Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Мельниковой Надежды
Пара слов о близнецах.
У них одинаково пронзительный взгляд. Одинаковый цвет волос. Один может быть стеснительным, в то время как второй постоянно с кем-то знакомиться. Выяснение, почему однояйцевые близнецы могут быть такими разными ну за исключением одинакового ДНК может пролить свет о нас самих.
Этим ученым и биомедицинским исследователям по всему миру исследование близнецов дает огромную возможность опровергнуть влияние генов и окружающей среды влияние природы и воспитания. Т.к. однояйцевые близнецы появились из одной оплодотворенной яйцеклетки, которая разделилась на двое, они практически поделили один и тот же генетический материал. Любые отличия между ними например, один из близнецов выглядит более молодо могут быть всего лишь из-за факторов окружающей среды, а именно меньшего пребывания на солнце.
Наоборот, сравнивая испытания однояйцевых и разнояйцевых близнецов, последние появились из разных яйцеклеток и имеют в среднем половину одинаковых молекул ДНК, исследователи могут измерить степень того, насколько наши гены влияют на нашу жизнь. Если однояйцевые близнецы больше схожи в отношении касаемо здоровья и болезней, чем разнояйцевые, то предрасположенность к заболеваниям может быть частично передаваема по наследству.
Эти два направления исследования ключевые в понимании взаимодействия природы и воспитания на нашу личность, поведение и предрасположенность к болезням. Это исследование необходимо для изучения различий между однояйцевыми близнецами для заострения внимания на влиянии окружающей среды, и сравнения однояйцевых близнецов с разнояйцевыми для определения роли наследственности.
Однако позднее изучение близнецов помогло ведущим ученым прийти к радикально новому, практически еретическому выводу: природа и воспитание не единственные влияющие силы. Согласно достаточно молодой области в науке эпигенетике есть и третий фактор, который в некоторых случаях служит неким мостиком между природой и нашими генами, а в других случаях по-своему влияет на то, кто мы есть.
Близнецы Джимы.
Идея измерить на близнецах степень влияния наследственности возникла в 1875 году, когда английский ученый Фрэнсис Гальтон впервые предложил подобный метод (и сам ввел термин «природа и воспитание»). Но изучение близнецов приняло неожиданный поворот в 1980-х гг., после того, как было найдено большое количество однояйцевых близнецов, которые были разлучены при рождении.
История началась с весьма громкого дела двух братьев, обоих звали Джим. Рожденные в Пиква, Огайо, в 1939 году, Джим Спрингер и Джим Льюиз были усыновлены еще младенцами и воспитывались в разных семьях и оба получили одинаковые имена от родителей. Когда Джим Спрингер в 1979 в возрасте 39 лет воссоединился с братом, они обнаружили и другие сходства и совпадения. Оба брата были 1,8 м высотой и весили по 80 кг. В детстве у них у обоих была собака Той. Оба проводили семейный отпуск на пляже Сент Пит Бич во Флориде. Они оба поженились на девушках по имени Линда, а затем оба развелись. Но и вторых жен звали одинаково Бетти. Имена их сыновей различались лишь во второй части имени Джеймс Алан и Джеймс Аллан. Оба работали представителями шерифа, обоим нравилось заниматься плотничьим делом, страдали от страшных головных болей, курили сигареты Сэйлем и пили пиво Миллер светлое. Хоть у них и были разные прически у Джима Спрингера была челка, а Джим Льюиз зачесывал волосы назад они одинаковы улыбались в ухмылке, а их голоса были неотличимы друг от друга. И оба по всему дому оставляли любовные записки для своих жен.
Как только Томас Бухард-мл., психолог из университета в Миннесоте, услышал историю о двух Джимах, он тут же пригласил обоих в свою лабораторию в Миннеаполисе. Он и его коллеги попросили братьев пройти серию тестов, чтобы убедиться в их сходстве. Хоть каждый из близнецов Джимов и прошел свой собственный путь жизни, но казалось, они проделали его одинаковыми шагами.
«Я помню тот день, когда мы сидели с ними за столом, как только они приехали», рассказывает Бушар. «У них у обоих были обгрызенные ногти. И я подумал, ни один психолог бы не спросил об этом, но это доказательство было прямо у меня перед носом».
Позднее скептики заявили, что такие детали были преувеличены, или, что совпадения были всего лишь совпадениями. Но профессор психологии из университета штата Калифорнии, Фуллертон, Нэнси Сигал подтверждает поразительное сходство между близнецами Джимами. «Я встретилась с ними, может быть, год спустя после их воссоединения, и они были абсолютно взаправду одинаковые», рассказывает Нэнси, которая присоединилась к команде Бухарда в 1982 году. «И, хоть их прически и были разными, я все равно не могла запомнить, кто есть кто».
К тому моменту исследователям попалась еще одна пара близнецов, которые еще младенцами были разлучены и уже только в зрелом возрасте воссоединились. В течение двух десятилетий лабораторию Бухарда, которая в последствие стала известной благодаря миннесотским исследованиям разлученных близнецов, посетили 137 пар близнецов. Близнецы проходили тесты на умственные способности, такие как словарный запас, зрительная память, арифметические навыки и ориентация в пространстве. Была проверена работа легких и проверили сердце, а также измерили уровень мозговой активности. Они прошли тесты характера, IQ-тесты и были опрошены касаемо их сексуального прошлого. В общей сложности каждый из близнецов ответил на 15 тысяч вопросов. «Мы буквально обрушили шквал вопрос на них», говорит Бухард.
Вооружившись этой горой данных, Бухард, Сигал и их коллеги начали распутывать несколько сложнейших загадок человеческой природы: почему одни люди счастливы, а другие пребывают в унынии; почему одни общительны, а другие застенчивы; как появляются основы разума? Ключом в их подходе была статистическая идея, называемая наследуемость. В широком смысле, наследуемость какой-то особенности измеряет степень того, какие различия среди членов популяции могут быть объяснены различиями в их генетике. Сравнивая возможность наследования одной черты однояйцевыми и разнояйцевыми близнецами, исследователи могут подсчитать, как много различий существует благодаря генетическому изменению. Например, рост человека часто определяется показателем 0,8, что означает, что 80% различий в росте индивидуумов у определенного населения возникают из-за различий в их генетическом составе.
Когда они просмотрели данные об умственных способностях близнецов, команда Бухарда пришла к весьма противоречивому выводу: у людей, воспитанных в одной культуре с одинаковыми возможностями, разница в уровне IQ показывает большую разницу в наследственности, нежели в воспитании или обучении. Используя данные из 4 разных тестов, они определили степень наследуемости интеллекта как 0,75, предполагая сильное влияние генома. Данный факт противоречит доминирующим среди бихевиористов мнением, что наш мозг это чистый лист в ожидании того, когда по нему начнет писать опыт. Более тревожным оказалось предположение, согласно которому интеллект связывают с наследственностью, и оно вызывало жалкие теории движение евгеники в начале XX века в Англии и США, которые пропагандировали усовершенствование общего генофонда за счет селекционного разведения.
Ученые также исследуют как воспитание влияет на уровень интеллекта. Когда они сравнивают однояйцевых близнецов, воспитанных в разных семья, как близнецы Джимы, с теми близнецами, которые воспитывались в одной семье, они обнаружили, что у этих пар уровень IQ был примерно одинаковым. Оказалось, что не важно отдельно или вместе воспитывались близнецы. Это не подразумевало, что Бухард и его коллеги имеют в виду, будто у родителей нет абсолютно никакого влияния на своих детей. Без любви и поддержки, говорят эти ученые, ни один ребенок не реализует свой потенциал. Но, когда нужно объяснить, почему определенная группа детей в итоге имеет разный уровень IQ, 75% различий были из-за генетика, никак не из-за воспитания.
Кроме Миннесотского проекта, который закончился в 2000 году, другие исследователи начали использовать изучение близнецов для проверки поведений и установок у всех остальных детей. К примеру одно исследование выявило, что в паре однояйцевых близнецов, один из которых преступник, вероятность, что второй тоже нарушит закон в 1,5 раза выше, чем у разнояйцевых близнецов в подобном случае. Выводом было, что наследственные факторы так или иначе «подготавливают почву» для преступных поступков. Другое исследование показало, что религиозный пыл индивида был определен наследственностью, а сам выбор веры быть методистом или римским католиком независим от генетики.
Что ученые не изучали бы, кажется, что они нашли незримую руку генетики, которая помогает сформировать нашу жизнь.
Armed with this mountain of data, Bouchard2, Segal2, and their colleagues set out3 to unravel some of the1 knottiest4 mysteries of human nature: Why are5 some people happy6 and others sad7? Why are1 some outgoing9 and others shy9? Where does1 general10 intelligence come from3,11?8 |
Вооружившись этой горой данных, Бухард2, Сигал2 и их коллеги начали3 распутывать несколько сложнейших4 загадок человеческой природы: почему одни люди счастливы6, а другие пребывают в унынии7; почему одни общительны9, а другие застенчивы9; как появляются3,11 основы10 разума?8 |
1 опущение артикля ввиду различного выражения категории определенности / неопределенности в русском и английском языках.
2 транскрипция
3 стяжение фразового глагола
4 контекстуальная конкретизация
5 опущение глагола-связки
6 замена части речи
7 развертывание
8 стяжение предложений
9 замена части речи
10 замена части речи (прилагательного на существительное)
11 логическое развитие (на основе причинно-следственных отношений)
The1 key2 to their approach was a1 statistical concept3 called heritability. |
Ключом2 в их подходе была статистическая идея3, называемая наследуемость. |
1 опущение артикля ввиду различного выражения категории определенности / неопределенности в русском и английском языках.
2 замена субъектно-объектных отношений (субъект становится объектом в ПЯ)
3 - перифраз
In broad terms3, the1 heritability of a2 trait measures the1 extent to which differences among members of a1 population can be explained by differences in their genetics. |
В широком смысле3, наследуемость какой-то2 особенности измеряет степень того, какие различия среди членов популяции могут быть объяснены различиями в их генетике. |
1 опущение артикля ввиду различного выражения категории определенности / неопределенности в русском и английском языках.
2 лексикализация артикля
3 грамматическая генерализация (замена числа)
By comparing the1 likelihood that identical twins share a given trait with the1 likelihood that fraternal twins share the1 same trait2, researchers can calculate how much of the1 difference3 is due to genetic variation. |
Сравнивая возможность наследования одной черты однояйцевыми и разнояйцевыми близнецами2, исследователи могут подсчитать, как много различий3 существует благодаря генетическому изменению. |
1 опущение артикля ввиду различного выражения категории определенности / неопределенности в русском и английском языках.
2 стяжение части предложения до простого
3 грамматическая генерализация
A1 person's height2, for example3, is often estimated4 at 0.8, meaning6 that 80 percent of the1 differences in height among7 individuals in a1 specific population are8 due to differences in their genetic makeups. |
Например3, рост человека2 часто определяется4 показателем5 0,8, что означает6, что 80% различий в росте индивидуумов у определенного населения возникают8 из-за различий в их генетическом составе. |
1 опущение артикля ввиду различного выражения категории определенности / неопределенности в русском и английском языках.
2 перестановка в виду разного выражения притяжания
3 перестановка
4 замена типа сказуемого (пассивный залог заменяется на активный, безличная форма)
5 добавление
6 распространение оборота до придаточного предложения
7 опущение
8 контекстуальная конкретизация глагола с широкой семантикой