Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
УНИВЕРСИТЕТ им. А. МЫРЗАХМЕТОВА
Начальник военной кафедры
полковник Р. Кадыров
«_____»______________20____г.
Экземпляров ___
Экземпляр №____
для проведения занятий со студентами по
огневой подготовке
ВУС – 021001
ТЕМА 9. «Методика проведения огневых тренировок»
Заседании военной кафедры
Протокол №____
«______»______________20 __ г
Уточнена:
Протокол №_____
«______»______________20__ г
«______»______________20__ г
«______»______________20__г
г. Кокшетау
2.
Тема 9. «Методика проведения огневых тренировок»
Занятия по проведению занятий по огневой подготовке для ВУС-021001, «Боевое применение мотострелковых подразделений частей и соединений на БМП».
Учебные и воспитательные цели:
1.Изучить: назначение, содержание огневых тренировок и их возможности.
2.Уметь: готовить материальную базу к занятию;
готовить планы, конспекты для проведения занятий по
огневой подготовке;
проводить занятия по огневой подготовке.
Занятие должно прививать студентам методические навыки ив организации и проведении занятий по огневой подготовке.
МЕТОД: рассказ, показ.
ВРЕМЯ: 4 часа.
МЕСТО: класс огневой подготовки.
Материально-техническое обеспечение:
Учебные вопросы и расчет времени:
|
Учебные вопросы занятия |
Время |
|
1.Организация занятия |
10 минут |
|
2.Основная часть |
160 минут |
|
Занятие 1. |
|
|
1-й учебный вопрос: |
|
|
Назначение и содержание огневых тренировок. Тематика комплексирования и схема организации огневых тренировок. |
|
|
2-й учебный вопрос: |
|
|
Подготовка руководителей тренировки и руководителей учебных мест. Материальное обеспечение. |
|
|
3-й учебный вопрос: |
|
|
Разработка методической документации. Организация учета, контроля, проведение разбора. |
|
|
Занятие 2. |
|
|
1-й учебный вопрос: |
|
|
Подготовка руководителя тренировки и руководителей учебных мест. |
|
|
2-й учебный вопрос: |
|
|
Материальное обеспечение тренировки взвода. |
|
|
3-й учебный вопрос |
|
|
Разработка методической документации (план руководителя и их учебные планы) |
|
|
4-й учебный вопрос: |
|
|
Исполнение документов учета, контроля проведения разбора. Заключительная часть |
10 минут |
Организационно-методические указания:
Основное задание - прививать студентам методические навыки в организации и проведении занятий по огневой подготовке.
Данная тема является одной из основных тем в процессе подготовки командира мотострелкового взвода, а именно мотострелкового взвода к ведению современного общевойскового боя.
Для изучения данной темы необходимо опираться на занятия и навыки, полученные при изучении тем № 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10; совершенствовать ранее полученные навыки по материальной части стрелкового оружия и ручных гранат.
Навыки, полученные при изучении данной темы, должны закрепиться при изучении темы №______ «организация и методика проведения ТСЗ по подготовке со взводом по танковой подготовке.
-совместно со студентами взвода преподаватель обсуждает, какое необходимо иметь материальное обеспечение занятий и готовит все необходимое для проведения занятия;
-при подготовке студентов к проведению занятия преподаватель особое внимание должен обратить на последовательность и правила написания планов проведения занятия;
-потребность в материальном обеспечении преподаватель определит, исходя из метода проведения занятий и учебных вопросов;
-в части самостоятельной подготовки составленные планы проведения занятия по установленной форме должны представить преподавателю на утверждение.
Данное занятие проводится методом группового упражнения со взводом.
Основной задачей преподавателя на этом занятии рассказать значение и задание методической подготовки, ведя занятие по огневой подготовке, основные методы и формы обращения по огневой подготовке.
В конце занятия провести разбор и дать задание на самоподготовку.
Ход занятия.
1.Организация занятия – 10 минут.
2. Основная часть – 160 минут.
1-й. учебный вопрос: Назначение и содержание огневых тренировок,
тематика комплексирования и схема организации
огневых тренировок.
Огневые тренировки предназначены для выработки и совершенствования навыков у обучаемых в самостоятельном использовании вооружения для увиденного поражения различных целей в бою, в кратчайшее время с наименьшим исходом боевых припасов.
Тренировки по содержанию должны быть связаны между собой, но каждая последующая тренировка наряду с изучением новых вопросов должна обеспечивать наращивание и совершенствование, ранее приобретенных обучаемыми знаний, умений, навыков, например: в начале необходимо:
-состав стрельбе с места по неподвижным, появляющимся и движущимся целям, затем переходить к обучению стрельбе по этим целям на ходу. Когда будут последовательно отработаны все способы ведения огня, проводятся комплексные тренировки, в ходе которых обучаемые тренируются в ведении огня всеми способами, в том числе в противогазах, по неподвижным, появляющимся и движущимся целям. При этом занятия к занятию усложняются условия ранних огневых задач, сокращается время на стрельбу, увеличивается дальность до целей, и скорость их движения, а навыки в действиях при оружии и в применении правил стрельбы доводятся до автоматизации.
Обучение стрельбе из БМП можно начинать после обучения стрельбе с места в пешем порядке.
Строевые тренировки должны проводится регулярно – один раз в неделю, продолжительность 2-4 часа каждая, не мене 30% тренировок необходимо проводить ночью. В ходе тренировки следует исключить бесцельную трату учебного времени на изменение объяснения, частые замены учебными листами, продолжительные и многословные разборы.
Добиваться высокой эффективности и интенсивности занятий, развивать у студентов дух соревнований.
Огневые тренировки проводятся в стрелковом огневом городке. Они могут также проводиться на войсковом стрельбище. Огневые тренировки проводятся на фоне, в комплексе с тактической подготовкой. Все действия обучаемых на тренировках регламентируются выполнением соответствующих нормативов по тактической и огневой подготовке.
В стрелковом огневом городке на войсковом стрельбище необходимо иметь следующие постоянно оборудованные учебные места:
Кроме того в огневом городке должен быть оборудован тир для
стрельбы из мелкокалиберного оружия, проверки боя оружием и выверки прицелов.
Каждое учебное место должно обеспечивать обучение личного состава приемам стрельбы, отработку нормативов и выполнение подготовительных упражнений, учебных стрельб.
Учебные места оборудуются на отделение (взвод).
На всех учебных местах устанавливаются стенды с необходимыми таблицами, схемами и правилами стрельбы.
Вариант схемы организации огневой тренировки.
|
1 отделение |
2 отделение |
3 отделение |
|
Выполнение подготовительного упражнения в пешем порядке с места по появляющимся целям. |
Тренировка в выполнении приемов стрельбы лежа (подготовка к стрельбе, производство стрельбы Выполнение нормативов № 1 и 2. |
Изучение правил стрельбы по неподвижным и появляющимся целям. |
|
Материальное обеспечение |
Материальное обеспечение |
Материальное обеспечение |
2-й учебный вопрос. Подготовка руководителей тренировки и руководителей учебных мест. Материальное обеспечение.
Подготовка к проведению огневой подготовки обычно включает:
Качественное проведение огневых тренировок по огневой подготовке
зависит, прежде всего, от уровня огневой выучки и методического мастерства руководителей занятий.
Подготовка руководителей занятий проводится на учебно-методических сборах, инструкторско-методических, показных и открытых занятий, инструктажах путем самостоятельной работы.
- На учебно- методических занятиях руководители получают единые
методические установки в проведении занятий по наиболее сложным темам и рекомендации по эффективному использованию учебно-тренировочных средств, учебных приборов и пособий по интенсификации обучения, изучают передовые методы обучения.
Инструкторско – методические занятия проводятся по тем темам, по
которым руководители занятий будут проводить с подчиненными, на них, как правило, вначале проверяются руководители занятий по знаниям, затем показывают как надо организовать и материально обеспечить занятие, как методически правильно обучать солдат по данной теме.
Показные занятия могут преследовать цели: показ образцовых действий подразделений, которых необходимо достичь при обучении, и показ образцовой подготовки, организации и методики проведения занятия по новым темам (вопросам) огневой подготовки.
Инструктажи по огневой подготовке проводятся, как правило,
командирами рот и взводов накануне занятия. На инструктаже руководители занятий получают указания о порядке проведения предстоящего занятия, о его содержании и материальном обеспечении, а также рекомендации по организации соревнования в ходе занятия.
Самостоятельная работа руководителей занятий по подготовке к очередным занятиям проводится в учебное время и в часы самоподготовки.
В зависимости от своей личной подготовки и опыта руководитель, готовясь к занятиям, проделывает следующее:
-уясняет тему, цель, содержание, а также место и время проведения занятия, указанные в расписании, условия нормативов в подготовительных упражнениях;
-подбирает и изучает статьи в руководствах, наставлениях, курсах стрельб и методических пособиях по теме.
При изучении этого материала руководитель делает необходимые выписки, подбирает примеры, которые могут облегчить усвоение учебного материала.
Чтобы подготовиться к образцовому показу по занятию, руководитель обязан потренироваться в выполнении приемов стрельбы, подлежащих отработке с солдатами.
Разрешив перечисленные вопросы, руководитель окончательно определяет организацию занятия:
-количество учебных мест и порядок замены учебными местами;
-в какой последовательности должны отрабатываться учебные вопросы
на учебных местах и время, отводимое на изучение каждого из них;
-необходимое материальное обеспечение занятия в целом и на учебных местах
Подготовка к занятию оформляется в виде плана или плана-конспекта, составленного по установленной форме. Вычертить на доске или показать слайдом примерный план-конспект и дать под запись его содержание.
Методические совещания и конференции по огневой подготовке проводятся в частях и подразделениях с целью обобщения и распространения передового опыта огневой подготовки.
При подготовке к занятию командиру роты или взвода по мере необходимости и в зависимости от своего опыта и темы занятия уясняется содержание занятия, указанные в расписании, подбирается и уясняется материал, имеющий отношение к содержанию данной темы огневой тренировки. При изучении подобранного материала делаются необходимые выписки, определяющие главные вопросы, последовательность отработки.
Учитывается также степень подготовки обучаемых, опыт проведения предыдущих занятий (тренировок), готовность командиров отделений и
проведению занятия, пропускная способность и состояние оборудования учебных мест, наличие учебных приборов и пособий.
Исходя из этого, руководитель занятия окончательно определяет: кто, кого и где будет обучать, в какой последовательности должны отрабатываться учебные вопросы и время, отводимое на каждом учебном месте, порядок смены учебных мест, методику обучения, материальное обеспечение, пособия.
Проведенная работа руководителем огневой тренировки отражается в плане. План способствует четкому изложению учебного материала, а также
правильному распределению времени по учебным местам.
Структура плана может быть примерно следующей:
1.Тема огневой тренировки.
2.Цикл огневой тренировки.
3.Учебные места (учебные вопросы).
4.Время, отведенное на тренировку.
4.Место проведения огневой тренировки.
6.Литература при подготовке к занятию.
7.Материальное обеспечение на огневую подготовку.
8.Ход занятия по огневой тренировке можно разделить на вводную
(вступительную часть), основную и заключительную часть.
В вводной части огневой тренировки при выходе дежурного проверить наличие обучаемых, по форме ли они одеты, правильно ли подогнано снаряжение, а также наличие и исправность оружия и других предметов материального обеспечения.
Кроме того, объявляется тема, цель огневой тренировки, учебные места, отделения, группы, взвода и указывает на месте порядок отработки учебных вопросов на учебных местах, меры безопасности при обучении с оружием.
Вводит обучаемых в тактическую обстановку. На вводную часть должно затрачиваться по возможности минимум 10-15 минут.
На основную часть стрелковой тренировки не менее ¾ учебного времени, в течении которого отрабатываются все учебные вопросы или совершенствуются ранее приобретенные знания, умение, навыки.
Основная часть начинается с краткого повторения обучаемыми пройденного материала, повторение должно обеспечивать логический переход к отработке новых вопросов. Вместо постановки вопросов руководитель может проверить знания и навыки, например, в действиях при вооружении, организации занятий, огневых тренировок, как правило, оформляется в виде схемы, где указаны учебные места, время и содержание обучения на них взводов (отделений, групп), материальное обеспечение, кто проводит обучение и порядок замены учебными местами.
В заключительной части предоставляется время, необходимое для проверки наличия личного состава, оружия и других предметов материального обеспечения. Проводится разбор, а затем дается задание на самоподготовку.
Разбор занятия – это конкретное заключение руководителя, нацеливание обучаемых на дальнейшее совершенствование их знаний, умений, навыков. В начале кратко отмечается, как отработаны учебные вопросы, показывается умение подразделений, солдат, сержантов, указываются характерные ошибки и назначаются сроки их устранения, после того, как план проведения огневой подготовки будет утвержден старшим командиром, руководитель огневой тренировки проводит инструктаж.
На инструктаже руководитель указывает, а если необходимо, то показывает нормативы, условия упражнения, проводимые на учебных местах. Изучает условия и порядок выполнения подготовительных упражнений, проверяет у обучаемых решение боевой задачи, указывает организацию и ход проведения огневой тренировки.
Руководитель на учебных местах уясняет вопросы на инструктаже, составляет инструктивные записки, порядок отработки нормативов, подготовительных упражнений и их содержание, и другие необходимые вопросы.
Каждое учебное место должно обеспечивать обучение личного состава приемам стрельбы, работу нормативов и выполнение подготовительных упражнений. Учебные места оборудуются в отделениях (взводе), на всех учебных местах устанавливаются стенды с необходимыми таблицами, схемами и правилами стрельбы, На учебном месте для обучения стрельбе в пешем порядке, отрываются окопы для каждого вида оружия и устанавливается укрытие, необходимое для обучения стрельбе из различных положений, а также устанавливаются прицельные станки, приспособления для обучения воинов к точке прицеливания и устанавливаются командирские ящики и другие учебно-технические средства. Это учебное место может быть разделено на участки по видам оружия. На учебном месте для обучения стрельбе из БМП подготавливаются БМП, а также мишенная обстановка,
предусмотрена тележка для мишени танка на той же дороге (железная) для метания ручных противотанковых гранат, вблизи дороги отрываются окопы для метания ручных осколочных гранат из БМП, а под палаткой этой дороги окопы для первоначальной обкатки танками обучаемых.
Заключительная часть 10 минут
1. Напомнить тему занятия и достигнутую цель занятия.
2. Сделать краткий разбор.
3. Привести в пример отличившихся студентов.
4. Объявить оценки.
5. Дать задание на самоподготовку.
преподаватель майор Е. Едiл
Ассистент инженер военной кафедры
лейтенант Н. Султамбаев