Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

Подписываем
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Выделены главные группы способностей:
1) организаторские — умение учителя
сплотить учащихся, занять их, разделить
обязанности, спланировать работу, подвести
итоги сделанному и т. д.;
2) дидактические — умение подобрать и
подготовить материал, наглядно, оборудованно,
доступно, ясно, выразительно, убедительно и
последовательно изложить учебный материал,
стимулировать развитие познавательных интересов
и духовных потребностей, повышать
учебно-познавательную активность и т. п.;
3) перцептивные, проявляющиеся в умении
проникать в духовный мир воспитуемых,
объективно оценивать их эмоциональное
состояние, выявлять особенности психики;
4) коммуникативные способности проявляются
в умении учителя устанавливать педагогически
целесообразные отношения сучащимися, их
родителями, коллегами, руководителями
учебного заведения;
5) суггестивные способности заключаются
в эмоционально-волевом влиянии на обучаемых;
6) исследовательские способности,
проявляющиеся в умении познать и объективно
оценить педагогические ситуации и процессы;
научно-познавательные, сводящиеся к
способности усвоения научных знаний в
избранной отрасли.
Какими профессиональными качествами
должен обладать педагог?
Важными профессиональными качествами
педагога мы должны признать трудолюбие,
работоспособность, дисциплинированность,
ответственность, умение поставить цель, избрать
пути ее достижения, организованность, настойчивость,
систематическое и планомерное повышение
своего профессионального уровня, стремление
постоянно повышать качество своего труда и т. д.
Через эти требования педагог реализуется как
работник, выполняющий свои обязанности в
системе производственных отношений.
Но, кроме того, особо важны человеческие качества
педагога, которые становятся профессионально
значимыми предпосылками создания благоприятных
отношений в учебно-воспитательном процессе.
В ряду этих качеств — человечность, доброта,
терпеливость, порядочность, честность,
ответственность, справедливость, обязательность,
объективность, щедрость, уважение к людям, высокая
нравственность, оптимизм, эмоциональная уравновешенность,
потребность к общению, интерес к жизни воспитанников,
Доброжелательность, самокритичность, дружелюбие,
сдержанность, достоинство, патриотизм, религиозность,
принципиальность, отзывчивость, эмоциональная
культура и многие другие.