Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

обрабатывать возделывать почву.html

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-01-17

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 21.5.2024

2.1. Сфера духовной культуры и ее особенности

Слово cultura ведет свое происхождение от латинского глагола colo, который означает «обрабатывать», «возделывать почву». Первоначально слово культура обозначало процесс очеловечивания природы как среды обитания. Однако постепенно, как и многие другие слова языка, оно изменило свой смысл.

В узком смысле, говоря о культуре, обычно подразумевают те области творческой деятельности, которые связаны с искусством.

В широком же смысле культурой общества принято называть совокупность форм и результатов человеческой деятельности, закрепившихся в общественной практике и передаваемых из поколения в поколение при помощи определенных знаковых систем (языковых и неязыковых), а также путем обучения и подражания.

Под материальной культурой понимают технику, производственный опыт, а также те материальные ценности, которые в своей совокупности составляют искусственную среду обитания человека.

К духовной культуре обычно относят науку, искусство, религию, мораль, политику и право. Духовная культура — это система знаний и мировоззренческих идей, присущих конкретному культурно-историческому единству или человечеству в целом.

Выделяют следующие подвиды духовной культуры:

  1.  Произведения монументального искусства, обладающие материальной формой, которую придал художник естественно–природным или искусственным материалам (скульптура, объекты архитектуры);
  2.  Театральное искусство (театральные образы);
  3.  Произведение изобразительного искусства (живопись, графика);
  4.  Музыкальное искусство (музыкальные образы);
  5.  Различные формы общественного сознания (идеологические теории, философские, эстетические, нравственные и др. знания, научные концепции и гипотезы и т. д.);
  6.  Общественно–психологические явления (общественное мнение, идеалы, ценности, социальные привычки и обычаи, и т. д.).

Деление культуры на материальную и духовную весьма условно, так как провести грань между ними порой бывает очень сложно, потому что в «чистом» виде они просто не существуют: духовная культура может воплощаться и в материальных носителях (книгах, картинах, орудиях труда и т. д.). Понимая всю относительность различия между материальной и духовной культурой, большинство исследователей тем не менее полагают, что оно все же существует.

Духовная культура имеет некоторые важные черты, которые отличают ее от других областей культуры:

  1.  духовная культура бескорыстная. Ее сущность — не польза, не выгода, а «радость духа» — красота, знание, мудрость. Духовная культура нужна людям сама по себе, а не ради решения каких-нибудь внешних по отношению к ней утилитарных задач.
  2.  в духовной культуре человек в сравнении с другими областями культуры получает наибольшую свободу творчества. Безграничное пространство для творчества представляет искусство;
  3.  творческая деятельность в духовной культуре — это особый духовный мир, созданный силой человеческой мысли. Этот мир несравненно богаче реального мира.
  4.  духовная культура чувствительно реагирует на внешнее влияние в области культуры: она способна ощущать изменения в жизни людей и откликаться на них изменениями в себе, она находится в постоянном напряжении и движении, является самой уязвимой областью культуры: люди в трудных жизненных обстоятельствах тяготятся ею. Вот почему духовная культура более всего страдает при социальных катаклизмах: революции и реформы в обществе приводят к упадку духовной культуры народа. Духовная культура нуждается в заботе общества, сохранение и развитие ее требует от общества усилий. Если люди перестают ею интересоваться, она теряет внутреннее напряжение и движение.



1. Образ Англии в творчестве Е Замятина
2. Фізична культура фізичне виховання різних груп населення А в т о р е ф е р а т ди
3. культурная реалия мощный фактор мировой политики
4. Курсовая работа- Теории, свойства и функции денег
5. на тему- Цели задачи и функции государства РЯЗАНЬ 2002 Г
6. Карло можна визначити як метод моделювання випадкових величин з метою обчислення характеристик їх розподіл
7. модульной конструкции 11
8. тематичности последовательности доступности и прочности Вместе с тем имеются специфические принципы трен
9.  когда гости самостоятельно выбирают блюда в меню в карте составляя программу обеда
10. А специфічну Бнеспецифічну Специфічну профілактику проводять шляхом вакцинації і ревакцинації
11. Курсовая работа- Критика философии личного опыта
12. Курсовая работа- Анализ динамики импорта и экспорта США
13. лечить жажду медикаментами
14. 1995 гг государственной политики по стимулированию конкуренции и демонополизации экономики наметились позит
15. Помощник бухгалтер
16. і Пасля кастрычніка 1917 г
17. Проблемы оценки социальноэкономической эффективности природоохранных мероприятий
18. Тема урока Цель урока Основные понятия Колво часов
19. Реферат- Технология изготовления СВЧ элементов конструкций РЭС
20. Литургика. Страстная седмица