Социология как наука Основателем социологии является философ О

Работа добавлена на сайт samzan.net:

1.Социология как наука

Основателем социологии является философ О.Конт(середина 19в). Он являлся основоположником позитивизма — общество должно развиваться по эволюционному пути развития. Социология — наука об обществе.

Критерии определения науки: а)объект исследования; б)предмет исследования; в)законы; г)методы исследования; д)категорийный аппарат(свой язык).

Объект соц-ии: а)общество; б)гражданское общество(наличие частной собственности и свободы — высшая ступень развития общества).

Предмет соц-ии — отношения между большими группами людей(классами, стратами) по поводу соц-го равенства и неравенства; а также соц-ые системы, элементы и условия их существования, закономерности соц-ой жизни, все способы взаимодействия и формы объединения людей, в которых выражается их всесторонняя зависимость друг от друга. Закон — объективная связь, которая существует между явлениями.

Методы соц-ии: а)опрос; б)наблюдения; в)анализ документов; г)соц-ый эксперимент;

Структура соц-ии: а)В зависимости от объекта исследования — общетеоретическая, отраслевая, микросоц-ия, теория среднего уровня; б)От уровня знания — теоретическая, эмпирическая; в)От целей и задач соц-го исследования — фундаментальная, прикладная.

Соц-ый подход: позитивистский (Конт), понимающий (Вебер), материалистический (марксизм, неомарксизм).

Соц-ия — это наука о законах развития общества, о механизмах проявления этих законов в человеческой деятельности, об отношениях соц-ых общностей, групп по поводу соц-го равенства и неравенства, а также процессы формирования личности.

4.Общество как объкт социологического анализа

Общество — исторически развивающаяся совокупность отношений между людьми, складывающаяся в процессе их жизнедеятельности. Гражданское общество — совокупность соответствующим образом организованных, исторически сложившихся форм совместной жизнедеятельности людей, определенных общечеловеческих ценностей, которыми руководствуются люди во всех сферах жизни.

Существует две точки зрения на процесс развития общества: 1)Структурный функционализм — изучение механизмов и структуры общества, обеспечивающих устойчивость соц. системы и ее согласованность (Парсонс и Мертон); 2)Теория конфликта — развитие общества связано с борьбой классов, приводящей к соц-ым революциям, приводящей к преобразованию общества;

Характеристики современного общества:

1)Универсальность; 2)Автономность; 3)Интегративность;

Типология общества:

1)традиционное; 2)индустриальное (современное);

3)постиндустриальное;

Существует пять общественно экономических

формаций:

1)первобытно-общинное; 2)рабовладельческое;

3)феодальное; 4)капиталистическое; 5)коммунистическое;

По политическим критериям различают:

тоталитарное, авторитарное, демократическое.

7.Социальные общности и группы

Социальная общность — это совокупность людей, которые характеризуются условиями их жизнедеятельности (экономическими, политическими, соц-ми, духовными, уровнем профподготовки, образованием, потребностями и тд.) общими для всей совокупности рассматриваемых людей(наций, классов, социально-профессиональных групп и тд.), принадлежностью к исторически сложившимся территориальным образованиям (деревня, город, регион) и к тем или иным соц-ым институтам (государство, образование, наука, религия и тд.).

Критерии выделения общностей: 1)сходство, близость условий жизни людей; 2)общность потребностей людей; 3)наличие связей, взаимодействия, совместной деятельности; 4)формирование своей собственной культуры; 5)соц-ая идентификация членов общности, их самопричисление к данной общности;

Основная форма соц-ой общности — соц-ая группа. Это среда, в которой возникают и развиваются соц-ые процессы. Соц-ая группа — это совокупность людея, имеющих общий соц-ый признак и выполняющих общественно-необходимую функцию в структуре общественного разделения труда. Они характеризуются: 1)устойчивым взаимодействием; 2)относительно высокой степенью сплоченности; 3)однородностью состава; 4)вхождением в более широкие общности;

2.Функции соц-ии и ее место в системе общественных наук

Функции соц-ии: а)теоретико-познавательная(соц-ия накапливает знания, систематизирует их, стремится составить наиболее полную картину соц-ых отношений и процессов); б)критическая(с одной стороны показывает, что можно и нужно сохранить, развить; с другой стороны выявляет то, что действительно требует радикальных преобразований); в)описательная(систематизация, описание исследований в виде аналитических записок, различного рода научных отчетов, статей, книг); г)прогностическая(выдача сц-ых прогнозов — кроткосрочных и долгосрочных); д)практически-преобразовательная(выводы, рекомендации, предложения социолога, его оценка состояния соц-го субъекта служит основанием для выработки и принятия определенных решений); е)идеологическая(использование действительно корректных выверенных количественных данных, фактов); ж)организаторская, управленчиская(нахождение разумных способов решения конкретных общественных проблем);

Место соц-ии в системе наук: а)в отличии от других общественных наук соц-ия изучает общество в целом; б)соц-ия выступает как методологическая и теоретическая основа для специальных общественных наук; в)она разрабатывает методы для изучения общества, используемые другими науками.

Но соц-ия не может развиваться без взаимодействия с общественными науками: философией, политологией, историей, психологией, правоведением, экономикой и математикой.

5.Социальные институты

Социальные институты — это сложившаяся устойчивая форма связей, отношений и организаций, совместной деятельности людей в данном обществе, в которых реализуются различные общественные отношения.

Социальные институты — совокупность лиц, учреждений, осуществляющих конкретную функцию. — система норм и ценностей, гарантирующих сходное поведение людей, согласование интересов. — это приспособительные устройства общества, созданные для удовлетворения его важнейших потребностей и регулируемые сводом соц-ых норм.

Основные соц-ые институты: семьи и брака, экономические, политические, социокультурные и воспитательные, религия, образование.

Признаки соц-ых институтов: 1)власть; 2)материальная база; 3)иерархичная структура; 4)установки и образцы поведения; 5)культурные символы; 6)утилитарные культурные черты; 7)устные и письменные кодексы; 8)идеология;

Функции соц-ых институтов: 1)воспроизводство членов общества(семья, государство и тп.); 2)социализация — передача индивидам установленных в данном обществе образцов поведения и способов деятельности(семья, образование, религия); 3)производство и распределение(экономически-социальные институты управления и контроля — органы власти); 4)функции управления и контроля(осуществляются через систему соц-ых норм и предписаний);

Дисфункция соц-го института — нарушение нормативного взаимодействия с соц-ой средой(общество). Дисфункции: 1)персонализация соц-го института(меняет свои функции в зависимости от интересов отдельных лиц); 2)существования “теневой экономики”;

8.Социальная структура общества

Социальная структура — совокупность естественной(пол, семейная принадлежность и тд.) и социально-классовой(вытекает из общественных отношений) структуры общества. Социальная структура — это взаимосвязь различных соц-ых общностей, классов, соц-ых групп, слоев, социально-географических, профессионально-квалификационных, семейно-бытовых, территориальных общностей, складывающихся, функционирующих и изменяющихся на базе относительно устойчивых взаимоотношений.

Социально-классовая структура — это совокупность классов, соц-ых слоев и групп, а также взаимосвязь и взаимодействие как между ними, так и внутри них.

Соц-ая группа как элемент соц-ой структуры представляет совокупность людей, которые взаимодействуют друг с другом, осознают свою принадлежность к этой группе и считаются ее членами с точки зрения других людей.

3.Основные парадигмы соц-ии

Парадигмы — методологические традиции, т.е. системы коренных принципов, которые сходным образом реализуются в “правилах” научного мышления отдельных школ и направлений.

Основные элементы парадигм: а)основной элемент; б)основной вопрос; в)основная проблема; г)основные ценности; д)основные ограничения.

Для классики характерны: 1)объект познания; 2)что познается; 3)объяснение; 4)объективность; 5)догматизм.

Для модернизма: 1)метод познания; 2)как познается; 3)понимание; 4)рациональность; 5)технократизм.

Для постмодернизма: 1)субъект познания; 2)что познается; 3)описание; 4)креативность; 5)субъективизм.

Основные парадигмы:

1)Функционализм(общество в целом состоит из техносвязанных друг с другом компонентов).

2)Конфликтологический подход(теория конфликта, трение и конфликты между соц-ми группами это естественное состояние общества).

3)Символический интеракционизм(отдельные лица стремятся понять смысл соц-ых взаимодействий, смысл соц-го действия не несет заранее обусловленного смысла).

6.Социальные организации

Социальные организации — это большие ассоциации людей, основанные на безличных отношениях и связях членов данной организации, объединенных для достижения определенных целей.

Признаки соц-ой организации: 1)целевая природа; 2)распределение членов организации по ролям и статусам; 3)разделение труда и специализация функций; 4)построение по вертикальному принципу; 5)наличие специфических средств регулирования и контроля организации; 6)целостность соц-ой системы;

У организаций есть свое название, устав, цели, сфера деятельности, порядок работы, штат сотрудников. Но самое главное с точки зрения соц-ии — это наличие в них соц-ой иерархии, статусов, распределения ролей, системы соц-ых отношений. Организация в миниатюре напоминает общество. Ей свойственны иерархия — вертикальное расположение людей по рангам, и управление — механизм, упорядочивающий взаимодействие людей, стремящихся получить более высокий статус. То есть иерархия описывает статистику, а управление — динамику организации.

9.Социальная стратификация

Классы — большие группы людей, различающихся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению(большей частью закрепленному и оформленному в законе) к средствам производства, по их роли в общественной организации труда, а также по способу получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают(Ленин).

Интеллигенция — это слой людей, профессионально занятых высоко квалифицированным умственным трудом, для выполнения которого требуется наличие средне-специального или высшего образования.

Служащие-неспециалисты — люди, выполняющие малоквалифицированный труд (умственный).

Социальные слои(страты) — соц-ые общности, выделяемые по одному или нескольким общим признакам дифференциации общества(доход, престиж, образование, культура и тд.) и имеющих одинаковый соц-ый статус, ранг и тд. Разработал стратификацию Сорокин. Типы стратификации по Сорокину: экономический, политический, профессиональный. Признаки соц-ой стратификации (Парсонс): качественные характеристики, ролевые, характеристики связанные с материальными и духовными ценностями.

Четыре класса современного общества: 1)высший(солидное состояние, олигархи, влияние на власть); 2)средний класс(достойная жизнь); 3)рабочий класс(синие воротнички); 4)крестьянство(серые воротнички);

10.Социальная мобильность

Термин был введен в 1927 году П.А.Сорокиным.

Соц-ая мобильность(СМ) — перемещение индивида или группы между различными социально-экономическими положениями в обществе.

Индивид — это единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех соц-ых и психологических черт человечества: разума, воли, потребностей, интересов и тд. Понятие “индивид” в этом случае употребляется в значении “конкретный человек”.

Три формы СМ: 1)трудовая(вертикальная); 2)территориальная(горизонтальная); 3)социальное перемещение;

Территориальная мобильность — миграция (из деревни в город; из города в город; из города в деревню)

Маятниковая миграция: а)сезонная; б)товарная;

Соц-ое перемещение — перемещение в рамках одного поколения (вертикальная), межпоколенная форма (повышение или понижение соц-го статуса ребенка по отношению статусу родителей).

Различают групповую и индивидуальную мобильности. Групповая мобильность — изменяется статус той или иной страты. Индивидуальная мобильность — соц-ое перемещение конкретного человека (продвижение по служебно-профессиональной лестнице, связанной с повышением квалификации, уровнем образования, занятием административных должностей).

13.Регион как социально-территориальная общность

Социально-территориальная общность(СТО) — это совокупность людей, обладающих единством отношений к определенной хозяйственно освоенной территории. Основная целевая функция СТО заключается в соц-ом воспроизводстве населения. СТО является составной частью общества, а также самостоятельными элементами.

Соц-ое воспроизводство — деятельность соц-ых институтов: предоставление работы, политической деятельности, возможности духвной и семейной деятельности.

Регион — совокупный объект города и деревни как двух основных форм расселения людей.

Город — территориально-концентрированная форма селения людей, занятых преимущественно индустриальным трудом.

Деревня(село) — форма расселения людей, занятых в основном аграрным трудом. Деревня отличается от города: малочисленностью населения, экологическими условиями, развитием промышленности.

Социально-профессиональная структура города и деревни разные: 1)город обеспечивает профессиональную работу; 2)разные уровни благосостояния; 3)жесткий соц-ый контроль в деревне;

Урбанизация — процесс роста городов, предопределяющий большую численность, плотность, гетерогенность населения, распространение городского образа жизни на все общество.

16.Социализация личности: ее факторы, основные возрастные этапы

Личность — это относительно устойчивая система социально-значимых и уникальных индивидуальных черт, характеризующих индивида, формирующиеся в процессе социализации и являющиеся продуктом индивидуального опыта и соц-го взаимодействия.

Социализация — непрерывный процесс становления личности, усвоения индивидом ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих данному обществу (процесс, который длится всю жизнь).

Ресоциализация — это отступление от принятой в обществе системы ценностей или образцов поведения, либо усвоение личностью новых ценностей, ролей, навыков вместо прежних, недостаточно усвоенных или устаревших.

Цели социализации: 1)процесс формирования и развития(становления) личности; 2)нужно сформировать личности, которые будут двигать общество вперед;

Этапы социализации: 1)первичная фаза — фаза адаптации(знания, нормы и тд.); 2)вторичная фаза - интернационализация(совесть, понимание, пропускает информацию, полученную в первой фазе);

Основные возрастные этапы: 1)Детство — а)влияние родителей и других членов семьи — первичных агентов социализации; б)дошкольные и воспитательные учреждения, школьные коллективы; 2)Юность(13-19лет) — несколько агентов(школа, родители, ровесники); 3)Зрелость — приобретение и освоение соц-ых статусов и ролей, включение в сферы общества; 4)Старость — снижение соц-го статуса, сокращения диапазона соц-ых ролей;

11.Миграция населения как социальный процесс

Миграция — процесс изменения постоянного проживания индивидов или соц-ых групп, выражающийся в перемещении в другой регион, географический район или другую страну.

Механизм миграции: 1)выталкивание (связано с неудовлетворительными или тяжелыми условиями существования индивида в его родных местах); 2)притяжение (совокупность привлекательных черт или условий для проживания в других местах); 3)пути миграции (это характеристика непосредственного передвижения мигранта из одного места в другое, как например, языковой барьер);

Миграция подразделяется на: безвозвратную, временную, сезонную, маятниковую.

Различают также внутреннюю миграцию и внешнюю или международную (эмиграция, иммиграция).

Влияние миграции на соц-ые процессы: 1)изменение демографического состава региона; 2)нехватка(избыток) рабочей силы; 3)неконтролируемый рост городов; 4)изменение социокультурной среды региона;

14.Личность как социальная система

Социальная система — это сложно упорядоченное и сложно организованное целое, включающее отдельных индивидов и соц-ые общности, объединенных разнообразными связями и взаимоотношениями.

Необходимые качества личности: желание и умение трудиться.

Личность можно считать сформированной, когда она приобретает определенное положение в экономической, социальной, политической и духовной (семья, быт) сферах общества.

Соц-ия личности появилась на грани 19-20 веков. В этот период возникли основные концепции рассмотрения личности: 1)теория зеркального “Я”(личность — качество, преобретенное человеком в процессе соц-ой жизни); 2)ролевая теория личности(личность — функция от той совокупности соц-ых ролей, которые человек выполняет в обществе); 3)статусная теория личности(статус — положение, занимаемое индивидом в обществе);

17.Образ жизни личности

Вопрос 1. Социология как наука и функции.Социология - учение об обществе.

Объект социологии - современное общество и информация о нем, полученная другими науками.

Предметом изучения социологии является закономерности функционирования развития общества и взаимодействие общностей разного типа.

Социальные общности - это все разновидности социальных образований, которые связаны общими интересами.

Социология - это наука, которая изучает современное общество через призму интересов и потребностей тех социальных групп, которые его составляют.

Функции социологии:1(эмпирическая(сбор инф-ции),2 теоретическая(обобщение и интерпритация собранных данных),3критическая (оценка познаваемого мира с точки зрения интересов личности, соц-я выявляет то, что действительно требует радикальных преобразований),4.прикладная предполагает применение соц-гии для решения практических задач, особенно в сфере производства и управления),5.социализирующая –помогает познать себя как личность, найти свое место в общ-ве, обрести собственное мнение происходящего, законов взаимодействия в общ-ве,кот-рые дают толчок для самовоспитания и саморазвития личности).6.Мировоззренческая (создание общей картины общ-ва). Конт - основоположник социалистической науки. Он предложил выделить социологию как отдельную науку в 1836 году. Проблемы, кот. изучает:1 что такое общ-во, кот. Меняется и приобретает новые формы 2какие законы управляют поведением людей и управляемо оно вообще 3.почему происходят разводы и межнац. конфликты 4.по каким причинам общ-во процветает и уходит в своем развитии вперед, а др.отстают

2.Методы социологического исследования.

Развитие социологии шло по двум направлениям: в виде теоретической и эмпирической (практической) социологии

Историко-социологическое исследование(эксперимент).

Наблюдение (Включенное и не включенное). Опрос (устный- интервью, письменный -анкетирование(открытое и закрытое), сплошной и выборочный).

Полевые исследования. Анализ документов.

Задача любого социологического исследования выявить причинно следственную связь между какими-то фактами и выбирается тематика для соц.исследования..

1. Для этого выдвигается гипотеза, т.е. предположение, что одна группа фактов находится в причинной зависимости от другой группы фактов.

2. Любое исследование имеет под собой теоретическую методологическую базу, т.е. какие-то доказанные научные положения.

3. Различают 2 вида переменных в исследованиях

- независимую, т.е. ту которое является причиной какого-либо факта.

- зависимая, которое зависит от предыдущей.

4. Для решения выделяется группа респондентов, но вначале определяется генеральная совокупность, т.е. социальная группа или общность, которая будет исследоваться. Из этой группы выделяются респонденты, группа которых должна быть репрезентативна генеральной совокупности. Требование репрезентативной выборки означает, что по выбранным критериям или основаниям группа должна быть пропорциональна соответствующим параметрам генеральной совокупности. Строго репрезентативную выборку обеспечить не возможно. Выборочный метод - метод получения информации, основанный на изучении небольшой части потенциальной совокупности объектов, выводы которого затем распространяются на всю совокупность объектов.

Проектирование выборки включает:

* Определение границ и состава генеральной совокупности (сплошное или выборочное исследование.)

3. Этапы развития теоретической социологии:

История насчитывает 5 этапов каждый из которых претерпевает 5 ступеней развития:

(1-становление,2- расцвет, 3-упадок,4-депрессия.5-подъем) теория «цикличности»

I. середина 19 века.

О. Конт, выделили науку как самостоятельную науку, изучающую простейшие связи в обществе. Он считал, что социология должна быть позитивной (изучать только факты). Основные метолы исследования – наблюдение и эксперимент, любое общество может находиться в состоянии социальной статики (благополучное состояние) или в состоянии социальной динамики.

II. 2 половина 19 века.

Позитивизм Главная идея – общество развивается эволюционным путем.

На рубеже 19-20 веков происходит соединение теоретической и эмпирической социологии.

III. начало 20 века.Эмиль Дюркейм.

«Предметом изучения социологии является социологическая реальность, основанная на социологических факторах, существующих объективно, независимо от человека и способов оказывать на него давление. Теория образования человека зависит от внешних факторов, а не от него самого».

IV. середина 20 века.

Структурный функционализм.

Социальный объект рассматривается в качестве целого, а затем разбивается на части, выявляется зависимость между этими частями и частями и целым.

Теория социальных конфликтов (Маркс)

Теория социально-психологического направления (ролевая теория личности)

V. 90 годы 20 века.

1. Гуманистическая социология (необходимо участвовать в изменении общества).

2. Феминистическая – основное внимание к вопросу полового развития, социальной роли мужчин и женщин, и защиты прав женщин.

4.Общество как социальная система.

Общество – это организованная по уровням система.

Характерные черты:

1. общество рассматривается в целом, как единая социально целостная система, устойчивая и саморегулирующаяся.

2. Общество разворачивается в пространстве и во времени

3. Общество обладает большим количеством элементов, каждый из которых является системой.

4. Общество обладает особыми интегративными качествами, отсутствующих у входящих в нее элементов.

5. Целостность общества является органической, т.е. ее внутренне взаимодействие сильнее внешних факторов.

6. Любое общество стремится к самостоятельности, т.е. к действию в одном направлении, регулируемости и управляемости.

7. Любое общество стремится обеспечить преемственность поколений.

Соц.система сложилась и развивается как форма единства: индивидов и соц.групп, кот-е обеспечивают организацию и координацию взаимодействий. Принципы существования и развития общества: 1)материальная основа жизни, как необходимое условие жизни общ-ва и и материальное производство –как конечный результат для создания материальных и духовных ценностей.2) создание человеком средств труда 3) территория как основа, на которой складываются и развиваются отношения между индивидами4) способность воспроизводить, поддерживать внутреннюю взаимосвязь на основе взаимного увлечения, на страхе лешиться помощи и поддержки. 5) автономность и высокий уровень саморегуляции путем создания условий для удовлетворения потребностей индивида, для самоутверждения

5. Типология общества

Существует деление обществ на:1) простые - нет руководителей, бедных, богатых(например, первобытные племена);2) сложные - существуют иерархия социальных слоев, несколько уровней управления. Они появились возникновением государства.Марксистская социология делит общества по отношениям собственности и способу производства материальных благ: это общественно-экономические формации - первобытная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая и коммунистическая. Широко распространено деление общества, предложенное Беллом и А. Туреном:1)доиндустриальные (традиционные до 18в.), где главный фактор - сельское хозяйство, главные институты -церковь и армия. Это закрытые общества 2) индустриальные( с 18-20в) - имеют развитую промышленность, свободные, открытые общества;3) постиндустриальные термин введен в 60-е г. 20в.(к 20в), - их главная ценность - информация, достижения научно-технической революции, возрастает роль науки, знаний и труд становится основой успеха как отдельного человека, так и общества.Возрастает тревога, т.к.1) гос-во и правящая элита получают возможность оказывать влияние на сознание людей 2) гос-во полностью подчиняет себе гражданское общество. Существует деление общества по политическим признакам:1) демократические (гражданское общество) 2) тоталитарное (государство подавляет личность);3) авторитарное (промежуточное между демократией и тоталитаризмом).

6. СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОГРЕСС

Понятие ≪социальное изменение≫ это перемены в социальной сфере общества . Понятие развития применяется к процессам совершенствования, улучшения, усложнения.

Социальное развитие как реальный процесс характеризуют три взаимосвязанные черты - необходимость, направленность и закономерность.

Принципиально важная характеристика социального развития - время, промежуток времени, в течение которого осуществляется развитие. Только с течением времени выявляются основные черты социального развития. Результатом процесса социального развития являются новые количественные и качественные составляющие социального объекта, что может выражаться в повышении (понижении) уровня его организации, изменении места в общественной эволюции и др. Прогресс обычно понимается как совершенствование социального устройства общества и культурной жизни человека. Оно предполагает такую направленность социального и всего общественного развития, для которой характерен переход от низших форм к высшим, от менее совершенных к более совершенным. Тут важно отметить такие компоненты, как улучшение условий труда, обретение человеческой личностью большей свободы, политических и социальных прав, усложнение задач, стоящих перед обществом.

7.Модернизация, ее формы

Модернизация - совокупность технологических, экономических, социальных, культурных, политических перемен, направленных на совершенствование общественной системы в целом. Вот уже полстолетия в мировой социологии лидирующие позиции занимает концепция, которая получила название теории модернизации.Термин модернизация относится не ко всему периоду социального прогресса, а только к одному его этапу - современному. Поскольку современный период человеческой истории отсчитывают с момента зарождения, а затем и расцвета капитализма, суть модернизации связывают со всемирным распространением по земному шару ценностей и достижений именно этой формации. Теория модернизации призвана объяснить то, каким образом запоздавшие в своем развитии страны могут достичь современной стадии и решить внутренние проблемы, не нарушая очередности этапов. Модернизация указывает способ вхождения в мировое сообщество, под которым понимается мировая экономическая система капитализма. Модернизация подразумевает кардинальное изменение социальных институтов и образа жизни людей, охватывающее все сферы общества. Различают два вида модернизации.. Неорганическая модернизация являет собой ответ на внешний вызов со стороны более развитых стран. Она представляет собой способ догоняющего развития, предпринимаемый правительством с целью преодолеть историческую отсталость и избежать иностранной зависимости. Неорганическая модернизация совершается путем закупки зарубежного оборудования и патентов, заимствования чужой технологии, приглашения специалистов, обучения за рубежом, инвестиций.Органическая – путем собственного развития страны и подготовлена всем ходом предшествующей эволюции.Модернизация как процесс предполагает революционный переход от доиндустриального к индустриальному (капиталистическому) обществу, осуществляемый путем кардинального изменения социальных институтов и образа жизни людей.

8. Мировая система.

В ряду макросоциологических понятий определение мировой системы занимает высшую ступеньку.

Действительно, государство и страна по смыслу уже мировая система. Общество занимает промежуточное положение: оно может быть очень конкретным и локальным, а может быть абстрактным и глобальным (человечество). Мировая система - концепция современного социального мира, которая рассматривает его как целостность, связанную с международным разделением труда и не регулируемую никакой политической структурой. Все человечество в той или иной степени интенсивности, под давлением в большей степени внешних факторов, втягивается в единую финансово-экономическую, идейно-политическую, культурную систему, систему новых связей и отношений. О формировании единой мировой системы говорят социологи. Они отмечают, что различные регионы, государства, народы имеют разительные социально-экономические, культурные и другие контрасты. Технологический переворот приводит к глубоким изменениям, как в производительных силах общества, так и в образе жизни людей. Особенность современного технологического переворота в том, что идет процесс массовой информатизации общества. Этот переворот создает принципиально новые предпосылки для универсализации человеческого взаимодействия. Вследствие бурного развития микроэкономики, компьютеризации, средств массовой коммуникации и информатизации происходит динамичное разделение труда, углубляется специализация, объективно формируется единая социокультурная целостность, которая диктует свои требования, как к человечеству, так и к отдельной личности. В этом обществе, будет играть важнейшую роль установка на информационное обогащение, приобретение нового знания, овладение им в процессе непрерывного образования, его технологическое применение.Чем выше уровень технологического производства, деятельности человека, тем выше должен быть уровень развития самого человека. В этой связи будет формироваться новая гуманистическая культура, в которой развитие человека выступает как самоцель. В личности должны гармонично сочетаться высокая квалификация, хорошее знание техники, высокий уровень компетенции в своей специальности. Эти и другие профессиональные качества необходимо сочетать с социальной ответственностью и общечеловеческими нравственными ценностями.

Необходимо изменить социальные установки личности и общества, уйти от идеологии роста производства, вызванного потребительством материальных ценностей, сделать упор на развитие духовных ценностей, их совершенствование. Мировая система делится на 3 составляющих:- ядро - страны западной Европы, северной Америки, Япония - сильные и могущественные государства с усовершенствованной системой производства, обладаюших наибольшим капиталом, качественными товарами, сложными технологиями и средствами производства. Свою продукцию они экспортируют в страны периферии.

9 и 25, 27. Социальная общность

Общность - понятие, объединяющее различные совокупности людей, для которых характерны некоторые одинаковые черты жизнедеятельности и сознания. Общности различного типа - это формы совместной жизнедеятельности людей, формы человеческого общежития. Они складываются на различной основе и крайне многообразны. Это общности, формирующиеся в сфере общественного производства, вырастающие на этнической основе, на основе демографических различий (половозрастные общности) и др.Исторически первой формой социальной общности была семья и такие, основанные на кровнородственных отношениях, социальные общности, как род и племя. Для социальных общностей характерно не только наличие общих объективных характеристик, но и осознание единства своих интересов. Люди одновременно являются членами различных общностей. Поэтому часто единство в одном (напр., в национальной принадлежности) может уступить место различию в другом (например, в классовой принадлежности). Социальные группы и общности - это такие объединения людей, которые способствуют удовлетворению потребностей этих людей в результате совместных действий. Люди осознанно объединяются, реально

понимая, что совместными усилиями они добьются больших результатов, нежели каждый в отдельности.

В любом обществе есть много таких групп и общностей. Есть три основных признака, определяющих

суть этих объединений:1) группы и общности - это органически целостный механизм;2) устойчивость и определенность границ таких объединений –стабильность существования; 3) в группах и общностях существуют определенные социальные отношения, которые определяют социальные ценности определенных масс людей. Но все же необходимо разграничивать понятия ≪социальная группа≫ и ≪социальная общность≫. Социальные группы более стабильны и устойчивы, сплоченны и однородны, нежели социальные общности. Для социальных общностей характерны неустойчивость состава, неопределенность границ. По количественному составу они могут быть от двух и до бесконечности числа людей; по продолжительности существования - от нескольких минут и до столетий; по сплоченности - от аморфных образований до коллектива. Примером социальных общностей являются политические движения, спортивные, любительские объединения. Можно сделать вывод, что не любое сплочение и объединение людей можно назвать социальной группой. Поэтому такие объединения - кратковременные, неустойчивые (толпа, очередь) - называют квазигруппами. Группы, Р. Мертон выделял три важных признака

социальной группы: 1) взаимодействие людей в этом объединении; 2) понимание людьми своей принадлежности к определенной группе;3) признание принадлежности других людей к этой группе.

Социальные группы (общности) по численности бывают: малые (2-15 человек) и большие. Малые группы, несмотря на свой малочисленный состав, очень устойчивы, ее члены имеют процент совпадения норм

и ценностей. Большие социальные группы носят и непосредственный, и опосредованный характер (территориальные, национальные). Можно сказать, что размер группы влияет на их функционирование.

Также существуют первичные (семья, друзья) и вторичные (политические, экономические) социальные

группы. Первичные характеризуются межличностным взаимодействием, а вторичные - безличностным, которое направлено на достижение конкретных целей этой группы людей.

И хотя в современном мире все больше возрастает господство вторичных групп, первичные все равно играют очень важную роль. По социальному положению различают следующие социальные группы:

1) социально-классовые;2) социально-демографические (мужчины, женщины, дети, родители и т. д.);

3) этносоциальные (нации, племена);4) социально-территориальные (город, деревня);

5) социально-профессиональные и др. В некоторых обществах большую роль играют религиозные группы.

Существует великое множество социальных групп и общностей, и их особые свойства проявляются при

взаимодействии с другими элементами общественной структуры - социальными институтами и организациями.__

Лидерство - это способности, качества и поведение, связанные с ролью группового лидера. Лидером в малой группе именуют члена группы, пользующегося наибольшими симпатиями и принимающего решения в самых важных ситуациях.Это качество может присваиваться индивидуумам на основе личных качеств и опыта либо посредством традиции и (или) занимаемой позиции. Лидера в малой группе не назначают, он выявляется благодаря своим личным качествам. Когда лидеров несколько, группа распадается на подгруппы Взаимодействие в малой группе формируется при постоянном сотрудничестве членов группы. В результате между ними возникают определенные симпатия и чувства, создаются установки и привычки.Постепенно в малой группе возникают собственные нормы и этикет поведения, называемые неформальными отношениями.Типология социальных общностей: В зависимости от уровня солидарности: 1) множества, в которых воплощается мнимая. Формы множеств: а) категории: студенты, подростки, женщины, "новые русские" и т.д.; б) агрегации: пассажиры одного поезда, посетители одного супермаркета и т.д.; в) массы: люди, спасающиеся бегством от реальной или вымышленной; люди, стремящиеся носить одинаковую одежду.; 2)контактные общности, в которых воплощается реальная, но, как правило, кратковременная солидарность. Их формы: а) аудитории – одноразовые, относительно кратковременные взаимодействия лектора и слушателей; б)толпы – общности людей, объединенных сиюминутным настоящим в) социальные круги – общности людей одного социального положения, собравшихся вместе для удовлетворения своих социальных потребностей: встреча друзей, конференция ученых, школьный бал и т.д 3) групповые общности, в которых солидарность По численности: 1) диады (взаимодействие двух человек); 2) малые общности (от 3 до -десятков человек); 3)большие общности (от сотен до тысяч); 4) суперобщности 5) все мировое сообщество. По времени существования: 1); 2) длительные; 3) долговременны По плотности связей между индивидами: 1) тесно сплоченные; 2) аморфные образования (болельщики футбольного клуба, любители пива). По базовому системообразующему признаку: 1) территориальные 2) этнические, 3) демографические, 4) культурные и т.д. В социальной психологии в начале ХХ в. сложилось еще одно понимание социальных общностей- толпа . типы толп: 1) разнородные, в том числе а) анонимные (уличная толпа) и б) неанонимные (парламентское собрание); 2) однородные, в том числе а) секты (политическая, религиозная) и б) касты (военные, рабочие); 3) классы (буржуазия, купечество).

Типология социальных групп:

а) расовые; б) этнические; в) территориальные; г) родственные и т.п. По статусному или профессиональному признаку: а) рабочие; б) служащие; в) предприниматели и т.п. По целям деятельности: а) хозяйственные(трудовой коллектив); б) научно-исследовательские (коллектив ученых); в) политические (партия) и т.п. По численности: а) малые, члены которых целенаправленно связаны друг с другом и зависят друг от друга); б)большие – группы, в которых люди чаще всего не только не знают друг друга, но и не имеют непосредственных контактов Большие группы нередко называют общностями .По характеру внутригрупповых связей: а)формальные б) неформальные – объединения людей по их желанию, взаимным симпатиям и общим интересам. Формальные и неформальные группы в ряде случаев могут совпадать. Внутри формальной группы нередковозникают неформальные группы (друзей, влюбленных и тд) По различным признакам, которые определяют устойчивость данного группового образования: а) этнические б) культурные в) с теми или иными видами и структурами внутригрупповых связей; г) выполняющие те или иные функции; д) решающие те или иные задачии т.д. ё

Вопрос10- 11. личность.

Любое общество состоит из людей. Каждый человек тоже является сложной системой. В социологии различают понятия индивида и личности.

Индивид - один из группы.

Индивидуальность - это особенность, которая отличает одного человека от другого.

Личность - совокупность социально-значимых черт сформированных обществом. Социализация - это усвоение индивидом социального опыта (знаний, ценностей, правил) на фоне которого он формируется как конкретная личность.

Социализация осуществляется через деятельность, общение и развитие самосознания.

Понятие социального статуса характеризует место личности в системе общественных отношений, ее деятельность в основных сферах жизни и, наконец, оценку деятельности личности со стороны общества, выражающуюся в определенных количественных и качественных показателях (зарплата, премии, награды, звания, привилегии), а также самооценку, которая может совпадать с оценкой общества или социальной группы.

Люди вступают в социальные отношения, поскольку ожидают, что будут вознаграждены, и продолжают эти отношения потому, что получают то, к чему стремятся. Вознаграждением в процессе социального взаимодействия могут быть социальное одобрение, уважение, статус, а также практическая помощь. Учитывается и то, что отношения в процессе взаимодействия могут быть неравными. В этом случае человек, обладающий средствами для удовлетворения потребностей других людей, может использовать их для приобретения власти над ними. Вступая во взаимодействие, каждый индивид имеет представление о том, как будет или должно протекать это взаимодействие, причем представления эти организуются в согласии с нормами и требованиями, отличными от норм и требований общепринятого рационального суждения. Черты рациональности поведения должны быть выявлены в самом поведении. Процесс социализации личности состоит из трех фаз. В первой происходит адаптация индивида, т. е. осваивая различные социальные нормы и ценности, он должен научиться быть как все, уподобиться всем, «потерять» на время свою личность. Вторая фаза характеризуется стремлением индивида к максимальной персоциализации, воздействию на людей, самоактуализации. И лишь в третьей фазе, при благоприятном исходе, происходит интеграция индивида в группу, когда он представлен в других своими особенностями, а у окружающих его людей есть потребность принять, одобрить и культивировать лишь те его индивидуальные свойства, которые им импонируют, соответствуют их ценностям, способствуют общему успеху и т. д. Социализация личности – процесс социального взаимодействия, посредством которого человек приобретает знания, мнения, взгляды и формируетмодели поведения, необходимые для успешного участия в жизни общества. Социализация включает:воспитание, обучение и информацию (личный жизненный опыт объекта социализации). Она может проходить в двух режимах: 1) адаптации, когда индивид пассивно приспосабливается к социальной среде и ее требованиям; 2) интеграции, когда он активно взаимодействует с социальной средой, изменяется сам и изменяет в соответствии со своими взглядами социальное окружение.

12. Социальная структура общества

Социальная структура общества : 1) объективистский - социальная структура существует независимо от воли и сознания людей, в значительной мере определяя их социальное поведение и социальные действия; 2)субъективистский - социальную структуру к взаимодействиям индивидов. Соц.структура состоит из малых и больших соц.групп, в.т.ч. а) семьи б)классы в) нации г) народности – это все взаимодействующие элементы общества. Каждый элемент представляет собой подсистему соц.структуры, во многих случаях приобретают форму социальной пирамиды. Верхушка пирамиды – это высшие слои общества, элита , затем –средние слои и низшие слои общества. Пирамидально можно изобразить производственный коллектив ( 1 собственник, управляющий 2) ИТР 3) рабочие)Социальная дифференциация вызывает имущественное, властное и статусное неравенство. В социологии существуют различные подходы к анализу структуры современного общества: территориальный, институциональный, профессиональный, социально-статусный, социально-экономический, социокультурный. В соответствии с ними в качестве элементов социальной структуры общества могут рассматриваться: 1) социальные общности и группы; 2) жители города и деревни; 3) семья , религия, политика, образование и другие социальные институты; Типология социальных структур чаще всего рассматривается по двум основаниям: 1) в зависимости от уровня развития разделения труда и характера господствующихсоциально-экономических отношений: рабовладельческая, феодальная , капиталистическая, социалистическая; 2) по социально-историческому типу: традиционная и современная). Социальная структура общества, анализируется без учета факторов социального неравенства, господства и подчинения и т.д. Элементы структуры располагаются исследователями как бы по горизонтали. Однако в действительности общество всегда иерархизировано: есть выше и ниже стоящие индивиды и социальные группы, господствующие и эксплуатируемые социальные классы и т.д

13 . социальная стратификация общ-ва и ее типы.

Социальная стратификация - совокупность расположенных в вертикальном порядке социальных слоев, в частности бедных, зажиточных, богатых. Социальная стратификация – расположение индивидов и групп погоризонтальным слоям (стратам) сверху вниз в соответствии с социальной иерархией общества по признакамнеравенства в доходах, уровне образования, объеме власти, профессиональном престиже. В социологии известны 4 главные формы стратификации: рабство, касты, сословия и классы. Первые три характеризуют закрытые общества и последний - открытые. Закрытым является такое общество, где социальные перемещения из низших страт в высшие либо полностью запрещены, либо существенно ограничены. Открытым называется общество, где перемещение из одной страты в другую никак официально не ограничены. Кастой называют социальную группу (страту), членством в которой человек обязан исключительно своим рождением. Любой человек занимает в обществе много позиций. Для обозначения всей картины различий между людьми существует особое понятие, по отношению к которому социальная стратификация является частным случаем, В теории стратификации обсуждается проблема равенства и неравенства. Под равенством понимают: равенство личностное, равенство возможностей, равенство возможностей жизни и равенство результатов. Неравенство расстояний между статусами - основное свойство стратификации, отсюда можно выделить четыре главных измерения стратификации: доход, власть, образование и престиж. Доход (собственность) измеряется в денежных единицах, которые получает отдельный индивид или семья в течение определенного периода времени. Собственность, по определению, - основное экономическое отношение между индивидуальными и групповыми участниками процесса производства, Собственность может быть частной, групповой, общественной.Образование измеряется числом лет обучения в школе или вузе. Власть измеряется количеством людей, на которых распространяется принимаемое решение. Власть - это способность социального субъекта в своих интересах определять цели и направленности других социальных субъектов, распоряжаться материальными, информационными и статусными ресурсами общества, формировать и навязывать правила и нормы поведения. Богатство и бедность задают многомерную стратификационную иерархию. Наряду с вышеперечисленными компонентами измерения выступает социальный престиж. Престиж - уважение статуса, сложившееся в общественном мнении. Важнейшим условием возникновения стратификации является социальное неравенство, проявляющееся в различном отношении индивидов друг к другу, социальным институтам и организациям, различном доступе к ресурсам, благам и привилегиям. Основные факторы, определяющие социальное неравенство: 1) социальный 2) этнические и расовые признаки; 3) возраст; 4) дифференцированныйдоступ к ресурсам; 5) наличие или отсутствие привилегий.

В социологии выделяют четыре главных типа стратификации: рабство, касты, сословия и классы.

Рабство - экономическая, социальная и юридическая форма закрепощения людей, граничащая с полным бесправием и крайней степенью неравенства. Рабство исторически эволюционировало.

Кастой называют социальную группу, членством в которой человек обязан исключительно своим рождением.

Сословие - социальная группа, обладающая закрепленными обычаем или юридическим законом, передаваемыми по наследству правами и обязанностями.В X-XIII вв. главных сословий было три: духовенство, дворянство и крестьянство. -Права и обязанности каждого сословия определялись юридическим законом и освящались религиозной доктриной. Членство в сословии определялось наследством. Социальные барьеры между сословиями были достаточно жесткими. Каждое сословие включало множество слоев, рангов, уровней, профессий, чинов.

Классы представляют собой социальные группы свободных в политическом и правовом отношениях граждан. Различия между этими группами состоят в характере и размерах собственности на средства производства и производимый продукт, а также в уровне получаемых доходов и личного материального благосостояния.

14. Социальная мобильность(понятие, сущность, виды).

Совокупность социальных перемещений людей в Обществе, т.е. изменений своего статуса, называется социальной мобильностью.

Изучение социальной мобильности было начато П. Сорокиным

Он писал: "Под социальной мобильностью понимается любой переход индивида или социального объекта (ценности) т.е. всего того, что создано или модифицировано человеческой деятельностью, из одной социальной позиции в другую. Существуют два основных типа социальной мобильности: горизонтальная и вертикальная.Горизонтальная- переход индивида или социального объекта из одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне. Вертикальная - подразумеваются те отношения, кот. возникают при перемещении индивида или социального объекта из одного социального пласта в другой. Социальная мобильность может быть двух видов: мобильность как добровольное перемещение или циркуляция индивидов в рамках социальной иерархии; и мобильность, диктуемая структурными изменениями. Период смены политической и экономической элиты переживает Россия и в настоящее время.

Класс предпринимателей, опираясь на финансовый капитал, неуклонно расширяет свои позиции именно как класс, претендующий на право занимать верхние этажи социальной лестницы. Экономические кризисы, сопровождающиеся массовым падением уровня материального благосостояния, ростом безработицы, резким увеличением разрыва в доходах, становятся первопричиной численного роста наиболее обездоленной части населения, всегда составляющей основание пирамиды социальной иерархии. В таких условиях перемещение по нисходящей линии охватывает не одиночек, а целые группы: работников нерентабельных предприятий и отраслей, некоторые профессиональные группы. Опускание социальной группы может быть временным, а может приобретать устойчивый характер.

Вопрос 15-16 Социальный институт(Понятие,функции)_.

Социальный институт - это совокупность лиц и учреждений, снабженными определенными материальными средствами и осуществляющие конкретную социальную функцию.

Виды социальных институтов.

Экономика, политика, культура, мораль, искусство, идеология, семья, наука, образование и т.д.

Характерные черты социальных институтов.

1. устойчивая организованная форма деятельности людей.

2. Каждый социальный институт связан многообразными отношениями (прямые и косвенные, структурные и функциональные) с другими социальными институтами, без которых нормально существовать не может.

3. Социальные институты упорядочивают поведение людей.

4. Однажды возникший социальный институт стремится себя развивать и работать на самого себя. С одной стороны это способствует к стабилизации, а с другой к торможению

5. Ситуация, когда социальный институт не справляется со своей функцией - называется дисфункцией.

Типы и функции

Тип СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ	Функции
Политический СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ (государство, власть, Социальный институтловые структуры), Следить за безопасностью граждан, обеспечить выполнение законов, обеспечение суверенитета государства
Экономический СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ, Удовлетворение материальных потребностей людей
Институт культуры (образование и др.) Передача знаний, умений, навыков, воспитание
И. семьи и брака, Деторождение,- воспитательная функция, - мат. поддержка членов семьи
Религиозный институт (библия, храмы), укрепление морали, нравственности, сплочение общества,- утешение

Явные функции социальных институтов:

1. Функция закрепления и воспроизводства общественных отношений. Каждый институт обладает системой правил и норм поведения, закрепляющих, стандартизирующих поведение своих членов и делающих это поведение предсказуемым. Соответствующий социальный контроль обеспечивает порядок и рамки, в которых должна протекать деятельность каждого члена института. Тем самым институт обеспечивает устойчивость социальной структуры общества.

2. Регулятивная функция состоит в том, что функционирование социальных институтов обеспечивает регулирование взаимоотношений между членами общества путем выработки шаблонов поведения.

3. Интегративная функция. Эта функция включает в себя процессы сплочения, взаимозависимости и взаимоответственности членов социальных групп, происходящие под воздействием институционализированных норм, правил, санкций и систем ролей.

4. Транслирующая функция. Каждый институт для своего нормального функционирования нуждается в приходе новых людей. Это может происходить как путем расширения социальных границ института, так и путем смены поколений.

5. Коммуникативная функция. Информация, произведенная в институте, должна распространяться как внутри института с целью управления и контроля за соблюдением норм, так и во взаимодействиях между институтами. Также социальный институт делятся на формальные и неформальные, а функции на явные и латентные

17- 18. Культура, сущность, функции

Культура - явление многообразное как по характеру, так и по форме. Составляющие культурного наследия могут выступать в форме языка, идей, верований, традиций, кодексов, институтов, орудий, технологий, произведений искусства, ритуалов, церемоний и т. д. Существование и использование культуры основано на способности, которой обладает только человек. Культура создается людьми, культуре обучаются. Культура формирует личности членов общества, и этим в значительной степени регулирует их поведение. В культуре отражаются и закрепляются социально-личностные качества созидательного труда. Каждое человеческое общество имеет собственную, специфическую культуру, или социокультурную систему, которая в некоторой степени совпадает с другими системами. В социологии выделяют два вида культуры: материальную и нематериальную. В социологической литературе выделяют следующие основные функциикультуры:1)гуманистическая;2)гносеологическая;3) информационная;4) коммуникативная;5) ценностно-ориентационная;6) нормативно-регулирующая (управленческая).__

В качестве основных, наиболее устойчивых элементов культуры выделяются язык, социальные ценности, социальные нормы, традиции и обряды. Язык - это система знаков и символов, наделенных особым значением. Он возникает на определенной стадии развития общества для удовлетворения многих потребностей. Основные его функции - создание, хранение и передача информации. Язык также выполняет роль распространителя культуры. Социальные ценности - это социально одобряемые и принятые убеждения относительно того, к чему человек должен стремиться. Они составляют основу нравственных принципов .Социальные нормы - это правила, образцы и стандарты поведения людей в соответствии с ценностями определенной культуры. Нормы выражают специфику, своеобразие той культуры, в рамках которой они функционируют. Культуру, которая указывает на стандарты правильного поведения называют нормативной культурой. Обычаи - это привычные, наиболее удобные и широко распространенные способы групповой деятельности, которые рекомендуется выполнять. Если обычаи переходят от одного поколения к другому, они приобретают характер традиций. Традиции - это элементы социального и культурного наследия, которые передаются из поколения в поколение и сохраняются в течение долгого времени. Традиции функционируют во всех социальных системах и являются необходимым условием их жизнедеятельности. Обряд - это совокупность символических коллективных действий, обусловленных обычаями и традициями. В них отражаются определенные религиозные представления или бытовые традиции. Обряды не ограничиваются одной социальной группой, а относятся ко всем слоям населения. Культура - это освоение, совершенствование всего того, что человек находит естественно данным, стихийно возникшим в природе и обществе, в себе самом; все созданное разумом и руками человека. Культура не существует без человека. Он осваивает ее через ценности, язык, общение, воспитание. Именно приобщение человека к культуре определяет степень его развития. Человек осваивает нормы, обычаи, но в то же время и изменяет культуру . Люди действуют на основе культуры и подвергаются ее обратному воздействию, а также порождают ее новые формы и значения. Поэтому культуры характеризуются историческим характером, относительностью и многообразием. Современное общество пронизано новизной, каждый пытается стать создателем нового, войти в историю и культуру. Россия с ее огромным количеством народов впитала в себя разные религиозные, нормативно-ценностные, культурные образцы. Формируются разные типы людей со своим специфическим мышлением, ценностными ориентациями.Таким образом, культура (ее обновление) является одним из факторов, благодаря которым происходят социальные изменения в обществе. .

19.Социальные организации и ее основные черты.

Социальная организация оформляет социальные группы в коллектив, т.е. это группа людей, совместно и координировано реализует общую цель. Группа людей в форме социальной организации получает институциональное оформление социальных различий, сформировавшихся в разных сферах жизнедеятельности людей. Каждый член группы имеет свою собственную позицию, отражающую его положение в системе разделения общественного труда. Социальные организации имеют ряд основных черт. Во-первых, они обладают целевой природой, поскольку создаются для реализации определенных целей, стремятся как можно быстрее и эффективнее достичь этой цели. Организации представляют собой одновременно средство и инструмент обеспечения функции объединения людей, регулирования их деятельности для достижения цели, которой нельзя достичь в одиночку. Во-вторых, члены организации распределяются по иерархической лестнице соответственно ролям и статусам. Социальная организация - это сложная система связанных между собой социальных позиций и ролей входящих в нее членов. Она дает возможность индивиду реализовать свои потребности, интересы в тех границах, которые устанавливаются социальным статусом человека, нормами и ценностями, принятыми в конкретной социальной организации. В-третьих, характерная черта организации, обусловлена разделением труда, его специализацией по функциональному признаку. Организации строятся по вертикали и по горизонтали. В вертикальных структурах всегда имеются управляющая и управляемые подсистемы. Управляющая система координирует функционирование горизонтальных структур. Построение организации по вертикали обеспечивает достижение единства целей, придает организации эффективность и стабильность функционирования. В-четвертых, управляющие подсистемы формируют свои механизмы и средства регулирования и контроля за деятельностью различных элементов организации. В числе важнейших средств значительную роль играют институциональные, или внутриорганизационные, нормы, которые создаются деятельностью институтов, обладающих особыми полномочиями. Эти институты проводят, реализуют нормативные требования в жизнь и для этого применяют свои санкции. Введение даже простейших форм расчленения общей работы, распределение участников по отношению друг к другу в последовательную зависимость еще больше усиливает совокупный эффект. Таким образом, тайна организационного эффекта коренится в принципах объединения индивидуальных и групповых усилий: единство цели, разделение труда, согласование и пр.; способы осуществления последних весьма разнообразны.

20-21 Гражданское общество и государство

Разные ученые по-разному трактовали понятие гражданского общества. Г. Гегель называл гражданским обществом сферу частной жизни граждан, сочетание интересов разных групп, классов и институтов, отношения которых регулируются правом. Говоря о гражданском обществе в современное время, имеем в виду способность существовать и развиваться различных общественных отношений независимо от государства. Гражданское общество независимо от государства институтов, организаций, источников доходов и существования социальных структур общества. Гражданское общество - это социальное пространство, в котором люди взаимодействуют, но в тоже время независимы друг от друга и государства. Гражданское общество имеет ряд функций:1) интегративную (объединяет людей в группы, определяет нормы деструктивной борьбы);2) инструментальную (коллективное целедостижение)3) дистрибутивную (определение ролей, вознаграждений);4) воспроизводственную (воспроизводство социальной жизни);5) регулятивную (контроль, система норм и санкций);6) коммуникативную (достижение консенсуса между разными интересами).Гражданское общество характеризует независимость индивидов друг от друга и от государства, автономный источник доходов, различные формы собственности, структурированность общества, преобладание ≪среднего класса≫, неразрывность с правовым государством. В отличие от государства гражданское общество может быть только в демократическом обществе.

Государство - это совокупность взаимосвязанных друг с другом учреждений и организаций, которые

осуществляют управление обществом в интересах определенного класса. Основными органами государства выступают правительство, вооруженные силы, милиция, суд и т. д. В основе возникновения государства лежат такие факторы, как социально-экономическое неравенство, образование классов, разделение труда на

управленческий и исполнительный. На государство влияют общественные отношения, культура, исторические традиции. Государство имеет географические пределы (территорию) и человеческие (население). Государству принадлежит исключительное право на создание законов и норм (и граждане это признают), денег, взимание налогов с населения. Государство нужно для защиты интересов людей от негативных последствий рынка. Но чтобы государство не перешло черту, существует гражданское общество со своими законами, ограничивающими государство. Государственные функции - интегративная, регулирующая, социальная. Роль социальной функции в настоящее время все больше возрастает, так как гражданское общество не в состоянии справиться с хаосом в обществе.

Вопрос 22-24 теории конфликта.

1. Маркс внес большой вклад в теорию стратификации общества. Теория конфликта (К. Маркс) - в самой основе общества - классовый конфликт. Классовая борьба является источником большинства политических конфликтов, движущей силы истории. Социальное неравенство - такое положение вещей в обществе или отдельной общности, когда их члены имеют неравный доступ к таким социальным благам, как богатство, власть и престиж.1. Социальное неравенство основано на экономическом уровне. 2. Владеющие собственностью угнетают тех, кто ею не владеет.

Рассмотрим четыре варианта управления конфликтной ситуацией:

- Предотвращение;- Подавление;- Отсрочка;- Разрешение. Управление социальными конфликтами. Стратегия предотвращения конфликта.1. Устранить реальный предмет конфликта.2. Привлечь в качестве арбитра незаинтересованное лицо с готовностью подчиниться его решению.3. Сделать так, чтобы один из конфликтующих отказался от предмета конфликта в пользу другого. Стратегия подавления конфликта. Применяется по отношению к конфликтам в необратимо деструктивной фазе и к беспредметным конфликтам: - Целенаправленно и последовательно сократить количество конфликтующих. - Разработать систему правил, норм, предписаний, упорядочивающих взаимоотношения между потенциально конфликтными друг к другу людьми. - Создавать и непрерывно поддерживать условия, которые затрудняют или препятствуют непосредственному взаимодействию между потенциально конфликтными по отношению друг к другу людьми.Стратегия отсрочки. Это временные меры, помогающие лишь ослабить конфликт с тем, чтобы позже, когда созреют условия, добиться его разрешения:

1. Изменить отношение одного конфликтующего к другому: а) Изменить силу одного или обоих конфликтующих в воображении противоположной стороны; б) Уменьшить или увеличить роль или место одного из конфликтующих в воображении другого.2. Изменить представление конфликтующего о конфликтной ситуации (условиях конфликта, взаимоотношениях людей, связанных с ним и т. п.) 3. Изменить значимость (характер, форму) объекта конфликта в воображении конфликтующего и тем самым сделать его менее конфликтным (снизить или повысить ценность объекта конфликта и тем самым сделать его соответственно не нужны или недостижимы).

Виды социальных конфликтов: Личностный конфликт. Межличностный конфликт. Межгрупповой конфликт.
Конфликт принадлежности. Конфликт с внешней средой. Стадии социального конфликта1. Предконфликтная ситуация. Предконфликтная стадия - это период, в который конфликтующие стороны оценивают свои ресурсы, прежде чем решиться на агрессивные действия или отступать. Предконфликтная стадия характерна также формированием каждой из конфликтующих сторон стратегии или даже нескольких стратегий 2. Непосредственно конфликт.Эта стадия характеризуется, прежде всего, наличием инцидента, т.е. социальных действий, направленных на изменение поведения противника. Это активная, деятельная часть конфликта. Действия, составляющие инцидент, могут быть различными. Их можно разделить на две группы, каждая из которых имеет в своей основе специфическое поведение людей. К первой группе относятся действия соперников в конфликте, носящем открытый характер. (Словесные прения, экономические санкции, физическое воздействие, политическая борьба и т.п.)
Ко второй группе относятся скрытные действия соперников в конфликте. Основным образом действия в скрытом внутреннем конфликте является рефлексивное управление.

3. Разрешение конфликта.

Внешним признаком разрешения конфликта может служить завершение инцидента. Разрешение социального конфликта возможно лишь при изменении конфликтной ситуации. Возможно также разрешение социального конфликта путем изменения требований одной из сторон: соперник идет на уступки и изменяет цели своего поведения в конфликте. Всем конфликтам присущи четыре основных параметра:
причины конфликта; острота конфликта; длительность конфликта; последствия конфликта.4. Послеконфликтная стадия Функции конфликта 1)обществу присуще неизбежное социальное неравенство = постоянная психологическая неудовлетворенность его членов = напряженность в отношениях между индивидами и группами (эмоциональное, психическое расстройство) = социальный конфликт; 2)социальный конфликт как напряженность между тем, что есть, и что должно быть в соответствии с представлениями тех или иных социальных групп или индивидов; 3)социальный конфликт как борьба за ценности и претензии на определенный статус, власть и ресурсы, борьбу, в которой целями противников являются нейтрализация, нанесение ущерба или уничтожение соперника. 4)постоянные социальные изменения в обществе, переживание социального конфликта; 5)любое общество опирается на принуждение одних его членов другими = неравенство социальных позиций по отношению к распределению власти; 6)разница в социальном положении различных социальных групп и индивидов вызывает взаимные трения, противоречия = как результат - изменение социальной структуры самого общества. 7)все конфликты имеют общие образцы развития = их подробное изучение и анализ предоставляет возможность создать обобщающую теорию - «общую теорию конфликта», которая позволит обществу контролировать конфликты, управлять ими, прогнозировать их последствия;Методы предупреждения1)во время переговоров приоритет должен отдаваться обсуждению содержательных вопросов; 2) стороны должны стремиться к снятию психологической и социальной напряженности; 3)стороны должны демонстрировать взаимное уважение друг к другу; 4) участники переговоров должны стремиться превратить значительную и скрытую часть конфликтной ситуации в открытую, гласно и доказательно раскрывая позиции друг друга и сознательно создавая атмосферу публичного равноправного обмена мнениями; 5)все участники переговоров должны проявлять склонность к компромиссу.

Конфликт - столкновение интересов различных социальных общностей, форма проявления социального противоречия. Конфликт представляет собой открытое, достигшее фазы обострения столкновение между противоположно направленными желаниями, потребностями, интересами двух или нескольких социальных субъектов(индивидов, групп, больших сообществ), находящихся в определенной связи и взаимозависимости. Все функции конфликтов можно свести к двум основным, опираясь на двойственность природы данного явления..Классификация социальных конфликтов проводится по различным основаниям:

1)в основе классификации могут лежать причины возникновения конфликта (объективные, субъективные причины);2) классификация по особенностям социальных противоречий, лежащих в основе их возникновения. По степени открытости конфликтных взаимоотношений выделяют открытые и скрытые конфликты. Открытые конфликты характеризуются явно выраженным столкновением оппонентов (споры, ссоры).При скрытых - отсутствуют внешние агрессивные действия между конфликтующими сторонами, но используются косвенные способы воздействия. По степени распространения выделяют конфликты личностные или психологические, межличностные или социально-психологические, социальные. Личностный конфликт затрагивает только структуру сознания личности и психику человека. Межличностные конфликты представляют собой столкновение индивидов с группой или двух и более человек, каждый из которых не представляет группу, т. е. группы в конфликте не задействованы. Межгрупповой конфликт возникает, когда интересы членов формальных и неформальных групп вступают в противоречие с интересами другой социальной группы. Социальный конфликт - это всегда борьба, порожденная конфронтацией общественных и групповых, но не индивидуальных интересов. В качестве субъекта социального конфликта выступают социальные общности, в первую очередь крупные. Это реально существующая совокупность индивидов, которые связаны общим интересом и находятся в прямом или косвенном взаимодействии. Уровень и масштабность социального конфликта зависят от вида социальных общностей как сторон конфликта. В этой связи выделяют:1) конфликты между обществами - глобальные;2) между крупными социальными организациями внутри страны - макроконфликты;3) между отдельными группами обществ - местные. 1) метод избегания конфликта может выражаться в уходе с политической арены того или иного

политического деятеля или угрозе ухода и т. п.Однако избежание конфликта не означает его лик-

видации, ибо причины конфликтных отношений остаются неизменными;2) метод переговоров позволяет избежать применения насилия, остроты конфликта. С помощью использования данного метода происходят рассмотрение альтернативных ситуаций, обмен мнениями,более четкое понимание позиций другой стороны;

3) использование посредничества - примирительная процедура. В роли посредников могут выступать как организации, так и частные лица, а функции посредников могут выполнять не только правовые, но и любые другие учреждения и организации;4) метод откладывания, что нередко означает сдачу своих позиций. Это действие распространено на практике. 5) метод третейского разбирательства или арбитраж. При разборе строго руководствуются нормами законов, в том числе международного права.

.Таким образом, опираясь на характер и основные признаки существующих конфликтов, необходимо изыскивать соответствующие пути и методы его управления и разрешения.

Наиболее общей причиной социального конфликта является неравное положение, занимаемое людьми

в ≪императивно координированных ассоциациях ,в которых одни управляют и командуют, а другие вынуждены подчиняться и исполнять указания. Иными словами, причина конфликта - в вопросах власти.

26.Предмет социологии.

Социология – учение об обществе.

Объект социологии – современное общество и информация о нем, полученная другими науками.

Предметом изучения социологии является закономерности функционирования развития общества и взаимодействие общностей разного типа. Социальные общности – это все разновидности социальных образований, которые связаны общими интересами. Социология – это наука, которая изучает современное общество через призму интересов и потребностей тех социальных групп, которые его составляют.

Отличительные черты социологии:

1. системность (все стороны социальной жизни).

2. Социология изучает механизм функционирования системы или общности, т.е. повторяющиеся циклы деятельности.

3. Единство теоретических и эмпирических основ.

4. Социология – осмысляет противоречия современного общества.

5Социология едина и не делима для всего человечества.

6.Социология – начинает с изучения общества и приходит к индивиду через изучение социальных общностей к которой он принадлежат.Предметом- является результат исследовательских действий. Выдающийся французский социолог Э. Дюркгейм называл предметом социологии социальные факты. Предметом социологии, по его мнению, является коллективное во всех его проявлениях.Социальное поведение, по М. Веберу, - это отношение человека, иначе говоря, внутренне или внешне проявляемая позиция, ориентированная на поступок или воздержание от него. Это отношение является поведением, когда субъект связывает его с определенным смыслом. Поведение считается социальным, когда по смыслу, который ему придает субъект, оно соотнесено с поведением других индивидов. В марксизме предметом социологического исследования является научное изучение общества как социальной системы и составляющих его структурных элементов - личностей, социальных общностей, социальных институтов.

28. Становление и развитие социологии в России 19-20в

Социология в России начала развиваться приблизительно в то же время, что и на Западе. Однако в нашей стране эта наука приобрела некоторое своеобразие, состоящее в следующем: 1) большинство теорий, созданных русскими исследователями, имели явную идеологическую направленность – они служили теоретическим обоснованием тех или иных политических идеологий; 2) их создатели стремились осмыслить и теоретически обосновать социокультурное своеобразие России. Становление социологии в России началось во второй половине XIX в. в связи с ускорением социально-экономического развития страны и началом формирования гражданского общества. В начале XX в.

появились первые признаки иституализации социологии. В 1910 г. был опубликован капитальный

труд М. М. Ковалевского, в котором прослеживается влияние европейской социологической мысли, но уже присутствует и самостоятельный подход к вопросу о социальных детерминантах.

.В 1920-е гг. развитие отечественной социологической науки шло весьма противоречиво. Специальные и конкретные социологические исследования (по проблемам труда, быта, культуры, социальной структуры) до начала 1930-х гг. проводились достаточно широко. В этот период социологическая наука нашей страны изучала такие проблемы, как:1) методология и методика конкретных социологических исследований; 2) народонаселение и миграция;3)труд и быт рабочих и крестьян. В конце 1950-х гг. в связи с либерализацией политического режима социологическая наука в России получила ограниченные возможности возрождения. В 1958 г. была создана Советская социологическая

ассоциация. Позже, в 1969 г., организован в системе АН СССР Институт конкретных социологических

исследований, позже переименованный в Институт социологических исследований, ныне Институт социологии. С 1974 г. начал издаваться журнал ≪Социологические исследования≫. Вскоре появились социологические службы на промышленных предприятиях.

Начали широко проводиться исследования в области социологии труда, культуры, молодежи, семьи.

Завершение процесса институализации социологии в нашей стране и мощный импульс дальнейшего развития этой науки связаны с кардинальными изменениями во всей общественной жизни страны

начиная с 1987 г. Социология вошла в структуру высшего образования. Появились широкие возможности контактов и интеграции с мировой социологической наукой.

1. 22
2. ТЕМА 4. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ФИНАНСОВОГО МЕНЕДЖМЕНТА 1
3. He- She- It hs ~s left- rrived
4. тематических наук доцент ВВ
5. Статья 1 Предмет регулирования настоящего Федерального закона Предметом регулирования настоящего Федера
6. економічний розвиток суспільства Фактори впливу Об~єктивні Суб~єктивні мографічна ситуація
7. Реферат- Історія відкриття та дослідження пітекантропів
8. Поэтому картина социологического знания будет неполной если не рассмотреть помимо основных концепций такж
9. Задание 9 Расчет колонны на внецентренное сжатие Исполнитель- Богданов К
10. Notes Counterblnce уравновешивать равновесие Globl wrming is no longer politiclly correct term most people nowdys prefer to use ldquo;Climte chngerdquo; Rev
11. До питання етики сімейного життя
12. Определение а основания ' сложные вещества состоящие из металлов иона аммония и одной или нескольких г
13. а. Методы обучения способы совместной деятельности педагога и учащегосянаправленные на достижение ими о
14. Степень формализации находится в прямой зависимости от размеров предприятия- чем крупнее фирма тем в больш
15. реферату- Житлова іпотека перехідного періоду проблеми і перспективи розвиткуРозділ- Економіка підприємств.
16. Реферат на тему- Спільна власність
17. Лабораторная работа1
18. Система права
19. Если с другом вышел в путь старшая группа
20. Перечислить виды смерти в зависимости от причины- 1 естественная 2 насильственная 3 вызванная болезня

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе