Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Спецификация
тестовой работы по алгебре для учащихся 7-х классов
общеобразовательной школы.
1.Назначение тестовой работы
▪ выявить успешность в освоении темы «Многочлены»;
▪ выявить успешность в овладении предметными умениями по этой теме;
▪ выявить уровень сформированности учебных умений.
2.Документы, определяющие содержание тестовой работы:
- Обязательный минимум содержания основного общего образования по математике ( Приказ МО от 19.05.98 № 1276) ;
Учитываются также требования к подготовке выпускников основной и средней ( полной) школы, представленные в рекомендованных МО РФ документах:
-Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика.5-11/ Сост. Г.М. Кузнецова, М.Г. Мендюк.- М.: Дрофа, 2002;
- Оценка качества подготовки выпускников по математике. Г.В. Дорофеев и др.- М.Дрофа,2002;
- Разноуровневые дидактические материалы по алгебре.7 класс. Миндюк М.Б., Миндюк Н.Г.Москва 2001г.
3. Условия применения.
Работа рассчитана на учащихся 7-х классов общеобразовательной школы, изучающих курс алгебры при 3 уроках в неделю (102 часа за год).
4. Структура тестовой работы.
Данная работа по теме «Многочлены» направлена на проверку уровня усвоения основного материала по данной теме с целью оценки уровня знаний учащихся выполнять сложение, вычитание, умножение многочленов и разложение многочленов на множители.
5.Распределение знаний по содержанию.
|
№ |
Блоки содержания |
Номера тестовых заданий |
Число заданий |
Процент заданий на данный блок |
|
1. |
Приведение многочлена к стандартному виду |
А1,А4 |
2 |
13% |
|
2. |
Нахождение разности и суммы многочленов. |
А2,Б1 |
2 |
13% |
|
3. |
Выполнение умножения одночлена на многочлен |
А3, А5, Б4 |
3 |
22% |
|
4. |
Выполнение вынесения общего множителя за скобки |
А9, Б2 |
2 |
13% |
|
5. |
Выполнение умножения многочлена на многочлен |
А6, А8 |
2 |
13% |
|
6. |
Выполнение разложения на множители способом группировки |
А7, А10 |
2 |
13% |
|
7. |
Использование преобразования многочленов при решении уравнений |
Б3,Б5 |
2 |
13% |
6. Распределение заданий по уровню сложности.
|
Уровень сложности |
№ заданий |
Число заданий |
% заданий на данный уровень сложности |
|
Базовый |
А1-А10 |
10 |
66% |
|
Повышенный |
Б1,Б2,Б3 |
3 |
20% |
|
Высокий |
Б4,Б5 |
2 |
14% |
|
Итого |
15 |
100% |
7. Распределение заданий по видам деятельности.
|
Виды деятельности |
Число заданий |
Номера Заданий |
|
Знать и понимать |
2 |
А1, А5 |
|
Применять знания и умения в знакомой ситуации |
8 |
А2, А3,А4,А6,А7,А8,А9,А10 |
|
Применять знания и умения в изменённой ситуации |
3 |
Б1, Б2,Б3 |
|
Применять знания и умения в новой ситуации |
2 |
Б4, Б5 |
8.Время проведения работы.
На выполнение работы отводится 2 урока ( 80 минут).
9. Система оценивания.
Отметка ставится
«2»- менее 7 баллов;
«3»- от 7 до 9 баллов;
«4»- от 10 до 12 баллов;
«5»- более 12 баллов ( при условии, что верно выполнено не менее двух заданий повышенного уровня и 1 задание высокого уровня).
Приложения к тестовой работе.
1.План тестовой работы по алгебре .
2.Эталон правильных ответов.
.
1. План тестовой работы по алгебре для учащихся 7-х классов общеобразовательной школы 2007г.
|
№ заданиия |
Обозначение в работе |
Содержательные блоки |
Уровень сложности задания |
Формы задания |
Максимальный балл за выполнение задания |
Примерное время выполнения задания (мин.) |
|
№1 |
А1 |
Приведение многочлена к стандартному виду |
Б |
закрытая |
1 |
2 |
|
№2 |
А2 |
Нахождение разности и суммы многочленов. |
Б |
закрытая |
1 |
3 |
|
№3 |
А3 |
Выполнение умножения одночлена на многочлен |
Б |
закрытая |
1 |
3 |
|
№4 |
А4 |
Приведение многочлена к стандартному виду |
Б |
закрытая |
1 |
4 |
|
№5 |
А5 |
Выполнение умножения одночлена на многочлен |
Б |
закрытая |
1 |
2 |
|
№6 |
А6 |
Выполнение умножения многочлена на многочлен |
Б |
закрытая |
1 |
4 |
|
№7 |
А7 |
Выполнение разложения на множители способом группировки |
Б |
закрытая |
1 |
4 |
|
№8 |
А8 |
Выполнение умножения многочлена на многочлен |
Б |
закрытая |
1 |
3 |
|
№9 |
А9 |
Выполнение вынесения общего множителя за скобки |
Б |
закрытая |
1 |
4 |
|
№10 |
А10 |
Выполнение разложения на множители способом группировки |
Б |
закрытая |
1 |
5 |
|
№11 |
Б1 |
Нахождение разности и суммы многочленов. |
П |
закрытая |
1 |
8 |
|
№12 |
Б2 |
Выполнение вынесения общего множителя за скобки |
П |
закрытая |
1 |
8 |
|
№13 |
Б3 |
Использование преобразования многочленов при решении уравнений |
П |
закрытая |
1 |
8 |
|
№14 |
Б4 |
Выполнение умножения одночлена на многочлен |
В |
закрытая |
1 |
10 |
|
№15 |
Б5 |
Использование преобразования многочленов при решении уравнений |
В |
закрытая |
1 |
12 |
|
Всего |
80 |
2. Эталоны правильных ответов
|
№ задания |
А1 |
А2 |
А3 |
А4 |
А5 |
А6 |
А7 |
А8 |
А9 |
А10 |
Б1 |
Б2 |
Б3 |
Б4 |
Б5 |
|
Правильный ответ |
2 |
1 |
2 |
3 |
2 |
1 |
3 |
2 |
3 |
4 |
2 |
3 |
1 |
4 |
2 |
Каждое верно выполненное задание оценивается в 1 балл,
неверно выполненное в 0 баллов.