Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Методические рекомендации по выполнению заданий Олимпиады школьников СПбГУ по истории в СПбГУ 2013-2014 уч. г.
Подготовка заданий, включаемых в программу Олимпиады по истории, проводимой в СПбГУ в 2013-2014 уч. г., осуществляется с учетом действующих нормативных документов, определяющих историческое образование в современной российской школе. Курс истории предполагает две составные части, находящиеся в органическом единстве: собственно предметную часть, которая необходима при обучении дисциплине, и общекультурную, выходящую за рамки решения учебных задач, характеризующую учащегося как личность.
Основными задачами олимпиады являются: стимулирование интереса учащихся к истории; выявление школьников, проявляющих высокий уровень знаний и особые способности к изучению истории; анализ уровня подготовленности, широты социально-гуманитарного кругозора и мышления учащихся, претендующих на получение университетского образования.
В этой связи в содержании заданий олимпиады не только должны найти отражение нормативные требования к уровню подготовки учащихся по предмету, но и воплотиться творческий характер соревнования; в ответах должны проявиться черты общей культуры, эрудированности, начитанности учащегося, его интеллектуального потенциала.
Задания Олимпиады по истории предполагают выявление уровня знания фактического материала у ее участника, его способности соотносить общее и особенное, умения объяснять смысл основных понятий и терминов, определять сущностные черты явлений, их причинно-следственные связи. Кроме того, содержание олимпиадных заданий предполагает осмысление ее участником более общих проблем исторического знания, в частности, философии и методологии истории, элементов источниковедения и историографии, возможности анализа событий отечественной истории в контексте мирового исторического процесса. Содержание заданий формируется с учетом применения многофакторного подхода в изучении истории (географический; природно-климатический; геополитический; этно-национальный; религиозный; личностный; социальной организации и др. факторы).
Первый (отборочный) тур Олимпиады по истории проводится в письменном виде по вариантам и предполагает три группы заданий в каждом из них.
Общая (итоговая) сумма за ответы на все вопросы – 100 баллов. Подсчет общего числа баллов осуществляется посредством суммирования баллов, выставленных за каждое задание. Высший балл (100 баллов) выставляется, если даны исчерпывающие, полные, правильные ответы на все вопросы без ошибок и неточностей.
Время выполнения заданий первого тура олимпиады – 60 мин (1 час).
Раздел I.
Вопрос 1-4. Тестовое задание. Среди заданий этого типа обязательны задания на знание исторических дат, имен исторических деятелей. В формулировке одного из заданий может быть использован текст исторического источника. Из четырех вариантов ответов необходимо выбрать один правильный. Правильный ответ на каждый вопрос – 3 балла.
ÿБитва на Калке ÿ Разорение Рязани ÿ Взятие Торжка ÿ Разорение Киева
ÿ Иван II ÿ Василий II ÿ Иван III ÿ Василий III
ÿ 19 февраля 1861 г. ÿ 17 октября 1905 г. ÿ 3 июня 1907 г. ÿ 1 марта 1917 г.
ÿСоздание ассоциации пролетарских писателей (РАПП)
ÿНачало кампании по ликвидации неграмотности
ÿСоздание первых звуковых кинофильмов
ÿНачало антирелигиозной пропаганды
Вопрос 5. Определение принципа построения ряда и исключение лишнего элемента. Необходимо назвать критерий, на основании которого предложенные понятия, имена, названия, события объединены в один ряд.
Правильный полный ответ — 5 баллов.
_________закомара, барабан, апсида, ростра, аркатурный пояс_____________
Лишний элемент: ростра (2 балла)
Принцип построения ряда: элементы древнерусской храмовой архитектуры (3 балла)
Вопрос 6. Задание на установление хронологической последовательности. Именно в таком порядке следует разместить предложенные исторические события, имена исторических деятелей и т.д. Правильный ответ — 5 баллов.
Установите правильную хронологическую последовательность появления воинских частей на Руси (в России).
А) рейтары
Б) рекруты
В) дружинники
Г) стрельцы
Д) пушкари
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
В |
Д |
Г |
А |
Б |
Вопрос 7. Тестовое задание с несколькими правильными ответами. Необходимо выбрать ТРИ правильных ответа. Правильный полный ответ — 9 баллов; каждый правильный ответ оценивается 3 баллами.
Среди предложенных вариантов ответов отметьте ТРИ правильных:
Выберите из перечисленных ТРИ исторических события, современником которых был А.С. Пушкин.
ÿ Создание Мануфактурного совета ÿ Разделы Польши ÿ «Битва народов»
ÿ Учреждение Академии художеств ÿ Георгиевский трактат
ÿ Убийство Павла I ÿ Открытие Николаевской железной дороги
Вопрос 8. Задание на расшифровку аббревиатуры. Правильный ответ – 8 баллов.
В случае неверного написания хотя бы одного слова или несоблюдения правильного порядка слов ответ оценивается 0 баллов.
В научных исторических текстах часто используются аббревиатуры, т.е. слова, образованные из первых букв единиц в словосочетании, из начальных частей двух и более слов или представляющее собою сложение начала одного слова с другим словом словосочетания. От того, насколько правильно Вы сумеете расшифровать аббревиатуру, зависит, поймете ли Вы содержание текста.
РСФСР – такова была аббревиатура названия современной Российской Федерации, введенного Конституцией СССР 1936 года и Конституцией РСФСР 1937 года. Это название нашего государства существовало до 25 декабря 1991 года.
Расшифруйте приведенную аббревиатуру.
________Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика_____
Вопрос 9. Задание предусматривает проверку знаний исторических терминов. Причем определение термина оказывается «вписанным» в контекст, что исключает какое-либо иное его толкование.
Замените выделенный курсивом фрагмент текста историческим термином. Правильный ответ — 8 баллов
Данный термин – едва ли не самое часто употребляемое слово в историко-культурных размышлениях о XVII веке. Это вполне понятно, так как речь идет об освобождении искусства и литературы от подчинения церковным, религиозным интересам. ______________________________секуляризация
Раздел II.
Вопрос 10. Задание, предусматривающее проверку знания конкретных исторических фактов, терминов, имен исторических деятелей, историко-географических названий. Предлагается в виде кроссворда. Правильный полный ответ — 20 баллов: каждый правильный ответ по горизонтали оценивается 3 баллами; правильный ответ по вертикали – 2 баллами.
В этом году мы отмечаем 100-летие самой популярной игры в слова – кроссворда. Датой его официального рождения считается 21 декабря 1913 года, когда в газете «New-York World» был опубликован первый кроссворд, придуманный журналистом Артуром Уинном. Хотя рисунки, очень напоминающие кроссворды, были найдены еще в XIX веке при раскопках древнеримских поселений, в том числе Помпей, и датируются первыми веками н.э.
Отдайте дань уважения этой увлекательной игре и попробуйте разгадать легкий
исторический кроссворд.
|
По вертикали: 1. Имя правителя России, которого А.С. Пушкин назвал «Тартюфом в юбке и короне». По горизонтали: 1. Русский город-крепость, до которого в 1395 г. дошел Тамерлан. 2. Столица Крымского ханства в XVI-XVIII вв. 3. Сан главы Русской Православной церкви до 1589 г. 4. Политика, проводившаяся Иваном Грозным с 1565 г. 5. Озеро на северо-западе Руси, часть пути «из варяг в греки». 6. Турецкая крепость, взятая русскими войсками в 1788 году. |
Ответы: По вертикали – 1. Екатерина.
По горизонтали - 1. Елец. 2. БахчисарАй. 3. МиТрополит. 4. ОпРичнина. 5. Ильмень. 6. ОчАков.
Вопрос 11. Задание, предусматривающие ответы на вопросы, касающиеся исторической персоналии.
Историческая персоналия. Поздравляем! Вы успешно справились с решением кроссворда. Теперь еще одна задача: ответьте на несколько вопросов, связанных с историческим деятелем, имя которого Вы вписали в вертикаль кроссворда. Правильный полный ответ — 15 баллов.
Ответ: 1762-1796 гг.
Ответ: Восстание под предводительством Емельяна Пугачева. 1773-1775 гг.
Ответ: 1) С 1765 г. за открытое неповиновение помещик мог отправить крестьянина не только в ссылку, но и на каторгу, причем срок каторжных работ устанавливался им самим.
2) В 1767 г. крестьянам было запрещено жаловаться на своего барина, за неповиновение этому указу грозила ссылка в Сибирь.
3) В 1780-х – 1790-х гг. крепостное право распространилось «вширь»: оно было введено в Левобережной Украине и российском Черноземье, на Дону и Северном Кавказе, на территориях, присоединенных к России в результате разделов Речи Посполитой.
Раздел III.
Вопрос 12. В предложенной таблице необходимо заполнить 6 позиций; каждый правильный ответ оценивается 3 баллами. Баллы начисляются пропорционально количеству правильных ответов (за два правильных ответа – 6 баллов, за три – 9, за четыре – 12 баллов и т.д.).
Заполните таблицу, вписав необходимое.
Правильный полный ответ — 18 баллов.
|
Военные операции II Мировой войны |
Дата проведения (месяц, год) (необходимо вписать) |
Результаты операции (необходимо вписать) |
|
«Январский гром» («Нева-2») |
Январь 1944 года |
Полное снятие блокады Ленинграда |
|
«Кольцо» |
Январь-февраль 1943 года |
Заключительный этап Сталинградской битвы, ликвидация окруженных в районе Сталинграда фашистских войск |
|
«Оверлорд» |
Июнь 1944 года |
Высадка союзников в Северной Франции и открытие Второго фронта |
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Дворниченко А.Ю., Тот Ю.В., Ходяков М.В. История России. Учебник. М., 2010.
Берков В.П., Мокиенко В.М., Шулежкова С.Г. Большой словарь крылатых слов русского языка. В 2 т. М., 2008-2009.
Дворниченко А.Ю. Российская история с древнейших времен до падения самодержавия. М., 2010.
Згурский Г.В. Словарь исторических терминов. М., 2008.
Зуев М. Н. Учебное пособие. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство, 2011.
История России/ Под ред. Л.В. Милова. М., 2008–2010.
История России с древнейших времен до 1861 года: Учеб. для вузов / Под ред. Н. И. Павленко – 2-е изд., испр. – М.: Высшая школа, 2001.
История России XIX – начала XX века: Учебник / Под ред. В. А. Федорова. М.: Издательство Московского университета, 2004.
Крюковских А. Словарь исторических терминов. М., 1998.
Новейшая история России 1914-2002. Уч. пособие/ Под ред. М.В. Ходякова. СПб., 2004.
Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Хрестоматия по истории России. М., 2009.
Соколов А. К. Курс советской истории. 1917 – 1940: Учеб. пособие для вузов. – М.: Высшая школа, 1999.
Соколов А. К., Тяжельников В. С. Курс советской истории. 1941 – 1991: Учеб. пособие. М.: Высшая школа, 1999.