У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 1 по сопротивлению материалов Методы экспериментального определения деформаци

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-20

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 19.5.2025

ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра сопротивления материалов

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1

по сопротивлению материалов

Методы экспериментального определения деформаций и перемещений

Студент

____________________

подпись,  дата  

Волков И.А.

фамилия,   инициалы  

Группа  ОД-12-2

Руководитель

________________________

                     учёная степень,    учёное звание

____________________

                              подпись,  дата  

Сотникова И.В.

фамилия,   инициалы  

Липецк 2013 г.

Цель работы: ознакомление с приборами и методами измерения линейных деформаций и перемещений.

1. УСТРОЙСТВА ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ ЛИНЕЙНЫХ ДЕФОРМАЦИЙ

Рис.1.1. Рычажный тензометр

1 - ромбовидная призма; 2 - неподвижный нож; 3 -рычаг, жестко соединенный с призмой 1; 4 - тяга;   5 - стрелка, верхним концом шарнирно закрепленная на рамке 6; 7 - шкала

Коэффициент увеличения k = 1000. С учетом этого измеряемое абсолютное удлинение

Для получения линейной деформации  следует ∆a  разделить на базу тензометра a = 20 мм.

;     

В случае линейного (одноосного) напряженного состояния образца (детали), зная модуль продольной упругости материала Е, по закону Гука можно определить нор-мальное напряжение σ, возни-кающее в исследуемом месте

Рис.1.2.Тензорезистр (проволочный датчик электрического сопротивления)                                                                                  1-проволочная решетка, выполненная в виде нескольких петель и наклеенную на тонкую бумажную основу 2. К концам решетки припаяны 3-выводы, служащие для подключения датчика  к  регистрирующей части – тензометрическому мосту.

Рис.1.3.Ссхема тензометрического моста, предназна-ченного для измерения статических деформаций

Величина измеряемой деформации  

    Где ∆T - разность отсчетов по шкале реохорда сбалансированного моста: начального отсчета при ненагруженном объекте и повторного – при нагруженном объекте.

2. УСТРОЙСТВА ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ ЛИНЕЙНЫХ ПЕРЕМЕЩЕНИЙ

Рис. 1.4. Схематически устройство стрелочного индикатора

1-штифт прижимается пружиной 2 к поверхности балки (детали) Д в точке, перемещение которой в направлении штифта требуется измерить;   2 -пружина. 3 -круглая коробка индикатора с укрепленной в ней системой шестерен и циферблатом (поддерживается неподвижно особым штативом). 4-стрелка. 5-линейная шкала (от 0 до 10 мм)

Перемещение поверхности детали вызывает перемещение штифта 1, который посредством зубчатых передач вращает стрелку 4. Одно деление циферблата соответствует 0,01 мм перемещения штифта. Перемещение штифта непосредственно в миллиметрах отсчитывают по линейной шкале 5 (от 0 до 10 мм). В некоторых моделях индикаторов отсчет целых миллиметров производят по второму циферблату с маленькой стрелкой. Часто индикатор является составной частью более сложных измерительных приборов, например, торсиометров (измерителей углов закручивания), инклинометров (измерителей углов поворота сечений балки), динамометров (измерителей усилий).

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ




1. модуль Вариант 1
2. Reding Pssge 1 Question 111 Reding Pssge 2
3. Реферат- Формирование готовности к профессионально-педагогической деятельности у будущих режиссеров-педагогов
4. это заболевание при котором эндометриальная ткань развивается вне пределов обычных анатомических границ
5. гуманным советским государством
6. прикладная лингвистика
7. Методические рекомендации ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
8. Сестринская помощь в хирургии специальность- 060501 Сестринское дело 59 Техника наложения повязки н
9. Организация кредитной работы ПМ Осуществление кредитных операций Специальность 080110 Банковское де
10. К вопросу о формировании систем оценки качества образования в России