Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Урок в современных условиях выглядел бы довольно бледно без применения новых информационных технологий. Жизнь не стоит на месте. За последнее время прогресс в развитии стал так очевиден, что не замечать его просто невозможно.
В нашем лицее современные педагогические технологии в сочетании с современными информационными технологиями существенно помогают повысить эффективность образовательного процесса. Благо, материальная база нашего учебного заведения позволяет широко использовать данные технологии. Все классы начальной школы оборудованы интерактивными досками и компьютерами.
Учащиеся моего класса уже с первого года обучения активно участвуют в создании презентаций по всем предметам. А вместе с работой над исследовательскими проектами идёт стимулирующее развитие интеллектуально- творческого потенциала младшего школьника через развитие и совершенствование исследовательских способностей и навыков исследовательского поведения. Идёт вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.
Во втором классе учащиеся готовили проект «Волшебная комната». Интегрированные предметы: технология, ИЗО, литература. Основная цель проекта: научить детей создавать себе и окружающим праздничное настроение. Ведь волшебство живёт там, где его ждут. Работа в творческих мастерских, создание презентаций и фильмов, праздничное оформление класса явилось итогом данного проекта.
Принимая участие в проекте, ученики не только углублялись в изучение данной темы, но и начали осваивать новые программы и программные продукты, используя новейшие информационные и коммуникационные технологии.
Нет сомнения в том, что метод проектов ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся, которую они выполняют в течение определённого отрезка времени. Этот метод органично сочетается с методом обучения в сотрудничестве, проблемным и исследовательским методом обучения.
В результате растёт эффективность образовательного процесса. В классе наблюдается стабильное повышение качества знания. В конце третьего года обучения оно составило 90%. По итогам первого триместра в четвёртом классе намечается 93%.
.