У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

задание Групповое задание Тесты Беседа 1 Низкий уровень

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 5.3.2025

Менеджер по подбору персонала

Бизнес-стратегия:

  Своевременный подбор в необходимом количестве персонала требуемой квалификации в соответствии с профилем должностей.

  Способность решать различные по смыслу задачи в ограниченное время.

 МАТРИЦА МЕТОДОВ ОЦЕНКИ

Компетенции

Методики

Оценка компетенций

Примечание

Индивидуальное задание

Групповое задание

Тесты

Беседа

«1» - Низкий уровень

«2» - Средний уровень

«3» - Высокий уровень

1

Профессиональные знания и навыки:

- Знает методы и источники поиска, привлечения и отбора персонала.

- Обладает хорошими навыками работы с ПК

-  Описать методы и источники поиска, привлечения и отбора персонала на конкретную вакансию.

-  За 10 минут сделать подборку резюме по данной вакансии и за 15 минут, предоставить отчет  в произвольной форме по количеству.

Дополнительно 10 минут для составления отчета в табличной форме.

В группе по 4-е менеджера и 15 минут на решение. 1Кейс: из 5-ти претендентов на вакансию,  на основе их резюме выбрать наиболее подходящего: а)определить из какого источника кандидат узнал о вакансии, б)какие 3-вопроса нужно задать кандидату для получения исчерпывающей информации о его соответствии, в)с помощью каких методик можно оценить кандидата?

2Кейс: Составить и продемонстрировать групповое интервью с соискателями на заданную вакансию.

Опросник с вариантами ответов и с открытыми вопросами по методам и источникам поиска, привлечения и отбора персонала.

Поведенческое интервью:

Просьба рассказать о наиболее сложном закрытии вакансии:

какие методы и источники при этом использовались?

- Поверхностные знания методов и (1-2-х)источников поиска, привлечения персонала;   отбор осуществляется на интуитивном уровне.

- Работает медленно, использует 1 работный сайт демонстрирует беспокойство, когда совершаются ошибки, чувствуется растерянность. Не успевает выполнить задание полностью

- Работу осуществляет с использованием основных методов (интервью) и (3-х - 4-х) источников поиска, привлечения и отбора персонала.

- Выполняет работу в соответствии с инструкцией, использует 1 сайт, успевает своевременно выполнить задание.

- Работу осуществляет с использованием как основных так и альтернативных методов, постоянное расширение (свыше 4-х)источников поиска, привлечения и методов отбора персонала.

- Выполняет работу в срок в соответствии с инструкцией, использует более 1-го сайта, отчете представлен в развернутой форме.

2

Структурированность:

- Умеет грамотно планировать свое рабочее время (Расставлять приоритеты), в условиях многозадачности и ограниченности времени.

Письменное задание:

Описать свой рабочий день поминутно.

В строго ограниченной время группа участников должна составить план для выполнения поставленной задачи (несколько разноплановых заданий) и распределить зоны ответственности.

Опросник на знание тайм-менеджмента с вариантами ответов и с открытыми вопросами.

Рассказ испытуемого, почему именно так был составлен индивидуальный и групповой план. Какие при этом были сложности…

Нет знаний тайм-менеджмента.

План работы составлен без учета приоритетности, есть риск не успеть во время.

Знание основ тайм-менеджмента.

Умеет планировать рабочее время, могут быть небольшие сложности с расстановкой приоритетов.

Составление четкого плана работы с использованием элементов тайм-менеджмента.

3

Коммуникабельность:

- Умеет устанавливать контакт (Знание правил делового этикета, Грамотная речь)

- Умеет донести и собрать необходимую информацию (Умеет задавать вопросы, создавать профиль должности)

- Позитивен в общении

Подготовка 10 минут.

В течении 20 минут, вступить в контакт с максимальным количеством незнакомых людей и узнать как можно больше о них информации, которую потом можно будет обобщить и систематизировать.

5 минут на подготовку. В группе по 3-и участника: за 10 минут снять запрос на вакансию, и за 10 минут создать наиболее полный общий профиль должности.

Методика «Диагностика оценки самоконтроля в общении М.Снайдера»

Обратная связь от наблюдателей и людей с которыми участники вступали в контакт. Узнать у участников, что для них было сложно, а что легко…

В общении проявляет нервозность,  выбивается из временных рамок, минимальное количество и качество (содержание) контактов. Слабое понимание «Профиль должности».

В общении позитивен (небольшое количество в речи частиц «не»), время выполнения заданий соблюдено, количество и качество контактов среднее.

В общении позитивен (небольшое количество или отсутствие в речи частиц «не»), время выполнения заданий соблюдено, количество и качество контактов высокое.

Положительная обратная связь.

Критерии оценки, не считая опросника, идут на сравнении между участниками, так как изначально предполагается, что они обладают достаточной грамотностью речи.

4

Аналитические способности:

- Умеет работать с текстами (обработка резюме, интервью, тестов, кейсов, мониторинги)

- Внимателен к мелочам, вычленяет главное

- Выбирает наиболее соответствующих кандидатов(итоговая, совокупная оценка полученной информации о соискателях)

- Умеет грамотно составлять  отчеты

- Посмотреть видео с несколькими интервью соискателей на одну вакансию.

15 минут на анализ просмотренного материала, выбор и аргументация в пользу одного из них и 5 минут на составление отчета по этому кандидату.

- После группового обсуждения еще 5 минут, до сдачи своего окончательного отчета.

Групповое задание:

Обсуждение выбора каждого участника,  их аргументации и полноты отчетов. (возможные разногласия, совпадения и дополнения)

Тестирование: «КОТ»

И  «Сложные аналогии» -

Анализ текстов на время.

«Выявление слов» (отыскание слов среди рядов букв).

Наблюдение и обратная связь от участников.

Демонстрирует слабые аналитические способности, поверхностное внимание к деталям.

Не прилагает особых усилий по их исправлению.

Забывает контролировать время отведенное на выполнение заданий(учитываются другие задания).

Выполняет работу внимательно, уделяя внимание деталям. Анализирует и обобщает полученный результат

Выполняет работу очень внимательно, анализирует и проверяет конечный результат, анализирует ответы других участников и при необходимости вносит коррективы в свою работу.

5

Стрессоустойчивость:

- Умеет работать в условиях ограниченного времени

- Быстро переключается с одного вида работы на другой

- Сохраняет самообладание (Спокойное ведение беседы, без повышения голоса)

- Доводит работу до конца (Нацеленность на результат)

Все предыдущие задания несли в себе стрессогены в условиях ограниченного времени. Результаты выполненных заданий могут быть включены в общую оценку стрессоустойчивости.

Моделирование стрессовой ситуации в рамках строго ограниченного времени:

Каждый участник играет свою (только ему известную роль).

Полученный результат обсуждается в группе.

«Корректурная проба Бурдона» и  использование «Прогрессивные матрицы Равена» (свобода выбора и решение матриц различной сложности, определение мотивации достижения/избегания )

Проведение стресс-интервью с каждым участником, наблюдаем и оцениваем реакции и обратную связь от участника.

Более чем в одном задании не уложился во время, При переключении с одного вида деятельности на другой увеличивается количество ошибок, падает качество работы. Как следствие возможна потеря самоконтроля, не завершенная своевременно работа.

НЕ более чем в одном задании не уложился во время, При переключении с одного вида деятельности на другой требуется дополнительное время, при этом качество работы не страдает. В большинстве случаев сохраняет спокойствие(не более 1-2-х эпизодов).

Во всех задании уложился во время, При переключении с одного вида деятельности на другой качество работы не страдает. Во всех случаях(в рамках заданий) сохраняет спокойствие.

Один из основных методов оценки стрессоустойчивости  – «Наблюдение»

6

Любознательность:

- Постоянно занимается самообразованием (Изучает и использует в работе новые методы подбора и оценки персонала)

Написать небольшое эссе (1 страница) на одну из тем:  «Специалист по подбору персонала – какова его миссия?»/ «Каким должен быть идеальный менеджер по подбору персонала?» / «Я – менеджер по подбору персонала»/ «Что можно сделать для повышения эффективности работы менеджера по подбору персонала?»

(Можно будет с помощью нарратива посмотреть основные жизненные ценности и мотивацию участника)

В группе разбиваются по 2-е(с незнакомыми др. другу испытуемыми).

10 минут на знакомство друг с другом (Обязательно в виде интервью: вопрос-ответ). Затем каждый,  представляет своего собеседника группе. (Можно оценить и коммуникативные навыки, и личную заинтересованность каждого в общении, интерес к собеседнику)

Опросник на способность к обучению:

(Некоторые из последующих вопросов отсылают к информации полученной в предыдущих заданиях);

«Прогрессивные матрицы Равена»

Проективное интервью:

Как обычно поступают сотрудники при получении нового задания? И т.п.

Поведенческое интервью:

Какую профессиональную литературу вы недавно читали? что Вас заинтересовало? удалось ли что-то применить на практике и почему?

Нелюбознательный, привык работать по-шаблону, узкий инструментарий для решения поставленных задач..

Средний уровень любознательности. При необходимости, изучает профессиональную литературу, готов перенимать опыт профессионалов и пополнять инструментарий для решения поставленных задач

Любознательный. Постоянно изучает профессиональную литературу, перенимает опыт профессионалов, пополняет инструментарий для решения поставленных задач и использует это в своей работе.




1. Юриспруденция 8 семестр 15 недель
2. Исторический портрет имама Гази-Магомеда
3. как в прошлом так и в настоящем
4. тема ГУЛАГа В 30е произошло окончательное становление органов массовых репрессий
5. Доклад Кейс Pttern Письм
6. Роль главы семьи
7. Научный метод
8. Проектирование гидропривода к сверлильному станку для выполнения автоматического цикла движений
9. Не многочисленные войны и набеги того времени не естественная грубость тогдашних народов а только отрицат
10. Совершенствование учета расчетов с покупателями и заказчиками в ООО Неон+.html