м л указательных и некоторых других местоимений вместо слов из предшествующих предложений Язык

Работа добавлена на сайт samzan.net:

   К морфологическим средствам связи относятся:

1	Союзы, союзные слова и частицы в начале предложений	За окном шумит дождь. Зато в доме тепло и уютно.
2	Использование личных (в 3-м л.), указательных и некоторых других местоимений вместо слов из предшествующих предложений	Язык не передается человеку по наследству. Он развивается лишь в процессе общения.
3	Использование наречий времени и места, которые по смыслу могут относиться сразу к нескольким самостоятельным предложениям	Слева виднелись горы. Узкой полосой блестела река. Зеленели небольшие рощи. Везде здесь было тихо и спокойно.
4	Единство временных форм глаголов-сказуемых	Ночь наступила неожиданно. Стало темно. На небе загорелись звезды.
5	Использование степеней сравнения прилагательных и наречий	Место было прекрасное. Лучше и придумать было нельзя. Мы оказались над облаками. Выше уже ничего не было.

Найдите морфологические средства связи в этом тексте. Выпишите их в виде цепочки.

      На дюнах

      Я живу в маленьком доме на дюнах.
      Все Рижское взморье в снегу. Он все время слетает с высоких сосен длинными прядями и рассыпается в пыль. Слетает он от ветра и от того, что по соснам прыгают белки. Когда очень тихо, то слышно, как они шелушат сосновые шишки.
      Дом стоит у самого моря. Чтобы увидеть море, нужно зайти за калитку и немного пройти по протоптанной в снегу тропинке мимо заколоченной дачи. На окнах этой дачи еще с лета остались занавески. Они шевелятся от слабого ветра. Должно быть, ветер проникает сквозь незаметные щели в пустую дачу, но издали кажется, что кто-то их поднимает и осторожно следит за тобой.
      Море не замерзло. Снег лежит до самой кромки воды. На нем видны следы зайцев. Когда на море подымается волна, то слышен не шум прибоя, а хрустенье льда и шорох оседающего снега. Балтика зимой пустынна и угрюма. (Ю. В. Бондарев)

Найдите морфологические средства связи в этом тексте. Выпишите их в виде цепочки.

В ту ночь летучая мышь влетела в комнату через раскрытую дверь балкона, в которую нам видна была ночь над крышами города. В комнате было темно, только ночь над городом слабо светила в балконную дверь, и летучая мышь не испугалась и стала носиться по комнате, словно под открытым небом. Мы лежали и смотрели на нее, и, должно быть, она нас не видела, потому что мы лежали очень тихо. Когда она улетела, мы увидели луч прожектора и смотрели, как светлая полоса передвигалась по небу и потом исчезла, и снова стало темно. Среди ночи поднялся ветер, и мы услышали голоса артиллеристов у зенитного орудия на соседней крыше. Было прохладно, и они надевали плащи. Я вдруг встревожился среди ночи, как бы кто не вошел, но Кэтрин сказала, что все спят. Один раз среди ночи мы заснули, и когда я проснулся, Кэтрин не было в комнате, но я услышал ее шаги в коридоре, и дверь отворилась, и она подошла к постели и сказала, что все в порядке: она была внизу, и там все спят. Она подходила к двери мисс Ван-Кампен и слышала, как та дышит во сне. Она принесла сухих галет, и мы ели их, запивая вермутом. Мы были очень голодны, но она сказала, что утром вое это нужно будет из меня вычистить. Под утро, когда стало светать, я заснул снова, и когда проснулся, увидел, что ее снова нет в комнате. Она пришла, свежая и красивая, и села на кровать, и пока я лежал с градусником во рту, взошло солнце, и мы почувствовали запах росы на крышах и потом запах кофе, который варили артиллеристы у орудия на соседней крыше.

(Хемингуэй «Прощай оружие»).

Придумайте текст, в котором каждое следующее предложение связано с предыдущим при помощи одного из морфологических средств связи.

Найдите морфологические средства связи в этом стихотворении. Выпишите их в виде цепочки.

Смычок и струны
Какой тяжелый, темный бред!
Как эти выси мутно-лунны!
Касаться скрипки столько лет
И не узнать при свете струны!

Кому ж нас надо? Кто зажег
Два желтых лика, два унылых...
И вдруг почувствовал смычок,
Что кто-то взял и кто-то слил их.

"О, как давно! Сквозь эту тьму
Скажи одно: ты та ли, та ли?"
И струны ластились к нему,
Звеня, но, ластясь, трепетали.

"Не правда ль, больше никогда
Мы не расстанемся? довольно?.."
И скрипка отвечала да,
Но сердцу скрипки было больно.

Смычок все понял, он затих,
А в скрипке это все держалось...
И было мукою для них,
Что людям музыкой казалось.

Но человек не погасил
До утра свеч... И струны пели...
Лишь солнце их нашло без сил
На черном бархате постели.

1. стоимость основных средств вычисленная с учетом их износа равная первоначальной стоимости за вычетом амо
2. то знала что это бессмысленно
3. Позиция автора и как её выявить Это ОТВЕТ НА ВОПРОС поставленный автором в тексте это то в чем автор вид.html
4. самый северный и второй по величине остров Киклад один из самых красивых в Архипелаге
5. Система управления качеством производственного процесса на АЭС
6. Страхование коммерческих операций
7. Анализ финансового состояния организации на примере ОАО Карком
8. Тема 3 Разложение функций в степенной ряд 3
9. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук Полтава ~р
10. Артефакт http---ndrey1
11. Искусство красноречия Цицерона
12. 4 Примерные вопросы к экзамену по Экологическому праву Компоненты окружающей среды как объекты природ
13. 1870Х гг В РОССИИ ИХ ПОСЛЕДСТВИЯ И ЗНАЧЕНИЕ I К середине XIX в
14. Основи біоенергетики людини План.
15. Августин и Фома Аквинский
16. ближний порядок в расположении молекул- упорядоченное расположение сохраняется лишь среди ближайших сосед
17. кровяное давление большей частью относится к артериальному давлению а именно к давлению в крупных артери
18. Концепции современного естествознания совместно с остальными сегментами интеллектуальной сферы культуры
19. Психоаналитические аспекты поведения человека в киберпространстве.html
20. Реферат- Значення генетики в житті суспільства Чим глибше аналізується природа спадковості людини т

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе