Анализ стихотворения Н.М. Языкова Плове
Работа добавлена на сайт samzan.net:
В наши дни Н.М. Языков стал как бы поэтом «для избранных», хотя стихи его по сути народные и для развития русского языка необходим вклад, внесенный им в сокровищницу нашего искусства. Стихи его бесценны как школа русской речи, как стихи Пушкина, как проза Гоголя.
Бесценный вклад Языкова в литературу пока скрыт от многих читателей. Его книг почти никогда не увидишь в магазинах, их можно найти только в редкой библиотеке.
А ведь современники поэта считали, что на небосклоне русской поэзии сияют, как солнце и луна, два светила: Пушкин и Языков. Стихи их читались наизусть. Пушкина считали сложней и утонченней; Языкова, особенно в зрелые годы творческой жизни, - возвышенней и чище; говорили, что с пера его стекают не чернила, а перлы, а под пером играют радуга и солнце.
Осенью 1829 года поэт уехал из Москвы в Симбирск. Там, в Симбирске, был создан его знаменитый «Пловец» - стихи о мужественном преодолении бурь житейского моря, о торжестве света, о победе над невзгодами жизни, о победе человека над судьбой.
Идея стихотворения прозрачна: вера в победу над невзгодами жизни.
Мастерство поэта проявляется в том, что эту идею он способен выразить и в звуковой инструментовке своего стихотворения «Пловец».
Да, рисовать звуками умеют не только певцы, но и художники слова. Звуки помогают создать впечатление, помогают «довыразить», помогают в выполнении живописных задач, они аккомпанируют мысли, чувству, настроению. В лучших произведениях словесного искусства звуковая инструментовка – средство, а не цель.
Ритм и инструментовка служат единой цели: в одной строфе дать почувствовать динамику бури на море, написать предельно выразительную картину. И свою картину Языков пишет не только словами, но и звуками и ритмом. Вот это и есть та «музыкальная соответственность» между содержанием и формой, которую поэт – декабрист Одоевский считал «правилом истинного стихотворства».
2. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 1 Интерполирование степенными многочленами
3. ВАРІАНТИ БІЛЕТІВ З ФІЛОСОФІЇ ОСВІТИ
4. Песнь о Роланде и Песнь о Нибелунгах Рыцарство как особый социокультурный институт в Средние века
5. Двухфакторная производственная функция Кобба-Дугласа
6. Вариант Gп GФ Gр Gм Gк ~ d D d1.
7. Проблемы управления процессами формирования и использования кадрового потенциала предприятия
8. Статья- В сторону Онегина
9. Санитарно-гигиеническая характеристика компьютерных классов школ г. Курган
10. Отзыв и рецензия
11. детских мест одного из организаторов
12. Радиостанции дальней связи
13. Долина Гейзеров
14. культура Понятие культура используется в двух смыслахосновные- 1 подход- философский философскоа
15. Тема 1 Облік товарів витрат і доходів у оптвій торгівлі До первісної вартості товарів не включают
16. Тема- Право собственности на жилое помещение- проблема реализации в условиях лишения свободы
17. . Лауреат Шевченківської премії 1962
18. Теория абсолютных преимуществ
19. Золотое кольцо России- Владимир, Суздаль, Боголюбов
20. 1 Общие сведения Данный раздел включает в себя следующую информацию- Ф