У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

і Розкрийте поняття ldquo;розумовий розвитокrdquo; ldquo;розумове вихованняrdquo;

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 28.12.2024

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 1

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Роль спадковості середовища й діяльності в розвитку особистості.
  2.  Розкрийте поняття “розумовий розвиток”, “розумове виховання”. Основне завдання розумового виховання.

Предмет :“ Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Принципи виробничого навчання.
  2.  Скласти фрагмент програми виробничої практики.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 2

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Доведіть необхідність для вчителя володіти системою методів науково – педагогічних досліджень.
  2.  Обгрунтуйте необхідність диференційного навчання учнів.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Загальні вимоги до організації робочого місця майстра виробничого навчання в учбових майстернях.
  2.  Скласти схему педагогічного аналізу уроку виробничого навчання.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

            

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 3

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Покажіть зв’язок педагогіки з іншими науками.
  2.  Дайте характеристику уроку. Визначте структуру  уроку.

Предмет:“ Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Завдання і особливості навчання на виробництві. Підготовча робота майстра до проведення виробничого навчання учнів в умовах виробництва.
  2.  Обгрунтувати необхідність реалізації дифференційованого підходу до навчання та виховання учнів. Привести конкретний приклад.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 4

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Розкрийте поняття  “колектив”, його види та функції.
  2.  Чим зумовлено відставання учнів, які засоби існують для його подолання?

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Вправи, як метод виробничого навчання.
  2.  Скласти фрагмент перспективно-тематичного плану за визначеною темою.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 5

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Дайте характеристику методу самовиховання та перевиховання: суть, прийоми, етапи.
  2.  Розкрийте поняття “моральне виховання”, “мораль”, зміни морального виховання.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання”

  1.  Планування виробничого навчання. Рекомендована плануюча документація для майстра в/н.
  2.  Методика проведення вступного, поточного і заключного інструктажів на виробничій практиці.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 6

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Дайте стислу характеристику формам виховної роботи.
  2.  Розкрийте поняття “екологічне виховання”, мету та завдання екологічного виховання.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Визначення цілей уроку виробничого навчання.
  2.  Здійснення спільної роботи майстра виробничого навчання та викладача спецтехнології.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 7

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Розкрийте поняття “естетичне виховання”, завдання та мету естетичного виховання.
  2.  Розкрийте суть педагогічних конфліктів: види, причини, виникнення.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

  1.  План виробничого навчання на місяць (семестр, рік). Розрахунок загального фонду навчального часу на виробничу діяльність.
  2.  Обгрунтуйте взаємозв’язок виробничого навчання зі спеціальною технологією. Навести приклад.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 8

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Дайте стислу характеристику принципам виховання.
  2.  Доведіть єдність і взаємозв’язок  принципів навчання.

 

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Значення і завдання професійно-технічної освіти.
  2.  Виховні функції майстра виробничого навчання. Розробити план виховної роботи майстра в/н з учнями на місяць.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 9

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Розкрийте поняття “трудове виховання”. В чому полягають принципи та завдання трудового виховання.  
  2.  Дайте характеристику класно – урочній системі навчання.

 

Предмет : “Організація і методика професійного навчання”

  1.  Наочні методи виробничого навчання.
  2.  Розробити методику проведення заключного інструктажу з конкретної теми уроку виробничого навчання.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 10

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Визначте головні етапи завдання знань. Охарактеризуйте кожний (мета завдання).
  2.  Визначте сутність контролю у навчальному процесі.

 

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Задачі навчальних  майстерень, вимоги до приміщень та устаткування, санітарно – гігієнічні умови праці.
  2.  Розробити методику проведення поточного інструктажу з конкретної теми уроку виробничого навчання.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 11

Предмет : “Педагогіка”

1. Розкрийте вимоги до уроку.

2. Розкрийте поняття “розумовий розвиток”, “розумове виховання”. Основне завдання розумового виховання.

Предмет :“ Організація і методика професійного навчання ”

1. Реалізація між предметних зв’язків під час виробничого навчання.

2.Скласти фрагмент програми виробничої практики.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 12

Предмет : “Педагогіка”

1. Розкрийте поняття “індивід”, “індивідуальність”, “особистість”. Ознаки особистості.

2. Обгрунтуйте необхідність диференційного навчання учнів.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Контроль, облік і оцінка успішності учнів на уроках виробничого навчання.
  2.  Скласти схему педагогічного аналізу уроку виробничого навчання.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

            

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 13

Предмет : “Педагогіка”

1. Охарактеризуйте стадії розвитку колективу на роль педагога на кожний з них.

2.Дайте характеристику уроку. Визначте структуру        ?   уроку.

Предмет:“ Організація і методика професійного навчання ”

1. Методика проведення вступного інструктування учнів з теми програми.

2.Обгрунтувати необхідність реалізації дифференційованого підходу до навчання та виховання учнів. Привести конкретний приклад.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 14

Предмет : “Педагогіка”

1.Дайте стислу характеристику групам методів науково – педагогічних досліджень.

2.Розкрийте поняття  “колектив”, його види та функції.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Методи виробничого навчання.

2.Скласти графіки переміщення учнів  по робочим місцям під час проходження виробничого навчання в майстернях училища. З якою метою вони складаються?

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 15

Предмет : “Педагогіка”

1.Розкрийте поняття “моральне виховання”, “мораль”, зміни морального виховання.

2.Визначити типи уроків на їх структуру.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання”

1.Методи перевірки знань, вмінь та навичок.

2.Нормування учнівських робіт. Розрахунок учнівської норми часу.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 16

Предмет : “Педагогіка”

1.Розкрийте поняття “екологічне виховання”, мету та завдання екологічного виховання.

2.Що впливає на ефективність засвоєння знань?

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Структура уроків виробничого навчання в період оволодіння професією.

2.Скласти картку-завдання для проведення практичного опитування.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 17

Предмет : “Педагогіка”

1.Що таке  дидактика? Які проблеми вона досліджує?

2.Розкрийте поняття “естетичне виховання”, завдання та мету естетичного виховання.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Нормативно – правова база професійно – технічної освіти.

2.Складання плану роботи майстра на урок. Як підвищити ефективність плану уроку?

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 18

Предмет : “Педагогіка”

1.Дайте стислу характеристику принципам виховання.

2.В чому полягає проблемне розвиваюче навчання.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Організаційні форми виробничого навчання.

2.Розробить методику проведення вступного інструктажу до конкретної теми уроку виробничого навчання.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 19

Предмет : “Педагогіка”

1.Педагогіка як наука, її становлення і розвиток.

2.В чому полягають принципи та завдання трудового виховання. Значення профорієнтаційної роботи в трудовому вихованні учнів.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання”

1.Системи виробничого навчання.

2.Методика проведення вступного інструктування за матеріалом уроку при вивченні операцій.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 20

Предмет : “Педагогіка”

1.Визначте головні етапи завдання знань. Охарактеризуйте кожний (мета завдання).

2.Визначити типи уроків на їх структуру.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Оформлення навчальних майстерень. Об’єкти постійного та змінного оформлення навчальних майстерень з професій «Швачка», «Кравець», «Закрійник».

2. Розробить методику проведення поточного інструктажу за конкретною темою уроку виробничого навчання.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 21

Предмет : “Педагогіка”

1.Визначте сутність контролю у навчальному процесі.

2.Доведіть необхідність використання комп’ютерної технології у навчанні.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Державні стандарти ПТО, їх складова.

2.Комплексно-методичне забезпечення виробничого навчання. Складання картки-завдання для проведення усного опитування.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 22

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Роль спадковості середовища й діяльності в розвитку особливості.
  2.  Розкрийте вимоги до уроку.

 

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Загальна характеристика виробничого процесу, його основні категорії.

2.Ведення журналу обліку виробничого навчання. Заповнити Ф2 та Ф3 за конкретною темою уроку.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 23

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Розкрийте поняття “індивід”, “індивідуальність”, “особистість”. Ознаки особистості.
  2.  Доведіть необхідність для вчителя володіти системою методів науково – педагогічних досліджень.

 

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Державний перелік професій, що він визначає?
  2.  Розробити методику проведення вступного інструктажу з конкретної теми уроку виробничого навчання.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 24

Предмет : “Педагогіка”

1.Дайте характеристику методу самовиховання та перевиховання: суть, прийоми, етапи.

2.Визначте сутність контролю у навчальному процесі.

 

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Культура педагогічного спілкування майстра виробничого навчання з учнями.
  2.  Скласти графіки переміщення учнів по робочим місцям в період виробничої практики. З якою метою вони складаються?

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НВР

___________Т.В. Мельник

“_____”___________2010р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого  навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 25

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Дайте стислу характеристику принципам виховання.
  2.  Доведіть єдність і взаємозв’язок  принципів навчання.

 

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Вимоги до робочого місця майстра  в навчальній майстерні.

2.Розробити методику проведення вступного інструктажу з конкретної теми уроку виробничого навчання.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2010р.

Голова комісії

       Затверджую

Заступник директора з НР

___________Ю.Є.Вакуленко

“_____”___________2007р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 1

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Роль спадковості середовища й діяльності в розвитку особливості.
  2.  Розкрийте поняття “розумовий розвиток”, “розумове виховання”. Основне завдання розумового виховання.

Предмет :“ Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Принципи виробничого навчання.
  2.  Скласти фрагмент програми виробничої практики.

Білет  № 2

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Доведіть необхідність для вчителя володіти системою методів науково – педагогічних досліджень.
  2.  Обгрунтуйте необхідність диференційного навчання учнів.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Загальні вимоги до організації робочого місця майстра виробничого навчання в учбових майстернях.
  2.  Скласти схему педагогічного аналізу уроку виробничого навчання.

Білет  № 3

Предмет : “Педагогіка”

1.Покажіть зв’язок педагогіки з іншими науками.

2.Дайте характеристику уроку. Визначте структуру  уроку.

Предмет:“ Організація і методика професійного навчання ”

1.Завдання і особливості навчання на виробництві. Підготовча робота майстра до проведення иробничого навчання учнів в умовах виробництва.

2.Обгрунтувати необхідність реалізації дифференційованого підходу до навчання та виховання учнів. Привести конкретний приклад.

Білет  № 4

Предмет : “Педагогіка”

1.Розкрийте поняття  “колектив”, його види та функції.

2.Чим зумовлено відставання учнів, які засоби існують для його подолання?

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Вправи, як метод виробничого навчання.

2.Скласти фрагмент перспективно-тематичного плану за визначеною темою.

Білет  № 5

Предмет : “Педагогіка”

1.Дайте характеристику методу самовиховання та перевиховання: суть, прийоми, етапи.

2.Розкрийте поняття “моральне виховання”, “мораль”, зміни морального виховання.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання”

1.Планування виробничого навчання. Рекомендована плануюча документація для майстра в/н.

2.Методика проведення вступного, поточного і заключного інструктажів на виробничій практиці.

Білет  № 6

Предмет : “Педагогіка”

1.Дайте стислу характеристику формам виховної роботи.

2.Розкрийте поняття “екологічне виховання”, мету та завдання екологічного виховання.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Визначення цілей уроку виробничого навчання.

2.Здійснення спільної роботи майстра виробничого навчання та викладача спецтехнології.

Білет  № 7

Предмет : “Педагогіка”

1.Розкрийте поняття “естетичне виховання”, завдання та мету естетичного виховання.

2.Розкрийте суть педагогічних конфліктів: види, причини, виникнення.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.План виробничого навчання на місяць (семестр, рік). Розрахунок загального фонду навчального часу на виробничу діяльність.

2.Обгрунтуйте взаємозв’язок виробничого навчання зі спеціальною технологією. Навести приклад.

Білет  № 8

Предмет : “Педагогіка”

1.Дайте стислу характеристику принципам виховання.

2.Доведіть єдність і взаємозв’язок  принципів навчання.

 Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Значення і завдання професійно-технічної освіти.

2.Виховні функції майстра виробничого навчання. Розробити план виховної роботи майстра в/н з учнями на місяць.

Білет  № 9

Предмет : “Педагогіка”

1.Розкрийте поняття “трудове виховання”. В чому полягають принципи та завдання трудового виховання.  

2.Дайте характеристику класно – урочній системі навчання.

 Предмет : “Організація і методика професійного навчання”

1.Наочні методи виробничого навчання.

2.Розробити методику проведення заключного інструктажу з конкретної теми уроку виробничого навчання.

Білет  № 10

Предмет : “Педагогіка”

1.Визначте головні етапи завдання знань. Охарактеризуйте кожний (мета завдання).

2.Визначте сутність контролю у навчальному процесі.

 Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Задачі навчальних  майстерень, вимоги до приміщень та устаткування, санітарно – гігієнічні мови праці.

2.Розробити методику проведення поточного інструктажу з конкретної теми уроку виробничого навчання.

Білет  № 11

Предмет : “Педагогіка”

1. Розкрийте вимоги до уроку.

2. Розкрийте поняття “розумовий розвиток”, “розумове виховання”. Основне завдання розумового виховання.

Предмет :“ Організація і методика професійного навчання ”

1. Реалізація між предметних зв’язків під час виробничого навчання.

2.Скласти фрагмент програми виробничої практики.

Білет  № 12

Предмет : “Педагогіка”

1. Розкрийте поняття “індивід”, “індивідуальність”, “особистість”. Ознаки особистості.

2. Обгрунтуйте необхідність диференційного навчання учнів.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Контроль, облік і оцінка успішності учнів на уроках виробничого навчання.
  2.  Скласти схему педагогічного аналізу уроку виробничого навчання.

Білет  № 13

Предмет : “Педагогіка”

1. Охарактеризуйте стадії розвитку колективу на роль педагога на кожний з них.

2.Дайте характеристику уроку. Визначте структуру уроку.

Предмет:“ Організація і методика професійного навчання ”

1. Методика проведення вступного інструктування учнів з теми програми.

2.Обгрунтувати необхідність реалізації дифференційованого підходу до навчання та виховання учнів. Привести конкретний приклад.

Білет  № 14

Предмет : “Педагогіка”

1.Дайте стислу характеристику групам методів науково – педагогічних досліджень.

2.Розкрийте поняття  “колектив”, його види та функції.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Методи виробничого навчання.

2.Скласти графіки переміщення учнів  по робочим місцям під час проходження виробничого навчання в майстернях училища. З якою метою вони складаються?

Білет  № 15

Предмет : “Педагогіка”

1.Розкрийте поняття “моральне виховання”, “мораль”, зміни морального виховання.

2.Визначити типи уроків на їх структуру.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання”

1.Методи перевірки знань, вмінь та навичок.

2.Нормування учнівських робіт. Розрахунок учнівської норми часу.

Білет  № 16

Предмет : “Педагогіка”

1.Розкрийте поняття “екологічне виховання”, мету та завдання екологічного виховання.

2.Що впливає на ефективність засвоєння знань?

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Структура уроків виробничого навчання в період оволодіння професією.

2.Скласти картку-завдання для проведення практичного опитування.

Білет  № 17

Предмет : “Педагогіка”

1.Що таке  дидактика? Які проблеми вона досліджує?

2.Розкрийте поняття “естетичне виховання”, завдання та мету естетичного виховання.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Нормативно – правова база професійно – технічної освіти.

2.Складання плану роботи майстра на урок. Як підвищити ефективність плану уроку?

Білет  № 18

Предмет : “Педагогіка”

1.Дайте стислу характеристику принципам виховання.

2.В чому полягає проблемне розвиваюче навчання.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Організаційні форми виробничого навчання.

2.Розробить методику проведення вступного інструктажу до конкретної теми уроку виробничого навчання.

Білет  № 19

Предмет : “Педагогіка”

1.Педагогіка як наука, її становлення і розвиток.

2.В чому полягають принципи та завдання трудового виховання. Значення профорієнтаційної роботи в трудовому вихованні учнів.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання”

1.Системи виробничого навчання.

2.Методика проведення вступного інструктування за матеріалом уроку при вивченні операцій.

Білет  № 20

Предмет : “Педагогіка”

1.Визначте головні етапи завдання знань. Охарактеризуйте кожний (мета завдання).

2.Визначити типи уроків на їх структуру.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Оформлення навчальних майстерень. Об’єкти постійного та змінного оформлення навчальних майстерень з професій «Швачка», «Кравець», «Закрійник».

2. Розробить методику проведення поточного інструктажу за конкретною темою уроку виробничого навчання.

Білет  № 21

Предмет : “Педагогіка”

1.Визначте сутність контролю у навчальному процесі.

2.Доведіть необхідність використання комп’ютерної технології у навчанні.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Державні стандарти ПТО, їх складова.

2.Комплексно-методичне забезпечення виробничого навчання. Складання картки-завдання для проведення усного опитування.

Білет  № 22

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Роль спадковості середовища й діяльності в розвитку особливості.
  2.  Розкрийте вимоги до уроку.

 

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Загальна характеристика виробничого процесу, його основні категорії.

2.Ведення журналу обліку виробничого навчання. Заповнити Ф2 та Ф3 за конкретною темою уроку.

Білет  № 23

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Розкрийте поняття “індивід”, “індивідуальність”, “особистість”. Ознаки особистості.
  2.  Доведіть необхідність для вчителя володіти системою методів науково – педагогічних досліджень.

 

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Державний перелік професій, що він визначає?
  2.  Розробити методику проведення вступного інструктажу з конкретної теми уроку виробничого навчання.

Білет  № 24

Предмет : “Педагогіка”

1.Дайте характеристику методу самовиховання та перевиховання: суть, прийоми, етапи.

2.Визначте сутність контролю у навчальному процесі.

 

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Культура педагогічного спілкування майстра виробничого навчання з учнями.

2.Скласти графіки переміщення учнів по робочим місцям в період виробничої практики. З якою метою вони складаються?

Білет  № 25

Предмет : “Педагогіка”

1.Дайте стислу характеристику принципам виховання.

2.Доведіть єдність і взаємозв’язок  принципів навчання.

 

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

1.Вимоги до робочого місця майстра  в навчальній майстерні.

2.Розробити методику проведення вступного інструктажу з конкретної теми уроку виробничого навчання.

Викладачі

 

Розглянуто та погоджено на методичній комісії професійно – теоретичної підготовки.

Протокол № 1 від  “31” серпня 2007р.

Голова комісії

2006/2007

       Затверджую

Заступник директора з НР

___________Ю.Є.Вакуленко

“_____”___________2007р.

Комплексний  екзамен

з предметів: “Педагогіка”  та “ Організація і методика виробничого навчання”.

Спеціальність 5.091812 “Швейне виробництво”.

Кваліфікації:  технік – технолог – конструктор, майстер виробничого навчання.

Білет  № 1

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Роль спадковості середовища й діяльності в розвитку особливості.
  2.  Розкрийте вимоги до уроку.
  3.  Розкрийте поняття “розумовий розвиток”, “розумове виховання”. Основне завдання розумового виховання.

Предмет :“ Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Принципи виробничого навчання.
  2.  Реалізація між предметних зв’язків під час виробничого навчання.
  3.  Скласти фрагмент програми виробничої практики.

Білет  № 2

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Розкрийте поняття “індивід”, “індивідуальність”, “особистість”. Ознаки особистості.
  2.  Доведіть необхідність для вчителя володіти системою методів науково – педагогічних досліджень.
  3.  Обгрунтуйте необхідність диференційного навчання учнів.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Контроль, облік і оцінка успішності учнів на уроках виробничого навчання.
  2.  Загальні вимоги до організації робочого місця майстра виробничого навчання в учбових майстернях.
  3.  Скласти схему педагогічного аналізу уроку виробничого навчання.

Білет  № 3

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Покажіть зв’язок педагогіки з іншими науками.
  2.  Охарактеризуйте стадії розвитку колективу на роль педагога на кожний з них.
  3.  Дайте характеристику уроку. Визначте структуру        ?   уроку.

Предмет:“ Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Завдання і особливості навчання на виробництві.
  2.  Застосування технічних засобів навчання на уроках виробничого навчання.
  3.  Обгрунтувати необхідність реалізації дифференційованого підходу до навчання та виховання учнів. Привести конкретний приклад.

Білет  № 4

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Дайте стислу характеристику групам методів науково – педагогічних досліджень.
  2.  Розкрийте поняття  “колектив”, його види та функції.
  3.  Чим зумовлено відставання учнів, які засоби існують для його подолання?

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Підготовка і планування уроків виробничого навчання.
  2.  Культура педагогічного спілкування майстра виробничого навчання з учнями.
  3.  Скласти графіки переміщення ланок  по робочим місцям. Я кою метою вони складаються?

Білет  № 5

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Дайте характеристику методу самовиховання та перевиховання: суть, прийоми, етапи.
  2.  Розкрийте поняття “моральне виховання”, “мораль”, зміни морального виховання.
  3.  Визначити типи уроків на їх структуру.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання”

  1.  Розвиток професійних та пізнавальних інтересів учнів.
  2.  Планування виробничого навчання.
  3.  Урок не вдався. Цілі уроку не досягненні. Ваша реакція та Ваші дії як майстра в/н.

Білет  № 6

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Дайте стислу характеристику формам виховної роботи.
  2.  Розкрийте поняття “екологічне виховання”, мету та завдання екологічного виховання.
  3.  Що впливає на ефективність засвоєння знань?

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Визначення цілей уроку виробничого навчання.
  2.  Здійснення спільної роботи майстра виробничого навчання та викладача спецтехнології.
  3.  Педагогічне майстерство – це природний дар людини або надбана важлива якість що розвивається в процесі педагогічної практики та вивчення пед. науки?

Білет  № 7

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Що таке  дидактика? які проблеми вона досліджує?
  2.  Розкрийте поняття “естетичне виховання”, завдання та мету естетичного виховання.
  3.  Розкрийте суть педагогічних конфліктів: види, причини, виникнення.

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Нормативно –правова база професійно – технічної освіти.
  2.  Структура сучасного уроку виробничого навчання.
  3.  Обгрунтуйте взаємозв’язок виробничого навчання зі спеціальною технологією. Привести конкретний приклад.

Білет  № 8

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Дайте стислу характеристику принципам виховання.
  2.  В чому полягає проблемна розвиваюче навчання.
  3.  Доведіть єдність і взаємозв’язок  принципів навчання.

 

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Сутність і значення  виробничого навчання.
  2.  Організаційні форми виробничого навчання.
  3.  Розробить методику проведення вступного інструктажу до конкретної теми уроку виробничого навчання.

Білет  № 9

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Розкажіть про педагогіку як науку, її становлення і розвиток.
  2.  Розкрийте поняття “трудове виховання”. В чому полягають принципи та завдання трудового виховання. Значення профорієнтаційної роботи в трудовому вихованню учнів.
  3.  Дайте характеристику класно – урочній системі навчання.

 

Предмет : “Організація і методика професійного навчання”

  1.  Системи виробничого навчання.
  2.  Виховні функції майстра виробничого навчання.
  3.  Розробить методику проведення заключного інструктажу по конкретній темі уроку виробничого навчання.

Білет  № 10

Предмет : “Педагогіка”

  1.  Визначте головні етапи завдання знань. Охарактеризуйте кожний (мета завдання).
  2.  Доведіть необхідність використання комп’ютерної технології у навчанні.
  3.  Визначте сутність контролю у навчальному процесі.

 

Предмет : “Організація і методика професійного навчання ”

  1.  Загальна характеристика виробничого процесу, його основні категорії.
  2.  Задачі навчальних  майстерень, їх приміщення, устаткування, санітарно – гігієнічні умови праці.
  3.  Розробить методику проведення поточного інструктажу по конкретній темі уроку виробничого навчання.




1. Современные подходы к диагностике папилломавирусной инфекции гениталий у женщин
2. Тема- Мембранні потенціали спокою та дії
3. Антигистаминные препараты- блокаторы H1рецепторов- Phencrolum 0025 по 1 таб.html
4. Хирургические заболевания новорожденных
5. ЮРИДИЧЕСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ Академия ВЭГУ
6. Фразеологизмы в романе М.А. Шолохова Поднятая целин
7. цену реформ в стране; от нее во многом зависят степень социальной напряженности характер и направленность
8. на тему - Космоцентризм и онтологическая проблематика в античной философии
9. Очень краткая история Неаполитанского Сицилийского королевства
10. София 2003; М- ИД София
11. На тему- ldquo;Культура безпеки як елемент загальної культуриrdquo;
12. Акбельская скважина 3
13. Данные это- 1.Зарегистрированные сигналы
14. Составление бизнес-плана для интернет-кафе Fleur de lis.html
15. Малые предприятия как особые формы хозяйствования
16. анджелесской средней школе очень давно и Джеку Гассу помогавшему мне в работе над этим романом не так уж да
17. Лекция 910 Операторы Оператор ~ это конструкция языка C которая определяет для компилятора конечный н
18. Контрольна робота 1 Визначити суму податку на доходи фізичних осіб що підлягає сплаті до бюджету повер
19. Карта напруг пасивних елементів Позначення
20. звездочек. Он основан на введении в больную вену специального лекарственного препарата склерозанта котор.html

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе