Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
МОУ Долганская средняя общеобразовательная школа
Крутихинский район, с.Долганка
ШКОЛЬНЫЙ ОКРУГ – ОПОРНАЯ ТОЧКА РЕАЛИЗАЦИИ ПРЕЗИДЕНТСКОЙ ИНИЦИАТИВЫ «НАША НОВАЯ ШКОЛА»
Авторы:
Никулина Надежда Ивановна- директор МОУ ДСОШ
Солодухина Елена Васильевна- зам. директора по ИКТ
Аннотация: Школьный округ, как опорная точка реализации президентской инициативы «Наша новая школа», доказывает свою жизнеспособность, обеспечивая развитие образовательных систем. Он востребован потребителями. Потребители удовлетворены его услугами, что дает уверенность на рынке образовательных услуг в секторе общеобразовательных учреждений, дающих обучающимся в них школьникам, универсальное образование.
Ключевые слова: Школьный округ, сетевое взаимодействие, сетевые формы, управление, результаты.
«В Алтайском крае создана сеть базовых школ из 270 общеобразовательных учреждений – опорных точек реализации Президентской инициативы «Наша новая школа»
Д.А. Медведев
В 2012 году Алтайский край отметит юбилей – 75 лет со дня образования….
В юбилейный для края год всем нам предстоит сложная и важная работа. Мы должны с честью ее выполнить».
А.Б. Карлин
Сложным, важным и достаточно новым в организации образовательного процесса в Алтайском крае является «сетевое взаимодействие образовательных учреждений». Сетевое взаимодействие - это одна из высокоэффективных технологий, позволяющая образовательным учреждениям динамично развиваться. Исследование и опыт сетевого взаимодействия образовательных учреждений актуальны и проблематичны в связи с осуществлением комплексных проектов модернизации региональных образовательных систем, в связи с решением стратегических задач и мобильности в сфере образования. «Одним из результатов этого процесса выступает формирование на территории Алтайского края школьных округов».
«Элемент мира», «узел сети», «сама сеть» – школьный округ № 2 Крутихинского района. Это кустовая сеть, представляющая собой группировку четырех образовательных учреждений вокруг ресурсного центра. Ресурсный центр (Модель А) - опорное МОУ Долганская средняя общеобразовательная школа, обладающее необходимой учебной и материально - технической базой, кадровым составом, для реализации образовательных программ. Одна из главных характеристик школьного округа – совместная коллективно – распределенная деятельность образовательных учреждений определенного уровня и направленности с использованием своих ресурсов и ресурсов сети.
Модель школьного округа представляется следующей:
Информационно - социально – культурная инфраструктура: информационно – прокатный центр, детско - юношеский центр, СДК, медицинские учреждения.
Округ создан по решению председателя комитета администрации Крутихинского района по образованию О.П. Бакан с учетом транспортной доступности территориального пространства для эффективного взаимодействия образовательных учреждений, для перспективы создания и развития единого информационного пространства.
Цели создания округа:
Округ реализует:
Образовательные программы дошкольного начального, общего основного, общего среднего (полного), общего дополнительного образования детей.
Основные средства правового регулирования отношений в школьном округе – муниципальные и локальные правовые акты, договоры между ОУ, как юридическими лицами, договоры между ОУ и учредителем, законодательство Российской Федерации в области образования.
Условия: 1. Возможность осуществления перемещения для творческого общения педагогов и учащихся. 2. Возможность выбора элективных курсов (в рамках предпрофильного обучения) и детских творческих объединений;
Наши принципы: демократизация, гуманизация управления, открытость, гласность, сотрудничество и соуправление, объективность и полнота информации.
Новейшая технология: «Сетевой край», повышающая эффективность сетевого взаимодействия ОУ внутри округа.
Ключевой ресурс – кадровый.
Школы укомплектованы кадрами на 100%, являются социокультурными центрами сел.
Обмен кадровыми ресурсами – залог повышения качества образования. «Каждый педагог есть уникальный ресурс, повышающий свою профессиональную компетенцию за счет общих ресурсов». С точки зрения индивидуальных образовательных достижений интересен потенциал лидера Года Учителя в нашем округе.
В целом педагоги школьного округа шагают в ногу со временем, понимают, что залог успеха есть профессионализм и компетентность. Ищут новые «точки роста», новые позиции творчества, имеют программы саморазвития, «все учатся у всех», «вместе делают будущее», участвуют в системе новых партнерских отношений, в новой системе аттестации, в публичных отчетах, районных и зональных семинарах, демонстрируют находки и способность экпертировать, что свидетельствует о развитии мысли, вдохновения; стараются эффективно использовать новое учебное оборудование. Молодой задор, творческий энтузиазм, зрелый опыт коллективов ведут к мобильности, подвижности, развитию ОУ школьного округа, к становлению «нового учителя для новой школы», а значит к повышению качества образования, активному включению выпускников в дальнейший образовательный процесс, их социальной успешности.
Результаты: Повышение уровня обученности и качества знаний школьников ШО № 2.
Высокая активность и результативность участия педагогов и учащихся в проектной и исследовательской деятельности на разных уровнях. Высокая степень удовлетворенности субъектов образовательного процесса результатами кооперативного взаимодействия по всем направлениям развития школы Создание имиджа школы как образовательного учреждения высокой проектной культуры.
Метод проектов есть оптимально – согласованный сценарий развития ШОО.
Реализуемые проекты: «Расширение сфер использования ИКТ на все виды деятельности». «Формулы экономики в общеобразовательном процессе». «Школьный медиацентр, совершенствование доступа учащихся к учебной информации в Интернет через имеющееся оборудование». «Все о ЕГЭ, ЕГЭ как объект управленческого и родительского анализа». «Метод проектов в работе школьников». «Инновационное ученическое самоуправление», «Мы лидеры». «Презентация деятельности школьников родителям обучающихся и общественности» (Публичный отчет, содержание и актуальность сайта, публикации в СМИ). «Здоровая школа – школа здоровья». «Организация отдыха» (Сплочение детских коллективов в период школьных каникул, выезды, туризм). «Дополнительное образование» в школьном округе № 2. «Наши методические службы». «Эффективность деятельности участников образовательного процесса и поощрения». «Образовательная среда в дошкольном учреждении». В разработке проект «Организация дистанционного обучения школьников» и др.
Структура управления ШО:
Руководство округом осуществляют:
Директора школ: Н.И.Никулина, О.Г. Глазычева.
Для оперативного управления работой школьного округа и обеспечения образовательных услуг для учащихся служит Интернет, электронная почта, online.
В состав Методического совета входят: В.И. Белоненко – главный специалист комитета по образованию, Т.М. Солодухина, М.А. Гольцер – заместители директора по учебно-воспительной работе, Е.В. Солодухина – заместитель директора по ИКТ МОУ ДСОШ, О.Н. Парфенова, О.А. Корнева – представители родительской общественности, заведующие детскими садами.
Механизмами взаимодействия по обмену опытом работы являются окружные методические объединения, сетевые рабочие группы, советы старшеклассников. По инициативе окружных методических объединений программируются расширенные формы общения педагогов и учащихся. Очень запомнились: конкурсы «Учитель года», «Самый классный классный», тематический педсовет «Формирование ИКТ- компетентностей учителя-предметника», семинар «Процессуальные изменения – показатель активного участия педагогов в реализации основных направлений РКПМО», отчет детских творческих объединений, День здоровья, расширенное заседание Управляющего совета по сохранению здоровья учащихся, других участников образовательного процесса, спортивные соревнования учащихся, смотр песни и строя, фестиваль патриотической песни, открытые уроки в рамках методической недели, открытые МО по подготовке к ГИА и ЕГЭ, торжественные мероприятия в рамках Года Учителя: «Счастье быть учителем (дискуссии о современных требованиях к профессионализму учителя); «Представление исследовательской деятельности по педагогическим династиям, участие в краевом конкурсе»; «Презентация ресурсов медиацентра краевому Управлению по образованию и делам молодежи и коллективам школьного округа»; «Мы – выпускники, мы – будущие первоклассники».
С точки зрения исследования, анализа достижений и перспектив развития по всем направлениям президентской инициативы «Наша новая школа» интересна Программа школьного округа. Обозначим достигнутые эффекты (процесс совершенствования неоспорим):
Осознание школами своих конкурентных преимуществ и своей уникальности
Развитие проектной деятельности и проектировочных умений
Активизация инновационной деятельности через обогащение спектра используемых педагогических и информационно-коммуникационных технологий.
Освоение нового содержания образования.
Подготовка публичных докладов
Создание школьных сайтов
Рост презентационных навыков
Развитие диагностики и новой системы оценки качества образования.
Определение бюджета школ на основе утвержденных нормативов финансирования
Формирование новых эталонов и критериев педагогического профессионализма, изменение сознания и статуса педагога.
Обеспечение роста заработной платы, стимулирующей части оплаты труда, зависящей от современного качества образования.
Развитие культуры менеджмента через социальное партнерство, гражданское участие, государственно - общественное управление в школе.
Развитие школьного округа как новой коммуникационной структуры в системе сетевого взаимодействия образовательных учреждений.
Диссеминировать опыт работы сетевых объединений участников школьного образовательного округа считаем возможным по следующим направлениям
1. Создание комфортных условий, отсутствие риска для здоровья
Преемственность процесса воспитания и обучения дошкольного и начального образования.
(См. http://www.alted.ru/oo1347):
Актуальные проблемы, требующие дальнейшего изучения:
Школьный округ, как опорная точка реализации президентской инициативы «Наша новая школа», доказывает свою жизнеспособность, обеспечивая развитие образовательных систем. Он востребован потребителями. Потребители удовлетворены его услугами, что дает уверенность на рынке образовательных услуг в секторе общеобразовательных учреждений, дающих обучающимся в них школьникам, универсальное образование.
У педагогов и воспитателей нашего школьного округа есть желание работать, совершенствовать профессиональные компетенции, быть лидером, а значить успешно решать проблемы и стратегические задачи модернизации образования.
Источники:
Материалы курса «Проектирование модели взаимодействия учреждений школьного образовательного округа»
http://moodle.akipkro.ru/course/view.php?id=16