Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида »Детский сад № 60 «Иволга» г. Набережные Челны Республика Татарстан
НОД в подготовительной группе по окружающему миру «Правила пожарной безопасности»
Выполнила:
воспитатель
Фасхутдинова Г. К.
Цель: закреплять у детей правила пожарной безопасности.
Задачи:
образовательные: дать детям знания о соблюдении правил пожарной безопасности;
развивающие: формирование у детей умение правильно действовать в различных ситуациях и обобщать знания о правилах техники безопасности в быту ; развивать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни; развивать связную и грамотно правильную речь;
воспитательные: воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких.
Основная образовательная область:
Интеграция образовательных областей:» Безопасность», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Музыка»
Методы обучения: наглядный, словесный, практический, игровой.
Предметно-развивающая среда образовательной деятельности: иллюстрации, аудиозаписи, атрибуты пожарных инструментов, карточки с номерами телефонов 01, карточки по ПБ, пожарная машина, ведра, тазики, телефон, ватман с аппликацией костра из природного материала.
Предварительная работа: рассматривание альбомов по безопасности, беседы по безопасности в быту, в детском саду, на улице. Дидактические игры: «Азбука безопасности», «Опасно- не опасно», «Кто быстрей потушит огонь». Заучивание домашнего адреса, телефона, Ф.И.О. родителей. Раскрашивание раскрасок «Правила безопасного поведения». Заучивание стихов. Чтение произведений Л. Толстого «Пожарные собаки», С. Маршака «Пожар», К. Чуковского «Путаница».
Словарная работа: пожар, пожарный, огнетушитель, пожарная безопасность, замыкание.
Содержание непосредственно образовательной деятельности:
1.Организация детей. Настрой.
Воспитатель читает отрывок из стихотворения С. Маршака «Кошкин дом».
Хозяйка и Василий,
Усатый старый кот,
Не скоро проводили
Соседей до ворот.
Словечко за словечком
—И снова разговор,
А дома перед печкой
Огонь прожёг ковёр.
Ещё одно мгновенье
—И лёгкий огонёк
Сосновые поленья
Окутал, обволок.
Взобрался по обоям,
Вскарабкался на стол
И разлетелся роем
Золотокрылых пчёл.
Вернулся кот Василий
И кошка вслед за ним
—И вдруг заголосили:
—Пожар! Горим! Горим!
С треском, щёлканьем и громом
Встал огонь над новым домом,
Озирается кругом,
Машет красным рукавом
Воспитатель: Ребята, что случилось в кошкином доме?
Дети: Случился пожар.
Воспитатель: В кошкином доме отчего возник пожар?
Дети: Пожар возник от раскаленного уголька, который упал на пол .
Воспитатель: Ребята, отчего еще может возникнуть пожар в быту?
Дети: От зажженной свечи, от игры со спичками, керосина, бензина, от замыкания электропроводки, от включенного утюга, оставленного без присмотра, электроплитки, от бенгальских огней во время праздника в Новый год.
Воспитатель: показывает картинки. Дети по каждой картине рассказывают.
Воспитатель: Ребята, чем опасен пожар?
Дети: При пожаре могут сгореть вещи, квартира, но главное могут погибнуть люди, животные.
Воспитатель: Огонь выходя из повиновения, не щадит никого и ничего. Возникает пожар. Пожар не случайность, а результат неправильного поведения человека.
Ребёнок: Есть такая пословица: «От вора останется, от огня нет».
Воспитатель: Вор может унести несколько вещей, а огонь сожжет все на своем пути.
Воспитатель: Если возник пожар, что мы должны делать?
Дети: Позвонить по телефону 01, 112.
Воспитатель: Правильно. По домашнему телефону набираем 01, а по сотовому телефону набираем 112. Это единый номер телефона в любых жизненных ситуациях.
Ребенок рассказывает стих:
Знает каждый гражданин
Этот номер 01
Если к вам пришла беда
Позвони скорей сюда.
Воспитатель: Позвонив по номеру 01, 112 мы должны сообщить также адрес, где случился пожар, свое имя и фамилию, а также Ф.И.О. родителей.
А теперь давайте поиграем: позвонив по №01, 112 расскажем свой адрес, свое имя, фамилию, Ф.И.О. родителей ( проиграть с двумя детьми).
Воспитатель: Ребята , на столе лежат разрезные картинки, но они не простые - с загадками. Каждый берет по одной картинке. Я вам прочту, а вы должны отгадывать и собрать их в единый рисунок.
-Упал на пол уголек-
Деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его…(водой)
-Что за тесный, тесный дом?
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костер.
Не шути с сестричками
Тоненькими…(спичками)
-Висит- молчит,
А перевернешь, шипит, а пена летит.(огнетушитель)
-Раскалился если вдруг
Электрический утюг
Что должны вы сделать детки?
Вынуть вилку из…(розетки)
-Если младшие сестренки
Зажигают дома спички,
Что должны вы предпринять?
Сразу спички (отобрать)
-Если хочешь ты гулять,
Вскачь не надо убегать.
Закрывая в доме дверь
Все ли выключил?... (проверь).
Воспитатель: Какой рисунок получилось?
Дети: Пожарная машина
Воспитатель: Ребята, ответьте еще на один вопрос:
Победит огонь коварный,
Тот кого зовут …(Пожарный)
Воспитатель: Правильно. Тех людей зовут по профессии пожарный. Какими качествами должен обладать люди этой профессии?
Дети: Они должны быть смелыми, храбрыми, сильными, ловкими, иметь выдержку.
Воспитатель показывает картинку с пожарными. Они работают в специальной одежде, которая выдерживает тепло и не промокает. Машина на которой они ездят, называется пожарная машина (показ картин с атрибутами пожарников).
Физкультминутка: сопровождается под музыку « Ветеранам пожарной охраны» (сл. А. Мельников, муз. В. Лебедев)
Дети делятся на две команды. На стульчиках тазики, 4 ведра. На другом конце имитированный «пожар».
Воспитатель: Ребята, мы с вами до приезда пожарных потушим огонь. Чтобы время не терять, люди становятся в один ряд и передают ведра с водой друг другу. А теперь это сделаете вы.
Воспитатель: Ребята, как мы должны вести себя в случае пожара? Вот некоторые правила при пожаре.
Показ картин:
Запомнить нужно:
.Нельзя прятаться под кровать или в шкаф –так тебя труднее будет найти пожарным.
.При пожаре в подъезде – никогда не садись в лифт- он может остановиться, отключиться –ты задохнешься.
3.Если находишься в верхних этажах, нельзя прыгать вниз. Нужно дождаться приезда пожарных. Они обязательно помогут.
Воспитатель: А сейчас поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья»
Цель игры: применить знания по пожарной безопасности правильно и запомнить правила.
Правила игры: если так не делаете - молчите, если считаете, что нужно так делать, говорите «это я, это я»
-Кто из вас завидев дым - набирает 01 (это я…)
-Кто из вас бежит с ведром, заливать кошкин дом? (это я…)
-Стол и шкаф сгорели разом, кто сушил белье над газом (дети молчат)
-Признавайтесь ребятишки, кто берет без спросу спички?
Чирк беспечно и на спичке –огонечек аленький
Смотришь - спичка невеличка- а пожар не маленький (молчат)
-Кто соседской детворе объясняет во дворе
Что игра с огнем недаром завершается пожаром (это я…)
-Кто поджег траву у дома, подпалил ненужный сор,
А сгорел гараж знакомых и строительный забор (молчат)
-Кто украдкой в уголке, жег свечу в чердаке,
Загорелся старый угол, еле сам живой ушел (молчат)
Кто пожарным помогает –правила не нарушает,
Кто пример для всех ребят? (это я…)
Итог:
Воспитатель: Ребята, мы свами делали огонь в виде костра из сухих листьев, собранных осенью. А теперь давайте найдем правильные ответы среди этих картин и приклеим около этого костра. В правую сторону приклеим картинки, с причинами возникновения пожара. А в левую сторону приклеим картинки, с правилами поведения при пожаре. (Дети проговаривают свои ответы и приклеивают)
-Молодцы. Вы все правильно сделали. В будущем будем соблюдать эти правила пожарной безопасности. На сегодняшнем занятии вы получили знания правильного поведения во время пожара. Будете соблюдать правила техники безопасности, которые узнали. (Обсуждение занятия с детьми - что давалось легко, что давалось тяжелее)
Использованная литература: