Соціальна педагогіка ~ це - А галузь психологічної науки що вивчає закономірності поведінки діяльності
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Тести із соціальної педагогіки
Підготувала студентка 14 групи
Соціально-психологічного факультету
Кухар Наталія Сергіївна
1. Соціальна педагогіка – це :
А) галузь психологічної науки, що вивчає закономірності поведінки, діяльності і спілкування людей у соціальних спільнотах, групах, колективах;
Б) професійна або волонтерська діяльність, спрямована на гарантовану підтримку і надання соціальних послуг будь-якій людині;
В) наука про соціально-педагогічні механізми формування особистості в соціумі та гармонізація її взаємовідносин на мікро-, мезо- та макрорівнях;
Г) система винагород і покарань, що сприяє дотриманню соціальних норм.
2. Термін «соціальна педагогіка» був запропонований :
А) А. Дістервегом;
Б) Д. Дьюі;
В) Е. Дюркгеймом;
Г) П. Наторпом.
- Соціальний педагог – це :
А) це професійно підготовлений спеціаліст, який працює в державних і недержавних соціальних інститутах і сприяє створенню соціальних умов для повноцінної життєдіяльності будь-якої людини, яка потребує захисту та підтримки;
Б) спеціаліст із медико-соціальної реабілітації дітей-інвалідів для роботи в сімʼї та соціальних закладах;
В) той, хто відповідає на запитання анкети і виступає джерелом первинної інформації;
Г) це спеціаліст, який здійснює соціально-педагогічну діяльність, обʼєктом якої є діти і молодь, що потребують підтримки і допомоги у процесі соціалізації як основної умови самореалізації, самокорекції і самоствердження.
- Соціалізація – це :
А) відновлення в особистості якостей необхідних для нормальної життєдіяльності в суспільстві;
Б) втрата чогось через недостатнє задоволення певної важливої потреби ;
В) процес і результат засвоєння та подальшого активного відтворення засвоєного досвіду індивідом;
Г) вплив, що визначається соціальною пітримкою і соціальним захистом людей, які її потребують через соціальну захищеність, хворобу або інші соціальні причини;
5. Соціальна група, в межах якої діяльність особистості позитивно оцінюється і як наслідок особа приймає на себе певну соціальну роль – це :
А) група наслідування;
Б) група експертна;
В) група дифузна;
Г) група первинна.
- Молода людина, яка здійснила правопорушення :
А) девіант;
Б) типовий приклад девіації;
В) делінквент;
Г) респондент.
- Перехід внутрішніх психічних актів у зовнішні дії та вчинки в процесі активної взаємодії особистості з оточуючим соціальним середовищем – це процес :
А) інтеріоризації;
Б) екстеріоризації;
В) рефлексії;
Г) егоцентризму.
- Мала контактна група зі стійкими, постійними звʼязками і традиціями, відносини між членами якої характеризуються інтимністю, носять неформальний, особостісний характер – це :
А) сімʼя;
Б) група первинна;
В) група мала;
Г) група рівних.
- Процес і результат відтворення наступних поколінь на засадах турботи про соціокультурний розвиток суспільства - це :
А) соціальний розвиток;
Б) соціалізація;
В) соціальна освіта;
Г) соціальний виховання.
- Хто з першопедагогів розглядав педагогіку як соціальну науку :
А) А. С. Макаренко;
Б) Я. А. Коменський;
В) К. Д. Ушинський;
Г) П. Ф. Лесгафт.
- Одними із перших висунули ідею безстанового навчання і виховання у своїх книгах:
А) Т. Мор і Т. Кампанела;
Б) Г. Кершенштейнер і Т. Кампанела;
В) Дж. Лок і Й. Песталоці;
Г) А. Дістервег і Т. Мор.
- До психодіагностичних методів соціально-педагогічної діяльності відноситься:
А) психогімнастична ігрова корекція, ігротерапія, арттерапія;
Б) тести інтелекту і здібностей, рисункові тести, соціометрія;
В) інтервʼю, моніторинг, експертний прогноз;
Г) позитивний приклад, переконання, заохочення.
- До методів психотерапії соціально-педагогічної діяльності належать :
А) методи, що впливають на свідомість, на почуття та поведінку;
Б) словесні методи, наочні методи, практичні;
В) трудотерапія, статусне переміщення, групова терапія;
Г) сугестія, самрнавіювання, психоаналіз.
- До методів соціальної профілактики соціально-педагогічної діяльності належать :
А) превентивний метод, соціальна терапія, соціодрама;
Б) позитивний приклад, переконання, заохочення;
В) соціальний нагляд, соціальна опіка, соціальне обслуговування;
Г) діагностичний навчальний експеримент, соціально-психологічний тренінг, тренінг поведінки.
- Дотримання нормативно-ціннісних установок у будь-яких випадках соціально-педагогічної діяльності. Про який із принципів соціально-педагогічної діяльності це сказано :
А) гуманізму;
Б) демократичності;
В) комплексності;
Г) законності.
- Гуманізм, демократичність, альтруїзм, врахування конкретних умов життєдіяльності дитини відносяться до такої групи принципів соціально-педагогічної діяльності як :
А) психолого-педагогічні;
Б) організаційні;
В) змістові;
Г) головні.
- Школа – це:
А) нейтрально діюча соціальна система;
Б) відкрита соціальна система;
В) закрита соціальна система;
Г) опосередкована соціальна система.
- Високоорганізована соціальна група, характеризується адекватним рівнем готовності до виконання соціально-значущих цілей – це:
А) група-кооперація;
Б) номінальна група;
В) група-колектив;
Г) група-асоціація.
- Група на рівні обʼєднання цілей, формування соціальних взаємин, виявлення соціального статусу, водночас діяльність кожного учасника приймає переважно індивідуальний характер – це :
А) група-кооперація;
Б) група-колектив;
В) група-асоціація;
Г) група на рівні автономізації.
- Вид соціальної групита , який характеризується чітким усвідомленням належності до неї, тісними та активними міжособистісними зв язками – це :
А) група на рівні автономізації;
Б) група-асоціація;
В) номінальна група;
Г) група-кооперація.
- Функція сімʼї, яка зумовлена необхідністю продовження людського роду, трудового потенціалу для розвитку суспільства на майбутнє – це:
А) гедоністична функція;
Б) економічна;
В) функція первиної соціалізації;
Г) генеративна.
- Групи дітей та молоді, свідомо організованні для досягнення певної мети, наділенні внутрішньою структурою, певними методами діяльності, мають установчі документи – це :
А) група неформальна;
Б) група напівформальна;
В) група формальна;
Г) група аномальна.
- Невелика кількість учасників, спонтанний характер створення та діяльності, низький організаційний рівень, безпосереднє особисте спілкування, високий рівень ідентифікації члена групи з самою групою – це характерні риси :
А) напівформальної групи;
Б) неформальної групи;
В) диференційованої групи;
Г) групи рівних.
- Категорія агресивних дітей, які характеризуються надмірною імпульсивністю, слабким самоконтролем, недостатньою соціалізованістю потягів, негативізмом характеру – це :
А) діти, схильні до вияву негативізму;
Б) діти, схильні до вияву невербальної агресії;
В) діти, схильні до вияву вербальної агресії;
Г) діти, схильні до вияву фізичної агресії.
- Рух, щодо надання безкорисливої допомоги, тим хто її потребує – це :
А) волонтерський рух;
Б) правозахисний рух;
В) громадський рух;
Г) національний рух.
- Спеціально організований процес спілкування соціального працівника з клієнтом, за допомогою якого у клієнта можуть бути актуалізованні додаткові психічні сили і здібності заради пошуку нових можливостей виходу із тяжких життєвих ситуацій – це :
А) корекція;
Б) консультування;
В) профілактика;
Г) стратифікація.
- Область соціально-педагогічної реальності, на яку спрямовується пізнавальний інтерес соціального педагога чи працівника – це:
А) предмет соціально-педагогічного дослідження;
Б) мета соціально-педагогічного дослідження;
В) техніка соціально-педагогічного дослідження;
Г) обʼєкт соціально-педагогічного дослідження.
- Спеціально організований процес пізнання під час якого відбувається збір інформації про вплив на особистість і соціум соціально-психологічних, педагогічних, екологічних і соціологічних чинників з метою підвищення ефективності педагогічних чинників – це :
А) педагогічна діагностика;
Б) соціально-педагогічна корекція;
В) соціально-педагогічна діагностика;
Г) педагогічна корекція.
- Вид наукоао-практичної діяльності соціальних служб або соціальних працівників, яка грунтується на соціальному дослідженні, аналізі, оцінці різних соціальних явищ, обставин, поведінки дітей та молоді - це :
А) соціальний експеримент;
Б) соціальна експертиза;
В) соціальний дослід;
Г) соціальне спостереження.
- Одна із галузей психології, яка виникла на початку ХХ століття, яка у своїй діяльності використовує методи тестування, за допомогою яких вивчаються природні здібності людей – це :
А) психодіагностика;
Б) психотерапія;
В) психотехніка;
Г) психокорекція.
Ключ відповідей :
- В)
- А)
- Г)
- В)
- А)
- В)
- Б)
- Б)
- Г)
10. В)
11. А)
12. Б)
13. Г)
14. А)
15. Б)
16. В)
17. Б)
18. В)
19. В)
20. А)
21. Г)
22. В)
23. Б)
24. В)
25. А)
26. Б)
27. Г)
28. В)
29. Б)
30. В)
2. Дипломная работа- Государственная пенсия
3. эта идея звучала весьма захватывающе
4. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата економічних наук
5. восточном вопросе начале колониального закабаления формирование новых общественнополитических тече
6. Тема 2 Информационный фонд Ордена Зодиака Для внутреннего пользования
7. Грант 21 Анализ отраслевых особенностей управления персоналом организации на примере ООО
8. Учебное пособие по курсу Основы учения о полезных ископаемых Издательст
9. Социальная сфера жизни общества
10. ПРАВИЛЬНЫЙ КУРС серия сеансов 1 рассчитана на 6 месяцев которая включает- 20 СЕАНСОВ ЗАГАРА и 5 под
11. Курсовая работа- Договор продажи жилых помещений
12. Тайны межзвездных облаков
13. 1 Рынок и закон спроса
14. Проектирование главной вентиляторной установки в условиях шахты
15. Это обусловлено крайней важностью вопроса
16. по теме- Основы учения об эволюции
17. тема делопроизводства государственной службы
18. гарниры пюре картоф
19. Относительно высокая концентрация озона около 8 мл-м поглощает опасные ультрафиолетовые лучи и защищает вс
20. Модуль Понятие профессиональной этики Соотнесите разделы философского знания в соответствии с философ