Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

домашние рабы ~ в хозяйстве дома и становится классическим рабством

Работа добавлена на сайт samzan.net:


Классический период.

Политический строй: демократический

Расцвет Афин и культуры Афин

Социальные реформы:

Преобладание новых рабовладельцев/горожан, ликвидация рабства греков.

Развитие торговли, ремесла, в сельском хозяйстве – на интенсивные культуры.

Рабство перестало быть патриархальным ( «домашние» рабы – в хозяйстве дома) и становится классическим рабством. Раб – главная трудовая сила.

Рабство представлено двумя типами: афинский и спартанский.

Критерий сравнения

Спарта

Афины

  1. Источник рабства

Покоренное местное население(???)

Работорговля, в меньшей степени - вольные

  1. Сфера применения рабского труда

В сельском хозяйстве- в земледелии

Рудники, гребной флот, в ремесле, домашнем хозяйстве

  1. Цель и стимулы эксплуатации

Удовлетворение основных потребностей; ограниченные пределы эксплуатации

Производство товарной продукции; торговля – накопленные богатства; стимулы неограниченны.

  1. Характер собственности на рабов

Общеполисный с историческим;

Частных семей

частная

  1. Способ эксплуатации

Рабы самостоятельно обрабатывали участки и отдавали хозяину часть урожая; оброчный тип эксплуатации

Работы под руководством рабовладельца в мастерской, на корабле

Полис ( город - государство)

В центре полиса – город, территория вокруг города.

Это тип социальной организации, сочетающий в себе черты общины и государства – полис.

Черты общины:

  1. Верховенство собственности земли – сам полис
  2. Право владеть землей в полисе – принадлежность человека к данному полису. Если гражданин, то он имеет право владеть землей.
  3. Право контроля за хозяйством своего гражданина, в отдельных случаях - мог изымать землю.
  4. Имелся общественных фонд земель, из которых наделялись новые граждане.
  5. Общественный фонд коллективно не обрабатывался.
  6. Экономически поддерживал своих членов, чтобы избежать бедности, разорения.
  7. Запрещена эксплуатация сограждан.
  8. Земельный труд был прерогативой граждан.

Черты государства:

  1. Развиты элементы частной собственности, гарантии прав собственности.
  2. Внутри полиса более развиты товарно-денежные отношения.

Товарные связи возникают между общинами при условии:

  1. Разделение труда
  2. Обособленность производства.

Главная особенность товарного хозяйства : Апостериоре (после) определяет общественные отношения труда.

  1. Члены полиса были напрямую связаны со своим полисом.
  2. Полис осуществлял ….. и репрессивные функции.

Кризис полиса (не кризис рабства, это кризис структуры полисной).

Разрушается главные определяющий принцип полисной организации, т. е. непрерывная связь гражданства с владением землей. Исходный пункт кризиса товарно-денежных отношений.




1. Расчет и построение тягово-динамической характеристики тягача с гидромеханической трансмиссией
2. Механизмы психологической защиты в концепциях З Фрейда и К Роджерса
3. Дипломная Работа По специальности Парикмахер парикмахермодельер Выполнила-
4. г продукції Зберігання та переробка сільськогосподарської продукції
5. Сущность Сталинизма
6. відмінно 2 Феднова Я
7. Статья- Медикопсихологопедагогическая характеристика детей с задержкой психического развития
8. Статья 2 Сфера действия настоящего Федерального закона 1
9. АССОЦИАЦИЯ КИОКУСИНКАЙ РОССИИ Турнир по результатам которого Вы планируете подавать на присв
10. ПО ТЕМІ ЗМІСТ ЗАСОБИ ТА ЦІЛІ ЕКОНОМІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ Варіант 1 1.
11. Православный Фонд ldquo;Благовестrdquo; 1997 М
12. Контрольная работа- Информационные технологии электронного офиса
13. Тема - Розвиток української культури на початку 20 ст
14. Луковые кольца замочить в холодной воде и оставить на 30 минут
15. Выполнение автотехнической экспертизы дорожно-транспортного происшествия при заданных условиях
16. полиграфическое предприятие им
17. домоводство oikos ~ дом хозяйство; nomos ~ учение закон
18.  20 ж
19. Этнопедагогические условия использования игр и состязаний традиционного физического воспитания
20. 2 Типы уровни и виды научения Основные понятия Научение любое целесообразное устойчивое изме