У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Признаки и многообразие животных

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 29.4.2025

Билет№ 1

  1.  Зоология как наука. Признаки и многообразие животных. Роль зоологии в жизни и практической деятельности человека.
  2.  Среда обитания и особенности внешнего строения рыб. Приспособленность внешнего строения рыб к среде обитания.
  3.  Назовите известных вам насекомых с неполным превращением, какую роль они играют в природе.

Билет№2

  1.  Среды жизни и местообитания животных. Взаимосвязи животных в природе. Влияние человека на животных.
  2.  Особенности строения систем внутренних органов тела рыб и их функциональное значение.
  3.  Назовите охраняемых животных Костанайской области.

Билет №3

  1.  Строение тела животных. Особенности животных клеток; ткани, органы и системы органов. Организм как целостная система.
  2.  Основные систематические группы рыб: особенности строения и представители.
  3.  Назовите известных вам общественных насекомых. Какую роль они играют в природе?

Билет №4

  1.  Общая характеристика простейших как одноклеточных организмов. Среда обитания, особенности строения и жизнедеятельности амебы обыкновенной.
  2.  Места обитания и образ жизни земноводных. Внешнее строение лягушки. Скелет и мускулатура.
  3.  Какие направления животноводства вы знаете? Назовите известные вам породы домашних животных и их назначение.

Билет №5

  1.  Одноклеточные и колониальные жгутиконосцы. Особенности строения и жизнедеятельности эвглены зеленой.
  2.  Строение и деятельность внутренних органов лягушки. Обмен веществ и энергии
  3.  Назовите представителей промысловых рыб, какое значение для человека они имеют?

Билет № 6

  1.  Тип Инфузории. Особенности строения и жизнедеятельности инфузории-туфельки.
  2.  Годовой цикл жизни и происхождение земноводных.
  3.  Чем выводковые птенцы отличаются от гнездовых?

Билет №7

  1.  Признаки типа Кишечнополостные. Особенности строения и жизнедеятельности пресноводной гидры.
  2.  Многообразие земноводных. Роль амфибий в природе и жизни человека.
  3.  Определите систематическое положение бурого медведя (вид, род, семейство, отряд, класс, тип, царство).

Билет № 8

  1.  Морские кишечнополостные. Роль кишечнополостных в природе и жизни человека.
  2.  Внешнее строение и скелет пресмыкающихся. Приспособления к жизни в наземно-воздушной

среде.

  1.  Какие млекопитающие животные являются самыми примитивными, почему вы так считаете?

Билет №19

  1.  Признаки типа Плоские черви. Класс Ресничные черви (на примере белой планарии).
  2.  Особенности внутреннего строения и жизнедеятельности пресмыкающихся
  3.  Перечислите меры, предупреждающие заболевание амебной дизентерией.

Билет №10

  1.  Плоские черви — возбудители заболеваний человека и животных. Приспособленность плоских червей к паразитическому образу жизни.
  2.  Среда обитания и особенности внешнего строения птиц.
  3.  Какие отличия во внешнем строении имеют представители разных отрядов рептилий? С чем это связано?

Билет №11

  1.  Тип Круглые черви. Образ жизни и особенности строения. Значение круглых червей в природе и жизни человека.
  2.  Особенности опорно-двигательной системы птиц в связи с полетом.
  3.  Что необходимо сделать, если укусила змея?

Билет № 12

  1.  Образ жизни и особенности строения кольчатых червей (на примере дождевого червя).
  2.  Размножение и развитие птиц. Развитие яйца и зародыша.
  3.  Переносчиком какого заболевания человека является иксодовый клещ, какие меры предосторожности необходимо предпринять, чтобы не заразиться?

Билет № 13

  1.  Особенности строения, многообразие и практическое значение брюхоногих моллюсков.
  2.  Системы внутренних органов птиц. Особенности обмена веществ и энергии.
  3.  Определите систематическое положение шимпанзе (вид, род, семейство, отряд, класс, тип, подцарство, царство).

Билет № 14

  1.  Особенности строения, многообразие и практическое значение двустворчатых моллюсков.
  2.  Многообразие и значение птиц. Систематические и экологические группы птиц. Охрана птиц.
  3.  Какие меры необходимо предпринять, чтобы предотвратить укус ядовитой змеи?

Билет № 15

  1.  Многообразие и практическое значение головоногих моллюсков. Особенности строения.
  2.  Годовой цикл жизни и сезонные явления в жизни птиц.
  3.  Какие меры необходимо предпринимать, чтобы не заразиться бычьим цепнем?

Билет №16

  1.  Образ жизни и особенности строения ракообразных (на примере речного рака). Многообразие и значение ракообразных.
  2.  Отряд Приматы как наиболее высокоорганизованные животные.
  3.  Нужны ли хищники в природе? Докажите свою точку зрения.

Билет № 17

  1.  Образ жизни и особенности строения паукообразных (на примере паука-крестовика). Многообразие и значение паукообразных.
  2.  Среды жизни и места обитания млекопитающих. Особенности внешнего строения зверей.
  3.  Составьте цепь питания, характерную для лесного биоценоза.

Билет № 18

  1.  Образ жизни и особенности строения насекомых (на примере майского жука).
  2.  Размножение и развитие млекопитающих. Забота о потомстве. Годовой жизненный цикл и сезонные явления.
  3.  Перечислите меры по рациональному использованию и охране рыб.

Билет №19

  1.  Типы развития насекомых. Признаки отрядов насекомых и их представители.
  2.  Происхождение и многообразие млекопитающих. Яйцекладущие и настоящие звери.
  3.  Каких редких животных вы знаете? Какие меры по их сохранению предпринимаются?

Билет № 20

  1.  Полезные насекомые. Насекомые — вредители культурных растений и переносчики заболеваний.
  2.  Систематические группы высших млекопитающих (охарактеризовать 2 — 3 отряда). Экологические группы зверей.
  3.  По каким признакам различают оседлых, кочующих и перелетных птиц?




1. Объективное содержание категорий состояние и связь состояний
2. Варіант 10 Виконав студент 3го курсу групи ДП92 Полюхович Євген Перевірив в
3. вариантах они существуют в КНР США Франции Вьетнаме Болгарии Венгрии Мексике Ирландии Южной Корее и в ря
4. Тема- Оцінка стійкості роботи цеху до впливу вражаючих факторів сучасних засобів ураження та оцінка хімічно
5. Тема 2.5. Речь. Требования к знаниям- студент знает- понятия речь язык; физиологические основы виды и
6. Роль науки в развитии техники
7. Парсиваль
8. тема правоохранительной деятельности государства как средства поддержания режима законности и дисциплины в
9. на тему- Вычисление баланса металла по электросталеплавильному комплексу и основные объемнопланировочные р.
10. доклад 2публикация тезисов 3 устный доклад и публикация тезисов 4стендовый доклад и публикация тезисо

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе