И безусловно одной из наиболее эффективных форм здесь является дистанционное обучение
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (методы и приемы работы)
Высокие темпы информатизации образования, развитие телекоммуникационных технологий и, в первую очередь, глобальной сети Интернет открывают детям с особыми потребностями множество новых возможностей в получении образования. И, безусловно, одной из наиболее эффективных форм здесь является дистанционное обучение. Именно такая форма образования, позволяющая обучаться в любое удобное время, не выходя из дома, на любом расстоянии от образовательного учреждения, особенно актуальна в работе с детьми-инвалидами, для которых физические заболевания часто являются непреодолимой преградой в получении образования.
ГБОУ Центр Образования №173» г. Санкт-Петербург является экспериментальной площадкой «Школа с дистанционной моделью образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интеграции».
Я прошла курсы по программе: «Совершенствование единой информационной среды современной школы» и «Интернет-технологии для сетевого преподавателя. Технологии дистанционного обучения в среде moodle» в 2010 г.
С 2010-2012 учебного года я работаю дистанционным учителем математики ГБОУ Центр Образования №173»
Основной особенностью дистанционного обучения детей с ОВЗ считаю, является акцент на самостоятельную работу обучающихся, что вызывает наибольшую трудность у школьников. Поэтому в своей работе стараюсь создавать условия для формирования у них культуры умственного труда: организую изучение материала небольшими порциями; даю краткие и четкие инструкции по работе с материалами и выполнению заданий; привлекаю «на свою сторону», в качестве помощников и союзников родителей обучающихся; организую постоянные, оперативные консультации.
Следующее, на что обращаю внимание – это создание условий для того, чтобы каждому ребенку изучение преподаваемого курса было важно «именно здесь и сейчас». Для достижения этой цели даю краткую и «яркую» аннотацию курса, т.е. рассказываю, где и для чего могут пригодиться полученные знания и навыки. Показываю возможности применения полученных ими знаний на практике непосредственно в процессе обучения: участие в сетевых обсуждениях, конференциях, где ребенок может представить свою работу.
Одним из результатов моей работы в этом направлении является использование Uztest при подготовке к ЕГЭ. Создала кабинет преподавателя, в нем создаю тесты и тренинги для каждого учащегося индивидуально. Учащиеся быстро усвоили технику применения.
Для детей инвалидов использую Интернет ресурс Московского Центра Образования «Технология обучения» i-школе, с которым наш центр образования заключил договор на использование, для помощи детям-инвалидам. Эта программа дает учащимся в любое время восполнить свои пробелы, повторяя блоками теоретический курс, выполнить тесты, тренинги, проверочные как по теории, так и практические упражнения и контрольные. Так же для детей инвалидов использую Skip во время их отсутствия в школе.
Самое трудное, по-моему мнению, в работе дистанционного педагога организовать контроль учебной деятельности, обеспечить и оценить достоверность достигнутых результатов. С целью комплексной систематической оценки достижений результатов я использую тестирование с помощью вопросов различного типа, как в виртуальной образовательной среде, так и разработанных самостоятельно. Как вариант такой работы применяю организацию телетестинга в on-line режиме с фиксацией времени. Систематически осуществляю проверку результатов обучения с перекрестным анализом.
Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья с помощью Интернет-технологий помогает формировать новое образовательное окружение, в котором дети смогут реализовать свой потенциал и получить качественное образование. Новая среда обучения открывает им возможности практиковать свои навыки работы с Интернет и компьютерными технологиями, что оказывает влияние на их развитие и дальнейшую профессиональную ориентацию.
2. Преступления, совершенные в состоянии аффекта
3. Кодирование информации Способы кодирования
4. 20 р2
5. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата економічних наук Тер
6. Статья- Язык семьи орудие нравственного совершенствования и духовного спасения
7. Агротехника семенных посевов
8. 1718 ~зТ~уке хан немесе М~хамед Батырхан деп те аталады Сал~ам Ж~~гір атан~ан Ж~~гір ханны~ ~лы
9. Г Объект предмет курса
10. Реферат- Богомильство в Болгарии
11. Понятия функции физиологические основы памяти
12. Учет движения денежных средств
13. ліворуч праворуч угорі унизу тощо
14. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
15. Історія укрсимволіки
16. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук Вінниця ~1
17. Казачество и его роль в общественно-политическом развитии Украины
18. Христианский брак и семья
19. Лабораторная работа 2 Изучение конструкции и порядка работы установки кондиционирования воздуха МАБ
20. Лабораторная работа 326 Зависимость силы фототока от интенсивности излучения