Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Ч Т Е Н И Е
Поурочное планирование для 2 класса (1—4)
4ч в неделю, всего 140 ч.
|
Чис-ло |
№ ур. |
Тема урока |
К-во час |
Стр. уч-ка и раб.тет. |
|
I четверть(36 часов) |
||||
|
1 |
Самые интересные книги, прочитанные летом. Внеклассное чтение. |
1 |
- |
|
|
Ч А С Т Ь 1. «Там, на неведомых дорожках».(20 часов) |
||||
|
2 |
Знакомство с книгой. Б.Заходер «Моя вообразилия», «Сказочка». |
1 |
с.1-5,РТ с. 1 |
|
|
3 |
М. Цветаева. «В субботу». |
1 |
С.8-10 |
|
|
4-5 |
Русская народная сказка «Царь – девица». Проверка техники чтения. |
2 |
С.11-18, РТс.2 |
|
|
6-8 |
П. Ершов «Конёк – горбунок». Герои сказки. Сказочные приметы. |
3 |
С.19-31, РТс.3 |
|
|
9-11 |
А.Пушкин –сказочник. «Сказка о рыбаке и рыбке». |
3 |
С.32-41, РТ с. 4-5 |
|
|
12-14 |
От сказки народной к сказке авторской. В.Одоевский «Мороз Иванович». Герои сказки. |
3 |
С.42-53, РТс.6-7 |
|
|
15-16 |
П.Бажов. «Серебряное копытце». |
2 |
С. 54-67, РТ с. 8-9 |
|
|
17-20 |
Литовская народная сказка «Мальчик Золотой хохолок и девочка Золотая коса». |
4 |
С.68-84, РТ с. 10-11 |
|
|
21 |
Обобщающий урок по разделу. Русские народные скороговорки. Проверочная работа в РТ. |
1 |
С.85-86, РТс.12 |
|
|
«Сказочные человечки». (27 часов) |
||||
|
22 |
Голландская народная песенка «Морская прогулка». |
1 |
С.88-89 |
|
|
23-26 |
Т. Янсон. Шляпа Волшебника». |
4 |
С.90-104, РТ с. 13-14 |
|
|
27 |
Внеклассное чтение. Волшебные сказки. Г.Андерсен «Сказки», бр. Гримм « Горшок каши». |
1 |
- |
|
|
28-32 |
Дж.Р.Р.Толкин «Хоббит». Наблюдение над характером Бильбо. Устный рассказ о хоббите Бильбо Беггинсе. |
5 |
С. 108-131, РТ с. 15-16 |
|
|
33-36 |
А. Милн «Винни – Пух». Наблюдение над характерами героев, языком сказки. Пересказ от лица героев – персонажей. Песенки Винни _Пуха. Песня гномов. Проверка техники чтения. |
4 |
С.132-142, РТ с.17. |
|
|
II четверть(28 часов) |
||||
|
1-4 |
А. Толстой «Приключения Буратино». Обучение выразительному чтению. Герои сказки. Два мира в сказке. Выразительное чтение. |
4 |
С.143-159, РТС.18-19 |
|
|
5-7 |
Дж. Родари «Приключения Чиполлино». Характеристика Чиполлино. |
3 |
С. 160-165, РТ с. 20-21 |
|
|
8 |
Внеклассное чтение. Коротышки – сказочные человечки из цветочного города. (Роман – сказка Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей». |
1 |
- |
|
|
9-11 |
А. Линдгрен «Малыш и Карлсон». Обобщающий урок по разделу. Проверочная работа по разделу. |
3 |
С.166-180, РТ с. 22-23 |
|
|
12 |
Любимые герои книг- сказочные человечки (по итогам самостоятельного домашнего чтения). Сочинение – рассказ о сказочном человечке. |
1 |
РТ с. 24-25 |
|
|
«Сказочные богатыри» (16 часов) |
||||
|
13 |
Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила». Введение в эпоху. |
1 |
С.182 |
|
|
14 |
Былина – фольклорный жанр (ознакомление). |
1 |
с. 183-184 |
|
|
15-16 |
«Сказка про Илью Муромца». Выборочное чтение, пересказ. |
2 |
С.185-194, РТ с.26-27 |
|
|
17 |
Былина «Илья Муромец и Святогор». |
1 |
С. 195-198 |
|
|
18 |
Сравнение богатырской сказки и былины. |
1 |
- |
|
|
19-20 |
Русская сказка «На заставе богатырской». Пересказ сказки. |
2 |
С. 199-205. |
|
|
21-22 |
«Дыйканбай и дэв» (киргизская сказка). Пересказ от лица разных героев. |
2 |
С.206-209, РТ с. 28. |
|
|
23 |
Внеклассное чтение. Мифы, легенды, предания. |
1 |
- |
|
|
24-25 |
Дагестанская сказка «Богатырь Назнай». Пересказ. Устные рассказы о главном герое. |
2 |
С.210-218, РТс. 29 |
|
|
26 |
Н. Матвеева «Пираты». Проверочная работа по разделу. |
1 |
С.219-221, РТ с.30. |
|
|
27 |
Проверка техники чтения. |
1 |
- |
|
|
28 |
Внеклассное чтение. Какие вопросы задают сказки? |
1 |
- |
|
|
III четверть(40 часов) Ч А С Т Ь 2. «Сказка мудростью богата» (19 часов) |
||||
|
1-2 |
Татарская сказка «Мудрый старик». Составление плана. Пересказ. |
2 |
С.5-11, РТ с. 31 |
|
|
3-4 |
Киргизская сказка «Мудрая девушка». |
2 |
С.12-19, РТ с. 32-33. |
|
|
5-6 |
Русская сказка «Мудрая дева». Сравнительный анализ сказок о мудрости. |
2 |
С.20-26, РТс.34. |
|
|
7 |
Долганская сказка «Как появились разные народы». |
1 |
С.27-28 |
|
|
8 |
Корейская сказка «Честный мальчик». |
1 |
С.29-31, РТс.35 |
|
|
9 |
Внеклассное чтение. Сказки – миниатюры. |
1 |
- |
|
|
10-11 |
Японские сказки. «Настоятель и служка». |
2 |
С.32-36. |
|
|
12-13 |
И. Франко «Сказка о глупости». |
2 |
С.38-42, РТ с.36 |
|
|
14 |
Русские народные пословицы и поговорки об уме и глупости. |
1 |
С.43-44. |
|
|
15 |
Русские народные загадки. |
1 |
С.45-49, РТ с.37 |
|
|
16-18 |
Народные колыбельные песни. Авторские колыбельные песни. |
3 |
С.50-52, РТ с. 38. |
|
|
19 |
Обобщающий урок по разделу. Проверочная работа. |
1 |
РТ |
|
|
«Сказка –ложь ,да в ней намёк»…(20 часов) |
||||
|
20 |
Введение в новый раздел. Ю. Мориц «Слониха, слонёнок и слон»… |
1 |
С.54-55, РТ с.39 |
|
|
21 |
Русская сказка «Лиса и рак». Сказка братьев Гримм «Ёж и заяц». |
1 |
С.56-58 |
|
|
22-23 |
Русская сказка «Непуганные медведь и волки». |
2 |
С.59-63, РТ с.40. |
|
|
24-25 |
Африканская сказка «Похождение дикого кота Симбы». |
2 |
С.64-68, РТ с. 41. |
|
|
26-28 |
Сказка афроамериканцев США «Как братец Кролик заставил братца Лиса, братца Волка и братца Медведя ловить луну». Образ братца Кролика. Чтение других сказок из цикла «Сказки дядюшки Римуса». |
3 |
С.69-76, РТ с.42 |
|
|
29-30 |
Эстонская сказка «Почему у зайца губа рассечена». Латышская сказка «Как петух лису обманул». |
2 |
С.77-82, РТ с. 43. |
|
|
31-32 |
А. Курляндский «Ну, погоди!» Сравнение сказки и мультфильма. |
2 |
С.82-86 |
|
|
33 |
Стихи Г. Сапгира «Песня» и Л. Квитко «Смелые воробьи», «Весёлый жук». |
1 |
С.87-90 |
|
|
34 |
Ю. Мориц «Резиновый ёжик». |
1 |
С.90-91, РТ с. 44. |
|
|
35 |
Внеклассное чтение. Читаю стихотворение и слышу сказку. |
1 |
- |
|
|
36 |
Авторские считалки. |
1 |
С.92-95 |
|
|
37-38 |
Б. Заходер «Считалия». Литературные игры. |
2 |
С.96-100 |
|
|
39 |
Обобщающий урок по разделу. Проверочная работа. |
1 |
РТ |
|
|
40 |
Проверка техники чтения. |
1 |
- |
|
|
IV четверть(36 часов) |
||||
|
«Самое обыкновенное чудо» (36 часов) |
||||
|
1 |
Г. Горбовский «Розовый слон». |
1 |
С.102-103, РТ с.44 |
|
|
2-5 |
А. де Сент _ Экзюпери. «Маленький принц». |
4 |
С.1-4-120, РТ с.45-46. |
|
|
6 |
Дж. Родари «Солнце и туча». Проверка техники чтения. |
1 |
С.121-122, РТ с. 47. |
|
|
7-8 |
Дж.Родари «Как Алиса в море побывала». В. Орлов «Я рисую море». |
2 |
С.123-126, РТ с. 47-48 |
|
|
9 |
В. Берестов «Честное гусеничное». |
1 |
С.127-129, РТ с. 49. |
|
|
10 |
Внеклассное чтение. Весёлые стихи. |
1 |
- |
|
|
11 |
В. Хмельницкий «Дождь в лесу», «Соловей и бабочка», «Дождь», «Гора», «Снег и скрипка». |
1 |
С.130-132, РТ с. 50. |
|
|
12 |
Г. Цыферов «Град», «Про чудака лягушонка». |
1 |
С. 133-134, РТ с. 51. |
|
|
13 |
Б. Сергуненков «Куда лето прячется». |
1 |
С.135-136 |
|
|
14-15 |
Б. Сергуненков «Неспетая песня», «Мальчик и леший». |
2 |
С. 139-142 |
|
|
16-17 |
Дж. Родари «Про дедушку, который не умел рассказывать сказки». |
2 |
С.143-146 |
|
|
18-19 |
Творческий урок – конкурс. |
2 |
- |
|
|
20 |
Весёлые стихи М. Бородицкой и Ю. Мориц. |
1 |
С. 150-153. |
|
|
21 |
Б. Сергуненков «Поэт и заходящее солнце». |
1 |
С. 154-155 |
|
|
22 |
Урок – отчёт. «Вот и закрыли мы маленькую дверь в большой мир». |
1 |
- |
|
|
23-24 |
Внеклассное чтение. Урок – отчёт «По дорогам сказки». |
2 |
- |
|
|
25-26 |
Проверка техники чтения. |
2 |
- |
|
|
27-36 |
Резервные уроки. |
10 |
- |
Планирование составила
учитель начальных классов
МОУ гимназия №40 г. Калининграда
Симинягина С.Н.