Ярославская государственная сельскохозяйственная академия Кафедра иностранных языков
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Министерство сельского хозяйства РФ
Федеральное государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Ярославская государственная сельскохозяйственная академия»
Кафедра иностранных языков
Сборник грамматических тестов
по немецкому языку
для самостоятельной и аудиторной работы студентов
1 курса всех факультетов
г. Ярославль, 2008 г.
Сборник грамматических тестов по немецкому языку для самостоятельной
и аудиторной работы студентов 1 курса всех факультетов.
Составители: ст. преподаватель кафедры иностранных
языков ЯГСХА Е.П. Романова
ст. преподаватель кафедры иностранных
языков ЯГСХА Г.И. Звягинцева
Пособие рекомендовано к печати Учёным Советом зооинженерного факультета.
Протокол № _______ от _________
Сборник грамматических тестов по немецкому языку для самостоятельной и аудиторной работы студентов 1 курса всех факультетов заочного отделения.
ст. преподаватель Романова Е.П.
ст. преподаватель Звягинцева Г.И.
Настоящее учебное пособие, состоящее из грамматических тем и тестовых заданий, может быть использовано студентами 1 курса всех специальностей как для самостоятельной, так и для аудиторной работы в неязыковых вузах.
Пособие разработано в соответствии с требованиями программы Министерства образования РФ по дисциплине «Иностранный язык» от 2000 г.
Структура пособия включает краткий справочный материал по определенным грамматическим темам с примерами, тесты, а также ключ.
Целью данного пособия является : овладение грамматическими нормами немецкого языка, необходимыми студентам для развития основ чтения и перевода специальной литературы с немецкого языка на русский, а также при овладении навыками устной речи.
Пособие позволяет использовать его в ходе аудиторной работы и организовать контроль самостоятельной работы.
Содержание
1. Порядок слов в предложении
2. Глаголы в Präsens
3. Отрицания
4. Модальные глаголы
5. Отделяемые и неотделяемые приставки
6. Императив
7. Местоимения (притяжательные, личные, возвратные)
8. Imperfekt
9. Степени сравнения прилагательных и наречий
10. Числительные
11. Предлоги
12. Partizip II
13. Основные формы глагола
14. Perfekt, Plusquamperfekt
15. Сложноподчиненное предложение
16. Местоименные наречия
17. Инфинитивный оборот
18. Пассив
19. Partizip I
20.Футурум
ТЕМА 1
Порядок слов в повествовательном предложении
(Aussagesatz)
В отличие от русского языка в немецком языке предложение содержит, как правило, оба главных члена предложения - подлежащее и сказуемое. Сравните:
Es ist kalt. - Холодно.
Man singt. - Поют. В немецком повествовательном предложении сказуемое занимает 2-е место. Если глагол - сказуемое состоит из двух частей, то изменяемая часть сказуемого в простом предложении стоит на 2-м месте, а неизменяемая (отделяемая приставка, причастие II, инфинитив, предикатив)- на последнем.
Kurt studiert Fremdsprachen.
Die Hausaufgaben habe ich schon gemacht.
Подлежащее может стоять на 1-ом месте (прямой порядок слов) или на 3-ем месте (обратный порядок слов):
Wir studieren Russisch. – (прямой порядок слов)
Am Tage studieren wir. – (обратный порядок слов)
Существительное с относящимися к нему словами занимает в предложении одно место.
1 2 3
Die russische Sprache ist interessant.
Сочинительные союзы ( und, aber, oder, denn, sondern, sowohl ...als auch, nicht nur ... sondern auch ) и слова ( ja, nein ) не влияют на порядок слов: после них стоит либо подлежащее, либо второстепенный член предложения.
Um acht Uhr beginnt die Stunde und die Lehrerin kommt.
Ja, sie kommt. Nein, sie kommt nicht.
Ich bleibe heute zu Hause, denn meine Eltern wollen mich
besuchen.
Сочинительные союзы и союзы-наречия ( also, dann, darum, deshalb, deswegen, trotzdem, und zwar, sonst, außerdem ) влияют на порядок слов. В этом случае после них стоит изменяемая часть сказуемого.
Du musst fleißig arbeiten, dann hast du im Leben Erfolg.
Mein Freund will Agronom werden, darum studiert er jetzt
Agrarwissenschaften.
3.
Порядок слов в вопросительном предложении
В вопросительных предложениях c вопросительными словами (wer, was, warum, woher, wohin, wem, wozu, wie, welcher, was für ein и др.)
на 1-ом месте стоит вопросительное слово, 2-ое занимает изменяемая часть сказуемого, 3-е место – подлежащее, а на последнем – неизменяемая часть.
Was sagen Sie?
Warum studieren Sie Russisch?
Was ist das?
Вопросительные слова, относящиеся к имени существительному, занимают одно с ним место в предложении.
Wessen Diktat ist das?
Wie viele Tische sind hier?
Welche Sprache studieren Sie?
В вопросительных предложениях без вопросительного слова
глагол-сказуемое стоит на первом месте, подлежащее занимает второе место, например:
Studieren Sie Fremdsprachen?
Ist das interessant?
Если сказуемое состоит из двух частей, то изменяемая часть стоит на первом месте, а неизменяемая – на последнем, например:
Hast du die Hausaufgaben gemacht?
Порядок слов в побудительном предложении (Befehlssatz).
Побудительное предложение имеет тот же порядок слов, что и вопросительное предложение без вопросительного слова: 1-ое место занимает глагол-сказуемое, 2-е подлежащее; например:
Beginnen Sie! – (вежливая форма) – Начинайте!
Beginn(e)! – 2 л. ед. ч. – Начинай!
Beginnt! – 2 л. мн. ч. – Начинайте!
ТЕСТ 1
Выберите предложение с правильным порядком слов:
1. a - Zuerst wir müssen besuchen den kranken Peter.
b - Den kranken Peter wir müssen zuerst besuchen.
c - Wir müssen besuchen zuerst den kranken Peter.
d - Zuerst müssen wir den kranken Peter besuchen.
2. a - Hast du Geld, dann können wir mit dir reden.
b - Du hast Geld, dann wir mit dir können reden.
c - Du hast Geld, dann wir können mit dir reden.
d - Hast du Geld, dann wir können mit dir reden. 4.
3.“Treiben Sie Sport?“ - „Ja, ______“.
a - ich will gesund bleiben.
b - ich gesund will bleiben.
c - ich gesund bleiben will.
d - will ich gesund bleiben.
4.Wir wollten pünktlich kommen, aber ______ .
a - wir 20 Minuten mussten warten auf die Straßenbahn.
b - wir mussten 20 Minuten auf die Straßenbahn warten.
c - 20 Minuten warten mussten wir auf die Straßenbahn.
d - wir auf die Straßenbahn 20 Minuten mussten warten.
5.Ich gehe nicht mit, denn ______ .
a - ich noch zu tun habe.
b - habe ich noch zu tun.
c - ich habe noch zu tun.
d - zu tun ich noch habe.
6.Ich bin krank, darum ______ .
a - ich kann an der Konferenz nicht teilnehmen.
b - kann ich an der Konferenz nicht teilnehmen.
c - an der Konferenz ich kann nicht teilnehmen.
d - ich an der Konferenz nicht teilnehmen kann.
7.Dieses Kind ist faul, deshalb______ .
a - es wird kaum Erfolg im Leben haben.
b - es kaum Erfolg im Leben haben wird.
c - wird es kaum Erfolg im Leben haben.
d - es wird haben kaum Erfolg im Leben.
8.Die Eltern arbeiten täglich und ______ .
a - die Tante sorgt für die Kinder.
b - sorgt die Tante für die Kinder.
c - die Tante für die Kinder sorgt.
d - für die Kinder die Tante sorgt.
9. a - Der Film wurde ein großer Erfolg?
b - Ein großer Erfolg wurde der Film?
c - Wurde der Film ein großer Erfolg?
d - Wurde ein großer Erfolg der Film?
10. a - Wo du deinen Urlaub machen kannst?
b - Wo kannst du deinen Urlaub machen?
c - Wo du kannst deinen Urlaub machen?
d - Kannst du wo deinen Urlaub machen? 5.
11. a - Sprich nicht !
b - Sprichst nicht !
c - Sprecht Sie nicht !
d - Spreche nicht !
12. a - Nehmt Sie an der Konferenz teil !
b - Nehmen Sie an der Konferenz teil !
c - Teilnehmen Sie an der Konferenz !
d - An der Konferenz nehmen Sie teil !
Выберите предложение с прямым порядком слов:
13. a - Er ist geheiratet seit 3 Jahren.
b - Er ist seit drei Jahren geheiratet.
c - Seit drei Jahren er ist geheiratet.
d - Seit drei Jahren geheiratet ist er.
14. a - Unsere Delegation am Seminar teilnimmt.
b - Unsere Delegation hat teilgenommen am Seminar.
c - Am Seminar nahm unsere Delegation teil.
d - Unsere Delegation nahm am Seminar teil.
15. a - Annas Töchter leben jetzt in München.
b - In München jetzt leben Annas Töchter.
c - Jetzt Annas Töchter in München leben.
d - Annas Töchter in München jetzt leben.
16. a - Seine Frau kann kommen heute nicht.
b - Seine Frau kann heute nicht kommen.
c - Seine Frau kommen heute kann nicht.
d - Seine Frau heute nicht kann kommen.
Выберите предложение с обратным порядком слов:
17. a - Das Theater besuchen die Studenten wollen.
b - Die Studenten wollen das Theater besuchen.
c - Das Theater werden die Studenten besuchen.
d - Die Studenten besuchen das Theater wollen.
18. a - Heute abend er muss zu Hause sein.
b - Er muss heute abend zu Hause sein.
c - Zu Hause sein er heute abend muss.
d - Heute abend muss er zu Hause sein.
6.
19. a - Das Kind schläft schnell ein.
b - Das Kind einschläft schnell.
c - Schnell schläft das Kind ein.
d - Schläft das Kind schnell ein.
20. a - Einen Text will der Lehrer diktieren.
b - Einen Text diktieren der Lehrer will.
c - Der Lehrer will einen Text diktieren.
d - Will der Lehrer einen Text diktieren.
Какое вопросительное слово подходит.
21.Ich fahre heute nach Frankfurt.
a - wo b - wann c - woher d - wohin
22.Wir kommen aus Weimar.
a - was b - wer c - warum d - woher
23.Paul hat wieder seine Schlüssel vergessen.
a - wer b - was c - wem d - wen
24.Seit dem 1. September studiere ich an der Akademie.
a - seit wann b - wann c - bis wann d - wie
25.Katrin will Agronom werden.
a - was b - wer c - wo d - was für ein
Укажите тип предложения:
a - повествовательное с прямым порядком слов
b - повествовательное с обратным порядком слов
c - вопросительное с вопросительным словом
d - вопросительное без вопросительного слова
e - повелительное
26. Wie heißen Sie?
27. Arbeiten Sie in einer Firma?
28. Gehen wir zum Chef !
29. Heute arbeitet Frau Keller.
30. Wir lesen einen Text richtig.
7.
ТЕМА 2
Неопределённая форма глаголов (Infinitiv).
Настоящее время (Präsens). Спряжение глаголов в Präsens.
Infinitiv – это исходная начальная форма для образования других временных форм. В форме Infinitiv глагола даются в словаре и заучиваются.
В неопределённой форме глаголы в немецком языке оканчивается на -en, -n.
kommen, arbeiten, steigern
Präsens образуется от основы инфинитива, т.е.отбрасывается окончание –en или –n, путем прибавления к основе глагола личных окончаний:
ich - e wir - en
du - (e)st ihr - (e)t
er sie - en
sie - (e)t Sie - en
es
kommen
ich komme wir kommen
du kommst ihr kommt
er sie kommen
sie kommt Sie kommen
es
Если основа глагола оканчивается на –t, -d, -m, -n то во 2-ом и 3-ем лице ед. числа прибавляется окончание -est, -et.
warten
ich warte wir warten
du wartest ihr wartet
er sie warten
sie wartet Sie warten
es
Präsens глагола «sein» - быть, являться
ich bin wir sind
du bist ihr seid
er sie sind
sie ist Sie sind
es
Кроме своего основного значения «быть, являться» глагол «sein» употребляется в качестве глагола-связки в именном сказуемом, например:
Das ist ein Diktat. Ich bin Student. 8.
Präsens глагола «haben » - иметь.
ich habe wir haben
du hast ihr habt
er sie haben
sie hat Sie haben
es
Глагол «haben» употребляется в значении «иметь». Имя существительное после него стоит Akkusativ с неопределённым артиклем (в ед. числе) или без артикля (во мн. числе), например:
Ich habe ein Buch. Ich habe Bücher.
Конструкция «Ich habe + Akkusativ» часто переводится на русский язык «У меня есть …». При переводе с русского языка следует учитывать несовпадение падежей в русском и немецких языках:
У меня есть словарь (именительный падеж)
Ich habe ein Wörterbuch (Akkusativ).
Präsens глагола «werden» - стать, становиться
ich werde wir werden
du wirst ihr werdet
er sie werden
sie wird Sie werden
es
Das Studium wird schwer. – Учёба становиться трудной.
Ich werde Agronom. – Я стану агрономом.
Präsens глагола «wissen» - знать
ich weiß wir wissen
du weißt ihr wisst
er sie wissen
sie weiß Sie wissen
es
Особенности спряжения сильных глаголов в Präsens
Ряд сильных глаголов имеет при спряжении в Präsens следующие особенности:
а) Глаголы gehen, nehmen, sprechen, helfen, lesen, sehen и некоторые другие во 2-м и 3-м лице ед. числа меняют корневую гласную e на i(ie):
9.
sprechen nehmen
ich spreche ich nehme
du sprichst du nimmst
er spricht er nimmt
sie spricht sie nimmt
es spricht es nimmt
wir sprechen wir nehmen
ihr sprecht ihr nehmt
sie sprechen sie nehmen
(Sie sprechen) (Sie nehmen)
lesen
ich lese
du liest
er liest
sie liest
es liest
wir lesen
ihr lest
sie lesen
(Sie lesen)
b)В глаголах fahren, tragen, fallen, wachsen, halten, laufen и т.д. во 2-ом и 3-ем лице ед. числа корневая гласная меняется a- на ä (äu):
fahren tragen
ich fahre ich trage
du fährst du trägst
er fährt er trägt
sie fährt sie trägt
es fährt es trägt
wir fahren wir tragen
ihr fahrt ihr tragt
sie fahren sie tragen
(Sie fahren) (Sie tragen)
laufen
ich laufe
du läufst
er läuft
sie läuft
es läuft
wir laufen
ihr lauft
sie laufen
(Sie laufen)
ТЕСТ 2
1. Der Text ____ interessant.
a - bin b - ist c - sind d - bist
2. Was _____ du von Beruf?
a - sein b - seid c - bist d - ist
3. _____ du Olga oft in der Bibliothek?
a - sehen b - sehe c - siehst d - sieht 10.
4. Ich _____ Student.
a - seid b - bist c - ist d - bin
5. Er _____ immer seinen Eltern.
a - hilft b - helfen c - helft d - hilfst
6. Ich _____ eine Familie.
a - hast b - haben c - hat d - habe
7. Die Maschinen _____ neu.
a - sind b - ist c - bin d - bist
8. _____ dir Mathematik schwer?
a - fallen b- fallt c - fällt d - falle
9. _____ er einen Vater?
a - habe b - hat c - hast d - habt
10. Herr Klein und Frau Weber _____ Mitarbeiter.
a - seid b - sind c - bin d - ist
11. Wer _____ Vorlesungen in Chemie?
a - halte b - halten c - hält d - hältst
12. Wann _____ es im Dezember dunkel?
a - werdet b - wird c - wurdet d - wirst
13. Ihr _____ Studenten.
a - sein b - ist c - bist d - seid
14. Sie _____ jeden Mittag bei ihrer Mutter.
a - esse b - esst c - esset d – isst
15. Wann _____ du in die Staatsoper?
a - gehst b - gangst c - geht d - giehst
16. Wer _____ da?
a - sind b - bist c - ist d - bin
17. Peter _____ eine Zeit.
a - hat b - habe c - haben d - hast
18. Meine Freundin _____ nur russisch.
a - lesen b - lese c - liest d - lest 11.
19. Es ist schon vier Uhr. Wann _____ unser Bus?
a - fahrt b - fährt c - fahre d - fahren
20. Wir _____ zwei Wörterbücher.
a - habt b - hat c - haben d - hast
21. Du _____ nichts.
a - wissen b - kennen c - weißt d - kennst
22. Ich esse Fleisch. Was _____ du?
a - essen b - isst c - esst d - esse
23. Wer _____ noch an der Moskauer Universität?
a - studierst b - studieren c - studiert d - studiere
24. _____ er den Kaffee immer so?
a - mache b - machst c - macht d - machen
25. _____ Sie ein Telefax?
a - haben b - hat c - habe d - hast
26. ______ du auch Lehrer?
a - werden b - wirst c - werde d - werdet
27. Wo _____ Sie die Getränke?
a - kauft b - kaufen c - kaufe d - kaufst
28. Ich gebe dem Jungen eine Mark. Was _____ du ihm?
a - gebst b - gibt c - gibst d - geben
29. Aber warum _____ Sie nicht Platz, Alexander?
a - nehme b - nehmt c - nehmen d - nimmst
30. Ich trage den Koffer. _____ du die Tasche?
a - trägst b - tragt c - trägt d -. tragen
12.
ТЕМА 3
Отрицания «nein», «nicht», «kein»
Отрицательная частица „ nein „ употребляется, когда отрицается всё предложение, в состав предложения не входит и отделяется либо точкой , либо запятой, например:
Kommt er aus München? – Nein, er kommt aus Dresden.
Отрицание «kein» употребляется для отрицания члена предложения, выраженного именем существительным и стоит всегда перед ним. Отрицание «kein» употребляется, когда можно мысленно добавить «никакой» и на русский язык переводится: - отрицанием «нет», если имеется глагол: Ich habe kein Wörterbuch. – У меня нет словаря.
- отрицанием «не» перед сказуемым:
Ich sehe hier keine Schwester. – Я не вижу здесь сестру.
- местоимениями «ни один», «никакой»:
Kein Arzt kann mir helfen. – Ни один врач не может мне помочь.
Отрицание «nicht» употребляется во всех остальных случаях, может относиться к любому члену предложения и ставится перед отрицаемым словом, за исключением глагола. Если отрицается глагол, тогда «nicht» ставится в конце предложения.
Ich wohne nicht in Jaroslawl. – Я живу не в Ярославле
Oleg spricht schnell nicht. – Олег не говорит быстро.
Однако, если в предложении последнее место занимает инфинитив, причастие II, отделяемая приставка или именная часть сказуемого, тогда «nicht» ставится на предпоследнее место.
Anna steigt in Berlin nicht aus.
Если в немецком предложении есть отрицательные местоимения: niemand, nichts,nie и др., тогда допустимо только одно отрицание:
Niemand hilft mir dabei. – Никто не помогает мне в этом.
Ответы на вопроc с отрицанием . „Ja“ употребляется при положительном ответе на положительный вопрос. „Nein“ употребляется:
а) при отрицательном ответе на положительный вопрос;
b) при отрицательном ответе на отрицательный вопрос (вопросы со словами «kein», «nicht».
«Doch» употребляется при положительном ответе на отрицательный вопрос. Например: Haben Sie einen Bruder? - Ja, ich habe einen Bruder.
- Nein, ich habe keinen Bruder.
Haben Sie keinen Bruder? - Nein, ich habe keinen Bruder.
-Doch, ich habe einen Bruder.
ТЕСТ 3
1. Maria hat ______ Zimmer.
a - keinen b - keines c - kein d - bist 13.
2. „Sind Sie kein Student?“ - „ ______ Ich bin Student.“
a - kein b - doch c - nein d - nicht
3. Im 3. Studienjahr erlernen wir Deutsch _______ .
a - keinen b - kein c - nicht d - nein
4. Vergiss meine Adresse ______ !
a - kein b - keine c - nicht d - keines
5. Hat Ihr im Institut ______ Mensa?
a - keinem b - keine c - nicht d - keiner
6. Er hat heute ______ Unterricht.
a - keinen b - keines c - keinem d - nicht
7. Haben Sie heute ______ Deutschstunden?
a - kein b - keine c - keines d - nicht
8. Wir bleiben jetzt ______ im Labor.
a - kein b - nicht c - keine d - keines
9. Warum schaltest du den Fernsehapparat ______ aus?
a - kein b - keine c - keines d - nicht
10. Ich brauche _____ Lehrbuch, ich brauche ein Wörterbuch.
a - kein b - keines c - keinem d - nicht
11. Diese Kontrollarbeit ist _______ schwierig.
a - kein b - nicht c - keinem d - keine
12. Wir haben ______ Kinder.
a - kein b - keine c - keinem d - nicht
13. Warum hilfst du uns ______ ?
a - kein b - keinen c - nicht d - keine
14. Morgens trinke ich ______ Tee, sondern Kaffee.
a - kein b - keinen c - nichts d - keine
15. Ich kenne sie gar ______ .
a - kein b - keine c - keinen d - nicht
16. Ich habe am Dienstag ______ frei.
a - kein b - keine c - keinen d - nicht 14.
17. „Wohnen Sie in Hamburg?“ – „Nein, ich wohne ______ in Hamburg.“
a - kein b - nicht c - keine d - keinen
18. Das ist _____ Park, sondern ein Fussballplatz.
a - kein b - keinen c - keines d - nicht
19. „Gehen Sie ins Kino?“ – „Nein, ich habe ______ Zeit.“
a - kein b - keine c - keinen d - nicht
20. Der Lehrer gibt mir eine Fünf. Ich habe ______ Fehler im Heft.
a - kein b - keine c - keines d - nicht
21. Im Hotel war ______ Zimmer frei.
a - kein b - keines c - keine d - nicht
22. Er ist ______ in Berlin.
a - nicht b - kein c - keine d - keinen
23. „Studiert er Physik?“ – „Nein, er studiert ______ Physik, er studiert Chemie.“
a - kein b - nichts c - keinen d - nicht
24. „Haben Sie eine Uhr?“ – „Nein, ich habe ______ Uhr.“
a - kein b - keine c - keinen d – nicht
25. Ich verstehe den Satz ______ .
a - nicht b - kein c - keinen d - keine
26. Sie kommen ______ aus Russland.
a - nicht b - kein c - keinem d - keinen
27. „Studieren Sie Deutsch nicht?“ – „ ______ Ich studiere Deutsch.“
a - kein b - nicht c - doch d - nein
28. Ich will mich morgen ausruhen und ______ machen.
a - nicht b - nichts c - nie d - kein
29. Ich habe ______ Hunger.
a - kein b - keinen c - keines d - nichts
30. Heute fehlt ______ .
a - kein b - niemand c - nicht d - nie
15.
ТЕМА 4
Модальные глаголы
Модальными называются глаголы, которые выражают не само действие, а лишь отношение к действию.
Мы хотим хорошо учиться.
В немецком предложении они являются изменяемой частью сложного сказуемого и стоят на втором месте, вторая часть сказуемого (глагол в инфинитиве) располагается на последнем месте в предложении.
К модальным глаголам относятся следующие глаголы:
wollen – хотеть, желать;
können – мочь ( иметь возможность );
dürfen – мочь ( иметь право, разрешение );
müssen – долженствовать ( быть вынужденным );
sollen – долженствовать ( быть обязанным )
Wir wollen das Museum besuchen. – Мы хотим посетить музей.
Sie können im Labor arbeiten. – Они могут работать в лаборатории.
Спряжение модальных глаголов в Präsens
В Präsens все модальные глаголы имеют в единственном числе особую форму, но множественное число образуется по общему правилу:
wollen können müssen dürfen sollen
Ich will kann muss darf soll
Du willst kannst musst darfst sollst
Er will kann muss darf soll
Wir wollen können müssen dürfen sollen
Ihr wollt könnt müsst dürft sollt
Sie wollen können müssen dürfen sollen
Особенность спряжения модальных глаголов состоит в том, что они не имеют личных окончаний в 1-м и 3-м лице ед. числа, а также все (кроме sollen) изменяют корневую гласную в ед. числе.
Отрицание nicht с модальными глаголами можно употреблять сразу после модального глагола, но можно и перед инфинитивом.
Petrow kann nicht englisch lesen.
Petrow kann englisch nicht lesen.
Местоимение «man»
Неопределённо-личное местоимение «man» надо употреблять тогда, когда неизвестно, кто именно производит действие. На русский язык местоимение «man» не переводится.
16.
В русском неопределённо-личном предложении нет подлежащего, а сказуемое употребляется в 3-м лице множественного числа.
В немецком предложении «man» всегда является подлежащим, а сказуемое при этом имеет форму 3-его лица ед. числа.
В воскресенье не работают. – Am Sonntag arbeitet man nicht.
Пишут. – Man schreibt.
„Man“ с модальными глаголами
Сочетание «man» с модальными глаголами употребляется тогда, когда какое-либо действие должно совершить, не указывая, кому именно:
man muss (man soll) - нужно, надо;
man kann (man darf) - можно.
Очень часто с такими сочетаниями употребляется отрицание nicht:
man muss (soll) nicht – не нужно, не надо;
man kann (darf) nicht – нельзя.
Например:
Man muss viel lesen. – Нужно много читать.
Kann man hier ruhig arbeiten? – Можно здесь спокойно работать?
Man muss nicht die Arbeit heute beenden. – Не нужно заканчивать
работу сегодня.
ТЕСТ 4
1. Nein, morgen _______ ich in die Bibliothek gehen.
a – muss b – müsst c – müssen d – musst
2. Er ______ gut Tennis spielen.
a – kannst b – könnt c – können d – kann
3. Mein Vater ist krank, ich _______ nach Hause fahren.
a – muss b – müsst c – müssen d – musst
4. In diesem Park _______ man spielen.
a – darf b – dürft c – dürfen d – darfst
5. Eis oder Kaffee? Was _______ du?
a – will b – wollst c – willst d – wollen
17.
6. Nein, morgen _______ er sein Motorrad nicht reparieren.
a – kannst b – könnt c – kann d – können
7. Wir _______ zu Hause bleiben, es ist schon spat.
a – sollt b – wollt c – müssen d – dürft
8. Nein, morgen Abend _______ du nicht zu unserer Party kommen.
a – kann b – kannst c – könnt d – können
9. Noch so früh! Dann _______ ich noch etwas bleiben.
a – kann b – solle c – mage d – dürfe
10. Nein, am Sonntag _______ wir zu Hause bleiben und lernen.
a – müssen b – müsst c – muss d – musst
11. Zuerst ______ ich gut Deutsch lernen.
a – könnt b – muss c – wollt d – sollen
12. Ohne zu essen _______ man nicht leben.
a – darf b – sollt c – musst d – kann
13. Wollen das seine Eltern? _______ er studieren?
a – Soll b – Kann c – Wollt d – Musst
14. Ihr _______ hier nicht singen. Man arbeitet hier.
a – dürft b – kannt c – müsst d – möchtet
15. In der Bibel steht: „Du _______ nicht töten“.
a – kannst b – möchtest c – sollst d – musst
16. Der Schüler hebt die Hand und fragt: „_______ ich antworten?“
a – Muss b – Kann c – Sollst d – Darf
17. Bald finden die Prüfungen statt. Man _______ alles wiederholen.
a – sollt b – darf c – kann d – muss
18. Man _______ nicht durch Null teilen.
a – musst b – wollt c – darf d – mag
19. Marta, du gefällst mir sehr. _______ ich dich anrufen?
a – Konntest b – Darf c – Will d – Mag
20. Ihr ______ Limonade holen. Wir haben keine mehr.
a – braucht b – müsst c – durft d – mögt 18.
21. Rudolf, deine Mutter hat angerufen. Du _______ um 7 Uhr zu Hause sein.
a – willst b – sollst c – könnst d – brauchst
22. Entschuldigung, aber hier _______ man nicht rauchen.
a – darf b – muss c – könnt d – sollt
23. Der April macht, was er _______ .
a – darf b – muss c – soll d – will
24. Was _______ du lieber? Kaffee oder Tee?
a – wollst b – magst c – musst d – darfst
25. _______ ich dich heute nach der Schule ins Kino einladen?
a – Brauche b – Möchte c – Will d – Darf
26. Wer nicht arbeitet, _______ auch nicht essen.
a – soll b – kann c – mag d – will
27. Es tut mir Leid, aber du _______ noch einmal kommen.
a – müsst b – musst c – magst d – lässt
28. Er öffnete die Tür und fragte: “_______ ich eintreten?”
a – Soll b – Darf c – Mag d – Muss
29. “Er _______ nach Hause gehen!” – “Wer hat das gesagt?”
a – muss b – soll c – müsst d – sollt
30. Ich lerne Englisch, aber am liebsten _______ ich Spanisch lernen.
a – sollte b – darf c – möchte d – muss
19.
ТЕМА 5
Неотделяемые и отделяемые приставки
Неотделяемые приставки
В немецком языке всего восемь неотделяемых приставок, т.е. при всех изменениях они употребляются слитно с глаголом. Это приставки: be-, ge-, er-, ver-, zer-, emp-, ent-, miß-.
Неотделяемые приставки безударны, т.е. ударение в слове падает не на приставку, а на следующий на ней слог.
verstehen, erkennen.
Отделяемые приставки
Все остальные приставки стоят под ударением и являются отделяемыми.
Это означает, что хотя в инфинитиве они пишутся и произносятся слитно (aufmachen, abhören), а в личных формах их нужно отделять от глагола - сказуемого и употребить его в конце предложения.
«Колеблющиеся приставки»
Приставки über-, unter-, wider-, wieder-, durch-, um-, voll- могут быть отделяемыми и неотделяемыми. В зависимости от этого меняется значение глагола: при конкретном значении приставка отделяется, при переносном нет.
ТЕСТ 5
1. Der Vater _______ : „Schalte das Radio aus!“
a – vorschlägt b – schlugt ... vor c – vorschlagt d – schlägt ... vor
2. Würden Sie bitte sagen, wann die Maschine _______ .
a – abfliegt b – fliegt ...ab c – flog ... ab d – abfliegte
3. Ihr kennt die Lexik schlecht. _______
a – Bereitet ihr euch besser vor! c – Bereitet euch besser vor!
b – Vorbereitet ihr besser! d – Vorbereitet euch besser!
4. Ich ______ diesen Text richtig ______ .
a – lese …vor b – vorlesen c – liest ... vor d – lest ... vor
20.
5. Täglich ______ er um 7 Uhr ______ .
a – aufstehen b – steht ... auf c – stehe ... auf d – stehst ... auf
6. Das Kind ______ immer schnell ______ .
a – schlafe …ein b –einschlafen c –schläft ... ein d –schlaft ... ein
7. Unsere Gäste aus Deutschland_______ an der Konferenz ______ .
a – teilnehmen b – teilnahmen c – nehmt … teil d – nehmen … teil
8. Er muss jeden Morgen um 6 Uhr _______ .
a – steht … auf b – aufstehen c – stehe ... auf d – aufsteht
9. Wann ______ das Konzert ______ ?
a – fängt ... an b – fangt ... an c – anfangen d – fange … an
10. ______ man hier deutsch?
a – verstehen b – steht ... ver c – versteht d – verstehe
11. Die Mutter ________ mich heute Abend ________ .
a – angerufen b – ruft … an c – rufe … an d – anrufen
12. ______ Sie bitte alle Fenster ______ !
a – Zumacht b – Zumachen c – Machen ...zu d – Macht ...zu
13. Der Bus soll um 17 Uhr _______ .
a – abfahren b – fahrt ... ab c – fährt …ab d – abfahrt
14. Oh nein, jetzt bin ich in den falschen Bus ______ !
a – steige ... ein b – einsteigen c – stiegen d – eingestiegen
15. Hier dürfen Sie nicht rauchen! Bitte _______ !
a – aufhören Sie b – hören auf Sie c – hören Sie auf d – Sie hören auf
16. ______, die Teller sind heiß. Au, zu spät!
a – Aufpass b – Du passt auf c – Pass … auf d – Verpasse
17. Mama, ich will noch nicht schlafen. Darf ich noch lesen?- Nein, es ist schon
spät, ich ____________________ .
a – mache das Licht jetzt an. c – mache das Licht jetzt aus.
b – das Licht jetzt ausmachen. d – das Licht jetzt ausmache.
21.
18. Ich _______ die neuen Wörter ________ .
a – beschreiben b – schreibt...auf c – aufschreiben d – schreibe...auf
19. Der Zug _______ um 12.25 Uhr _______ .
a – kommt ...an b – ankommen c – komme...an d – ankomme
20. In diesem Geschäft _______ wir gern _______ .
a – einkaufen b – kaufen...ein c – einkaufte d – kaufe ... ein
21. Darf ich Ihnen Frau Berger _______ .
a – vorstellen b – stelle...vor c – vorstellt d – vorgestellt
22. _______ du das Formular _______ ?
a – füllst...aus b – ausgefüllt c – füllte... aus d – ausfüllen
23. Katja _______ morgen aus Berlin ________ .
a – zurückkehren c – kehrt...zurück
b – zurückgekehrt d – zurückkehrt
24. Abends ________ ich meistens ________ .
a – sehe…fern b – fernsehen c – ferngesehen d – siehst...fern
25. Выберите глагол с неотделяемой приставкой:
a – aussehen b – vorlesen c – zumachen d – bekommen
26. a – vergessen b – ankommen c – aufstehen d – einkaufen
27. a – vorstellen b – aufmachen c – entstehen d – ausgehen
28. Выберите глагол с отделяемой приставкой:
a – gefallen b – abschreiben c – beginnen d – versuchen
29. a – ausfüllen b – bestehen c – empfehlen d – entsprechen
30. a – vorbereiten b – erzählen c – bearbeiten d – verstehen
22.
ТЕМА 6
Императив (повелительное наклонение)
Повелительное наклонение используется для выражения просьбы, приказа, распоряжения, побуждения к действию. Оно имеет четыре формы: 1. 2-е лицо единственного числа;
2. 2-е лицо множественного числа;
3. Форма вежливого обращения;
4. 1-е лицо множественного числа.
1.Форма 2-го лица ед.числа совпадает с основой глагола:
du kommst – Komm! (Приходи!)
du machst - Mach(e)! (Делай!)
Опускается личное местоимение 2-го лица ед.числа и к основе глагола прибавляется окончание –е только у глаголов с основой на –d, -t, -tm, -dm, -chn, -gn.
При этом отделяемые приставки отделяются:
Steh auf! – Вставай! Слушай! – Hör zu!
Сильные глаголы с корневым –е изменяют его на - i.
Gib! – Дай! Sprich! - Говори! Nimm! – Возьми!
У «возвратных» глаголов вместо возвратного местоимения sich употребляется dich:
Wasch dich! – Умойся!
2.Форма 2-го лица мн. числа совпадает с формой глагола во 2-м лице мн.числа презенса:
Kommt! - Приходите! Lest! – Читайте!
Местоимение ihr опускается:
Ihr fragt. – Fragt! Ihr nehmt! – Nehmt!
У «возвратных» глаголов употребляется местоимение euch:
Setzt euch! – Садитесь!
3.Форма вежливого обращения употребляется при вежливом обращении на
«Вы», но меняется порядок слов. Личное местоимение ставится после
глагола.
Kommen Sie! – Приходите! Lesen Sie vor! – Читайте вслух!
Setzen Sie sich! – Садитесь!
4.Форма 1-го лица мн. числа выражает побуждение к совместному
действию. Местоимение wir ставится после глагола:
Beginnen wir! – Давайте начнем!
ТЕСТ 6
1. Maria, _______ nicht so leise!
a – spreche b – sprich c – sprach d – sprichst 23.
2. _______ mir bitte ein Taxi!
a – Bestellen Sie b – Bestellen c – Bestellst d – Bestellte
3. _______ mich! Ich habe das nicht verstanden.
a – Entschuldigen b – Entschuldige c – Entschuldigst d – Entschuldigte
4. Else, _______ nicht so spät!
a – kommen b – kommst c – komm d – kam
5. Wolfgang, _______ zum Direktor!
a – geh b – gehst c – gehen d – ging
6. _______ nicht so nervös, Maria!
a – Sei b – Sein c – Bist d – Seid
7. Heidi, ________ schneller!
a – iss b – isst c – esse d – aß
8. Alex und Monika, ________ die Hausaufgaben!
a – machen b – macht c – mache d – gemacht
9. Warum schweigst du? ________ !
a – Sprichst b – Sprich c – Spreche d – Sprecht
10. _______ bitte deine Schultasche mit!
a – Nimm b – Nehmen c – Nehme d – Nahm
11. Hast du einen Bleistift? _________ ihn mir!
a – Gib b – Gibst c – Gebt d – Gebe
12. ________ Deutsch!
a – Lernt b – Lernen c – Lernst d – Lernte
13. Was ist los? ________ bitte!
a – Erzähl b – Erzählst c – Erzählen d – Erzählte
14. Warum sitzt ihr zu Hause? _______ spazieren!
a – Geh b – Geht c – Gehen d – Gehst
15. _______ das Gedicht noch einmal!
a – Wiederholst b – Wiederholen c – Wiederholt d – Wiederholte
16. Du liest wenig. _______ mehr!
a – Lesen b – Lest c – Lies d – Lese 24.
17. _______ nicht so laut !
a – Spricht b – Sprich c – Sprichst d – Spreche
18. Warum hilfst du uns nicht? _______ uns!
a – Helfe b – Helft c – Hilf d – Hilfst
19. _______ einen Plan zusammen!
a – Stellen b – Stellen Sie c – Stellte d – Stelltest
20. Monika, ________ zu Mittag!
a – esse b – isst c – iss d – essen
21. Helga, ________ mir dein Lehrbuch!
a – gib b – gebe c – gibst d – gegeben
22. _______ eure Fehler im Diktat!
a – Suchen b – Sucht c – Suchst d – Suchte
23. Kinder! Ihr seid nicht aufmerksam. ________ !
a – Hört ihr zu b – Hört zu c – Hören Sie zu d – Höre zu
24. Die Lehrerin sagt: „Kinder, _______ das Gedicht auswendig!“
a – lernt b – lernen c – lernt ihr d – lerne
25. Da ist dein Buch. _______ es!
a – Nehme b – Nehmt c – Nimmst d – Nimm
26. Ihr Zug fährt gleich ab. _________ !
a – Steige bitte ein c – Steigen bitte ein
b – Einsteigen Sie d – Steigen Sie bitte ein
27. Guten Tag! _________ doch bitte Platz!
a – Nimmst du b – Nehmen Sie c – Nehmt ihr d – Nehmen
28. ________ mich am Nachmittag bitte!
a – Besuchst du b – Besucht c – Besuche d – Besuchen
29. Die Aufgabe zum Text lautete: “Bitte ________ die Fehler!”
a – korrigieren b – korrigieren Sie c – korrigierst d – korrigier du
30. ________ mir etwas zu trinken.
a – Bringst b – Bring c – Bringst du d – Du bringe
25.
ТЕМА 7
Личные местоимения
Личные местоимения могут употребляться не только в именительном падеже, выполняя функцию подлежащего, но и в дательном и винительных падежах, тогда личные местоимения выполняют функцию дополнения.
Er liest einen Text.
Die Studenten sehen ihn oft im Lesesaal.
Таблица склонения личных местоимений
|
Singular |
Plural |
|||||||
|
Nom. |
ich я |
du ты |
er он |
sie она |
es оно |
wir мы |
ihr вы |
sie они |
|
Dat. |
mir мне |
dir тебе |
ihm ему |
ihr ей |
ihm ему |
uns нам |
euch вам |
ihnen им |
|
Akk. |
mich меня |
dich тебя |
ihn его |
sie её |
es его |
uns нас |
euch вас |
sie их |
Притяжательные местоимения
Притяжательные местоимения отвечают на вопрос «чей?». В немецком языке каждому личному местоимению соответствует своё притяжательное:
ich – mein – (мой) wir – unser – (наш)
du – dein – (твой) ihr – euer – (ваш)
er – sein – (его) sie – ihr – (их)
sie – ihr – (её) Sie – Ihr – (Ваш)
es - sein – (его)
В русском языке есть ещё так называемое «универсальное» местоимение «свой».
Ich lese mein Buch. – Я читаю мою (= свою) книгу.
Er liest sein Buch. – Он читает его (= свою) книгу.
В немецком языке такого местоимения нет, поэтому значение « свой» передается одним из перечисленных выше притяжательных местоимений, которое соответствует лицу подлежащего, например:
Er besucht seine Eltern.
Ich besuche meine Eltern
Sie besucht ihre Eltern.
Wir besuchen unsere Eltern.
Склонение притяжательных местоимений. Притяжательное местоимение склоняются в ед. ч. как неопределённый артикль, а во множественном – как определённый.
26.
m n f Pl
N. mein mein meine meine
G. meines meines meiner meiner
D. meinem meinem meiner meinen
Ak. meinen mein meine meine
Возвратное местоимение «sich»
Глагол с возвратным местоимением «sich», а в русском языке местоимение «себя» (в виде суффикса – «ся») означает, что действие направлено на само действующее лицо. Sich употребляется только 3 лице ед. и мн. числа, а также с вежливой формой. В остальных случаях используются формы, совпадающие с личными местоимениями в винительном или дательном падеже.
1.Спряжение:
ich interessiere mich wir interessieren uns
du interessierst dich ihr interessiert euch
er interessiert sich sie interessieren sich
sie Sie
es
2.Возвратные глаголы обоих языков не всегда совпадают:
учиться – lernen но: отдыхать – sich ausruhen
называться – heißen вспоминать – sich erinnern
3.Местоимение «sich» в предложении:
После глагола – всегда при прямом порядке слов, при обратном (если подлежащее выражено существительным) и в вопросительном предложении:
Dieser Student interessiert sich für Sport. Wer interessiert sich für Musik?
Interessiert sich dieser Student für Sport?
После подлежащего (если подлежащее выражено личным местоимением)-при обратном порядке слов, в вопросительном предложении без вопросительного слова и в повелительном наклонении:
Für Technik interessiert er sich. Interessieren Sie sich für Sport!
Interessierst du dich für Musik?
ТЕСТ 7
1. Das interessiert _______ sehr.
a – mir b – dir c – er d – ihn 27.
2. Mein Freund ist krank, ich besuche _______ heute.
a – es b – sie c – ihm d – ihn
3. Ich schreibe ihr, _______ ist jetzt in Köln.
a – sie b – er c – du d – ihr
4. Die Familie kommt aus Riga. ________ ist eine alte Stadt im Baltikum.
a – Sie b – Er c – Es d – Ihr
5. Sie schreibt ________ jede Woche.
a – mich b – dich c – sie d – mir
6. Die Lehrerin fragt mich und ich antworte _______ .
a – sie b – ihr c – ihm d – ihnen
7. Wann fahrt _______ ans Meer?
a – wir b – du c – er d – ihr
8. Wir warten schon lange auf _______ .
a – du b – er c – ihm d – dich
9. Ich denke oft an meine Eltern und möchte gern wissen, wie es ______ geht.
a – ihr b – ihren c – ihnen d – euch
10. Ich besuche Herrn Neumann. Kennst _______ ?
a – dich er b – du ihn c – er dich d – ihn du
11. Die meistem Schüler sind mit ________ Noten zufrieden.
a – deine b – deinem c – seine d – ihren
12. Willst du _______ Studium fortsetzen?
a – deines b – deine c – seines d – dein
13. Ich kenne diesen Autor und _______ Romane gut.
a – seinen b – deinen c – ihres d – seine
14. Meine Mutter arbeitet mit _______ Vater im Büro.
a – euren b – unseren c – ihrer d – meinem
15. Die Bücher _______ Freundin lese ich gern.
a – meine b – meines c – meinem d – meiner
16. Er hat eine neue Uhr. _______ Uhr gefällt mir sehr gut.
a – meine b – seine c – ihre d – unsere 28.
17. Was sind ________ Eltern von Beruf? Du hast mir nichts von ihnen erzählt.
a – seinen b – deine c – seiner d – euren
18. Ist das ________ Tasche?
a – deiner b – seinen c – unser d – ihre
19. Wie ist ________ Name?
a – seiner b – ihrer c – dein d – meine
20. Ich liebe _______ Stadt.
a – unseren b – deiner c – ihrem d – meine
21. Wo sollen wir _______ treffen? In der Stadt?
a – sich b – mir c – uns d – dir
22. Er kann _______ nicht mehr ändern.
a – sich b – dir c – mir d – ihnen
23. Kommt ihr also morgen? Ich freue ________ .
a – mir b – dich c – uns d – mich
24. Interessierst du ________ für Medizin?
a – mich b – dich c – sich d – uns
25. Hier handelt es ________ um unsere Geschichte.
a – mich b – uns c – euch d – sich
26. Da sagte er zu mir: “Setz _______ !”
a – mich b – dich c – sich d – euch
27. Ich wasche _______ mit kaltem Wasser.
a – mir b – mich c – sich d – dir
28. So kannst du nicht gehen. Kämme _______ !
a –sich b – dir c – dich d – mir
29. Wo befindet ________ der Lesesaal?
a – mich b – dich c – sich d – uns
30. Wir treffen ________ im Cafe.
a – sich b – uns c – dir d – ihr
29.
ТЕМА 8
Präteritum (Imperfekt)
(простое прошедшее время)
Это время употребляется обычно в письменной речи и в устных связных рассказах и повествованиях.
Все немецкие глаголы делятся на слабые, образующие претеритум по общему правилу, и на сильные и неправильные, отклоняющиеся от правила.
Образование Präteritum:
слабых глаголов: основа глагола + суффикс – te
machen – machte
сильных и неправильных: основа глагола с изменой корневой гласной:
lesen – las, schreiben – schrieb
Спряжение глаголов в Präteritum:
ich – - wir – (e)n
du – -st ihr – (e)t
er, sie, es - - sie – (e)n
machen schreiben
ich – machte ich – schrieb
du – machtest du – schriebst
er, sie, es - machte er,sie,es – schrieb
wir – machten wir - schrieben
ihr – machtet ihr - schrieb
sie – machten sie – schrieben
Präteritum глаголов с отделяемыми приставками.
Приставка у этих глаголов стоит в конце предложения.
Er stand um 8 Uhr auf. – Он встал в 8 часов.
Восстановить Infinitiv слабых глаголов очень легко, нужно отбросить
суффикс – te и добавить окончание – en и найти значение слова по
словарю, например:
sorgte – sorgen, erfolgte – erfolgen
Восстановить Infinitiv сильных и неправильных глаголов самим
невозможно, их нужно знать или пользоваться таблицей основных форм
глагола в конце словарей:
kam – kommen
nahm – nehmen
las – lesen
30.
Präteritum модальных глаголов.
Эти глаголы образуют Präteritum по типу слабых глаголов:
wollen – wollte
können – konnte
sollen – sollte
dürfen – dürfe
müssen – müsste
Präteritum вспомогательных глаголов.
haben – hatte
sein – war
werden – wurde
ТЕСТ 8
1. Früher ________ wir sonntags zusammen mit meinen Eltern Kaffee.
a – trunken b – trinkten c – trankten d – tranken
2. Das Fernsehen _______ gestern ein interessantes Programm.
a – bringt b – brachte c – bracht d – bringte
3. Früher _______ ich viel mehr Sport.
a – treibe b – treibte c – trieb d – triebe
4. Der Junge _______ mir keine Antwort.
a – gib b – gab c – gaben d – gabt
5. Sie _______ kaum miteinander.
a – sprach b – sprachen c – spracht d – sprachst
6. Der Ober _______ eine Flasche Mineralwasser.
a – brachte b – bring c – brachtet d – brachten
7. Oleg _______ am Schreibtisch und machte ihre Hausaufgabe.
a – setzte b – saßen c – saß d – saßt
8. Der Bus _______ an der Haltestelle.
a – halten b – halte c – hielt d – halt
9. _______ er früher kommen?
a – Kannte b – Konnte c – Konntest d – Konntet
31.
10. Ich _______ das Buch auf den Tisch.
a – lag b – legtet c – legte d – legten
11. Am Sonntag _______ wir in der Stadt.
a – blieb b – bliebt c – blieben d – bleiben
12. Er _______ etwas fragen.
a – wollte b – wollten c – wolltet d – wollen
13. Der Spiegel _______ hoch an der Wand.
a – hing b – hängte c – häng d – hängen
14. _______ ihr mal in Bayern ?
a – Waren b – Wartet c – Wart d – Warst
15. Auf dem Teppich _______ zwei Jungen und spielten mit Legosteinen.
a – legten b – lagen c – liegt d – liege
16. Wann _______ ihr eure Hefte abgeben?
a – musstet b – musste c – mussten d – müssen
17. Er _______ dem Ober das Trinkgeld.
a – gabt b – gib c – gab d – geben
18. Sie _______ zwei Stück Kuchen.
a – nahm b – nahmt c – nimm d – nehmt
19. Das Kind _______ immer schnell _______ .
a – schlief…ein b – schlaf...ein c – einschlief d – einschlafen
20. Wir _______ unseren Freunden zum Neujahr.
a – gratulieren b – gratuliertet c – gratulierten d – gratulierte
21. Meine Frende _______ ihren Urlaub am Mittelmeer.
a – verbrachte b – verbrachten c – verbringen d – verbringt
22. Er _______ ihr den Koffer tragen.
a – half b – helft c – geholfen d – halfen
23. Die Schüler _______ den Namen ihres neuen Lehrers nicht.
a – wusste b – wisst c – wussten d – wusstet
32.
24. Das Kind _______ den heißen Tee nicht.
a – trank b – trink c – trunk d – tranken
25. Früher _______ ich zu Fuß zur Arbeit.
a – gingt b – ging c – gang d – gingen
26. Der Unterricht _______ um 8.30 Uhr _______ .
a – anfing b – fing…an c – fingen…an d – anfangen
27. Die Kinder _______ lange vor dem Fenster.
a – stand b – standet c – standen d – stehst
28. Dieser Komponist ________ die Musik zu einem Film.
a – schrieb b – schreib c – schreibe d – schreibst
29. Die Vorlesung _______ ein Viertel vor 12 (Uhr).
a – begann b – begonnen c – beginnen d – begannt
30. Das Mädchen _______ mit Messer und Gabel.
a – iss b – aß c – aßt d – aßen
33.
ТЕМА 9
Степени сравнения прилагательных и наречий
Прилагательные в предложении выступают либо в качестве «левого» определения к существительному (ein junger Student), либо в качестве именной части сказуемого с глаголами „sein“ или „werden“(Die Straße ist grün).
Левые определения имеют различные окончания, зависящие от рода, числа и падежа существительного:
Eine alte Stadt, ein interessantes Buch, ein alter Vater.
Наречия всегда относятся к глаголу и никаких окончаний не принимают.
Многие прилагательные и наречия имеют три степени сравнения: положительную, сравнительную, превосходную (ср.: сильный – сильнее – сильнейший).
1.Положительная степень является исходной для остальных.
Das Wasser ist noch kalt.
Ich stehe früh auf.
2.Сравнительная степень образуется при помощи суффикса – er и чаще всего с изменением корневых гласных a, o, u на ä, ö, ü:
schnell – schneller (быстрее или более быстрый)
kalt – kälter (холоднее или более холодный)
groß – größer (больше)
jung – jünger (моложе)
Im Winter sind die Tage kürzer.
3.Превосходная степень образуется по-разному:
а)У «левых» определений – с помощью суффикса –ste + умляют:
der (die, das) kürzeste (самый короткий)
der (die, das) kleinste (самый маленький, наименьший)
Heute ist der kürzeste Tag des Jahres.
б)У наречий и «приглагольных прилагательных» - с помощью формы:
am + (e)sten + умляют:
am kürzsten – (короче всех)
am kleinsten – (меньше всех)
Ich stehe immer am frühesten auf. – Я встаю всегда раньше всех.
34.
Обратите внимание на некоторые исключения:
gut – besser – am besten
viel – mehr – am meisten
hoch – höher – am höchsten
nah – näher – am nächsten
gern – lieber – am liebsten
bald – eher – am ehesten
ТЕСТ 9
1. Mein Bruder ist ________ als ich.
a – alt b – der älteste c – älter d – am ältesten
2. Unser Haus ist so ________ wie deins.
a – größer b – groß c – am größten d – das größte
3. Was ist der _______ Fluss in unserem Land?
a – langere b – längste c – lange d – am längsten
4. Welcher Tag ist der ________ im Jahr?
a – längste b – längere c – am längsten d – lange
5. Dieses Zimmer ist _______ als jenes.
a – klein b – das c – am kleinste d – kleiner
6. Von allen Arbeiten ist das die ________ .
a – beste b – bessere c – am besten d – gut
7. Der Park ist der _______ in der Stadt.
a – große b – größere c – am größten d – größte
8. Lies bitte ______ ! Wir hören dich nicht.
a – laute b – lauter c – am lautesten d – der lauteste
9. Es ist _______ wie am Tage.
a – hell b – heller c – am hellsten d – der hellste
10. Sie kommt nicht _______ als in 15 Minuten.
a – später b – spät c – die späteste d – am spätesten
35.
11. Der _______ Monat im Jahr ist Februar.
a – kürzeste b – am kürzesten c – kurz d – kürzere
12. Jeden Tag hatten wir ________ als 6 Stunden.
a – viel b – die meisten c – mehr d – am meisten
13. Die Tage sind im Dezember ________ als im März.
a – kurz b – die kürzesten c – am kürzesten d – kürzer
14. Es wurde ________ kälter.
a – mehr b – größer c – immer d – alles
15. Der Stille Ozean ist der ________ Ozean auf dem Erdball.
a – große b – größte c – größere d – am größten
16. Der Juli war der _______ Monat in diesem Jahr.
a – warme b – wärmere c – wärmste d – am wärmsten
17. Monika geht mit ihrem Freund ________ tanzen als ins Kino.
a – gern b – am liebsten c – lieber d – viel
18. Mein Freund ist so gut ! Es gibt keinen _______ Freund als ihn !
a – guten b – besten c – besseren d – am besten
19. “Hörst du viel klassische Musik?” – „Nein, ________ höre ich Rockmusik.“
a – das meiste b – mehr c – am meisten d – viel
20.“Warum arbeitest du denn nachts? – „Da kann ich mich ______ konzentrieren.“
a – besser b – lieber c – größer d – mehrer
21. Schmeckt dir also Apfelsaft _______ Milch?
a – besser wie b – am besten als c – mehr wie d – besser als
22. Welche Stadt hat _______ Einwohner: Hamburg oder Köln?
a – viel b – mehr c – vieler d – meiste
23. Welcher Film hat dir ________ gefallen?
a – schöner b – lieber c – viel d – am besten
24. Auf dem Lande ist die Luft ________ in der Stadt.
a – viel lieber wie c – mehr gut als
b – viel besser als d – mehr besser wie
36.
25. Diese Kleider sind teuer, aber die Qualität ist auch _______ besser.
a – besonders b – ganz c – viel d – mehr
26. Lies _______ etwas mehr als zu wenig.
a – gerner b – besser c – gern d – am schönsten
27. “Wie war denn die Prüfung?” – „Sehr _______ .“
a – leichte b – eine leichte c – leicht d – die leichte
28. Maria kennt jetzt die Menschen in Deutschland _______ .
a – noch mehr b – immer lieber c – etwas besser d – am liebsten
29. Der Baikal ist _______ See in Asien.
a – der tiefste b – tiefer c – der tiefere d – am tiefsten
30.Der Fernsehturm in München ist mit 290 Metern______Gebäude Deutschlands.
a – am höchsten b – das höchste c – höheres d – höchstes
37.
ТЕМА 10
Числительные
Все числительные делятся на количественные (отвечают на вопрос «сколько?») и порядковые (отвечают на вопрос «который по счёту?»).
1.Количественные числительные не склоняются.
Образование:
1 – eins (ein) 7 – sieben 100 – hundert
2 – zwei 8 – acht 1000 – tausend
3 – drei 9 – neun 1000 000 – die Million (Mio)
4 – vier 10 – zehn
5 – fünf 11 – elf
6 –sechs 12 – zwölf
Количественные числительные от 13 до 19 образуются:
13 – drei + zehn = dreizehn
14 – vier + zehn = vierzehn
15 – fünf + zehn = fünfzehn
16 – sechs + zehn = sechzehn
17 – sieben + zehn = siebzehn
13 – acht + zehn = achtzehn
13 – neun + zehn = neunzehn
Названия десятков образуются при помощи суффикса – zig:
20 – zwanzig
30 – dreißig
40 – vierzig
50 – fünfzig
60 – sechzig
70 – siebzig
80 – achtzig
90 – neunzig
Двухзначные числительные читаются так:
Единицы + und + десятки
21 – einundzwanzig
56 – sechsundfünfzig
99 – neunundneunzig
Трёхзначные числительные читаются так:
сотни + единицы + und + десятки
358 – dreihundertachtundfünfzig
Четырёхзначные числительные читаются так:
Тысячи + сотни + единицы + und + десятки
1546 – (ein) tausendfünfhundertsechsundvierzig 38.
Внимание! При счёте по порядку и в конце числительного употребляется
eins =1, во всех остальных случаях - ein: 31 = einunddreißig;
101 = (ein) hunderteins.
С существительными: ein Hotel, ein Mann, eine Frau (неопределённый артикль вместо числительного).
Обозначение года считается по количеству сотен:
1980 – neunzehnhundertachtzig
но: 2008 – zweitausendacht
2.Порядковые числительные
употребляются с определённым артиклем и склоняются. После цифры, обозначающей порядковое числительное, ставится точка.
Образуются от основы количественных числительных:
от 1 до 19: основа + суффикс – te(n)
der zweite Oktober, am zwanzigsten Oktober
der siebente November, am siebenten November
Но:
der erste, der dritte
от 20: основа + суффикс – ste(n)
der zwanzigste April, am zwanzigsten April
der einundzwanzigsten Februar bin ich geboren, am einunddreißigsten
Dezember.
Употребление в датах:
Heute ist der fünfzehnte Mai. – Сегодня 15-е мая.
Am fünfundzwanzigsten Februar bin ich geboren. – Я родился 25-го февраля.
Дробные числительные
Образование:
от 3 до 19: основа + суффикс – tel
viertel, fünftel
от 20: основа + суффикс – stel
zwanzigstel
Отклонения от правила: ½ - einhalb,1½ - eineinhalb, 1/3 – ein Drittel
Употребление:
Дробные числительные употребляются:
- либо как существительные среднего рода:
еin Drittel, ein Vierzigstel,
-либо как дробные числительные
zwei fünftel Liter Wasser
39.
Десятичные дроби читаются так:
1,6 – eins Komma sechs
3,75 – drei Komma fünfundsiebzig (drei Komma sieben fünf)
ТЕСТ 10
1. Es ist jetzt Viertel vor neun.
a – Es ist 4.09 Uhr. c – Es ist 8.45 Uhr.
b – Es ist 9.15 Uhr. d – Es ist 8.15 Uhr.
2. Montag, 1. Juni. Heute ist Montag.
a – am ersten Juni b – ersten juni c – erst Juni d – der erste Juni
3. Heute ist der 6. Mai.
a – sechs b – sechste c – sechsten d – am sechsten
4. Ich war in Berlin am 1. September.
a – erste b – eins c – ersten d – der erste
5. Die Zeit: Es ist jetzt 8.25 Uhr.
a – Es ist fünfundzwanzig vor neun. c – Es ist fünf vor halb neun.
b – Es ist fünfundzwanzig nach neun. d – Es ist fünf vor halb acht.
6. Wir waren in Deutschland zum _______ Mai.
a – dritten b – drei c – dritte d – der dritte
7. Das Buch hat 943 Seiten.
a – neunhundertvierunddreißig c – neunhundertdreiundvierzig
b – neun Hundert dreiundvierzig d – achthundertdreiundvierzig
8. Ich bin am 4. August in der Stadt Jaroslawl geboren.
a – vier b – vierten c – vierte d – der vierte
9. Am 1. September gehen wir in die Schule.
a – eins b – ersten c – der erste d – die ersten
10. Die Prüfungen beginnen in 3 Tagen.
a – drei b – am dritten c – der dritte d – dritte
40.
11. Herr Klein verdient 4250 Euro.
a – zweiundvierzighundertfünfzig c – vierhundertzweitausendfünfzig
b – viertausendzweihundertfünfzig d – viertausendfünfundzwanzighundert
12. Dieser Schriftsteller wurde 1865 geboren.
a – achtzehntausendfünfundsechzig c – eintausendachthundertfünfundsechzig
b – achtzehnhundertfünfundsechzig d – achtzehnhundertsechsundfünfzig
13. Hier war der 5. Besucher.
a – fünf b – fünfte c – fünften d – sechste
14. Укажите арифметическое действие: 27 – 13 = 14
a – weniger b – und c – durch d – mal
15. Укажите арифметическое действие: 42 х 3 = 126
a – und b – mal c – weniger d – durch
16. Укажите арифметическое действие: 49 : 7 = 7
a – und b – weniger c – mal d – durch
17. Укажите арифметическое действие: 128 + 12 = 140
a – und b – mal c – weniger d – durch
18. „Wie spät ist es?“– „Es ist Viertel nach sieben.“
a – 7.15 b – 6.15 c – 7.45 d – 8.15
19. Es ist neunzehn Uhr siebzehn.
a – 17.19 b – 9.17 c – 19.17 d – 7.19
20. Es ist halb elf.
a – 11.00 b – 11.15 c – 11.30 d – 10.30
21. Unser Betrieb sll ______ 50 % mehr Milch produzieren.
a – um b – auf c – in d – an
22. Die Zahl der Studenten an unserer Akademie soll ____ 5.000 anwachsen.
a – zu b – an c – auf d – um
23. In diesem Semester legen die Studenten ____ 2 Prüfungen mehr ab.
a – auf b – zu c – auf d – um
24. Die Deutschstunden sind immer im Zimmer 12.
a – zehn b – zwölf c – elf d – zwanzig
41.
25. Das kostet 3.540.000 Euro.
a – dreimillionenzweihundertfünfzig
b – drei Millionen zweihundertfünfzigtausend
c – drei Millionen zweitausendfünfzighundert
d – drei Millionen fünfhundertvierzigtausend
26. Ich arbeite hier schon 3,5 Monate.
a – dreieinhalb b – einhalb drei c – ein Drittel d – drei
27. Herr Dormann kommt heute ____ 14.30 Uhr an.
a – auf b – um c – in d – an
28. Unser Exportleiter fliegt nach München ___________ Oktober.
a – der erste b – in ersten c – am ersten d – am erste
29. Dieser Flugzeugtyp hat 75 Sitze in der Business-Klasse.
a – siebenundfünfzig c – sechsundsiebzig
b – fünfundsechzig d – fünfundsiebzig
30. Die Reisestrecke beträgt etwa 34.497 Kilometer.
a – dreiundvierzighundertvierhundertsiebenundneunzig
b – vierunddreißigtausendvierhundertsiebenundneunzig
c – vierunddreißighundertvierundsiebenundneunzig
d – vierunddreiЯigtausendviertausendundsiebenundneunzig
42.
ТЕМА 11
Предлоги
Предлоги являются служебными словами и соединяют в предложении слова друг с другом. Предлог обычно стоит перед тем словом, к которому он относится:
Das Buch liegt auf dem Tisch.
Предлоги требуют существительного или местоимения в определенном падеже. В соответствии с этим в немецком языке выделяют 4 группы предлогов:
1) предлоги, управляющие родительным падежом:
(an)statt, außerhalb, infolge, innerhalb, laut, trotz, während, wegen;
2) предлоги, управляющие дательным падежом:
ab, aus, außer, bei, entgegen, gegenüber, gemäß, mit, nach, seit, von, zu;
3) предлоги, управляющие винительным падежом:
bis, durch, entlang, für, gegen, ohne, um, wider;
4) предлоги, управляющие дательным (на вопрос wo? или wann?) или
винительным ( на вопрос wohin?) падежом:
an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen.
Die Landkarte hängt an der Wand.
Er hängt die Landkarte an die Wand.
Предлоги ab и ohne требуют существительного без артикля:
Er übersetzt den Text ohne Wörterbuch.
Большинство предлогов многозначны. Конкретное значение предлога зависит от значения соединяемых им слов.
Предлог может сливаться с определенным артиклем, образуя одно слово:
am = an + dem beim = bei + dem
im = in + dem ans = an + das
zum = zu + dem ins = in + das
vom = von + dem zur = zu + der
Употребление ряда предлогов носит связный характер, т.е. зависит от определенных глаголов, прилагательных, существительных:
interessieren sich für A., warten auf A., reich sein an D.
В таких случаях следует запоминать слово вместе с предлогом, например:
Ich interessiere mich für Biologie. – Я интересуюсь биологией.
Er wartet auf mich schon 30 Minuten. – Он ждет меня уже 30 минут.
Это явление называется «предложным управлением» глаголов.
ТЕСТ 11
1. Wir hängen das Bild an _____ Wand.
a – den b – der c – dem d – die 43.
2. Ins Theater fahren wir mit _____ Bus.
a – den b – der c – des d – dem
3. Das Dorf liegt an _____ Fluss.
a – ein b – einer c – einem d – einen
4. Stellen Sie den Tisch in _____ Arbeitszimmer!
a – das b – die c – den d – dem
5. Der Fluss fließt neben _____ Dorf.
a – das b – dem c – den d – der
6. Gehst du durch _____ Garten nach Hause?
a – diesen b – diesem c – dieses d – diese
7. Wohnt sie in _____ Studentenwohnheim?
a – dem b – den c – das d – der
8. Er kauft das Lehrbuch für _____ Gruppe.
a – diese b – dieser c – dieses d – diesen
9. Der Junge spielte den ganzen Tag mit _____ Hund.
a – das b – die c – dem d – den
10. Um 2 Uhr kam ich aus ______ Schule.
a – die b – der c – dem d – den
11. Die deutsche Delegation wohnt in ______ Hotel.
a – einer b – einen c – einem d – eines
12. Ich gratuliere meiner Mutti zu ______ Geburtstag.
a – der b – den c – dem d – des
13. Monika besucht uns ______ September.
a – an b – auf c – für d – im
14. Viertel _____ acht sind wir schon in der Schule.
a – vor b – über c – hinter d –unter
15. _____ Wasser wachsen die Pflanzen nicht.
a – Bis b – Ohne c – Zwischen d – Entgegen
16. Ich wohne hier schon ______ 7 Jahren.
a – seit b – über c – zu d – bei 44.
17. In den großen Ferien bin ich ______ Schweiz gefahren.
a – zur b – in die c – nach der d – in der
18. Wie lange wohnen Sie schon in München? - ______ 2 Jahren.
a – bis b – während c – von d – seit
19. Ich bin heute ______ Nacht angekommen.
a – an der b – in der c – am d – im
20. Fährst du ______ Arbeit mit dem Bus?
a – zur b – in die c – an die d – bis
21. Hast du ______ alle Fragen beantwortet?
a – auf b – an c – - d – für
22. Ich fahre ______ dem Bus zur Uni.
a – auf b – an c – bei d – mit
23. Inga soll _____ der Exkursion teilnehmen.
a – in b – auf c – an d – bei
24. In meiner Freizeit beschäftige ich mich am liebsten _____ den Tieren.
a – bei b – für c – mit d – zu
25. Wie lange unsere Reise dauert, hängt ______ ab.
a–vom Wetter b–am Wetter c–mit dem Wetter d–dem Wetter
26. Hallo, Karl, hier ist Peter. Ich möchte dich ______ etwas bitten.
a – für b – nach c – um d – wegen
27. Glauben Sie _____ Gott?
a – für b – in c – auf d – an
28. Ich gratuliere _____ deinem Geburtstag.
a – dich mit b – dir zu c – dich zu d – dir mit
29. Ich bereite mich jetzt _____ Aufnahmeprüfungen vor.
a – für die b – an die c – zu den d – auf die
30. Nehmt ihr _____ dem Fest teil?
a – an b – in c – bei d – auf
45.
ТЕМА 12
Partizip II (Причастие II)
Партицип II обозначает признак предмета, возникший в результате дейст-вия, произведенного кем-то другим (ср.: прочитанный, начатый и т.д.).
Партицип II можно употреблять:
1)В качестве «левого» определения перед существительным, тогда партицип
II имеет окончания, зависящие от рода, числа и падежа существительного:
ein gebautes Haus, die geplante Arbeit
На русский язык переводится суффиксами: -ен(н), -ан(н), -т, -вш, -в
das gelesene Buch – прочитанная книга
das geöffnete Fenster – открытое окно
2)В качестве неизменяемой части сказуемого при глаголах:
haben,sein,werden. В этом употреблении партицип II не имеет никаких
окончаний.
Die Häuser sind in unserem Dorf gebaut.
Ich habe diesen Text schon übersetzt.
Diese Arbeit wird leicht gemacht.
Партицип II слабых глаголов образуется:
|
приставка ge- + основа инфинитива + суффикс – (e)t |
machen - gemacht, fragen – gefragt
Партицип II сильных глаголов образуется:
|
приставка ge- + основа инфинитива с изменением или без изменения корневойго гласного + окончание - en |
schreiben – geschrieben, kommen – gekommen
Партицип II с неотделяемыми приставками: be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, miss и слабые глаголы на - ieren образуется без приставки ge-:
besuchen – besucht, studieren – studiert
verstehen – verstanden, diktieren – diktiert
Партицип II с отделяемыми приставками образуется:
|
отделяемая приставка + приставка ge- + основа инфинитива + окончание - en или суффикс – (e)t |
aufmachen – aufgemacht, vorlesen – vorgelesen 46.
ТЕСТ 12
1. Frau Doktor Kunze hat gestern Rezepte _________ .
a – ausgeschrieben c – schreibt ...aus
b – schrieb...aus d – ausschreiben
2. Die Maiers haben die neue Wohnung _________ .
a – besichtigen b – besichtigt c – besichtigte d – besichtige
3. Inge hat ihre Hausaufgaben __________ .
a – gemacht b – machte c – macht d – machen
4. Katja hat ein gedicht auswendig ________ .
a – lernt b – gelernt c – lernte d – lernst
5. Frau Goldmann ist gestern in die Stadt ________ .
a – fährt b – fahrt c – gefahren d – fuhr
6. Herr Lange hat gestern den Fotoapparat zur Reparatur ________ .
a – gebracht b – bringst c – brachte d – bringt
7. Gisela hat die Zeitung ________ .
a – liest b – lest c – gelesen d – las
8. Inge hat etwas an die Tafel ________ .
a – geschrieben b – schrieb c – schreiben d – schreibt
9. Wolfgang und Mark haben ihre Radtour ________ .
a – besprechen b – besprach c – besprochen d – bespricht
10. Herr Kollmann hat in der Stunde Hefte _______ .
a – korrigiert b – korrigiere c – korrigierte d – korrigieren
11. Wann ist der Zug _______ ?
a – abfuhr b – abgefuhren c – abgefahren d – abfährt
12. Verzeihung ! Ich habe Sie nicht ________ .
a – versteht b – verstandet c – verstanden d – verstehen
13. Meine Eltern sind in Stuttgart ________ .
a – geblieben b – gebleiben c – blieben d – gebleibt
47.
14. Sind Sie in den Ferien nach Ägypten ________ ?
a – fuhr b – fährt c – gefahren d – fahren
15. Wie hast du deinen Telefonapparat _________ ?
a – repariert b – gerepariert c – reparieren d – repariertet
16. Die Tage sind schon viel länger ________ .
a – gewurden b – worden c – gewurdet d – geworden
17. Die Deutschstunde hat um 15 Uhr ________ .
a – stattgefunden b – stattfinden c – stattzufinden d – fand...statt
18. Die Mutter hat ein Stück Fleisch auf meinen Teller ________ .
a – geliegen b – gelegen c – gelogen d – gelegt
19. Professor Keller hat gestern Vorlesungen ________ .
a – hält b – gehalten c – halten d – hielt
20. Frau Maier ist mit dem Auto zu der neuen Wohnung _______ .
a – gefahren b – fuhr c – fährt d – fahren
21. Inge hat Schuhe ________ .
a – anprobieren b – anprobiert c – probierte...an d – probiert...an
22. Karin hat etwas an die Tafel ________ .
a – schrieb b – geschrieben c – schreibt d – schreiben
23. Am Sonntag haben wir uns mit unseren Freunden ________ .
a – trafen b – getroffen c – trifft d – treffen
24. Frau Schulz hat im Garten Salatpflanzen ________ .
a – setzen b – setzt c – gesetzt d – setzte
25. Inge hat gestern in der Stadt ein Kleid ________ .
a – gekauft b – kauft c – kaufte d – kaufen
26. Er ist gerade ________ .
a – abreisen b – abgereist c – reiste...ab d – reist...ab
27. Das Kind hat auf dem Stuhl _________ .
a – gesessen b – saß c – sitzt d – sitzen
48.
28. Ich habe den Mantel in die Garderobe _________ .
a – hängen b – gehängt c – hängt d – gehangen
29. Der Student hat seine Semesterarbeit ________ .
a – beenden b – beendet c – beendete d – beendetet
30. Hast du den Kindern das Fußballspielen _________ ?
a – verboten b – verbieten c – verbot d – verbietet
49.
ТЕМА 13
Основные формы глагола
основным формам глагола относятся: 1 - инфинитив (неопределенная форма); 2 – имперфект/претерит (прошедшее время); 3 – партицип II.
Каждая из них участвует в образовании определенной временной формы.
Инфинитив оканчивается на – (e)n. У возвратных глаголов стоит местоимение sich. От инфинитива образуется настоящее (das Präsens) и будущее время(das Futur I).
Имперфект/претерит представляет форму прошедшего несовершенного времени.
Партицип II участвует в образовании форм прошедшего совершенного времени(das Perfekt), предпрошедшего времени (das Plusquamperfekt) и пассива.
Основные формы слабых глаголов образуются по общему правилу:
machen – machte – gemacht
aufmachen – machte …auf – aufgemacht
erzählen – erzählte – erzählt
studieren – studierte – studiert
Основные формы cильных и неправильных глаголов образуются не по общему правилу, их нельзя образовывать самостоятельно, нужно заучивать или пользоваться таблицей.
stehen – stand - gestanden
aufstehen – stand ... auf – aufgestanden
beginnen – begann – begonnen
sein – war – gewesen
haben – hatte – gehabt
werden – wurde – geworden
ТЕСТ 13
1. Sie hat im Mai Geburtstag.
a – Infinitiv b – Präsens c – Präteritum d – Partizip II
2. Nach dem Unterricht wollte ich den Schulleiter sprechen.
a – Präsens b – Präteritum c – Infinitiv d – Perfekt
3. Jetzt will er seine Arbeit machen.
a – Infinitiv b – Präsens c – Präteritum d – Futur
50.
4. Ich bin heute früh aufgestanden.
a – Präsens b – Partizip II c – Infinitiv d – Präteritum
5. Wir rechnen mit dem Computer.
a – Perfekt b – Präteritum c – Präsens d – Infinitiv
6. Ich werde dir meine Diplomarbeit zeigen.
a – Infinitiv b – Präteritum c – Partizip II d – Präsens
7. Am Morgen trinke ich gewähnlich Tee oder Milch.
a – Perfekt b – Infinitiv c – Präteritum d – Präsens
8. Dicker Schnee hat die Erde bedeckt.
a – Partizip II b – Präsens c – Infinitiv d – Präteritum
9. Als Knabe war Friedrich Schiller sehr lebhaft.
a – Infinitiv b – Präteritum c – Futur d – Perfekt
10. An der Hochschule haben wir viele Fächer studiert.
a – Präsens b – Partizip II c – Infinitiv d – Präteritum
11. Der Junge ist nun groß geworden.
a – Partizip II b – Infinitiv c – Präsens d – Präteritum
12. Zuletzt badeten sie noch.
a – Präteritum b – Präsens c – Perfekt d – Infinitiv
13. Die Stadt hat mir sehr gut gefallen.
a – Partizip II b – Infinitiv c – Präteritum d – Präsens
14. Sie fährt gern mit der U-Bahn.
a – Präsens b – Präteritum c – Perfekt d – Partizip II
15. Das Wetter wurde besser.
a – Partizip II b – Infinitiv c – Präteritum d – Präsens
16. Ich finde diese Frage schwer.
a – Infinitiv b – Partizip II c – Präsens d – Präteritum
17. Ende Mai hatten wir Prüfungen.
a – Präteritum b – Perfekt c – Infinitiv d – Partizip II
51.
18. Der Film hat schon begonnen.
a – Infinitiv b – Präteritum c – Präsens d – Partizip II
19. Es ist ganz still.
a – Perfekt b – Präteritum c – Präsens d – Infinitiv
20. Er ist viel gereist.
a – Partizip II b – Präsens c – Infinitiv d – Präteritum
21. Also gingen sie am Vormittag ins Museum.
a – Präteritum b – Perfekt c – Partizip II d – Infinitiv
22. Da konnten wir viele Bilder anschauen.
a – Infinitiv b – Präteritum c – Präsens d – Partizip II
23. Petro hat schon ein Zimmer gefunden.
a – Präsens b – Infinitiv c – Partizip II d – Präteritum
24. Am Sonntag blieben wir in der Stadt.
a – Präteritum b – Präsens c – Perfekt d – Infinitiv
25. Sprich bitte langsamer !
a – Perfekt b – Infinitiv c – Präteritum d – Präsens
26. Warum nimmst du nicht Platz, Alexander ?
a – Infinitiv b – Präteritum c – Präsens d – Partizip II
27. Was isst er heute ?
a – Partizip II b – Präsens c – Infinitiv d – Perfekt
28. Ich weiß nichts.
a – Präsens b – Präteritum c – Partizip II d – Infinitiv
29. Meine Freunde verbrachten ihre Ferien am Mittelmeer.
a – Präteritum b – Partizip II c – Präsens d – Infinitiv
30. Ich gratulierte meine Freundin zum Neujahr.
a – Partizip II b – Präteritum c – Infinitiv d – Präsens
52.
ТЕМА 14
Perfekt, Plusquamperfekt
Perfekt - сложное прошедшее разговорное время образуется:
|
«haben» или «sein» в Präsens + Partizip II основного глагола |
Вспомогательные глаголы «haben», «sein являются изменяемой частью сказуемого и занимают в повествовательном предложении второе место, а партицип II (неизменяемая часть сказуемого) стоит в конце предложения.
Wir haben Deutsch in der Schule gelernt.
Мы изучали немецкий язык в школе?
С «haben» употребляются:
1)все переходные глаголы (требующие после себя дополнения в винительном
падеже);
2)возвратные глаголы ( с «sich» );
3)модальные глаголы;
4)и остальные глаголы.
Hast du alles gesagt? – Ты всё сказал?
С «sein» употребляются:
1)все глаголы движения:
kommem – приходить, gehen – идти, fahren – ехать,
fliegen – летать, laufen – бежать
2)изменения состояния:
aufstehen – вставать, fallen – падать, steigen – повышаться,
sinken – понижаться, sterben – умирать, wachsen – расти и др.
3)группа глаголов:
sein – быть, werden – становиться, bleiben – оставаться,
passieren – происходить, gelingen –удаваться и др.
Ich bin heute um 7 Uhr aufgestanden.
Я встал сегодня в 7 часов.
Plusquamperfekt употребляется для того, чтобы показать, что одно действие в прошлом предшествовало другому. Plusquamperfekt образуется:
|
«haben» или «sein» в Imperfekt + Partizip II основного глагола |
Nachdem er die Schule absolviert hatte, konnte er in die BRD fahren.
После того,как он закончил школу, он мог поехать в ФРГ.
53.
Спряжение:
Perfekt Plusquamperfekt
Ich habe gelesen. Ich bin gefahren. Ich hatte gelesen. Ich war gefahren.
Du hast gelesen. Du bist gefahren. Du hattest gelesen. Du warst gefahren.
Er hat gelesen. Er ist gefahren. Er hatte gelesen. Er war gefahren.
Wir haben gelesen. Wir sind gefahren. Wir hatten gelesen. Wir waren gefahren.
Ihr habt gelesen. Ihr seid gefahren. Ihr hattet gelesen. Ihr wart gefahren.
Sie haben gelesen. Sie sind gefahren. Sie hatten gelesen. Sie waren gefahren.
ТЕСТ 14
1. Der Zug _______ vor fünf Minuten ________ .
a – hat…abgefahren c – ist...abgefahren
b – hat...abgefahrt d –ist...abgefahrt
2. Maxim, _______ du in Deutschland einmal gewesen ?
a – habt b – hast c – seid d – bist
3. _______ Sie den Kranken vor der Operation ________ ?
a – Sind…besucht c – Sind...besuchen
b – Haben...besucht d – Haben...besuchen
4. Heute früh ________ mich der Wecker um 7 Uhr ________ .
a – ist…aufgeweckt c – bin...geweckt
b – habe...aufgeweckt d – hat...geweckt
5. Ich ________ meinen Pass _________ .
a – habe…verlieren c – habe...verloren
b – bin...verloren d – bin...verliert
6. Wann ________ die Leute in den Zug ________ ?
a – haben…eingestiegen c – sind...eingesteigt
b – sind...eingestiegen d – haben...geeinstiegen
7. Gestern Abend ________ ich sehr spät ________ .
a – habe…eingeschlafen c – bin...eingeschlafen
b – habe...eingeschliefen d – bin...einschliefen
8. Wo ________ die Konferenz ________ ?
a – ist…stattgefunden c – ist...stattfand
b – hat...stattfindet d – hat...stattgefunden 54.
9. Der alte Herram Fenster ________ im Zug ________.
a – hat…eingeschlafen c – hat...eingeschlaft
b – ist...eingeschlafen d – habe...eingeschlafen
10. Wie lange ________ ihr in Bonn ________ ?
a – sind…gewesen c – habt...gewesen
b – seid...gewesen d – sind...geworden
11. “Essen Sie Fisch?” – “Nein, ich ________ noch nie Fisch ________ .“
a – bin…gegessen c – bin...geessen
b – habe...geessen d – habe...gegessen
12. Du ________ wieder 2 cm ________ .
a – habt…gewachsen c – hast...gewachsen
b – bist...gewachsen d – bist gewachst
13. In diesem Sommer ________ ich nach Zürich ________ .
a – bin…gefahrt c – bin...gefahren
b – habe…gefahrt d – habe...gefahren
14. Aber wir ________ gut in München _________ .
a – haben…angekommen c – haben...gekommen
b – sind…gekommen d – sind...angekommen
15. Ihr ________ doch in den Orient-Express_________ .
a – sind…eingestiegen c – seid...eingesteigt
b – habt...eingestiegen d – seid...eingestiegen
16. Am Konga ________ viele Österreicher ________ .
a – ist…kennen gelernt c – hat... kennen gelernt
b – hat… gelernt kennen d – ist...gekannt lernen
17. Im Speisewagen ________ wir ________ .
a – sind...gefrühstückt c – haben...gefrühstückt
b – sind…frühgestückt d – haben...frühgestückt
18. Es ________ stark ________ .
a – ist...geregnet c – ist...geregnen
b – hat…geregnet d – habt...geregnen
19. Ihr ________ sicher im Gebirge viel ________ .
a – seid…gewandern c – seid...gewandert
b – habt…gewandert d – habt...gewandern 55.
20. Sag bitte, ________ du die Prüfung ________ ?
a – hast…bestanden c – hast…bestehen
b – bist…bestanden d – bist...bestehen
21. Die Torte _______ dir gut ________ .
a – hat...gelungen c – hat...gelangt
b – ist…gelangen d – ist...gelungen
22. Gerhard Schröder ______ im Jahre 1998 Bundeskanzler Deutschlands ______ .
a – ist…worden c – ist...geworden
b – hat…geworden d – hat...gewesen
23. Wann _______ diese Stadt ________ ?
a – ist…entgestanden c – hat...entstehen
b – hat…entstanden d – ist...entstanden
24. Den ganzen Tag _______ es ________ .
a – hat...geschneit c – hat...geschneien
b – ist…geschneit d – ist...geschneien
25. Wann _______ die Party (вечеринка) ________ ?
a – ist…stattgefunden c – ist...stattfinden
b – ist...gefunden statt d – hat...stattgefunden
26. _______ du an der Party _______ ?
a – Hast...genommen teil c – Bist...teilnehmen
b – Hast…teilgenommen d – Bist...teilgenommen
27. _______ Sie alle Fälle ________ ?
a – Habt...analysiert c – Haben...analysiert
b – Sind…analysiert d – Sind geanalysiert
28. Meine Schwester ________ die Türen ________ .
a – sind...zugemacht c – ist...zumacht
b – haben…zugemacht d – hat...zugemacht
29. Wofür _______ du dich in deiner Kindheit ________ ?
a – hast…interessiert c – hast...geinteressiert
b – bist…interessiert d – bist...geinteressiert
30. Wir ________ während unserer Reise viel Neues ________ .
a – sind…ergefahren c – sind...erfahren
b – haben…ergefahren d – haben...erfahren
56.
ТЕМА 15
Сложноподчиненное предложение
1.Порядок слов в сложноподчиненных предложениях
Сложноподчиненное предложение состоит из главного предложения и одного или нескольких придаточных предложений. Придаточное предложение логически завершает высказывание главного предложения.
Er weiß, dass sie in Moskau sind.
Главное Придаточное
предложение предложение
Признаки придаточного предложения:
а)запятая;
б)союз в начале придаточного предложения;
в)подлежащее;
г)второстепенные члены предложения;
д)изменяемая часть сказуемого стоит в конце придаточного предложения, а
неизменяемая – на предпоследнем месте, отделяемая приставка пишется
вместе с глаголом.
Ich muss in die Stadt fahren, weil ich auf dem Markt das Futter kaufen
will.
Er sagt, dass er Wintergetreide anbaut.
Порядок перевода придаточного предложения:
а)союз;
б)подлежащее;
в)сказуемое в конце предложения;
г)второстепенные члены предложения.
2.Наиболее употребительные союзы в придаточных предложениях
В дополнительных:
dass – что, чтобы;
ob – ли (переводится после глагола).
Die Frau weiß nicht, ob sie diese Arbeit leisten kann.
Женщина не знает, сможет ли она выполнить эту работу.
В определительных:
Относительные местоимения der (который); das (которое); die (которая);
die (которые) являются союзными словами и склоняются следующим образом:
57.
|
Singular |
Plural |
|||
|
N. |
der |
das |
die |
die |
|
G. |
dessen |
dessen |
deren |
deren |
|
D. |
dem |
dem |
der |
denen |
|
A. |
den |
das |
die |
die |
Das Pferd, das im Stall steht, ist noch jung.
Лошадь, которая стоит в конюшне, ещё молодая.
Если указательное местоимение стоит в Genitiv, оно имеет форму dessen или
deren. Перевод придаточного предложения в этом случае следует начинать с существительного, стоящего после местоимения в родительном падеже.
Der Wissenschaftler, dessen Arbeiten uns bekannt sind, hält die
Vorlesungen in Genetik.
Ученый, работы которого нам известны, читает лекции по
генетике.
В придаточных причины:
weil - потому что;
da - так как.
Die Maschinen verrosten, weil sie lange Zeit auf dem Feld stehen.
Машины покрываются ржавчиной, потому что долгое время они
стоят на поле.
В придаточных времени:
wenn – когда ( при многократном действии);
als – когда ( при однократном действии прошедшего времени).
Jedes Mal, wenn der Praktikant aufsteht, geht er in den Stall.
Каждый раз, когда практикант просыпается, он идет в хлев.
Als mein Bruder die Mittelschule beendete, war er erst 16 Jahre alt.
Когда мой брат закончил среднюю школу, ему было только 16 лет.
nachdem – после того, как
Nachdem er am Deutschkurs teilgenommen hatte, fuhr er als Praktikant
nach Deutschland.
После того, как он окончил курсы немецкого языка, он поехал
практикантом в Германию.
seitdem – с тех пор как;
während – в то время как;
solange – пока;
bevor – прежде чем;
ehe – прежде чем;
bis - до тех пор пока не
58.
В придаточных цели:
damit – (для того) чтобы
Der Deutsche Staat macht alles, damit jedes Kind die Schule besucht.
Немецкое государство делает всё, чтобы каждый ребёнок посещал
школу.
В придаточных уступительных:
obwohl – хотя, несмотря на то, что;
obschon – хотя, несмотря на то, что;
obgleich – хотя, несмотря на то, что;
wenn ... auch – хотя и …
В придаточных сравнения:
je ... desto – чем … тем;
je ... um so – чем …тем
Je fleißiger du arbeitest, desto (um so) größeren Erfolg hast du.
Чем прилежнее ты работаешь, тем у тебя больший успех.
В придаточных условия:
wenn – если;
falls – если.
Wenn du fleißig arbeitest, verdienst du Geld.
Если ты будешь работать прилежно, (то) заработаешь деньги.
3.Придаточные бессоюзные предложения
Бессоюзное предложение предшествует главному и начинается с глагола (изменяемой части), стоящего на 1-м месте. Перевод такого предложения нужно начинать со слова «если».
Bleibt das Wetter schön, (so) werden wir die Arbeit um 6 Uhr beginnen.
Если погода останется хорошей, (то) мы начнем работу в 6 часов.
Will man die Arbeit schneller beenden, (so) muss man früher aufstehen.
Если хотят быстрее завершить работу, (то) нужно пораньше встать.
ТЕСТ 15
1. Ist das der Wagen, __________ Sie kaufen wollen ?
a – das b – dem c – den d – der
2. Ich kann nichts sehen, _________ mir die Sonne ins Gesicht scheint.
a – darum b – denn c – weil d – weshalb
59.
3. ________ ich noch Schüler war, habe ich auch selten Schulaufgaben gemacht.
a – Als b – Denn c – Wann d – Wenn
4. Ich habe wirklich nicht gewusst, __________ du Kinder hast oder nicht.
a – bis b – dass c – ob d – wann
5. __________ ich ihn kenne, hat er schon dreimal den Beruf gewechselt.
a – Als b – Bevor c – Nachdem d – Seit
6. Iwan will nach Deutschland kommen, ____er gar nicht Deutsch sprechen kann
a – obwohl b – ohne dass c – trotzdem d – weshalb
7. Wenn du immer so gut kochst; ___________________ !
a–bald komme ich wieder zum Essen. c–ich komme bald wieder zum Essen.
b–ich bald wieder zum Essen komme. d–komme ich bald wieder zum Essen.
8. Konntest du mir nicht früher sagen, dass_______________ ?
a – diese Prüfung ist so schwer c – so ist diese Prüfung schwer
b – diese Prüfung so schwer ist d – so schwer ist diese Prüfung
9. Ich kann nicht im Internet surfen, _______________ .
a – weil der Computer ist kaputt. c – wenn ist der Computer kaputt.
b – weil der Computer kaputt ist. d – wenn der Computer ist kaputt.
10.Wenn ich nach Hause komme, ________________ .
a – ins Bett sofort ich gehe. c – gehe ich sofort ins Bett.
b – ich gehe sofort ins Bett. d – gehe sofort ins Bett ich.
11.Glaubst du auch, _______ Sportler gesünder leben als andere Leute?
a – weil b – wenn c – obwohl d – dass
12.Weißt du vielleicht, ________ das Hotel auch einen Swimming-Pool hat ?
a – dass b – ob c – wenn d – wie
13.Er blieb lange Zeit allein, ________ sie sich getrennt hatten.
a – wann b – wenn c – nachdem d – bevor
14.________ sie Mario kennen lernte, heiratete sie sofort und bekam vier Kinder.
a – Wenn b – Wann c – Warum d – Als
15.Ich muss am Wochenende oft arbeiten, _______ fehlt mir einfach die Zeit dazu.
a – trotzdem b – weil c – obwohl d – deshalb
60.
16.Als _____________ , war ich 17 Jahre alt.
a – ich ging auf die Uni. c – ich auf die Uni ging.
b – ging ich auf die Uni. d – auf die Uni ging ich.
17.Was man nicht im Kopf hat,___________
a –man muss in den Beinen haben. c –muss man in den Beinen haben.
b –haben muss man in den Beinen. d –in den Beinen muss man haben.
18.Was sie sprachen, __________
a –ich verstehen nicht konnte. c –konnte ich nicht verstehen.
b – ich konnte nicht verstehen. d –ich nicht konnte verstehen.
19.Dieses Kind ist faul , deshalb________
a–es wird kaum Erfolg im Leben. c –wird es kaum Erfolg im Leben haben.
b–es kuam Erfolg im Leben haben wird. d –es wird haben kaum Erfolg im Leben.
20.________, so fahren wir aufs Land.
a –Ist das Wetter schön c –Obwohl das Wetter schön ist
b –Wenn ist das Wetter schön d –Falls das Wetter ist schön
21.Ich finde ,dass_________.
a – fleißig sind alle Chinesen c –alle Chinesen fleißig sind
b –alle Chinesen sind fleißig d –sind alle Chinesen fleißig
22.,,Treiben Sie Sport?” – “Ja, weil _________ “
a – ich will gesund bleiben. c – ich gesund bleiben will.
b – ich gesund will bleiben. d – will ich gesund bleiben.
23.Wir wissen noch nicht, ob __________ .
a – heiraten wir jetzt oder später c – jetzt oder später wir heiraten
b – jetzt oder später heiraten wir d – wir jetzt oder später heiraten
24.Wenn du willst, ___________
a – du kannst mit uns fahren. c – kannst du mit uns fahren.
b – du fahren mit uns kannst. d – du mit uns kannst fahren.
25.Liebe Berta, wenn ich in die Schweiz fahre, __________
a – ich besuche dich unbedingt. c – unbedingt ich besuche dich.
b – ich dich unbedingt besuche. d – besuche ich dich unbedingt.
26.Ich stelle fest, dass ______________ .
a – ich hatte noch genug Zeit c – ich noch genug Zeit hatte
b – hatte ich noch genug Zeit d – noch genug Zeit hatte ich
61.
27.Ich gehe nicht mit, denn ______________ .
a – ich noch zu tun habe c – ich habe noch zu tun
b – habe ich noch zu tun d – zu tun ich noch habe
28.Während _________, schrieb sie mehr als 100 Arbeiten.
a – sie studierte in Berlin c – in Berlin studierte sie
b – studierte sie in Berlin d – sie in Berlin studierte
29.Ich bin krank, darum _________ .
a – ich kann an der Konferenz nicht teilnehmen
b – kann ich an der Konferenz nicht teilnehmen
c – an der Konferenz kann nicht teilnehmen
d – ich an der Konferenz nicht teilnehmen kann
30.Obwohl er die ganze Nacht nicht geschlafen hat, __________
a – er ist überhaupt nicht müde.
b – überhaupt nicht müde er ist.
c – ist er überhaupt nicht müde.
d – er überhaupt nicht müde ist.
62.
ТЕМА 16
Местоименные наречия
Сочетания предлога с указательным или вопросительным местоимением называются в немецком языке местоименными наречиями.
Вопросительные местоименные наречия образуются:
|
wo(r) (в вопросе) + соответствующий предлог |
Wozu? - К чему? Wodurch? - Благодаря чему?
Указательные местоименные наречия образуются:
|
da(r) (в ответе) + соответствующий предлог |
dabei – в этом darauf - на этом
Например:
teilnehmen an (D.) – принимать участие в чем-либо
Er nimmt an der Konferenz teil.
Woran nimmt er teil? – В чем он принимает участие?
Ich nehme auch daran teil. – Я также принимаю в этом (в ней т.е. в
конференции) участие.
warten auf (Akk.) – ждать чего-либо, кого-либо
Sie warten auf die Straßenbahn. – Они ждут трамвая.
Вопрос к неодушевленному существительному:
Worauf warten sie? – Что они ждут? – Auf die Straßenbahn (трамвая).
Ich warte auch darauf. – Я также его жду (трамвая).
Вопрос к одушевленному существительному:
Auf wen warten sie?
Кого они ждут? (auf + вопросит.слово «wer» в Akk.)
Sie warten auf die Deutschlehrerin.
Они ждут преподавательницу немецкого языка.
Ich warte auch auf sie.
Я также жду её (учительницу)(auf + личное местоимение «sie» в Akk.).
ТЕСТ 16
1. Erinnerst du dich noch an Herrn Meier? – O ja, ich denke oft ________ .
a – an ihm b – an ihn c – daran d – davon
2. Weißt du, ich habe wirklich keine Lust mehr, mit dir _______ zu reden.
a – darauf b – damit c – darüber d – dazu
63.
3.“Hören die Studenten den Text?” – „Ja,sie sind gerade ______ beschäftigt.“
a – davon b – damit c – dazu d – dafür
4. Weißt du nicht, ______ er sich jetzt beschäftigt ?
a – womit b – dass c – damit d – was
5. Das Thema meiner Diplomarbeit ist sehr interessant. Ich interessiere mich auch
sehr _______ .
a – darauf b – dafür c – darüber d – damit
6.“Ist deine Aufgabe schon fertig?”–„Nein,noch nicht.Aber ich arbeite gerade __“.
a – damit b – daran c – dabei d – darauf
7. Ich habe meinen Plan schon geschrieben. Ich möchte Sie ____bekannt machen.
a – damit b – dafür c – darüber d – davon
8. In dieser Woche findet ein Seminar statt. Bereiten sich die Studenten_____ vor?
a – dafür b – damit c – darauf d – dazu
9. Die Studenten veranstalten oft Diskussionen. Sie nehmen _____ aktiv teil.
a – damit b – daran c – darüber d – dafür
10. Ich schreibe den Aufsatz schon zwei Stunden. Endlich bin ich _____ fertig.
a – dafür b – darüber c – damit d – darauf
11. Im großen Saal ist heute ein Tanzabend. Darf ich Sie ______ einladen ?
a – damit b – darauf c – darin d – dazu
12. Ich will mit der Übersetzung anfangen. Wann beginnen Sie ______ ?
a – darüber b – davon c – damit d – darum
13. ______ bitten Sie ihn ?
a – Worauf b – Worum c – Wonach d – Wofür
14. ______ haben Sie mit ihm gesprochen ?
a – Wovon b – Wonach c – Womit d – Worauf
15. ______ hat er Sie gefragt ?
a – Wofür b – Womit c – Wonach d – Worum
16. Bist du schon Student ? Ich gratuliere dir _______ .
a – dafür b – dazu c – daran d – damit
64.
17.Ich habe alle Prüfungen gut bestanden. Meine Eltern sind sehr _____ zufrieden.
a – darum b – damit c – dabei d – dazu
18.Das ist ein schönes Geschenk. Ich danke Ihnen herzlich ______ .
a – darauf b – dazu c – darüber d – dafür
19.“Morgen gehe ich zum Fußball.“ – „______ hast du dich nie interessiert.“
a – An dem b – Daran c – Wofür d – Dafür
20.Hilfst du mir, wenn ich dich ______ bitte ?
a – darüber b – um es c – darum d – über dies
21.Ich verstehe nicht, _______ du so zufrieden bist.
a – wozu b – darum c – womit d – worum
22.Ich freue mich schon jetzt _____, dass ihr kommt.
a – über das b – darauf c – von dem d – daran
23.Leider habe ich nicht ______ geachtet, was sie gesagt hat.
a – darauf b – dazu c – darüber d – das
24.”Wo ist denn Jack?” – “Ich weiß nicht, ich warte auch ______ .”
a – an ihn b – nach ihm c – auf ihn d – ihn
25.Sagen Sie bitte, ______ geht es in diesem Text ?
a – von wem b – über was c – worüber d – worum
26.Ich träume _______, an der Uni zu studieren.
a – darüber b – an das c – davon d – darauf
27.______ fährst du zur Arbeit ?
a – Worauf b – Durch was c – Womit d – Wobei
28.Ich kann nicht verstehen, _______ du so stolz bist.
a – wofür b – mit wem c – worauf d – durch wen
29.______ hat er Angst ?
a – Worauf b – Von was c – Wovon d – Wovor
30.Sagen Sie bitte, ______ Sie hier warten ?
a – auf wen b – woran c – wen d – um was
65.
ТЕМА 17
Инфинитивные группы и обороты
Инфинитивную группу или оборот образует zu + Infinitiv с зависимыми словами.
Признаки инфинитивной группы:
а)запятая;
б)zu + Infinitiv в конце инфинитивной группы.
Wir planen, unseren Betrieb nächstes Jahr zu mechanisieren.
Мы планируем в следующем году механизировать наше
предприятие.
Перевод инфинитивной группы начанается с конца, т.е. с инфинитива.
Es ist sehr wichtig, den Boden mit Düngemitteln zu bearbeiten.
Очень важно обрабатывать почву удобрениями.
Признаки инфинитивных оборотов:
а)um + zu + Infinitiv - (для того) чтобы + глагол в неопределенной форме.
Um den Text zu verstehen, muss ich ihn zweimal lesen.
Чтобы понять текст, я должен прочесть его 2 раза.
б)(an) + zu + Infinitiv – вместо того, чтобы + глагол в неопределенной форме.
Statt seine Hausaufgaben zu erledigen, verbrachte er seine Zeit
auf dem Sportplatz.
Вместо того, чтобы выполнить свои домашние задания, он провёл
своё время на спортивной площадке.
в)ohne + zu + Infinitiv – не + деепричастие (что делая?)
Ohne viel Geld anzulegen, kann man keinen modernen Betrieb
aufbauen.
Нельзя создать современное предприятие, не вкладывая в него
много денег.
ТЕСТ 17
1. Ich fahre zweimal im Jahr nach Hause, _______ die Familie zu besuchen.
a – dort b – damit c – wo d – um
2. _______ mit dem Auto in Urlaub zu fahren, könnten wir mit der Bahn fahren.
a – trotz b – anstatt c – um d – trotzdem
3. Vergiss bitte nicht, den Lehrer danach ________ .
a – fragen b – zu fragen c – gefragt d – fragte 66.
4. Wir fahren mit einer Reisegruppe, ________ nicht alles selbst zu organisieren.
a – damit b – um c – weil d – wegen
5. Die Zeit ist zu kurz, ________ alle Fragen ________ besprechen.
a – um … zu b – ohne ... zu c – statt ...zu d – .......
6. Ich fahre nie in Urlaub, ________ vorher alles genau zu planen.
a – ohne b – statt c – um d – nicht
7. _______ ins Kino zu gehen sehe ich lieber fern.
a – Ohne b – Um c – Statt d – .......
8. Du solltest lieber fliegen, ________ mit dem Zug _______ fahren.
a – um … zu b – statt ... zu c – ohne ... zu d – entweder ... oder
9. Viele Deutsche machen Reisen, _______ fremde Städte kennen zu lernen.
a – …… b – statt c – ohne d – um
10. Ich werde alles tun, ________ deine Bitte zu erfüllen.
a – statt b – ohne c – um d – ......
11. Er arbeitete immer unermüdlich, ________ dabei lange Pausen zu machen.
a – ohne b – um c – …… d – als
12. Ich habe keine Lust, jetzt mein Zimmer ________ .
a – aufräumen b – räume…auf c – aufräume d – aufzuräumen
13. Vergiss nicht, die Zeitung ________ .
a – zu kaufen b – gekauft c – kaufen d – kauften
14. Der Arzt hat mir empfohlen, wenig Fleisch ________ .
a – essen b – gegessen c – zu essen d – aß
15. Ich bitte euch, am Abend zu uns ________ .
a – kommen b – gekommen c – zu kommen d – kamen
16. Wir sind bereit, unser Bestes ________ .
a – zu tun b – tun c – getan d – taten
17. Ich habe keine Zeit, Briefe ________ .
a – schreiben b – zu schreiben c – geschrieben d – schrieben
67.
18. Es ist schwer, bei solchem Wetter ________ .
a – geschwommen b – schwimme c – schwimmen d – zu schwimmen
19. Ich bin froh, dich gesund _________ .
a – gesehen b – sah c – zu sehen d – sehen
20. Der Arzt hat mir empfohlen, nicht mehr _________ .
a – zu rauchen b – rauchen c – geraucht d – rauche
21. Sie hat den Wunsch Mathematiklehrerin _________ .
a – zu werden b – werden c – geworden d – wurden
22. Ich nahm einen Platz in der ersten Reihe, ________ besser ________ sehen.
a – statt … zu b – um ... zu c – ohne ... zu d – ... zu
23. Er ging ins Ausland ________ dort zu studieren.
a – statt b – …. c – um d – damit
24. ______ arbeiten saß der König vor dem Spiegel und probierte neue Kleider an
a – Anstatt…zu b – Um ... zu c – Als d – Ohne ... zu
25. Ich finde es aber schön, jeden Abend in die Disko ________ .
a – zu gehen b – gehen c – gehe d – gegangen
26. Ich bin zu müde, ________ Tante Emma zu helfen.
a – ohne b – statt c – um d – dass
27. ______ ins Konzert zu gehen saß sie den ganzen Abend an ihrem Arbeitstisch.
a – Um b – Ohne c – Statt d – ....
28. Man darf nie übersetzen, ________ verstehen, was man übersetzt.
a – um … zu b – zu c – ohne ... zu d – statt ... zu
29. Bemühe dich, vor der Deutschland-Reise dein Deutsch ________ .
a – verbessern b – verbesserst c – zu verbessern d – verzubessern
30. Ich treibe Sport, ________ gesund ________ bleiben.
a – statt ... zu b – um ... zu c – ... zu d – ...
68.
ТЕМА 18
Пассивная форма (Passiv)
|
пассив = werden + партицип II смыслового глагола |
Глагол «werden» является изменяемой частью сказуемого и занимает в повествовательном предложении 2-е место, а партицип II – последнее.
Das Haus wird von den Arbeitern gebaut.
Дом строится рабочими.
Времена глагола в пассивных предложениях:
Das Haus wird von den Arbeitern gebaut (Präsens Passiv).
Дом строится рабочими.
Das Haus wurde von den Arbeitern gebaut (Imperfekt Passiv).
Дом строился рабочими.
Das Haus ist von den Arbeitern gebaut worden (Perfekt Passiv).
Дом строился (был построен) рабочими.
Das Haus war von den Arbeitern gebaut worden (Plusquamperfekt Passiv).
Дом строился (был построен) рабочими.
Das Haus wird von den Arbeitern gebaut werden (Futurum Passiv).
Дом будет строится рабочими.
Das Haus muss von den Arbeitern gebaut werden (Inf-v Pas. с модальным гл-м).
Дом должен строится рабочими.
Das Haus ist von den Arbeitern gebaut (Результативный пассив – Präsens).
Дом построен рабочими.
Das Haus war von den Arbeitern gebaut (Результативный пассив – Imperfekt).
Дом был построен рабочими.
Пассивная форма употребляется в основном тогда, когда действующее лицо неизвестно. В таком случае возможно либо активное предложение с «man», либо пассивное, в котором «man» никогда не употребляется!
Man baut hier eine neue Straße (Aktiv).
Здесь строят новую улицу.
Hier wird eine neue Straße gebaut (Passiv).
Здесь строится новая улица.
Однако часто указывается в пассивном предложении кем или чем произво-дится данное действие. В русском языке для этого используется творитель-ный падеж. В немецком языке надо употреблять соответствующие предлоги: von – перед названиями живых существ (кем?);
durch – перед названиями неодушевленных предметов или абстрактных понятий (чем?);
mit – для указания инструментов, орудий труда, машин:
69.
Das Haus wird von den Arbeitern gebaut.
Дом строится (кем?)рабочими.
Viele Maschinen werden durch Elektrizität in Bewegung gesetzt.
Многие машины приводятся в действие (чем?)электричеством.
Alle Feldfrüchte werden mit Maschinen geerntet.
Все полевые культуры убираются (чем?) машинами.
ТЕСТ 18
1. Was ________ in Deutschland _________ ?
a – werden … gegessen c – wird ... gegessen
b – werdet … gegessen d – haben ... gegessen
2. Dieses Problem ________ leicht (будет решаться).
a – wird…gelöst werden c – wird ... gelöst
b – wurde … gelöst d – war … gelöst worden
3. Wann willst du morgen ________ werden ?
a – wecken c– weckte
b – geweckt d – zu wecken
4. Deine Bitte kann leicht erfüllt ________ .
a – haben b – sein c – ist d – werden
5. Ich _______ darüber informiert.
a – wurde b – sein c – haben d – worden
6. Sie sind bekannt geworden.
a – стали известными c – становятся известными
b – станут известными d – известны
7. Das Geschäft ist geschlossen. Wann _______ es endlich _______ ?
a – wird … öffnen c – wurde ... geöffnet
b – wird ... geöffnet d – sind ... geöffnet
8. Die Wohnung wird gerade in Ordnung gebracht.
a – приводят c – будет приведена
b – приведена d – должна быть приведена
70.
9. Jetzt werden viele neue Firmen gegründet.
a – созданы c – были созданы
b – создаются d – должны быть созданы
10. Das Problem wurde aktiv besprochen.
a – обсуждается c – будет обсуждаться
b – обсуждалась d – должна быть обсуждена
11. In der Stunde wird fast immer Deutsch gesprochen.
a – говорят c – говорили
b – нужно говорить d – будут говорить
12. Das Auto ist getestet worden.
a – была проверена c – будет проверена
b – проверяется d – должна быть проверена
13. Die Bücher wurden gleich in den Schrank gestellt.
a – были поставлены c – поставят
b – ставят d – должны быть поставлены
14. Der Park wurde angelegt.
a – закладывается c – будет заложен
b – был заложен d – должен быть заложен
15. Hier wird ein Hochhaus gebaut werden.
a – строится c – будет построен
b – построен d – должен быть построен
16. Ist die Übersetzung geprüft worden ?
a – проверяется c – был проверен
b – будет проверен d – должен быть проверен
17. In den Sommerferien wurde alles renoviert.
a – было отремонтировано c – ремонтируют
b – будет отремонтировано d – нужно отремонтировать
18. In den Ferien sind die Räume gereinigt worden.
a – убирают c – нужно убрать
b – были убраны d – будут убраны
19. Das Diktat ist gut geschrieben worden.
a – был написан c – напишут
b – пишут d – должны написать
71.
20. Der Kranke ist operiert worden.
a – оперируют c – был прооперирован
b – будет прооперирован d – нужно прооперировать
21. Die Konferenz ________ Anfang Dezember ________ .
a – wurde …. durchgeführt c – wird ... durchführen
b – wurde … durchführen d – werden ... durchführen
22. Auf dem Sportplatz ________ Fußball ________ .
a – wurden … gespielt c – werden gespielt
b – wurde … gespielt d – werden spielen
23. Der Computer ________ leicht ________ .
a – kann … repariert worden c – kann ... repariert werden
b – kann … reparieren werden d – können ... repariert werden
24. Im Sommer ________ viel ________ .
a – wird … gereist c – werden ... reisen
b – werden ... gereist d – werdet ... reisen.
25. Unsere Flüsse und Seen ________ nicht länger ________ !
a – darf … verschmutzt werden c – dürfen ... verschmutzt worden
b – dürfen ... verschmutzt werden d – darf ... verschmutzen
26. Dieses Haus ________ von meinem Großvater ________ .
a – sind ...gebaut worden c – seid ... gebaut worden
b – ist ... gebaut worden d – bin ... gebaut worden
27. Der Kranke wurde _______ Chefarzt selbst operiert.
a – mit dem b – vom c – durch den d – ....
28. Das Zimmer wurde ________ Sonne hell beleuchtet.
a – von der b – mit der c – ... d – durch die
29. Diese Maschine wird ________ Dampf in Bewegung gesetzt.
a – mit b – von c – durch d – für
30. Viele Städte sind ________ Krieg zerstört worden.
a – mit dem b – von dem c – durch den d – ....
72.
ТЕМА 19
Partizip I + «zu» и без «zu»
Партицип I образуется для всех глаголов одинаково:
|
основа глагола + суффикс – end |
Например: lesen – lesend, bestehen – bestehend, aufstehen – aufstehend
Партицип I употребляется в предложении:
1)в качестве «левого» определения перед существительным, когда лицо или предмет сами производят действие, т.е. активны.
На русский язык партицип I в этом случае переводится суффиксами: - ащ, -ящ, -ущ, -ющ:
die wachsende Pflanze – растущее растение
das lesende Mädchen – читающая девочка
2)в качестве деепричастия (делая, читая, находясь и т.д.).
Man muss den Boden ausgehend von den Ansprüchen der angebauten
Kulturpflanzen düngen.
Почву нужно удобрять, исходя из требований возделываемых
культурных растений.
Партицип I + zu имеет пассивное значение с оттенком долженствования или возможности:
die anzubauenden Pflanzen –растения, которые можно возделывать;
- возделываемые растения
ТЕСТ 19
1. Die Kinder lernen oft _________ .
a – spielen b – spielend c – gespielt d – spielte
2. Dieses Zimmer hat kein ________ Wasser.
a – fließendes b – fließen c – floß d – geflossen
3. Das ist eine ________ Krankheit.
a – anstecken b – ansteckte c – angesteckte d – ansteckende
73.
4. _________ Hunde soll man nicht wecken.
a – schlafende b – schlief c – geschlafene d – schlafen
5. Der aus Osaka _________ Student spricht schon gut Deutsch.
a – kommende b – gekommene c – kommen d – kamen
6. Ich war gestern im Kino. Der Film war wirklich _________ .
a – glücklich b – günstig c – langsam d – spannend
7. Die lesenden Studenten sitzen im Lesesaal.
a – читавший b – читающие c – читать d – прочитавший
8. Er las sitzend.
a – сидя b – сидевший c – сидеть d – сидит
9. Im Korridor sehen wir sprechende Studenten.
a – разговаривая c – говоривший
b – говорить d – разговаривающие
10.Begrenzend die Meliorationsarbeiten kann man die Bodenqualität beeinflüssen.
a – ограничивая c – ограничивать
b – ограничивающий d – ограниченный
11.Ausgehend von den natürlichen Bedingungen spezialisiert sich der Landwirt auf
einen bestimmten Betriebszweig.
a – исходить c – исходя
b – исходивший d – исходившие
12.Die ankommende Delegation soll an der Konferenz teilnehmen.
a – прибывать c – прибывшая
b – прибываемая d – прибывающая
13.Die sich entwickelnde Industrie ist für die Volkswirtschaft von großer
Bedeutung.
a – развиваться c – развивающаяся
b – развитая d – развиваемая
14.Jede Kulturpflanze braucht entsprechende Düngemittel.
a – соответствовать c – соответствуя
b – соответствующее d – соответственный
15.Die im Mai _________ Kartoffel ist schon im Juli reif.
a – pflanzen b – pflanzend c – zu pflanzende d – gepflanzt
74.
16.Sprechend gingen sie nach Hause.
a – Разговаривая, они шли домой. c – Он шли домой весело.
b – Они шли домой и разговаривали. d – Они шли домой.
17.Die zu lösende Aufgabe ist sehr wichtig.
a – Задача, которая должна быть решена, очень важна.
b – Очень важную задачу нужно решить.
c – Решенная задача очень важна.
d – Решается очень важная задача.
18.Die auszuführende Arbeit ist schwer.
a – Выполненная работа трудная.
b – Выполняющаяся работа очень трудная.
c – Выполнена трудная работа.
d – Работа, которая должна быть выполнена, очень трудная.
19.Infolge ________ Rohstoffbasis entwickelten sich intensive Produktionszweige.
a – fehlen b – gefehlt c – fehlender d – fehlte
20.Wir bestätigen _________ den Erhalt Ihres Schreibens vom 11.3.1998.
a – dankte b – danken c – dankend d – gedankt
21.Man muss die durchzuführenden Versuche wiederholen.
a – Проведенные опыты необходимо повторить.
b – Проводимые опыты необходимо повторить.
c – Проведение опытов необходимо повторить.
d – Проводящиеся опыты необходимо прекратить.
22.Die zu erzeugenden Produkte sollen von bester Qualität sein.
a – Произведенные продукты должны быть высокого качества.
b – Производимые продукты должны быть высокого качества.
c – Продукты, которые произвели, должны быть высокого качества.
d – Производящиеся продукты должны быть высокого качества.
23.Die zu besprechenden Probleme sind für uns von großer Bedeutung.
a – Обсуждаемые проблемы имеют для нас большое значение.
b – Обсужденные проблемы имеют для нас большое значение.
c – Обсуждавшиеся проблемы имеют для нас большое значение.
d – Обсуждение проблем имеет для нас большое значение.
24.Die als Saatgut _________ Samen sollen vor der Aussaat auf Keimfähigkeit
geprüft werden.
a – anwenden c – anzuwendenden
b – angewendet d –anzuwenden 75.
25.Die früh ________ Gemüsearten sind ausgezeichnete Vorfrüchte.
a – ernten b – zu erntenden c – geerntet d – erntet
26.Im Vergleich zu den auf der Erde überhaupt ______ Tieren ist die Zahl der
Haustiere begrenzt.
a – lebend b – gelebt c – lebenden d – leben
27.Selbsttätig _______ Pflanzmaschinen erfordern den geringsten Aufwand an
Handarbeit.
a – arbeitende b – arbeitenden c – gearbeitet d – arbeiten
28.Im Süden ist das Wasser ein ________ Faktor des Ackerbaus.
a – entscheiden b – entscheidend c – entscheidender d –entschieden
29.Die _______ Fragen sind von großer Bedeutung.
a – besprochen c – besprechen
b – zu besprechenden d – besprechend
30.Der Roggen, der Weizen und der Hafer sind die oft _______ Kulturen in
Russland.
a – anzubauenden b – anbauenden c – anbauen d – angebauten
76.
ТЕМА 20
Futurum – будущее время
В немецком языке футурум образуется при помощи:
|
werden в Präsens + Infinitiv основного глагола |
Ich werde jeden Morgen turnen.
Я буду каждое утро делать зарядку.
Wann werden Sie nach Deutschland fahren?
Когда Вы поедете в Германию?
Вспомогательный глагол «werden» является изменяемой частью сказуемого и стоит на 2-м месте в предложении, рядом с подлежащим, поэтому согласуется с ним в роде, числе и падеже. Инфинитив глагола располагается в предложении на последнем месте. На русский язык глагол «werden» не переводится.
Ich werde das Buch lesen. Wir werden das Buch lesen.
Du wirst das Buch lesen. Ihr werdet das Buch lesen.
Er wird das Buch lesen. Sie werden das Buch lesen.
ТЕСТ 20
1. Berta wird an derUniversität studieren.
a – Берта учится в университете.
b – Берта будет учиться в университете.
c – Берта хочет учиться в университете.
d – Берта училась в университете.
2. Ich werde die Prüfungen ablegen.
a – Я буду сдавать экзамены.
b – Я сдаю экзамены.
c – Я сдал экзамены.
d – Я хочу сдать экзамены.
3. Morgen gehe ich zu meiner Oma.
a – Futur b – Perfekt c – Präteritum d – Präsens
4. Zu Mittag werdet ihr in der Schule essen.
a – Präsens b – Perfekt c – Präteritum d – Futur
77.
5. Ich werde dir die Lösung zeigen.
a – Präsens b – Futur c – Plusquamperfekt d – Präteritum
6. Am Morgen trinke ich gewöhnlich Tee oder Milch.
a – Perfekt b – Futur c – Präteritum d – Präsens
7. Ich lege bald die Prüfungen ab.
a – Futur b – Perfekt c – Präteritum d – Präsens
8. Es ist heute kalt, aber morgen _______ es schon viel wärmer.
a – werdet b – wirst c – wird d – werde
9. _______ du in den Ferien aufs Land fahren ?
a – wirst b – werden c – werde d – wird
10.Ich _______ bald 20.
a – werde b – wirst c – wird d – werdet
11.Sie _______ im nächsten Sommer auf dem Lande arbeiten.
a – wurden b – werden c – geworden d – werdet
12.Klaus _______ morgen um acht Uhr ankommen.
a – wird b – hat c – ist d – bist
13.Diese Konferenz wird morgen ________ .
a – stattzufinden c – stattfinden
b – stattgefunden d – fand ... statt
14.Wo _______ Sie studieren ?
a – werden b – wird c – seid d – hat
15.Morgen _______ wir leider nicht.
a – kamen b – kommen c – gekommen d – kommt
16.Mama, am Abend gehe ich mit Peter ins Kino.
a – Perfekt b – Futur c – Präteritum d – Präsens
17.Du sollst mehr lernen.Sonst _______ du die Prüfung nicht bestehen!
a – wirst b – würdest c – wurdest d – werden
18.Ich _______ wirklich älter.
a – werden b – werde c – wird d – haben
78.
19.Wir werden den Text vorlesen.
a – Мы прочтем текст вслух.
b – Мы прочитали текст вслух.
c – Мы читаем текст вслух.
d – Текст нужно читать вслух.
20.Wir werden im Park noch ein Stück spazieren gehen.
a – Мы еще немного пройдемся по парку.
b – Мы гуляем по парку.
c – Мы прошлись еще немного по парку.
d – В парке можно немного погулять.
21.Das nächste Wochenende _______ wir in unserem Landhaus _______ .
a – sind … verbracht c – haben ... verbracht
b – werden … verbringen d – werden ... verbracht
22.Nach der Schule werde ich gerne auf dem Land ________ .
a – gewohnt b – wohnen c – wohnt d – wohnte
23.Bald _______ ich nach München.
a – fahre b – fahren c – fuhr d – gefahren
24.Was meinst du? _______ in hundert Jahren Menschen auf dem Mond leben?
a – Wird b – Würden c – Wurden d – Werden
25.Wir _______ morgen ins Theater gehen.
a – wird b – werden c – hast d – ist
26.Du _______ jetzt deine Schularbeiten machen!
a – werden b – haben c – sein d – wirst
27.Er wird dir ________ .
a – half b – helfen c – geholfen d – hilft
28.Ihr ________ das Resultat bald erfahren.
a – werden b – haben c – werdet d – sind
29.Du wirst das Buch morgen __________ !
a – zurückgeben c – zurückzugeben
b – gab...zurück d – zurüchgegeben
30.Sie wird schon ________, was wir tun.
a – wisst b – wissen c – weiß d – gewusst
79.
2. Форма и порядок составления акта
3. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук Тернопіль 1999 Д
4. Реферат на тему- Этические проблемы оказания психиатрической помощи Выполнила- студентка 5 курса
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6. Переменные
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8. Вариант Выберите один или несколько правильных ответов
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17. Нефротический синдром Алексей Цыгин Нефротический синдром НС представляет собой симптомокомплекс
18. Загальна характеристика комунального підприємства Сумської обласної ради Підприємство виробничо-технологічної комплектації
19. LT 2 DMC 310 Blck
20. пакетrdquo; с хлебом но быть живым чем умереть потому что у мамы нет денег ему на фрукты и телятину и она сочла