Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
1 тест Синченко
2203 Б 318
Дисциплина: Социология
Идентификатор студента: СИНЧЕНКО ЕКАТЕРИНА ВИКТОРОВНА
Логин: 06ps965168
Начало тестирования: 2013-02-11 13:51:50
Завершение тестирования: 2013-02-11 14:22:44
Продолжительность тестирования: 30 мин.
Заданий в тесте: 36
Кол-во правильно выполненных заданий: 28
Процент правильно выполненных заданий: 77 %
ЗАДАНИЕ N 1 отправить сообщение разработчикам
Тема: Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социология О. Конта, Г. Спенсера История развития социологической мысли в России
Согласно Платону, общественную стабильность обеспечивает(-ют) …
|
социальное разделение |
|||
|
|
социальное равенство |
||
|
|
политические свободы |
||
|
|
религиозный плюрализм |
ЗАДАНИЕ N 2 отправить сообщение разработчикам
Тема: Классические социологические теории. Современная западная социология
Согласно _____ для социальной жизни более характерна взаимная выгода, чем враждебность.
|
Т. Парсонсу |
|||
|
|
Р. Дарендорфу |
||
|
|
Л. Козеру |
||
|
|
Л. Гумпловичу |
ЗАДАНИЕ N 3 отправить сообщение разработчикам
Тема: Неопросные методы социологических исследований : наблюдение, эксперимент, анализ документов
В линейном эксперименте участвует (-ют) _________ группа (-ы) испытуемых.
|
одна |
|||
|
|
две |
||
|
|
три |
||
|
|
четыре |
ЗАДАНИЕ N 4 отправить сообщение разработчикам
Тема: Опросные методы социологического исследования. Виды опросов и понятие выборки
На стадии разведывательного исследования используют …
|
неформализованное интервью |
|||
|
|
массовый опрос |
||
|
|
социометрический опрос |
||
|
|
линейный эксперимент |
ЗАДАНИЕ N 5 отправить сообщение разработчикам
Тема: Понятие и структура социального действия. Социальные взаимодействия
С точки зрения классификации социальных действий М. Вебера, сознательное выполнение религиозных предписаний можно рассматривать как _____________ действие(-я).
|
ценностно-рациональное |
|||
|
|
традиционное |
||
|
|
результат |
||
|
|
целерациональное |
ЗАДАНИЕ N 6 отправить сообщение разработчикам
Тема: Формы социального взаимодействия
Направление в социологии, в котором взаимодействие между людьми рассматривается как непрерывный диалог, в процессе которого они наблюдают, осмысливают намерения друг друга и реагируют на них, называется …
|
символическим интеракционизмом |
|||
|
|
структурным функционализмом |
||
|
|
технологическим детерминизмом |
||
|
|
теорией этногенеза |
Решение:
Направление в социологии, в котором взаимодействие между людьми рассматривается как непрерывный диалог, в процессе которого они наблюдают, осмысливают намерения друг друга и реагируют на них, называется символическим интеракционизмом. Люди не реагируют на воздействия извне автоматически. Они разгадывают значение символов, то есть жестов и поступков, прежде чем на них ответить.
Назаренко, С. В. Социология: учеб. пособие для вузов / С. В. Назаренко. – СПб. : Питер, 2009. – 496 с.
ЗАДАНИЕ N 7 отправить сообщение разработчикам
Тема: Социальный контроль и девиация
Согласно Э. Дюркгейму, выявление девиаций способствует …
|
укреплению групповой сплоченности |
|||
|
|
групповой дезинтеграции |
||
|
|
дезорганизации социальной жизни |
||
|
|
росту преступности |
ЗАДАНИЕ N 8 отправить сообщение разработчикам
Тема: Массовое сознание и массовые действия
Согласно Г. Блумеру, спонтанная готовность к совместным действиям характеризует …
|
толпу |
|||
|
|
класс |
||
|
|
общественность |
||
|
|
нацию |
ЗАДАНИЕ N 9 отправить сообщение разработчикам
Тема: Понятие общества и его основные характеристики
Наука, образование, культура, религия представляют _____________ сферу общества.
|
духовную |
|||
|
|
социальную |
||
|
|
экономическую |
||
|
|
политическую |
Решение:
Общество можно рассматривать под разным углом зрения. Можно все общество разделить на четыре главные сферы: экономическую, политическую, социальную и культурную.
Главные задачи духовной сферы: наука призвана открывать новые знания; образование призвано передавать знание последующим поколениям; культура призвана создавать художественные ценности; религия придает смысл человеческой жизни и определяет основные нормы морали.
Кравченко, А. И. Общая социология: учеб. пособие для вузов / А. И. Кравченко. – М. : ЮНИТИ–ДАНА, 2005. – 479 с.
ЗАДАНИЕ N 10 отправить сообщение разработчикам
Тема: Типология обществ
Автором концепции «стадий экономического роста» является …
|
У. Ростоу |
|||
|
|
П. Сорокин |
||
|
|
О. Тоффлер |
||
|
|
Д. Белл |
ЗАДАНИЕ N 11 отправить сообщение разработчикам
Тема: Социальный институт. Социальная организация
Если социальный институт, помимо пользы, приносит обществу вред, то это явление называется …
|
дисфункцией |
|||
|
|
явной функцией |
||
|
|
латентной функцией |
||
|
|
девиацией |
ЗАДАНИЕ N 12 отправить сообщение разработчикам
Тема: Семья как социальный институт
Форма брака, обозначающая многоженство, называется …
|
полигамией |
|||
|
|
конкубинатом |
||
|
|
моногамией |
||
|
|
эндогамией |
ЗАДАНИЕ N 13 отправить сообщение разработчикам
Тема: Понятие и виды социальных групп
Ваши взаимоотношения с продавцом в магазине относятся к типу _____ группы.
|
вторичной |
|||
|
|
первичной |
||
|
|
реальной |
||
|
|
номинальной |
ЗАДАНИЕ N 14 отправить сообщение разработчикам
Тема: Малые группы и коллективы
Размер социальной группы напрямую зависит от вида ___________ группы.
|
деятельности |
|||
|
|
идеологии |
||
|
|
психологии |
||
|
|
сплоченности |
ЗАДАНИЕ N 15 отправить сообщение разработчикам
Тема: Виды общностей
Горожане и селяне представляют собой ______ общности.
|
территориальные |
|||
|
|
этнические |
||
|
|
демографические |
||
|
|
номинальные |
ЗАДАНИЕ N 16 отправить сообщение разработчикам
Тема: Социальные нормы и социальные санкции
Лишение свободы, увольнение, штраф, конфискация имущества, понижение в должности – все это примеры __________ санкций.
|
формальных негативных |
|||
|
|
формальных позитивных |
||
|
|
неформальных негативных |
||
|
|
неформальных позитивных |
ЗАДАНИЕ N 17 отправить сообщение разработчикам
Тема: Социальное неравенство и социальная стратификация
Социальная _______ является основой стратификации.
|
дифференциация |
|||
|
|
структура |
||
|
|
система |
||
|
|
группа |
Решение:
Для обозначения всей гаммы объективных и субъективных различий между людьми в обществе в социологии используют понятие «социальная дифференциация». На основе дифференциации формируются устойчивые межгрупповые различия – имущественное, статусное, властное неравенство, или стратификация
Назаренко, С. В. Социология : учеб. пособие для вузов / С. В. Назаренко. – СПб. : Питер, 2009. – 496 с.
ЗАДАНИЕ N 18 отправить сообщение разработчикам
Тема: Критерии стратификации. Системы стратификации современных обществ
«Дееспособные и квалифицированные» специалисты в системе неравенства современного российского общества входят в ________ слой.
|
средний |
|||
|
|
базовый |
||
|
|
элитный |
||
|
|
нижний |
Решение:
Согласно концепции Т. И. Заславской российское общество состоит из социальных слоев: верхнего, среднего, базового, нижнего, а также десоциализированного «социального дна». Т. И. Заславская считает. Что полноценный средний класс в России сформируется на основе социальных групп мелких предпринимателей, среднего звена бюрократии, наиболее дееспособных и квалифицированных специалистов.
Волков, Ю. Г. Социология: учеб. для вузов/ Ю. Г. Волков. – Ростов н/Д. : «Феникс», 2009. – 576 с.
ЗАДАНИЕ N 19 отправить сообщение разработчикам
Тема: Понятие социального статуса. Виды статусов
Положение индивида в малой группе, зависящее от того, как его оценивают и воспринимают члены этой группы, в соответствии с его личными качествами, называется __________ статусом.
|
личным |
|||
|
|
главным |
||
|
|
социальным |
||
|
|
достигаемым |
Решение:
Личный статус – положение, которое человек занимает в малой группе, в зависимости от того, как он оценивается по своим индивидуальным качествам. Личный статус играет главенствующую роль среди знакомых людей. Для знакомых людей важны наши личные качества, то есть неформальный авторитет.
Социология : учеб. для вузов / под ред. проф. В. Н. Лавриненко. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ – ДАНА, 2007. – 448 с.
ЗАДАНИЕ N 20 отправить сообщение разработчикам
Тема: Социальная мобильность
Если к перемене места жительства добавляется перемена статуса, то географическая мобильность превращается в …
|
миграцию |
|||
|
|
депортацию |
||
|
|
репатриацию |
||
|
|
социализацию |
ЗАДАНИЕ N 21 отправить сообщение разработчикам
Тема: Концепции и факторы социальных изменений
Принятие новой Конституции – это пример социальных изменений в …
|
нормативной системе |
|||
|
|
составе функций |
||
|
|
границах системы |
||
|
|
окружении системы |
ЗАДАНИЕ N 22 отправить сообщение разработчикам
Тема: Концепция социального прогресса. Критерии общественного прогресса
Согласно Г. Спенсеру _____ способствует социальной эволюции и прогрессу.
|
свободная конкуренция |
|||
|
|
государственное регулирование |
||
|
|
социальная поддержка слабых |
||
|
|
монополизация рынка |
ЗАДАНИЕ N 23 отправить сообщение разработчикам
Тема: Понятие и формы существования культуры
Мифы, легенды, сказания, эпосы, сказки, песни и танцы принадлежат _____________ культуре.
|
народной |
|||
|
|
элитарной |
||
|
|
массовой |
||
|
|
экранной |
ЗАДАНИЕ N 24 отправить сообщение разработчикам
Тема: Культура как фактор социальных изменений
Некритическое отношение к иной культуре, преклонение перед ней, называется культурным …
|
релятивизмом |
|||
|
|
этноцентризмом |
||
|
|
патриотизмом |
||
|
|
лоббизмом |
ЗАДАНИЕ N 25 отправить сообщение разработчикам
Тема: Мировая система и процессы глобализации
Роль надгосударственных финансовых институтов, таких как МВФ, МБРР, ВТО возрастает в _____________ экономике.
|
глобальной |
|||
|
|
материковой |
||
|
|
региональной |
||
|
|
локальной |
ЗАДАНИЕ N 26 отправить сообщение разработчикам
Тема: Понятие и критерии классификации социальных движений. Современные социальные движения
Укреплению социального движения способствует формирование …
|
групповой морали |
|||
|
|
чувства неуверенности |
||
|
|
противоречивых целей |
||
|
|
пассивных установок |
ЗАДАНИЕ N 27 отправить сообщение разработчикам
Тема: Личность как социальный тип
В концепции К. Роджерса «идеальное Я» – это …
|
желательный образ самого себя |
|||
|
|
представление об идеальной личности |
||
|
|
совокупность идеалов личности |
||
|
|
личность без недостатков |
Решение:
Согласно концепции К. Роджерса, личность включает «реальное Я», которое формируется на основе разнообразного опыта общения с другими людьми, и «идеальное Я» – образ того, каким представляет себя человек в результате реализации своих возможностей. Роджерс утверждает, что «реальное Я» человека чаще всего сталкивается с противоречием между «идеальным Я», отражающим то, чем человек хотел бы стать, и требованиями общества, проявляющимися, как правило, в виде условного отношения к его поступкам.
Социология : экзаменационные ответы / С. И. Самыгин [и др.] – Ростов н/Д : Феникс, 2009. – 349 с.
ЗАДАНИЕ N 28 отправить сообщение разработчикам
Тема: Общность и личность
Направленное применение системы поощрений и наказаний в процессе социализации называется научением через …
|
закрепление |
|||
|
|
наблюдение |
||
|
|
взаимодействие |
||
|
|
имитацию |
ЗАДАНИЕ N 29 отправить сообщение разработчикам
Тема: Личность как деятельный субъект
С позиций _____ социальная роль – это результат опытного процесса взаимодействия.
|
символического интеракционизма |
|||
|
|
функционализма |
||
|
|
марксизма |
||
|
|
«понимающей» социологии |
ЗАДАНИЕ N 30 отправить сообщение разработчикам
Тема: Общественное мнение как институт гражданского общества
В настоящее время основным средством формирования общественного мнения являются …
|
СМИ |
|||
|
|
партии |
||
|
|
общественные движения |
||
|
|
профсоюзы |
ЗАДАНИЕ N 31 отправить сообщение разработчикам
Кейс-задания: Кейс 1 подзадача 1
Семья – один из основных институтов общества. В результате перехода от традиционного общества к индустриальному семья претерпела глубокие изменения. Изменились установки и образцы поведения, идеология и структура семьи. Получили распространение альтернативные формы брачно-семейных отношений. Заметно изменилась значимость функций семьи для современного человека. Возросла роль эмоциональной поддержки и духовного общения между членами семьи.
Вступление в повторный брак после развода называется …
|
серийной моногамией |
|||
|
|
сожительством |
||
|
|
полигамией |
||
|
|
экзогамией |
ЗАДАНИЕ N 32 отправить сообщение разработчикам
Кейс-задания: Кейс 1 подзадача 2
Семья – один из основных институтов общества. В результате перехода от традиционного общества к индустриальному семья претерпела глубокие изменения. Изменились установки и образцы поведения, идеология и структура семьи. Получили распространение альтернативные формы брачно-семейных отношений. Заметно изменилась значимость функций семьи для современного человека. Возросла роль эмоциональной поддержки и духовного общения между членами семьи.
К неосновным функциям семьи относят функции …
|
статусную |
|||
|
социального контроля |
|||
|
|
репродуктивную |
||
|
|
хозяйственно-бытовую |
ЗАДАНИЕ N 33 отправить сообщение разработчикам
Кейс-задания: Кейс 1 подзадача 3
Семья – один из основных институтов общества. В результате перехода от традиционного общества к индустриальному семья претерпела глубокие изменения. Изменились установки и образцы поведения, идеология и структура семьи. Получили распространение альтернативные формы брачно-семейных отношений. Заметно изменилась значимость функций семьи для современного человека. Возросла роль эмоциональной поддержки и духовного общения между членами семьи.
Установите соответствие между понятиями и их определениями.
1. Практика, при которой каждый может состоять в брачно-семейных отношениях с несколькими супругами
2. Принцип, требующий выбирать брачного партнера внутри определенной социальной группы
3. Альтернативная форма брачно-семейных отношений, не предполагающая юридического оформления
|
1 |
полигамия |
||
|
2 |
эндогамия |
||
|
3 |
сожительство |
||
|
|
гостевой брак |
ЗАДАНИЕ N 34 отправить сообщение разработчикам
Кейс-задания: Кейс 2 подзадача 1
Широкое применение в социологических исследованиях имеет концепция структурно-функционального анализа, разработанная американскими социологами. Социальные структуры (группы, институты, организации) являются составными частями социальной системы (общества). Каждой из этих структур присущи свои функции, выполнение которых обеспечивает удовлетворение потребностей членов общества и сохраняет стабильность социальной системы. В концепции выявлены универсальные потребности, удовлетворение которых способствует сохранению общества.
Концепция структурно-функционального анализа была разработана …
|
в 60-е годы ХХ века |
|||
|
|
в 60-е годы ХIX века |
||
|
|
в начале ХХ века |
||
|
|
в начале ХIХ века |
ЗАДАНИЕ N 35 отправить сообщение разработчикам
Кейс-задания: Кейс 2 подзадача 2
Широкое применение в социологических исследованиях имеет концепция структурно-функционального анализа, разработанная американскими социологами. Социальные структуры (группы, институты, организации) являются составными частями социальной системы (общества). Каждой из этих структур присущи свои функции, выполнение которых обеспечивает удовлетворение потребностей членов общества и сохраняет стабильность социальной системы. В концепции выявлены универсальные потребности, удовлетворение которых способствует сохранению общества.
Авторами концепции структурно-функционального анализа являются …
|
Т. Парсонс |
|||
|
Р. Мертон |
|||
|
|
Р. Парк |
||
|
|
Э. Мэйо |
Решение:
В развитии западной социологии ХХ века принято выделять несколько основных этапов: 1) 1920-е – начало 40-х годов; 2) вторая половина 1940-х – 1960-е годы; 3) с 1970-х годов. На втором этапе американскими социологами Т. Парсонсом и Р. Мертоном была разработана концепция структурно-функционального анализа.
Назаренко, С. В. Социология : учеб. пособие для вузов / С. В. Назаренко – СПб : Питер, 2009. – 496 с.
ЗАДАНИЕ N 36 отправить сообщение разработчикам
Кейс-задания: Кейс 2 подзадача 3
Широкое применение в социологических исследованиях имеет концепция структурно-функционального анализа, разработанная американскими социологами. Социальные структуры (группы, институты, организации) являются составными частями социальной системы (общества). Каждой из этих структур присущи свои функции, выполнение которых обеспечивает удовлетворение потребностей членов общества и сохраняет стабильность социальной системы. В концепции выявлены универсальные потребности, удовлетворение которых способствует сохранению общества.
Установите соответствие между функциональными требованиями и социальными структурами (подсистемами общества), которые их выполняют.
1. Адаптация к внешней среде
2. Выбор и достижение целей
3. Интеграция и пресечение отклонений
|
1 |
экономика |
||
|
2 |
государство |
||
|
3 |
право |
||
|
|
семья |
Решение:
Согласно Т. Парсонсу, социальная система должна отвечать четырем функциональным требованиям: адаптация, целедостижение, интеграция, удержание образца. Адаптацию к внешней среде обеспечивает экономическая подсистема общества. Выбор и достижение целей, на которые направлена социальная активность реализует государство (институт власти). Координацию действий и пресечение отклонений обеспечивает институт права.