Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Урок русского языка во 2 классе на тему: Обобщающий урок 24.12.13
Ход урока
I. Организационный момент
(Урок проводится в форме викторины. Класс разделен на 4-5 групп. В каждой группе есть капитан, который дает ответ группы на вопрос. Защитываются только ответы, названные капитаном.)
II. Проведение игры 1-Й конкурс
— Разгадайте кроссворд.
|
'Б |
ь |
А |
|||
|
2Х |
ь |
А |
|||
|
33 |
ь |
А |
|||
|
4Р |
ь |
А |
|||
|
5С |
ь |
А |
1. Небольшое помещение для мытья. (Банька.)
2. Способ передвижения. (Ходьба.)
3. Яркое освещение горизонта перед восходом и после захода солнца. (Зорька.)
4. Рисунок на кости, дереве. (Резьба.)
5. Доля, участь, случай, случайное стечение событий в жизни
человека. (Судьба.) (За каждое угаданное слово — 1 балл.)
2-й конкурс
— Восстановите слово, зачеркнув лишнее. Назовите, по какому признаку слово лишнее. РАНАКАДШ, ЧАУРК, ТОСИКЧАК, ОРЕВД (Карандаш, ручка, кисточка, ведро. Лишнее слово — ведро.) ЯМЧ, РАБАНАБ, ЯОЛ, ЮАЛ (Мяч, барабан, Оля, юла. Лишнее слово — Оля.)
ЛЕЙК, ЛИНСТИПЛА, САРКАК, ТЕЕРВ
(Клей, пластилин, краска, ветер. Лишнее слово — ветер.} (За каждое верно выполненное задание — I балл.)
3-й конкурс
— Восстановите пословицы по антонимам. Дело - потеха Свет — тьма
(За каждую пословицу — 2 балла.)
4-й конкурс
— Разгадайте ребусы.
— Что общего у разгаданных слов? (Это словарные слова.}
(Сапоги, ученик, пальто, рабочий, русский, береза.} (За каждый ребус — 2 балла.)
5-й конкурс
— Разгадайте шарады.
С буквой Н, мои друзья,
Ничего не значу я,
Н на С перемените —
Смело в суп меня кладите.
Не берите с буквой М -
Я пальто у вас проем. (Ноль - соль — моль.)
Задачу ты решишь свободно:
Я небольшая часть лица.
Но прочитай меня с конца —
Во мне увидишь что угодно. (Нос — сон.)
Несет меня с трудом старик, Но если Ю прибавить, вмиг К нему придет на помощь тот, Кто без труда меня несет. (Ноша — юноша.} (За каждое угаданное слово — 1 балл.)
III. Рефлексия ПРЕЗЕНТАЦИЯ О БЕЗУД ГЛАСНЫХ
— Какое задание было особенно интересным?
— Что показалось сложным?
IV. Подведение итогов урока
— Что нового узнали?