтересів, глибина суперечностей учасників конфліктної взаємодії – це:
а)гострота конфлікту;
б)кульмінація конфлікту;
в)ескалакація.
5.До складних форм соціального конфлікту відносяться:
а)війна;
б)саботаж;
в)соціальна революція.
6.Тиражний документ, який містить певну сукупність запитань, пов’язаних між собою за встановленими правилами:
а)протокол;
б)анкета;
в)вибірка.
7.Засновники економічної соціології:
а)К.Маркс;
б)К.Девіс, О.Конт;
в)Т.Парсонс, Н.Смелзер.
8.Сім’я – це:
а)соціальна організація;
б)соціальний інститут;
в)найменша спільнота.
9.Партії бувають:
а)радикальні;
б)екстремальні;
в)ліберальні;
г)неформальні.
10.Вибірка – це:
а)метод соціального дослідження;
б)критерій вибору інформації;
в)певна частина монографії.
Рівень ІІ
1.Визначить об’єкт, предмет та функції громадської думки.
2.Виділіть основні досягнення економічної соціології на сучасному періоді її розвитку.
3.Вкажіть основні методи соціологічного дослідження.
Варіант V
Рівень І
1.Пауперизація – це:
а)процес збагачення населення;
б)процес збідніння певних верств населення.
в)перехід з одного до іншого соціального класу.
2.Характер поведінки який очікується суспільством від власника того чи іншого соціального статусу – це:
а)соціальна роль;
б)соціальна поведінка;
в)соціальний статус.
3.Групи людей які мають однакові життєві можливості – це:
а)класи;
б)верстви;
в)страти.
4.До соціального контролю ми відносимо:
а)соціалізацію;
б)девіацію;
в)соціальний досвід.
5.До теорій, напрямків та шкіл соціології управління ми відносимо:
а)адміністративну школу;
б)школу людських відносин;
в)класичний напрямок.
6.Конфлікт у своєму розвитку проходить такі стадії;
а)інцидент;
б)кульмінація;
в)початок;
г)мотивація.
7.Людина, яка сприймає мету матеріального успіху та культурно схвалені засоби її досягнення – це:
а)конформіст;
б)рітритист;
в)бунтар.
8.Цілеспрямована бесіда, мета якої – отримати відповіді на питання – це:
а)анкетування;
б)спостереження;
в)інтерв’ювання.
9.Галузь соціологія, яка вивчає генезис, сутність, функції та закономірності етносів – це:
а)народосоціологія;
б)націосоціологія;
в)естносоціологія.
10.Основні характеристики наукового знання про соціальну реальність – це:
а)загальність;
б)пояснювальний характер;
в)постійність.
Рівень ІІ
1.Охарактеризуйте основні питання етносоціології.
2.Охарактеризуйте значення методу спостереження у соціологічному дослідженні.
3.Визначіть 5-ть типів реагування на дилему цілі та засоби, визначену Мертоном.
Варіант VI
Рівень І
1. Автор теорії стратифікації:
а) Е. Дюркгейм;
б) М.Вебер;
в) В. Ленін.
2. Девіація – це:
а) відхильна поведінка;
б) конфлікт;
в) процес соціалізації.
3. А.Файоль являється представником:
а) адміністративної школи;
б) біхевіоризму;
в) школи наукового управління.
4. Група людей, що мають спільне національне походження, культуру, мову та звичаї – це:
а) народ;
б) нація;
в) етнос.
5.До складних форм соціального конфлікту відносяться:
а)війна;
б)саботаж;
в)соціальна революція.
6.Тиражний документ, який містить певну сукупність запитань, пов’язаних між собою за встановленими правилами:
а)протокол;
б)анкета;
в)вибірка.
7.Засновники економічної соціології:
а)К.Маркс;
б)К.Девіс, О.Конт;
в)Т.Парсонс, Н.Смелзер.
8.У поданих нижче твердженнях допишіть поняття і ознаки, котрих не вистачає:
а) суб’єкти розвитку – це ті групи або соціогрупові утворення, котрі у своїй діяльності орієнтуються на історичну перспективу, керуються ............... або ...............
б) суб’єкти розвитку – це ті групи, котрі виступають носіями соціальної ..........
в) класи – великі соціальні групи, що розрізняються між собою мірою контролю над ...............
г) емпіричним показником керівного класу є ........................
9.Процес засвоєння індивідом протягом його життя соціальних норм і культурних цінностей – це:
а)соціалізація;
б)соціостратифікація;
в) адаптація.
10.Родоначальником позитивізму вважають:
а)М.Вебера;
б)О.Конта;
в)Г.Зіммеля.
Рівень ІІ
1.Визначіть основні етапи становлення соціології в Україні.
2.Вкажіть особливості міжгрупових конфліктів.
3.Опишіть вибірку як метод соціологічного дослідження.
Варіант VII
Рівень І
1.Економічна соціологія зародилась:
а) у Франції 60-х роках ХХ ст..;
б) у США 50-х роках ХХ ст..;
в) в Англії в 70-х роках ХХ ст..;
2. Цілеспрямована бесіда, мета якої – одержати відповіді на питання, передбачені програмою дослідження, це:
а) анкетування;
б) інтерв’ювання;
в) інтеракція.
3. Зміна або відтворення явищ з метою вивчення його у найсприятливіших умовах:
а) експеримент;
б) спостереження;
в) загальне дослідження.
4.Суб’єкт громадської думки – це:
а) будь-яка сфера життя суспільства;
б) групи населення, які є безпосередніми „виразниками” громадської думки;
в) політична сфера життєдіяльності суспільства.
5.Аксіологія – це наука що вивчає:
а) можливості пізнання;
б) цінності;
в) достовірність інформації.
6. А.Файоль являється представником:
а) адміністративної школи;
б) біхевіоризму;
в) школи наукового управління.
7. Група людей, що мають спільне національне походження, культуру, мову та звичаї – це:
а) народ;
б) нація;
в) етнос.
8.Наука, яка вивчає повсякденну поведінку людей:
а) мікросоціологія;
б) макросоціологія;
в) антропологія.
9. Спостереження як метод соціологічного дослідження буває:
а) польове;
б) лабораторне;
в) верифіковане.
10. До концепцій вивчення відхильної поведінки ми відносимо:
а) теорію аномії;
б) теорію блокацій;
в) теорію культурального передавання.
Рівень ІІ
1.Охарактеризуйте соціальні класи як елементи соціальної структури.
2.Вкажіть типологію сучасних політичних партій.
3.Визначити об’єкт, предмет та функції економічної соціології.
Варіант VIIІ
Рівень І
1.Економічна соціологія відноситься до:
а)загальної соціологічної теорії;
б)емпіричної соціології;
в)соціальних теорій середнього рівня.
2.Порівняння законів природи та законів суспільства притаманно:
а)натуралізму;
б)позитивізму;
в)етносоціології.
3.Період систематизації в соціології управління був:
а)1776-1890 рр.;
б)1856-1960 рр.;
в)1960-до наших днів.
4.Ступінь зіткнення інтересів, глибина суперечностей учасників конфліктної взаємодії – це:
а)гострота конфлікту;
б)кульмінація конфлікту;
в)ескалакація.
5.До складних форм соціального конфлікту відносяться:
а)війна;
б)саботаж;
в)соціальна революція.
6.Конфлікт у своєму розвитку проходить такі стадії;
а)інцидент;
б)кульмінація;
в)початок;
г)мотивація.
7.Людина, яка сприймає мету матеріального успіху та культурно схвалені засоби її досягнення – це:
а)конформіст;
б)рітритист;
в)бунтар.
8.Цілеспрямована бесіда, мета якої – отримати відповіді на питання – це:
а)анкетування;
б)спостереження;
в)інтерв’ювання.
9.Галузь соціологія, яка вивчає генезис, сутність, функції та закономірності етносів – це:
а)народосоціологія;
б)націосоціологія;
в)естносоціологія.
10.Основні характеристики наукового знання про соціальну реальність – це:
а)загальність;
б)пояснювальний характер;
в)постійність.
Рівень ІІ
1.Охарактеризуйте соціологічні вчення М.Вебера.
2.Визначити основні методи профілактики конфліктів.
3.Опишіть метод анкетування та спостереження.
Варіант ІХ
Рівень І
- Принцип натуралізму та соціологізму був притаманний методології:
а) Е. Дюркгейма;
б) Ф. Тейлора;
в) Г. Канта.
2. Великі групи людей, які відрізняються відношенням до влади та засобів виробництва, - це:
а) страти;
б) касти;
в) класи.
3. А.Файоль являється представником:
а) адміністративної школи;
б) біхевіоризму;
в) школи наукового управління.
4. Група людей, що мають спільне національне походження, культуру, мову та звичаї – це:
а) народ;
б) нація;
в) етнос.
5.Наука, яка вивчає повсякденну поведінку людей:
а) мікросоціологія;
б) макросоціологія;
в) антропологія.
6.Тиражний документ, який містить певну сукупність запитань, пов’язаних між собою за встановленими правилами:
а)протокол;
б)анкета;
в)вибірка.
7.Засновники економічної соціології:
а)К.Маркс;
б)К.Девіс, О.Конт;
в)Т.Парсонс, Н.Смелзер.
8.Сім’я – це:
а)соціальна організація;
б)соціальний інститут;
в)найменша спільнота.
9.Партії бувають:
а)радикальні;
б)екстремальні;
в)ліберальні;
г)неформальні.
10.Вибірка – це:
а)метод соціального дослідження;
б)критерій вибору інформації;
в)певна частина монографії.
Рівень ІІ
1.Охарактеризуйте соціологічну концепцію О.Конта.
2.Назвіть основні поняття та категорії соціології громадської думки.
3.Опишіть концепцію аномії та культурального передавання в соціології девіантної поведінки.
Варіант Х
Рівень І
1.Сторони, зв’язки, відносини які утворюють об’єкт дослідження - це:
а)предмет соціології;
б)об’єкт соціології;
в)емпіричний рівень соціології.
2.Капіталістине суспільство на чотири класи поділив:
а)В.Паретто;
б)М.Вебер;
в)К.Маркс.
3.Стратифікація – це:
а)поділ суспільства на верстви;
б)консолідація певних класів;
в)поділ суспільства на страти.
4.Визначена організація, що має певну мету, програму дій, ієрархію та орієнтується на певний електорат – це:
а)рух;
б)партія;
в)спілка.
5.Найбільш критична точка конфліктної взаємодії – це:
а)кульмінація;
б)ескалація;
в)інтеграція.
6.Позитивізм як філософська течія виник:
а)в першій пол. ХХ ст..;
б)в другій пол. ХІХ ст..;
в)в кінці ХІХ ст..
7.Автор вчення про соціальну еволюцію:
а)К.Маркс;
б)О.Конт;
в)Г.Спенсер.
8.Реєстрація соціальних процесів, явищ або їх окремих елементів – це:
а)експеримент;
б)спостереження;
в)верифікація.
9.Особа, яка є джерелом, комунікатором соціальної інформації під час опитування – це:
а)журналіст;
б)респондент;
в)дослідник.
10.Теорії, які вивчають закономірності розвитку окремих спільнот, функціонування соціальних інститутів, соціальних процесів:
а)експериментальні теорії;
б)емпіричні теорії;
в)спеціальні соціологічні теорії.
Рівень ІІ
1.Виділіть основні етапи розвитку соціології.
2.Охарактеризуйте класичні теорії соціології управління.
3.Визначте об’єкт соціологічного дослідження, підберіть методи його дослідження (на будь-яку тему).
Варіант ХІ
Рівень І
1.Серед сучасних класів суспільства ми виділяємо:
а) середній;
б) нижчий;
в) бюрократичний.
2. Автор теорії стратифікації:
а) Е. Дюркгейм;
б) М.Вебер;
в) В. Ленін.
3. Девіація – це:
а) відхильна поведінка;
б) конфлікт;
в) процес соціалізації.
4. Визначить своє ставлення до поданих нижче тверджень, оцінюючи їх за трьохмірною шкалою оцінювання: згоден, незгоден, не зовсім згоден, стосовно поняття “суб’єкт розвитку”:
а) Суб’єкт розвитку – це така соціальна група, яка опозиційно налаштована до існуючого порядку.
б) Це групи озброєної класової боротьби.
в) Це група, що контролює історичність.
г) Це вся соціогрупова структура суспільства.
5. Поняття “клас” можна визначити, як:
а) Групи відмінного економічного становища.
б) Групи різного політичного становища.
в) Групи відмінного престижу.
г) Великі соціальні групи, що відрізняються між собою місцем на виробництві, відношенням до власності, долею у розподілі.
6.Економічна соціологія зародилась:
а) у Франції 60-х роках ХХ ст..;
б) у США 50-х роках ХХ ст..;
в) в Англії в 70-х роках ХХ ст..;
7. Цілеспрямована бесіда, мета якої – одержати відповіді на питання, передбачені програмою дослідження, це:
а) анкетування;
б) інтерв’ювання;
в) інтеракція.
8. Зміна або відтворення явищ з метою вивчення його у найсприятливіших умовах:
а) експеримент;
б) спостереження;
в) загальне дослідження.
9.Суб’єкт громадської думки – це:
а) будь-яка сфера життя суспільства;
б) групи населення, які є безпосередніми „виразниками” громадської думки;
в) політична сфера життєдіяльності суспільства.
10.Аксіологія – це наука що вивчає:
а) можливості пізнання;
б) цінності;
в) достовірність інформації.
Рівень ІІ
1.Виділіть етапи розвитку соціології.
2.Визначите основні шляхи виходу з конфліктної ситуації.
3.Опишіть програму соціологічного дослідження.
Варіант ХІІ
Рівень І
1.Емпіричність – це:
а) вдосконалення чого-небудь;
б) науковість;
в) можливість перевірки.
2.У поданих нижче твердженнях допишіть поняття і ознаки, котрих не вистачає:
а) суб’єкти розвитку – це ті групи або соціогрупові утворення, котрі у своїй діяльності орієнтуються на історичну перспективу, керуються ............... або ...............
б) суб’єкти розвитку – це ті групи, котрі виступають носіями соціальної ..........
в) класи – великі соціальні групи, що розрізняються між собою мірою контролю над ...............
г) емпіричним показником керівного класу є ........................
3.Процес засвоєння індивідом протягом його життя соціальних норм і культурних цінностей – це:
а)соціалізація;
б)соціостратифікація;
в) адаптація.
4.Родоначальником позитивізму вважають:
а)М.Вебера;
б)О.Конта;
в)Г.Зіммеля.
5.Наукова дисципліна, предметом якої є дослідження закономірностей і способів прогнозування – це:
а)аксіологія;
б)прогностика;
в)гносеологія.
6. Середні бізнесмени, чиновники, кваліфіковані інженери – це:
а) вищий клас;
б) середній клас;
в) робочий клас.
7. Зіткнення інтересів двох чи більшої кількості індивідів, соціальних груп – це:
а) девіація;
б) соціалізація;
в) конфлікт.
8. Засновником школи наукового управління є:
а) А.Файоль;
б)Ф.Тейлор;
в) А. Мейо.
9. Люди, що мають такі властивості, через які інші люди відмовляють їм у повному соціальному прийнятті, називаються:
а) анонімійними;
б) інвалідами;
в) стигматизованими.
10. Науковий документ, який регламентує всі етапи, стадії підготовки, організації та проведення соціологічного дослідження, має назву:
а) програма соціологічного дослідження;
б) протокол соціологічного дослідження;
в) вибірка соціологічного дослідження.
Рівень ІІ.
1.Визначте об’єкт, предмет та функції соціології.
2.Виділіть основні типи соціологічних досліджень за будь-якими трьома класифікаціями .
3.Охарактеризуйте основні класи сучасного суспільства.
Варіант ХІІІ
Рівень І
- Принцип натуралізму та соціологізму був притаманний методології:
а) Е. Дюркгейма;
б) Ф. Тейлора;
в) Г. Канта.
2. Великі групи людей, які відрізняються відношенням до влади та засобів виробництва, - це:
а) страти;
б) касти;
в) класи.
3. А.Файоль являється представником:
а) адміністративної школи;
б) біхевіоризму;
в) школи наукового управління.
4. Група людей, що мають спільне національне походження, культуру, мову та звичаї – це:
а) народ;
б) нація;
в) етнос.
5.Наука, яка вивчає повсякденну поведінку людей:
а) мікросоціологія;
б) макросоціологія;
в) антропологія.
6. Спостереження як метод соціологічного дослідження буває:
а) польове;
б) лабораторне;
в) верифіковане.
7. До концепцій вивчення відхильної поведінки ми відносимо:
а) теорію аномії;
б) теорію блокацій;
в) теорію культурального передавання.
8. Особистість - це:
а)сукупність ролей, що виконуються в суспільстві;
б) індивід, діяльність якого оцінюється суспільством;
в) елемент (частина) суспільства, яка виконує правила та сталі норми цього суспільства.
9.Стратифікація суспільства - це:
а) внутрішнє стале суспільство, сукупність зв’язків, інститутів, спільнот;
б) соціальна нерівність людей людей, що визначається багатоманітністю факторів;
в) сукупність індивідів, які мають спільні цінності.
10. Сфера життя суспільства, яка принципово доступна масам і може викликати їх інтерес – це:
а)суб’єкт громадської думки;
б)об’єкт громадської думки;
в)експертна функція суспільства.
Рівень ІІ
1.Визначити функції та структуру соціології.
2.Охарактеризуйте „14 принципів” А.Файоля в теорії управління.
3.Визначити основні етапи соціологічного дослідження.
Варіант ХІV
Рівень І
1.Економічна соціологія відноситься до:
а)загальної соціологічної теорії;
б)емпіричної соціології;
в)соціальних теорій середнього рівня.
2.Порівняння законів природи та законів суспільства притаманно:
а)натуралізму;
б)позитивізму;
в)етносоціології.
3.Період систематизації в соціології управління був:
а)1776-1890 рр.;
б)1856-1960 рр.;
в)1960-до наших днів.
4.Ступінь зіткнення інтересів, глибина суперечностей учасників конфліктної взаємодії – це:
а)гострота конфлікту;
б)кульмінація конфлікту;
в)ескалакація.
5.До складних форм соціального конфлікту відносяться:
а)війна;
б)саботаж;
в)соціальна революція.
6.Тиражний документ, який містить певну сукупність запитань, пов’язаних між собою за встановленими правилами:
а)протокол;
б)анкета;
в)вибірка.
7.Засновники економічної соціології:
а)К.Маркс;
б)К.Девіс, О.Конт;
в)Т.Парсонс, Н.Смелзер.
8.Сім’я – це:
а)соціальна організація;
б)соціальний інститут;
в)найменша спільнота.
9.Партії бувають:
а)радикальні;
б)екстремальні;
в)ліберальні;
г)неформальні.
10.Вибірка – це:
а)метод соціального дослідження;
б)критерій вибору інформації;
в)певна частина монографії.
Рівень ІІ
1.Визначить об’єкт, предмет та функції громадської думки.
2.Виділіть основні досягнення економічної соціології на сучасному періоді її розвитку.
3.Вкажіть основні методи соціологічного дослідження.
Варіант ХV
Рівень І
1.Пауперизація – це:
а)процес збагачення населення;
б)процес збідніння певних верств населення.
в)перехід з одного до іншого соціального класу.
2.Характер поведінки який очікується суспільством від власника того чи іншого соціального статусу – це:
а)соціальна роль;
б)соціальна поведінка;
в)соціальний статус.
3.Групи людей які мають однакові життєві можливості – це:
а)класи;
б)верстви;
в)страти.
4.До соціального контролю ми відносимо:
а)соціалізацію;
б)девіацію;
в)соціальний досвід.
5.До теорій, напрямків та шкіл соціології управління ми відносимо:
а)адміністративну школу;
б)школу людських відносин;
в)класичний напрямок.
6.Конфлікт у своєму розвитку проходить такі стадії;
а)інцидент;
б)кульмінація;
в)початок;
г)мотивація.
7.Людина, яка сприймає мету матеріального успіху та культурно схвалені засоби її досягнення – це:
а)конформіст;
б)рітритист;
в)бунтар.
8.Цілеспрямована бесіда, мета якої – отримати відповіді на питання – це:
а)анкетування;
б)спостереження;
в)інтерв’ювання.
9.Галузь соціологія, яка вивчає генезис, сутність, функції та закономірності етносів – це:
а)народосоціологія;
б)націосоціологія;
в)естносоціологія.
10.Основні характеристики наукового знання про соціальну реальність – це:
а)загальність;
б)пояснювальний характер;
в)постійність.
Рівень ІІ
1.Охарактеризуйте основні питання етносоціології.
2.Охарактеризуйте значення методу спостереження у соціологічному дослідженні.
3.Визначіть 5-ть типів реагування на дилему цілі та засоби, визначену Мертоном.
Варіант ХVI
Рівень І
1. Автор теорії стратифікації:
а) Е. Дюркгейм;
б) М.Вебер;
в) В. Ленін.
2. Девіація – це:
а) відхильна поведінка;
б) конфлікт;
в) процес соціалізації.
3. А.Файоль являється представником:
а) адміністративної школи;
б) біхевіоризму;
в) школи наукового управління.
4. Група людей, що мають спільне національне походження, культуру, мову та звичаї – це:
а) народ;
б) нація;
в) етнос.
5.До складних форм соціального конфлікту відносяться:
а)війна;
б)саботаж;
в)соціальна революція.
6.Тиражний документ, який містить певну сукупність запитань, пов’язаних між собою за встановленими правилами:
а)протокол;
б)анкета;
в)вибірка.
7.Засновники економічної соціології:
а)К.Маркс;
б)К.Девіс, О.Конт;
в)Т.Парсонс, Н.Смелзер.
8.У поданих нижче твердженнях допишіть поняття і ознаки, котрих не вистачає:
а) суб’єкти розвитку – це ті групи або соціогрупові утворення, котрі у своїй діяльності орієнтуються на історичну перспективу, керуються ............... або ...............
б) суб’єкти розвитку – це ті групи, котрі виступають носіями соціальної ..........
в) класи – великі соціальні групи, що розрізняються між собою мірою контролю над ...............
г) емпіричним показником керівного класу є ........................
9.Процес засвоєння індивідом протягом його життя соціальних норм і культурних цінностей – це:
а)соціалізація;
б)соціостратифікація;
в) адаптація.
10.Родоначальником позитивізму вважають:
а)М.Вебера;
б)О.Конта;
в)Г.Зіммеля.
Рівень ІІ
1.Визначіть основні етапи становлення соціології в Україні.
2.Вкажіть особливості міжгрупових конфліктів.
3.Опишіть вибірку як метод соціологічного дослідження.
Варіант ХVII
Рівень І
1.Економічна соціологія зародилась:
а) у Франції 60-х роках ХХ ст..;
б) у США 50-х роках ХХ ст..;
в) в Англії в 70-х роках ХХ ст..;
2. Цілеспрямована бесіда, мета якої – одержати відповіді на питання, передбачені програмою дослідження, це:
а) анкетування;
б) інтерв’ювання;
в) інтеракція.
3. Зміна або відтворення явищ з метою вивчення його у найсприятливіших умовах:
а) експеримент;
б) спостереження;
в) загальне дослідження.
4.Суб’єкт громадської думки – це:
а) будь-яка сфера життя суспільства;
б) групи населення, які є безпосередніми „виразниками” громадської думки;
в) політична сфера життєдіяльності суспільства.
5.Аксіологія – це наука що вивчає:
а) можливості пізнання;
б) цінності;
в) достовірність інформації.
6. А.Файоль являється представником:
а) адміністративної школи;
б) біхевіоризму;
в) школи наукового управління.
7. Група людей, що мають спільне національне походження, культуру, мову та звичаї – це:
а) народ;
б) нація;
в) етнос.
8.Наука, яка вивчає повсякденну поведінку людей:
а) мікросоціологія;
б) макросоціологія;
в) антропологія.
9. Спостереження як метод соціологічного дослідження буває:
а) польове;
б) лабораторне;
в) верифіковане.
10. До концепцій вивчення відхильної поведінки ми відносимо:
а) теорію аномії;
б) теорію блокацій;
в) теорію культурального передавання.
Рівень ІІ
1.Охарактеризуйте соціальні класи як елементи соціальної структури.
2.Вкажіть типологію сучасних політичних партій.
3.Визначити об’єкт, предмет та функції економічної соціології.
Варіант ХVIIІ
Рівень І
1.Економічна соціологія відноситься до:
а)загальної соціологічної теорії;
б)емпіричної соціології;
в)соціальних теорій середнього рівня.
2.Порівняння законів природи та законів суспільства притаманно:
а)натуралізму;
б)позитивізму;
в)етносоціології.
3.Період систематизації в соціології управління був:
а)1776-1890 рр.;
б)1856-1960 рр.;
в)1960-до наших днів.
4.Ступінь зіткнення інтересів, глибина суперечностей учасників конфліктної взаємодії – це:
а)гострота конфлікту;
б)кульмінація конфлікту;
в)ескалакація.
5.До складних форм соціального конфлікту відносяться:
а)війна;
б)саботаж;
в)соціальна революція.
6.Конфлікт у своєму розвитку проходить такі стадії;
а)інцидент;
б)кульмінація;
в)початок;
г)мотивація.
7.Людина, яка сприймає мету матеріального успіху та культурно схвалені засоби її досягнення – це:
а)конформіст;
б)рітритист;
в)бунтар.
8.Цілеспрямована бесіда, мета якої – отримати відповіді на питання – це:
а)анкетування;
б)спостереження;
в)інтерв’ювання.
9.Галузь соціологія, яка вивчає генезис, сутність, функції та закономірності етносів – це:
а)народосоціологія;
б)націосоціологія;
в)естносоціологія.
10.Основні характеристики наукового знання про соціальну реальність – це:
а)загальність;
б)пояснювальний характер;
в)постійність.
Рівень ІІ
1.Охарактеризуйте соціологічні вчення М.Вебера.
2.Визначити основні методи профілактики конфліктів.
3.Опишіть метод анкетування та спостереження.
Варіант ХІХ
Рівень І
- Принцип натуралізму та соціологізму був притаманний методології:
а) Е. Дюркгейма;
б) Ф. Тейлора;
в) Г. Канта.
2. Великі групи людей, які відрізняються відношенням до влади та засобів виробництва, - це:
а) страти;
б) касти;
в) класи.
3. А.Файоль являється представником:
а) адміністративної школи;
б) біхевіоризму;
в) школи наукового управління.
4. Група людей, що мають спільне національне походження, культуру, мову та звичаї – це:
а) народ;
б) нація;
в) етнос.
5.Наука, яка вивчає повсякденну поведінку людей:
а) мікросоціологія;
б) макросоціологія;
в) антропологія.
6.Тиражний документ, який містить певну сукупність запитань, пов’язаних між собою за встановленими правилами:
а)протокол;
б)анкета;
в)вибірка.
7.Засновники економічної соціології:
а)К.Маркс;
б)К.Девіс, О.Конт;
в)Т.Парсонс, Н.Смелзер.
8.Сім’я – це:
а)соціальна організація;
б)соціальний інститут;
в)найменша спільнота.
9.Партії бувають:
а)радикальні;
б)екстремальні;
в)ліберальні;
г)неформальні.
10.Вибірка – це:
а)метод соціального дослідження;
б)критерій вибору інформації;
в)певна частина монографії.
Рівень ІІ
1.Охарактеризуйте соціологічну концепцію О.Конта.
2.Назвіть основні поняття та категорії соціології громадської думки.
3.Опишіть концепцію аномії та культурального передавання в соціології девіантної поведінки.
Варіант ХХ
Рівень І
1.Сторони, зв’язки, відносини які утворюють об’єкт дослідження - це:
а)предмет соціології;
б)об’єкт соціології;
в)емпіричний рівень соціології.
2.Капіталістине суспільство на чотири класи поділив:
а)В.Паретто;
б)М.Вебер;
в)К.Маркс.
3.Стратифікація – це:
а)поділ суспільства на верстви;
б)консолідація певних класів;
в)поділ суспільства на страти.
4.Визначена організація, що має певну мету, програму дій, ієрархію та орієнтується на певний електорат – це:
а)рух;
б)партія;
в)спілка.
5.Найбільш критична точка конфліктної взаємодії – це:
а)кульмінація;
б)ескалація;
в)інтеграція.
6.Позитивізм як філософська течія виник:
а)в першій пол. ХХ ст..;
б)в другій пол. ХІХ ст..;
в)в кінці ХІХ ст..
7.Автор вчення про соціальну еволюцію:
а)К.Маркс;
б)О.Конт;
в)Г.Спенсер.
8.Реєстрація соціальних процесів, явищ або їх окремих елементів – це:
а)експеримент;
б)спостереження;
в)верифікація.
9.Особа, яка є джерелом, комунікатором соціальної інформації під час опитування – це:
а)журналіст;
б)респондент;
в)дослідник.
10.Теорії, які вивчають закономірності розвитку окремих спільнот, функціонування соціальних інститутів, соціальних процесів:
а)експериментальні теорії;
б)емпіричні теорії;
в)спеціальні соціологічні теорії.
Рівень ІІ
1.Виділіть основні етапи розвитку соціології.
2.Охарактеризуйте класичні теорії соціології управління.
3.Визначте об’єкт соціологічного дослідження, підберіть методи його дослідження (на будь-яку тему).
2. Неорганической химии АГТУ г
3. Цель работы- Изучить методы составления программ для обработки массивов данных 2
4. Контрольная работа- Классификация резервов повышения эффективности производства
5. в среднем в уп
6. тема субъектов административного права
7. нравственных и правовых норм
8. Сантехник его кот жена и другие подробности 2
9. Организационно-экономические основы многоукладности сельского хозяйства
10. Алгоритмизация
11. 30х гг поставил проблему организации рационального управления как в масштабах страны так и в рамках отдельн
12. Расчёт противорадиационного укрытия на предприятии АПК
13. книга Ребенок не умеющий читать рассыпал эти буквы и затем собрал в произвольном порядке
14. Реферат- Уильям Бернбах
15. Ведение домашнего хозяйства по системе национальных счетов
16. Мотивация ~ это совокупность внутренних и внешних движущих сил которые побуждают человека к деятельности
17. Цели менеджмента в печатных СМИ- обеспечение существования периодического издания путем формирования и укр
18. Оценочный лист продуктивности педагога дополнительного образования
19. ВСмысле для АллатРа ТВ
20. Вариант 8. Задача 59г Даны действительные числа x y