Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Моно и дизиготные близнецы

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-20

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 16.5.2024

  1.  Близнецовый метод в генетике человека. Моно и дизиготные близнецы. Конкордантность и дискордантность.

Близнецовый метод основан на изучении фенотипа и генотипа близнецов для определения степени влияния среды на развитие различных признаков. Этот метод в 1876 г. предложил английский исследователь Ф. Гальтон для разграничения влияния наследственности и среды на развитие различных признаков у человека.

Среди близнецов выделяются однояйцевые и двуяйцевые. Однояйцевые близнецы (идентичные) образуются из одной зиготы, разделившейся на ранней стадии дробления на две части. В этом случае одна оплодотворенная яйцеклетка дает начало не одному, а сразу двум зародышам. Они имеют одинаковый генетический материал, всегда одного пола, и наиболее интересны для изучения. Сходство у таких близнецов почти абсолютное. Мелкие различия могут объясняться влиянием условий развития.

Двуяйцевые близнецы (неидентичные) образуются из различных зигот, в результате оплодотворения двух яйцеклеток двумя сперматозоидами. Они похожи друг на друга не более чем родные братья или сестры, рожденные в разное время. Такие близнецы могут быть однополыми и разнополыми.

Близнецовый метод позволяет определить степень проявления признака у пары, влияние наследственности и среды на развитие признаков. Все различия, которые проявляются у однояйцевых близнецов, имеющих одинаковый генотип, связаны с влиянием внешних условий. Большой интерес представляют случаи, когда такая пара была по каким-то причинам разлучена в детстве и близнецы росли и воспитывались в разных условиях.

Изучение разнояйцевых близнецов позволяет проанализировать развитие разных генотипов в одинаковых условиях среды. Близнецовый метод позволил установить, что для многих заболеваний значительную роль играют условия среды, при которых происходит формирование фенотипа.

Например, такие признаки как группа крови, цвет глаз и волос определяются только генотипом и от среды не зависят. Некоторые заболевания, хотя и вызываются вирусами и бактериями, в некоторой степени зависят от наследственной предрасположенности. Такие заболевания, как гипертония и ревматизм, в значительной степени определяются внешними факторами и в меньшей степени – наследственностью.

Таким образом, близнецовый метод позволяет выявить роль генотипа и факторов среды в формировании признака, для чего изучаются и сравниваются степени сходства (конкордантность) и различий (дискордантность) монозиготных и дизиготных близнецов.




1. Другой мир Книга 1
2. Своп как разновидность срочной сделки
3. На тему- Индивидуальные особенности памяти и их связь со способностями
4. Отчет по педагогической практике
5. тема греч. system составленная из частей соединенное совокупность элементов находящихся в отношениях и св
6. Я НАРОДИВСЯ І ЖИВ ДЛЯ ДОБРА І ЛЮБОВІ життєвий і творчий шлях Олександра Довженка Мета уроку- погли
7. Тема- Костная система
8. курсовой проект 3 Исходные данные 4 Определение расчет
9. Новые механизмы финансирования начального профессионального образования
10. Введение Конституция РФ1 провозгласила приоритетной задачей охрану интересов личности человека гра
11. Лабораторна робота 1 Визначення основних параметрів ГРМ Метою роботи є вивчення конструкції та визнач
12. нибудь просыпались на каменном алтаре привязанные за рукиноги к оному Нет Смею вас уверить ощущения незаб
13. Тема дипломной работы определяется студентом совместно с его научным руководителем и представляется на ка.html
14. КП02000ПЗ Разраб
15. обсуждение семейных ценностей в историческом аспекте; определение нравственных ориентиров; воспитание ув.html
16. Спонтанный пневмоторакс
17. исторической обстановке
18. Практична психологія освітньокваліфікаційного рівня бакалавра спеціаліста та магістра у Львівському де
19. основные средства и вложения; Z запасы; R денежные средства краткосрочные финансовые влож
20. далее художественное оформление после начинаем рисовать любой рисунок в нашем случае рисуем ромашку рисуе