Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Структура дисциплины

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Имя

Выберите тип работы:

Принимаю Политику конфиденциальности

Скидка 25% при заказе до 24.11.2024

СОДЕРЖАНИЕ

Цели и задачи освоения дисциплины……………………………………………….……….…4
Место дисциплины в структуре ООП ………………………………………………….……...4
Требования к результатам освоения содержания дисциплины………………………..…...…7
Структура и содержание дисциплины………….…………………………………….…….…..8

4.1. Структура дисциплины…………..………………………………………………….....8

4.2. Содержание дисциплины ……………………………..………………………………9

4.3. Формирование компетенций……………………………………………………….…12

5. Образовательные технологии……………………………………………………………….…12

6. Формы контроля освоения дисциплины…………………..……………………………….….12

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ………………….…..14

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины………………………………….……15

Дополнения и изменения к рабочей программе……………………………………………...…17

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» является формирование у студентов общекультурных (ОК-6) и профессиональных (ПК-1), (ПК-8), (ПК-18) компетенций:

- Способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- Способностью собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, циклом продукции и её качеством (ПК-1);

- Способностью участвовать в разработке проектов изделий с учетом технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических и управленческих параметров (ПК-8);

- Способностью выполнять работы по расчету и проектированию средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и её качеством в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации расчетов и проектирования (ПК-18).

Задачи изучения дисциплины:

Получение знаний:

- методы построения обратимых чертежей пространственных объектов; изображения на чертежах линий и поверхностей; способы преображения чертежа;

- способы решения на чертежах основных метрических и позиционных задач;

- методы построения разверток с нанесением элементов конструкции на развертке и свертке;

- методы построения эскизов, чертежей и технических рисунков стандартных деталей, разъемных и неразъемных соединений;

- построение и чтение сборочных чертежей общего вид различного уровня сложности и назначения;

- правила оформления конструкторской документации

- методы и средства геометрического моделирования технических объектов;

- методы и средства автоматизации выполнения и оформления проектно-конструкторской документации;

- тенденции развития компьютерной графики, её роль и значение в инженерных системах и прикладных программах.

Приобретение умений:

снимать эскизы, выполнять и читать чертежи и другую конструкторскую документацию;

- проводить обоснованный выбор и комплексирование средств компьютерной графики;

- использовать для решения типовых задач методы и средства геометрического моделирования;

- пользоваться инструментальными программными средствами интерактивных графических систем, актуальных для современного производства.

Овладение:

- навыками работы на компьютерной технике с графическими пакетами для получения конструкторских, технологических и других документов;

- навыками оформления проектной и конструкторской документации в соответствии с требованиями Единой системы конструкторской документации;

- навыками оформления результатов исследований и принятия соответствующих решений.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Инженерная и компьютерная графика» относится к циклу профессиональных дисциплин.

Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются: знание элементов начертательной геометрии и инженерной графики, основ геометрического моделирования, программных средств инженерной компьютерной графики, умения применять интерактивные графические системы для выполнения и редактирования изображений и чертежей, владение современными программными средствами геометрического моделирования и подготовки конструкторской документации.

В таблице приведены предшествующие и последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций, заявленных в разделе «Цели освоения дисциплины»:

Таблица 1.

№ п/п	Наименование компетенции	Предшествующие дисциплины	Последующие дисциплины (группы дисциплин)
Общекультурные компетенции
1	ОК-6 Способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.	Иностранный язык; Математика; Физика; Химия.	Философия; Экономика предприятий; Основы бухгалтерского учета и делопроизводства; Спец. Главы математики; Безопасность жизнедеятельности.
Профессиональные компетенции
1	ПК-1: Способностью собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, циклом продукции и её качеством.	_	Теоретическая механика; Физико-химические основы технологических процессов; Прикладная механика; Материаловедение и ТКМ; Электротехника и электроника; Практика; Итоговая государственная аттестация.
2	ПК-8: Способностью участвовать в разработке проектов изделий с учетом технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических и управленческих параметров.	_	Оптимальные адаптивные системы; Автоматизация технологических процессов и производств; АСУ основных технологических процессов; Проектирование автоматизированных систем; Основы САПР; Промышленная электроника; Цифровые устройства автоматики; Практика; Итоговая государственная аттестация.
3	ПК-18: Способностью выполнять работы по расчету и проектированию средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и её качеством в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации расчетов и проектирования.	_	Теория автоматического управления; Диагностика и надежность автоматизированных систем; Автоматизация управления жизненным циклом продукции; Практика; Итоговая государственная аттестация.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Таблица 2.

Шифр комп.	Общекультурные компетенции	Шифр комп.	Профессиональные компетенции
ОК-6	Способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	ПК-1	Способностью собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, циклом продукции и её качеством.
	_	ПК-8	Способностью участвовать в разработке проектов изделий с учетом технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических и управленческих параметров.
	_	ПК-18	Способностью выполнять работы по расчету и проектированию средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и её качеством в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации расчетов и проектирования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- способы решения на чертежах основных метрических и позиционных задач;

- методы построения разверток с нанесением элементов конструкции на развертке и свертке;

- построение и чтение сборочных чертежей общего вид различного уровня сложности и назначения;

- правила оформления конструкторской документации

- методы и средства геометрического моделирования технических объектов;

- методы и средства автоматизации выполнения и оформления проектно-конструкторской документации;

- тенденции развития компьютерной графики, её роль и значение в инженерных системах и прикладных программах.

Уметь:

- снимать эскизы, выполнять и читать чертежи и другую конструкторскую документацию;

- проводить обоснованный выбор и комплексирование средств компьютерной графики;

- использовать для решения типовых задач методы и средства геометрического моделирования;

Владеть:

- навыками оформления результатов исследований и принятия соответствующих решений.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет ____3___зачетных единиц, __108__часов.

Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы

Таблица 3.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
1
Аудиторные занятия (всего)	54	54
В том числе:	-	-	-	-	-
Лекции	18	18
Практические (ПЗ)	36	36
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	27	27
В том числе:	-	-	-	-	-
Курсовой проект (работа)
Индивидуальные домашние задания	20	20
Реферат
Другие виды самостоятельной работы	7	7
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	27	27
ИТОГО: час зач. ед.	108	108
3	3

Распределение учебной нагрузки по разделам дисциплины

Таблица 4.

№ модуля образовательной программы	№ раздела	Наименование раздела дисциплины	Виды учебной нагрузки и их трудоемкость, часы
Лекции	Практические занятия	Лабораторные работы	СРС	Всего часов
Б3.Б.8	1	Основы начертательной геометрии и проекционное черчение	8	16		7	31
2	Компьютерные технологии геометрического моделирования	6	12		10	28
3	Конструкторская документация	4	8		10	22
ИТОГО:	18	36		27	81

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Лекции

Таблица 5.

№ п/п	Номер раздела	Тема лекции и перечень дидактических единиц	Трудоемкость, часов
1	Раздел 1	Введение. Предмет инженерной и компьютерной графики. Тема 1. 1. Методы проецирования. Свойства ортогональных проекций. Обратимость чертежа. Комплексный чертеж точки. Тема 1.2. Изображение геометрических элементов на комплексном чертеже. Изображение линии. Прямая. Положение прямой линии относительно плоскостей проекций. Взаимное положение прямых. Изображение пересекающихся, параллельных и скрещивающихся прямых	2
2	Раздел 1	Тема 1.3. Плоскости. Способы задания плоскости на чертеже. Положение плоскости относительно плоскостей проекций. Прямая и точка в плоскости. Линии уровня плоскости. Прямая, параллельная заданной плоскости. Тема 1.4. Позиционные задачи. Основные понятия и определения. Пересечение прямой с плоскостью. Взаимное пересечение плоскостей.	2
3	Раздел 1	Тема 1.5. Способы преобразования ортогональных проекций. Преобразование комплексного чертежа методом замены плоскостей проекций. Четыре исходные задачи. Тема 1.6. Метрические задачи. Основные понятия и определения. Определение расстояний от точки до плоскости, между двумя прямыми, между двумя плоскостями. Определение углов между плоскостями (двугранный угол). Определение натуральной величины плоской фигуры.	2
4	Раздел 1	Тема 1.7. Поверхности. Изображение поверхности. Образование поверхности. Классификация поверхностей. Задание и изображение на чертеже конических, цилиндрических, торовых и сферических поверхностей. Тема 1.8. Пересечение поверхностей плоскостью (позиционные задачи). Пересечение гранных поверхностей плоскостью частного и общего положения. Пересечение поверхностей вращения плоскостью частного и общего положения. Тема 1.9. Пересечение двух поверхностей (позиционные задачи). Способ вспомогательных секущих плоскостей. Пересечение поверхностей конуса и сферы. Пересечение поверхностей многогранников.	2
5	Раздел 2	Тема 2.1. Моделирование деталей сложного контура. Тема 2.2. Способы образования поверхностей в системе «КОМПАС-3D». Операция выдавливания. Операция вращения. Кинематическая операция. Операция по сечениям. Тема 2.3. Моделирование деталей сложной геометрии. Редактирование поверхностей выдавливания и вращения.	2
6	Раздел 2	Тема 2.4. Технологии многовариантного конструирования. Использование переменных и выражений. Совершенные технологии моделирования. Средства обеспечения гибкости модели.	2
7	Раздел 2	Тема 2.5. Виды изделий ГОСТ 2.101-68*(СТ.СЭВ 364-76). Виды соединений. ГОСТ 2.311-68. Моделирование сборочных узлов. Принципы моделирования сборок. Использование прикладных библиотек. Параметризация сборок.	2
8	Раздел 3	Тема 3.1. Разработка и редактирование ассоциативных чертежей в среде КОМПАС-3D. Оформление чертежа. ГОСТ 2.302...2.307. Расположение видов на ассоциативном чертеже. Выносное сечение. Местный разрез. Выносной элемент. Создание простых и сложных разрезов. Аксонометрия. ГОСТ 2.317. Создание чертежа листовой детали с развернутым видом.	2
9	Раздел 3	Тема 3.2. Электронное оформление конструкторской документации изделий. Разработка электронных документов ГОСТ 2.051-2006 и электронных моделей изделий ГОСТ 2.052-2006. Перспективы развития инженерных компьютерных технологий.	2
Итого:		18

Практические занятия

Таблица 6.

№ п/п	Номер раздела	Тема практического занятия и перечень дидактических единиц	Трудоемкость, часов
1	1	Вводное тестирование. Решение задач по созданию комплексного чертежа точки. Решение позиционных задач на взаимное расположение прямых.	2
2	1	Позиционные задачи. Решение задач на взаимное положение прямой и плоскости, двух плоскостей. Методические указания к выполнению эпюра № 1, задача 1, 2. (ДЗ №1).	2
3	1	Презентация разработок по теме пересечение прямой с плоскостью, пересечение плоскостей (Эпюр № 1).	2
4	1	Способы преобразования ортогональных проекций. Решение метрических задач на определение расстояний, углов, натуральной величины плоской фигуры. Методические указания к выполнению эпюра № 2 «Метрические задачи». (ДЗ № 1).	2
5	1	Поверхности. Способы задания и изображения на чертеже. Точка и линия на поверхности. Решение задач на принадлежность точек поверхности.	2
6	1	Позиционные задачи (продолжение). Решение задач на пересечение поверхностей плоскостью, прямой с поверхностью.	2
7	1	Решение задач на пересечение двух поверхностей. Методические указания к выполнению эпюра № 2, задача № 2. (ДЗ № 1).	2
8	1	Презентация разработок по теме пересечение поверхностей. Контрольное тестирование по разделу № 1 «Основы начертательной геометрии и проекционное черчение».	2
9	2	Создание деталей сложного контура в системе «Компас-3D». Редактирование деталей сложного контура с помощью команд копирования и симметрии.	2
10	2	Комбинированное использование операций выдавливания, вращения, кинематики и по сечениям при моделировании деталей сложной геометрии.	2
11	2	Средства редактирования деталей сложной геометрии.	2
12	2	Средства модернизации деталей сложной геометрии. Методические указания по выполнению задания «Модернизация корпусных деталей» (ДЗ №1).	2
13	2	Виртуальная сборка изделий. Принципы моделирования. Использование прикладных библиотек. Вариационная параметризация сборок.	2
14	2	Презентация разработок по теме «Модернизация корпусных деталей». Контрольное тестирование по разделу № 2 «Компьютерные технологии геометрического моделирования»	2
15	3	Создание электронных чертежей. Ассоциативное построение стандартных видов, простых и сложных разрезов.	2
16	3	Создание электронных чертежей (продолжение). Ассоциативное создание дополнительных видов. Средства оформления чертежа.	2
17	3	Электронное оформление конструкторской документации изделий. Способы создания и средства оформления сборочных чертежей и спецификаций. Методические указания по выполнению задания «Электронное оформление конструкторской документации сборочных изделий» (ДЗ № № 2).	2
18	3	Деловая игра «Разработка электронной модели изделия».	2
Итого:		36

Лабораторные работы

Лабораторные работы по дисциплине «Инженерная и компьютерная графика» учебным планом не предусмотрены.

Самостоятельная работа студента

Таблица 7.

Раздел дисциплины	№ п/п	Вид самостоятельной работы студента (СРС) и перечень дидактических единиц	Трудоемкость, часов
Раздел 1	1.1	Подготовка к тестированию	7
Раздел 2	2.1 …	РГР № 3 «Разработка и редактирование ассоциативных чертежей корпусных деталей в среде КОМПАС-3D»	10
Раздел 3	3.1	РГР № 4 «Электронное оформление конструкторской документации сборочных изделий в среде Компас-3D»	10
Итого:	27

Перечень заданий для СРС

Домашние задания (в том числе типовые расчеты и т.п.)

Индивидуальное домашнее задание № 1. «Модернизация корпусных деталей в среде КОМПАС-3D» - 10 ч.
Индивидуальное домашнее задание № 2. «Электронное оформление конструкторской документации изделий в среде Компас-3D» - 10 ч.

Таблица 9.

№ раздела дисциплины	Трудоемкость, часов	Коды компетенции
1	31	ОК-6
2	28	ПК-1; ПК-8; ПК-18
3	22	ПК-1; ПК-8; ПК-18

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

Таблица 10.

Семестр	Вид и тема занятия (лекция, практическое занятие, лабораторная работа)	Используемые интерактивные образовательные технологии	Количество часов
1	Лекция:	Компьютерные симуляции; мастер-классы экспертов и специалистов	10
Практическое занятие:	Деловые игры; разбор конкретных ситуаций; компьютерные симуляции и тренинги.	26
Итого:	36

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Текущая аттестация студентов производится в дискретные временные интервалы лектором и преподавателями, ведущими практические занятия по дисциплине в следующих формах:

тестирование;
расчетно-графические домашние задания, выполненные в виде презентаций и мультимедиа.

Рубежная аттестация студентов производится по окончании раздела (модуля) в следующих формах:

тестирование;
контрольные работы.

Промежуточный контроль по результатам семестрам по дисциплине проходит в форме письменного экзамена (включает в себя ответы на теоретические вопросы и решение задач).

Вопросы к экзамену

Метод прямоугольного (ортогонального) проецирования. Основные инвариантные свойства прямоугольного проецирования. Эпюр Монжа.
Ортогональные проекции точки. Конкурирующие точки.
Ортогональные проекции прямой линии. Прямые общего и частного положения.
Взаимное расположение двух прямых в пространстве и их задание на чертеже.
Плоскость. Способы задания плоскости на чертеже. Плоскости частного и общего положения. Взаимопринадлежность прямой, точки плоскости. Главные линии плоскости.
Взаимное расположение двух плоскостей в пространстве и их задание на чертеже.
Взаимное расположение прямой и плоскости. Параллельность прямой и плоскости, плоскостей. Теорема о проецировании прямого угла. Перпендикулярность прямой и плоскости, плоскостей.
Преобразование ортогональных проекций. Способ замены плоскостей проекций. Замена одной плоскости проекций. Замена двух плоскостей проекций. Основные задачи, решаемые способом замены плоскостей проекций.
Поверхности. Задание поверхности на чертеже.
Линейчатые поверхности вращения.
Принадлежность точки, линии поверхности.
Многогранные поверхности. Призматические, пирамидальные поверхности. Многогранники.
Поверхности вращения общего вида. Образование поверхности. Задание на чертеже. Точка и линия на поверхности.
Позиционные задачи. Основные понятия и определения. Общие алгоритмы решения.
Построение точки пересечения прямой и плоскости (частный и общий случаи).
Построение линии пересечения двух плоскостей (частный и общий случаи).
Построение линии пресечения гранных поверхностей и поверхностей вращения плоскостью (частный и общий случаи).
Построение линии пересечения двух поверхностей. Способ вспомогательных секущих плоскостей.
Конические сечения.
Метрические задачи. Определение натуральных величин, расстояний, углов и плоских фигур.
Аксонометрические проекции. Построение аксонометрического чертежа. Стандартные аксонометрические проекции.
Правила оформления чертежа.
Виды. Расположение видов на чертеже.
Изображения. Определение разреза. Обозначение секущей плоскости и разреза.
Простые разрезы. Совмещение вида и разреза.
Сложные разрезы.
Изображения. Сечения. Определение сечения. Вынесенные и наложенные сечения.
Условности и упрощения при построении изображений предметов.
Выносные элементы.
Элементы геометрии деталей.
Резьбы. Определение резьбы. Классификация резьбы.
Изображение и обозначения резьбы на чертеже.
Соединения деталей. Разъемные соединения.
Неразъемные соединения.
Виды конструкторской документации.
Виды изделий в машиностроении.
Создание эскизов 3D-деталей средствами САПР.
Разработка ассоциативных чертежей деталей.
Сборочная единица (узел). Определение сборочной единицы.
Сборочный чертеж.
Спецификация.
Чтение сборочного чертежа.
Деталирование сборочного чертежа.
Общая характеристика системы КОМПАС-3D.
Основные типы документов, используемые в изучаемой системе.
Основные элементы интерфейса системы КОМПАС-3D.
Общие принципы трехмерного моделирования.
Определение понятия «эскиз», «контур», «операция».
«Привязки». Их назначение.
Требования к контурам эскизов для операций выдавливания, вращения, кинематически и по сечениям.
Средства обеспечения гибкости и многовариантности моделирования.
Определение понятия «Сборка в КОМПАС-3D».

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература:

1. «Инженерная и компьютерная графика»: Учебник для вузов/ Романычева Э.Т.- 2-е изд. перераб. – М.: ДМК Пресс, 2001. – 592 с. Ил. (Серия «Проектирование»).

2. «Инженерная графика». Учебник для вузов / А.А.Чекмарев. – 2-е изд., перераб. и доп. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005.-471с.

3. «Курс лекций по компьютерной графике» Учеб. пособие. /А.Б. Пузанкова – Самара: СамГТУ, 2013.- 68 с.

4. «Практическое руководство. Ч I, Ч II»/ ЗАО АСКОН, 2008

5. «Азбука КОМПАС»/ЗАО АСКОН, 2013

Дополнительная литература:

1. «Справочник по машиностроительному черчению». Спр. пособие / А.А.Чекмарев. – 2-е изд., перераб. и доп. М.: изд. Машиностроение, 2000.-420с.

2. «Инженерная графика. Просто и доступно» \ А. Потемкин, М.: изд-во «Лори», 2000, 32 п.л.

3. «Автоматизация инженерно-графических работ»/ Красильникова Г., Самсонов В., Тарелкин С. –СПб: Питер, 2001.- 256 с.: ил.

3. «Основы автоматизированного проектирования»: учебник для вузов. 2-е изд., перераб. И доп.- М.: Изд.-во МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2002.- 336 с.: ил.- (Сер. Информатика в техническом университете).

5. «Геометрическое моделирование»/ Голованов Н.Н., - М.: Изд-во Физико-математической литературы, 2002. -472 с.

3. «Курс лекций по компьютерной графике» Учеб. пособие. /А.Б. Пузанкова – Самара: СамГТУ, 2013.- 68 с.

Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий:

Система трехмерного моделирования «КОМПАС-3D.».

Методические указания и материалы:

1. «Начертательная геометрия» Учеб. пособие. Т .С. Москалева - Самара: СамГТУ, 2009.-63с.

2. «Геометрические построения» Учеб. пособие. / Л.В. Короткова. - Самара: СамГТУ, 2010.-57с.

3. «Пересечение геометрических элементов» Учеб. пособие./Л.В.Короткова, Т.С.Москалева. - Самара: СамГТУ, 2012.-56с.

4. «Изображения»/ Х.Е. Мурзаков. – Самара: СамГТУ, 2008.-44с.

5. «Проекционное черчение с задачами»/Х.Е.Мурзаков, Т .С. Москалева. - Самара: СамГТУ, 2009.-57с.

6. Эпюр №1 «Точка, прямая, плоскость»/Л.В. Короткова, Т.С. Москалева, И.В.Емельянова. - Самара: СамГТУ, 2010.-12с.

7. «Начертательная геометрия» Сборник задач / В.Н.Кокурошникова, Т .С. Москалева. - Самара: СамГТУ, 2009.-118с.

8. «Начертательная геометрия» Сборник задач / Т .С. Москалева, Л.В.Короткова - Самара: СамГТУ, 2010.-42с.

9. «Разъемные соединения»/ Л.В. Короткова, Т.С. Москалева. - Самара: СамГТУ, 2008.-56с.

10. «Неразъемные соединения»/Т .С. Москалева, Л.В. Короткова. - Самара: СамГТУ, 2008.-32с.

11. «Чертежи деталей»/ Т .С. Москалева, А.П.Кузнецов. – Самара: СамГТУ, 2010.-43

12. «Чертежи сборочные»/ Х.Е.Мурзаков. – Самара: СамГТУ, 2011.-36

13. «Знакомство с интерфейсом системы КОМПАС-3D. Основные этапы автоматизированного проектирования» / А.Б.Пузанкова. – Самара: СамГТУ, 2010.

14. «Моделирование деталей сложного контура с элементами скругления. Основные этапы автоматизированного проектирования» / А.Б.Пузанкова, Т.С.Москалева, И.В.Емельянова. – Самара: СамГТУ, 2009.

15. «Моделирование деталей сложного контура с повторяющимися элементами» / А.Б.Пузанков. – Самара: СамГТУ, 2010.

16. «Операция вращения. Сечение сферы, конуса плоскостью и эскизом»/ А.Б.Пузанкова. – Самара: СамГТУ, 2010.

17. «Моделирование детали Вал. Использование библиотек. Вспомогательная геометрия. Вырезание дополнительных элементов.» / А.Б.Пузанкова, Т.С.Москалева, И.В.Емельянова. – Самара: СамГТУ, 2009.

18. «Создание элементов по сечениям. Построение детали Молоток» / А.Б.Пузанкова, Т.С.Москалева, И.В.Емельянова. – Самара: СамГТУ, 2009.

19. «Создание кинематических элементов. Построение детали ПАТРУБОК» / А.Б.Пузанкова, Т.С.Москалева, И.В.Емельянова. – Самара: СамГТУ, 2009.

20. «Создание ребер жесткости специальными средствами» / А.Б.Пузанкова, Т.С.Москалева, И.В.Емельянова. – Самара: СамГТУ, 2009.

21. «Построение гибкой модели. Моделирование детали Корпус» / А.Б.Пузанкова, Т.С.Москалева, И.В.Емельянова. – Самара: СамГТУ, 2009.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Лекционные занятия:

- комплект учебных мультимедийных фильмов выполненных в CamStudio и презентаций лекций в PowerPoint, разработанных лектором.

- аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компью-тер/ноутбук)

2. Практические занятия:

- компьютерный класс, программно-методический комплекс «Компас-3D»

- презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук),

- научно-техническая и методическая литература,

- комплекты моделей, реальные деталей и изделия для выполнения графических работ.

3. Прочее:

- рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет,

- рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде.

- ресурсы НТБ СамГТУ.

- ресурсы ИВЦ СамГТУ.

Дополнения и изменения в рабочей программе

дисциплины на 20__/20__ уч.г.

Внесенные изменения на 20__/20__ учебный год

Утверждаю

Проректор по учебной работе

(подпись, расшифровка подписи)

“____”______________20… г

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

…………………………………..;
…………………………………...

или делается отметка о нецелесообразности внесения каких-либо изменений на данный учебный год

Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры ______________________________________________________________________

(дата, номер протокола заседания кафедры, подпись зав. кафедрой).

ОДОБРЕНА на заседании методической комиссии по УГС "___" __________ 20__ г."

Эксперты методической комиссии по УГС (не менее двух)

______________________________________________________________________

шифр наименование личная подпись расшифровка подписи дата

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий выпускающей кафедрой__________________________________________

наименование кафедры личная подпись расшифровка подписи дата

Декан _______________________________________________

наименование факультета, где производится обучение, личная подпись расшифровка подписи дата

Начальник УВППО__________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата

Аннотация рабочей программы

Дисциплина «Инженерная и компьютерная графика» является частью профессионального цикла базовой (общепрофессиональной) части обязательных дисциплин по направлению подготовки бакалавров. Дисциплина реализуется на факультете ФАИТ СамГТУ кафедрой «Инженерная графика».

Цели и задачи дисциплины.

- Способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

Задачи изучения дисциплины:

Получение знаний:

- способы решения на чертежах основных метрических и позиционных задач;

- методы построения разверток с нанесением элементов конструкции на развертке и свертке;

- построение и чтение сборочных чертежей общего вид различного уровня сложности и назначения;

- правила оформления конструкторской документации

- методы и средства геометрического моделирования технических объектов;

- методы и средства автоматизации выполнения и оформления проектно-конструкторской документации;

- тенденции развития компьютерной графики, её роль и значение в инженерных системах и прикладных программах.

Приобретение умений:

снимать эскизы, выполнять и читать чертежи и другую конструкторскую документацию;

- проводить обоснованный выбор и комплексирование средств компьютерной графики;

- использовать для решения типовых задач методы и средства геометрического моделирования;

Овладение:

- навыками оформления результатов исследований и принятия соответствующих решений.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Дисциплина нацелена на формирование профессиональных компетенций ОК-6; ПК-1; ПК-8; ПК-18; выпускника.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с решением графическими методами многих важных теоретических и практических задач, дает теорию методов графического моделирования, необходимую для современного уровня технического творчества, развивает логическое мышление и пространственное представление.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме проверки графических работ и рубежный контроль проводится в форме тестирования дважды в семестр, промежуточный контроль в форме письменного экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18 часов), практические (36 часа), и (27часов) самостоятельной работы студента.

1. Тема 11 Плата за жилое помещение и коммунальные услуги
2. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук Київ ~6 Ди
3. Истинные причины развала СССР с политологической точки зрения
4. Помощник младшего медицинского персонала При себе иметь МЕДИЦИНСКУЮ КНИЖКУ форму дневника
5. тема аутентификации лиц при помощи webкамеры для организации контроля доступа 2
6. методологической базой политических исследований история политическая истор
7. Sleeved shirts nd lether topped shoes should be worn t ll times
8. гл 2; гл 3 ст 23 в соавторстве с З
9. Вариант 4 Весной 1994 г
10. Творческий портрет композитора как коммуникативный феномен и речевой жанр
11. РЕФЕРАТ дисертація на здобуття наукового ступеня кан
12. Комплексно-тематическое планирование воспитательно-образовательной работы. Лето
13. Жилищное строительство в Республике Беларусь
14. Шифр учбової групи; 2
15. Курсовая работа- Применение рисуночных методик при работе в группе с подростками зависимыми от психоактивных веществ
16. Лиз Бурбо отвечает на ваши вопросы посвящена одному из величайших искушений человека богатству
17. грубо 2 ~ точно 3 ~ табло 4 ~ выходы III II 1 2 3 4 49 41 В 0 I
18. а One love my childhood.html
19. Вариант 1 1 Катер идет по течению реки из пункта в пункт B 3 часа а обратно ~ 6 часов
20. Пермский государственный ГУМАНИТАРНОпедагогический университет УЧЕБНОМЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе