Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
1.Предмет юридической психологии, ее цели и задачи, место в системе наук.
Предметом юр. психологии являются психологические явления в сфере правоприменительной деятельности или психологические особенности и закономерности психики личности и психологии групп людей, деятельность которых связана с нормотворчеством, нормоприменением и следованием(нарушением) правовым нормам. Юридическая психология отрасль науки, изучающая закономерности и механизмы психической деятельности людей в сфере регулируемых правом отношений. Задачи изучение основных закономерностей и психологических особенностей правоохранительной деятельности, выявленных общих психол-х особенностей. Юр-кая психология решает проблемы псих-кого обеспечения правоохранительной деятельности(система сознательного, целенаправленного, правильного и оперативного использования возможностей психологии, психол-х методов и ср-в, обеспечивающих успешное решение задач различных видов правоохранительной деятельности). Понимание поведения чел.Ф-ций: а) образовательную (вооружение юристов необходимым объемом психологических знаний, умений и навыков); б) концептуальную (достижение правильного отношения юристов к учету психологии своей деятельности, преодоление внутренних барьеров и установок); в) научно-ориентирующую формирование у юристов адекватных современным знаниям научных принципов психологического подхода, нормповедения, критериев оценки других людей, учитываемых в юридической деятельности; г) регулятивную (создание соответствующей рабочей мотивации и побуждений к использованию психологически эффективных форм, методови приемов деятельности юриста); д) превентивную (обеспечение предупреждения юристов от психологических ошибок, отрицательных психол-х последствий). Юридическая психология, находясь на стыке юриспруденции и психологии. Цель юридической психологии - построение правового государства и общества, а специфика - способствование достижению ее на основе раскрытия зависимостей и влияний юридико-психологической реальности, а также разработки путей их оптимизации.
2. Структура предмета юридической психологии.
Психологическая реальность, неразрывно связанная с правовой. Психология людей в отношениях с системой права (предмет юр.). Псих. явлен: мир индивидуально-психологических явлений и социально-психологических, групповых. Психологические явления классифицируются по разным основаниям. 1.По своей сущности и представленности нашему восприятию: психологические факты(относительно поверхностные, наблюдаемые психологические феномены), психологические закономерности(объективно существующие причинно-следственные связи) и психологические механизмы. 2.По форме существования: психические процессы, психические состояния и психические образования (свойства, стереотипы). Процессы - изменения на уровне психики: это все возникающее, развивающееся, угасающее, превращающееся во что-то другое. Состояния- целостные особенности совокупности психических процессов, протекающих у личности в данный момент или за определенный отрезок времени. Психические образования - закрепившиеся в психике человека (т.е. имеющие тенденцию к повторению, облегченному воспроизведению и протеканию) психические явления. 3.По качественно-содержательным особенностям. Мотивационные феномены выполняют в психической деятельности побуждающую функцию и определяют избирательность отношений и активности юриста, гражданина, правонарушителя к окружающему,к происходящим событиям. Познавательные психические процессы, состояния и образования характеризуют интеллектуальную деятельностьи соответствующие возможности человека. В эмоциональных психических явлениях совершается и выражается переживание человеком своего отношения к окружающему, к правовой действительности, нормам права, правомерному поведению и правонарушениям, правоохранительным органам и пр. Волевые психические явления обеспечивают мобилизацию сил и возможностей человека при встрече с трудностями. Психомоторные явления включены в регуляцию движений тела, рук, ног человека и выражаются в "мышечном чувстве" 4.По уровню отражения различаются явления сознания и бессознательного. 5.По преобладающей детерминированности характеристик психических явлений различаются: личностные социально-психологические, собственно психологические и психофизиологические. Перечисленные психологические явления выступают всегда в комплексе, в виде целостной, системной психической деятельности всех и каждого из людей. Все психологические явления оказывают заметное влияние на решение практических вопросов укрепления законности и правопорядка. От того, как в юридических органах считаются с ними, понимают их и умеют влиять на них, во многом зависит успех.
3. Методологические основы юридической психологии
Методологические принципы: обусловлены и психологией, и правоведением. К принципам юридической психологии мы относим: 1)обусловленность правозначимого поведения личности условиями ее жизнедеятельности; 2)факторы, детермининирующие правозначимое поведение, системны, комплексны; анализ этого поведения носит вероятностный характер; 3)реализация правозначимого поведения определяется генезисом (онтогенетическим формированием) личности; основной способ научного анализа правозначимого поведения - метод функционально-генетического анализа; 4)психические факторы поведения личности не должны абсолютизироваться: поведение человека определяется единым генетико-психосоциальным фактором; 5)исследования в области юридической психологии синтетичны - психические закономерности здесь соотносятся с правовыми постулатами, нормами материального и процессуального права; 6)как и любая наука, юридическая психология призвана соответствовать принципу научности: она использует научно апробированные методы и методики, общепризнанные научно-методологической концепции. Исследуя структуру юридической психологии, мы определяем ее составные части, разделы, их взаимосвязь, семантику (смысловое содержание) каждой части, ее соотнесенность со смежными отраслями знаний. Так методологический раздел юридической психологии соотносится с общей научной методологией, гносеологией, методикой научного исследования. Правовая психология соотносится с проблемами социализации личности, основами правотворчества, правосознанием, с психологическими основами саморегуляции поведения. Криминальная психология взаимосвязана с формированием девиантного поведения, психическими и генетическими аномалиями, общей теорией мотивации поведения. Криминалистическая психология связана с теорией эвристики, знаковой теорией, психологией познавательно-поисковой деятельности в проблемных ситуациях, психологией межличностного взаимодействия. Аналогичные взаимосвязи характерны и для судебного разбирательства. Пенитенциарная психология связана с теорией ресоциализации, исправления личности, с проблемами раскаяния, ценностной переориентацией личности, с методикой формирования социально положительного поведения. Особенно тесно она связана с пенологией - наукой о наказании.
4. Методы юридической психологии: описание и классификация.
Метод – это путь познания, способ, который позволяет исследовать предмет науки. Юридическая психология использует систему методов науки как психологии в целом, являясь ее отраслью, так и специфическую совокупность методов. 1. Методы научного исследования. С их помощью исследуются психические закономерности человеческих отношений, регулируемых нормами права, и разрабатываются научно обоснованные рекомендации для практических работников, занимающихся проблемами защиты прав и свобод граждан. 2. Методы психологического воздействия на личность. Убеждение – это воздействие на сознание, чувства, волю посредством сообщения, разъяснения и доказательства важности того или иного положения, взгляда, поступка либо их недопустимости с целью заставить слушающего изменить его взгляды, установки, позиции, отношения и оценки, либо разделить мысли или представления говорящего (например, убедить чел. дать правдивые показания). Внушение есть не что иное, как вторжение в сознание человека, происходящее без участия и внимания воспринимающего лица и нередко без ясного с его стороны сознания (например, гипноз, религия, программирование и т.п.). Манипулятивное воздействие – это форма межличностного общения, при которой воздействие на партнера по общению с целью достижения своих намерений осуществляется скрытно. Следует отметить, что диапазон применения этих методов в юридической психологии ограничен рамками законодательства (по гражданским и уголовным делам) и этическими нормами. 3. Методы судебно-психологической экспертизы СПЭ проводится экспертом-психологом по постановлению следственных или судебных органов и должна представлять собой объективное и полное исследование отдельной личности. Б.Г. Ананьев I. Организационные методы исследования. К ним относятся: сравнительный метод – это сопоставление различных групп исследуемых, отдельных лиц, психических процессов между собой или один и тот же психический процесс, состояние, но в разный период, лонгитюд II. Эмпирические методы: наблюдение, самонаблюдение, поведенческий портрет; экспериментальные методы; психодиагностические методы; анализ процесса и продуктов деятельности человека; методы опроса (анкетирование, интервью, беседа); социометрия; биографические методы (анализ событий жизненного пути человека, документации, свидетельств, контент-анализ); III. Методы обработки полученных данных. К этим методам относятся количественный и качественный анализ. IV. Интерпретационные методы: генетический и структурный методы. Генетический метод позволяет интерпретировать весь обработанный материал исследования в характеристиках развития, выделяя фазы, стадии, критические моменты становления психических новообразований. Он устанавливает «вертикальные» генетические связи между уровнями развития. Структурный метод устанавливает «горизонтальные» структурные связи между всеми изученными характеристиками личности.
5.История развития юридической психологии. Оформление юридической психологии как науки.
Под влиянием успехов экспериментальной психологии в конце XIX — начале XX в. были проведены первые лабораторные исследования в области юридической психологии. Основные усилия были направлены на изучение психологии свидетельских показаний и допроса (А. Бине, Г. Гросс, К. Марбе, В. Штерн и др.), «диагностики причастности» к преступлению (К. Юнг и др.), судебной и следственной работы, психологических основ профессионального отбора и обучения юристов (Г. Мюнстерберг). Исследования по юридической психологии стали интенсивно проводиться в СССР в 20-х гг. Были выполнены многочисленные работы по изучению психологии преступников и заключенных, быта преступного мира, закономерностей формирования свидетельских показаний и причин возникновения в них ошибок, по теории и методике судебно-психологической экспертизы проведены оригинальные опыты по обнаружению психологическими методами следов преступления (А. Р. Лурия). В последние два десятилетия активизировались научные исследования в области юридической психологии, уточнен ее предмет, сформулированы юридические принципы (А. В. Дулов, А. Р. Ратинов и др.).
6.Современные исследования в области юридической психологии.
За последний почти 40-летний период исследования в области юридической психологии приобрели широкий диапазон. Это не только психологическое изучение профессии следователя, судьи, психологии оперативно-розыскной деятельности, проблем судебно-психологической экспертизы, но и углубленное исследование личности преступника, мотивации преступного поведения, психологических аспектов профилактики правонарушений, психологии деятельности исправительно-трудовых учреждений, психологических условий эффективности правовых норм. В настоящее время в нашей стране в области юридической психологии проводится множество исследований по следующим основным направлениям. – Общие вопросы юридической психологии (предмет, система, методы, история, связи с другими науками). – Правосознание и правовая психология. – Криминальная психология. Психология преступника и преступления. – Профессиограммы юридических профессий, психологическая характеристика юридической деятельности. – Психология предварительного следствия. – Психология уголовного судопроизводства. – Судебно-психологическая экспертиза. – Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей. – Исправительно-трудовая психология. – Этика и психология правоотношений в сфере предпринимательской деятельности. – Психологические закономерности возникновения и развития «теневой экономики». – Психология организованной преступности и др.
7. Понятие нормы поведения и ее социально-психологические аспекты. Психологические предпосылки эффективности правовых норм.
Нормальное поведение - это поведение, соответствующее ожидаемому. В таком случае, норма - это совокупность общественных ожиданий по поводу поведения людей в той или иной сфере деятельности. В общем случае, нормальным поведением в какой-либо сфере деятельности можно считать любое поведение, которое не разрушает общественных отношений, образующих данную сферу деятельности. Под социальным механизмом действия права понимается механизм взаимодействия правовых и иных социальных факторов, принимающих участие в функционировании права на всех его этапах. Условия эффективности правовых норм: 1. макросоциальные условия (реальные социально-экономические возможности общества, правовая система, социальные институты, правовая культура, общественное мнение, престиж права, нормативный акт, который отвечает объективным потребностям общества, интересам народа, будет эффективным на практике); 2. микросоциальные условия (различные формальные и неформальные группы, трудовые коллективы, функцию социально-психологического обеспечения правореализации. Эффективность правовой нормы значительно повышается, если ее действие дополняют, развивают и подкрепляют другие социальные нормы, существующие в различных социальных слоях, группах.); 3. личностные условия субъекта, реализующего право. (внешняя и внутренняя мотивация индивида) Таким образом, наиболее эффективным можно считать такой нормативный акт, который отвечает объективным потребностям общества, поддерживается различными группами населения и реализуется гражданином, уважительно относящимся к праву.
12.Основы изучения и оценки личности преступника. Подходы к изучению личности преступника.
Никакие внешние обстоятельства не могут являться непосредственными причинами противоправного деяния, если они не стали побуждениями воли самого человека, обладающего способностью к волевому поведению. Раскрытие психологии личности преступника как субъекта антиобщественного поведения требует комплексного подхода к изучению ее психологических свойств. К психологической структуре личности преступника исследователи в различных сочетаниях относят: свойства потребностно-мотивационной сферы (потребности, интересы, устойчивые мотивы и др.); свойства ценностно-нормативной сферы (взгляды, убеждения, ценностные ориентации, установки, позиции личности и др.); интеллектуальные свойства (уровень умственного развития, особенности мышления и др.); свойства, представляющие опыт, значимый в преступном поведении (знания, умения, навыки, способности); эмоциональные, волевые свойства, темперамент. Центральным моментом в генезисе преступного поведения при этом является принятие криминальной цели и способа. Психологическое изучение личности преступника. Преступник в соответствии со своим правовым положением изучается как субъект преступного деяния, посткриминального поведения/уголовного процесса, уголовно-исполнительных правоотношений, постпенитенциарного поведения, а также как объект исправления и профилактики. Как субъект преступного поведения – центральное.
13. Генезис склонности к насилию.
Склонность некоторых людей попадать в жесткую зависимость от самых разнообразных объектов без специального анализа выявить достаточно сложно. Многочисленные специальные исследования привели к выводу о том, что эта склонность формируется на ранних этапах жизни человека, в раннем детстве, и является результатом той позиции, которую занимает ребенок (будущий преступник) в своей семье. Для агрессивных преступников характерна хроническая неудовлетворенность жизненно важных (витальных) потребностей, поэтому и возникает столь же хроническая зависимость от объектов, которые могут их удовлетворить.
18.Мотивация преступного поведения
В основе любого поведения лежат те или иные мотивы. По мнению юристов, преступления совершаются главным образом из корысти, мести, ревности, хулиганских, сексуальных побуждений. Мотив в психологии определяется как предмет потребности, ее конкретизация. Именно потребности определяют направленность мотивов. Взаимодействуя между собой, мотивы усиливают или ослабляют друг друга, вступают в конфликты, результатом которых может быть и преступное поведение тоже. Ведущие мотивы (не единственный мотив) придают личностный смысл поведению. Например, в основе хищений могут лежать не только корыстные мотивы, но и мотивы самоутверждения. По результатам многочисленных исследований можно выделить следующие главные мотивы антисоциальной деятельности: мотивы самоутверждения; защитные мотивы; замещающие мотивы; игровые мотивы, мотивы самооправдания. Универсальным мотивом преступного поведения является мотив самооправдания — отрицание вины и, как следствие, отсутствие раскаяния за содеянное(искаженное представление о криминальной ситуации, изображение себя жертвой, неприятие ответственности, облагораживание истинных мотивов, чувство собственной исключительности).
19.Мотивы самоутверждения. Защитная мотивация преступного поведения.
Потребность в самоутверждении проявляется в стремлении человека утвердить себя в социальном, социально-психологическом и индивидуальном плане (мотив самоутверждения). Чаще всего человек не осознает этот процесс. Расхитители престижного типа, например, стремятся достичь определенного социального статуса или же сохранить его любым путем, в том числе и преступным. Если это становится для них невозможным, то воспринимать неудачу они будут как жизненную катастрофу. Самоутверждение — наиболее распространенный мотив при совершении изнасилований. Переживание собственной неполноценности, ущербности как мужчины фиксирует его на фрустрирующем объекте (женщина вообще). Значительное число убийств, считают многие исследователи, имеет субъективный, как правило, неосознаваемый смысл защиты от внешней угрозы, которой в действительности может и не быть (защитные мотивы). В данном случае страх перед вероятной агрессией обычно стимулирует совершение упреждающих агрессивных действий.
20.Мотивы замещения в преступном поведении. Игровые мотивы в преступном поведении.
Суть насильственных преступлений по механизму замещающих действий состоит в том, что если первоначальная цель становится по каким-либо причинам недостижимой, то лицо стремится заменить ее другой, более доступной (мотивы замещения). Благодаря «замещающим» действиям происходит разрядка (снятие) нервно-психического напряжения в состоянии фрустрации.Замещение происходит, путем «генерализации» или «растекания» поведения, когда насильственные побуждения направлены не только против лиц, являющихся источником фрустрации, но и против их родственников, знакомых и т.д. Путем эмоционального переноса. Например, подросток, ненавидящий своего отчима, портит его вещи. Агрессия при «замещающих» действиях направляется против неодушевленных предметов или посторонних лиц, подвернувшихся под руку. Это так называемая респондентная агрессия, наиболее опасная, поскольку ее объектом часто выступают беззащитные люди. Автоагрессия, т.е. обращение агрессии на самого себя. Не имея возможности «выплеснуть» свою враждебность вовне, человек начинает распекать себя, и нередко причиняет себе различные повреждения. К числу основных мотивов преступного поведения относится игровой. К представителям преступников-игроков принадлежат те, кто совершает преступления не только ради материальной выгоды, но и ради игры, доставляющей острые ощущения. Исследователи выделили среди преступников-игроков два типа личности и, соответственно, два типа подобной мотивации: 1) игровой активный; 2) игровой демонстративный. Представители игрового активного типа отличаются способностью к длительной активности и импульсивностью. Они испытывают постоянное влечение к острым ощущениям, что толкает их на поиск возбуждающих рискованных ситуаций. Экстраверты, они нуждаются во внешней стимуляции, чрезвычайно общительны, контактны. Пускаясь на самые отчаянные авантюры, не испытывают страха перед возможным разоблачением и не думают о последствиях. Игровой демонстративный тип личности характеризуется стремлением произвести сильное впечатление на окружающих, занять лидирующее положение в преступной группе. Обладая артистическими способностями, пластичным поведением, они легко приспосабливаются к изменяющейся ситуации, что помогает им совершать преступления.
22. Профилактика уголовного жаргона и невербальных средств общения среди несовершеннолетних.
Говорить о полном искоренении уголовного, в том числе и воровского, жаргона в среде подростков и молодежи в современных условиях не приходится. Связь жаргона с молодежной преступностью прямая и прочная. Налицо новые виды преступных проявлений, возникают новые термины, обслуживающие их. Тем не менее бороться с уголовным жаргоном необходимо. Нужно помнить о том, что профилактика уголовного жаргона - это борьба за повышение языковой и общей культуры подростков и молодежи. Повышая уровень культуры подрастающего поколения, можно влиять и на уровень преступности. Меры борьбы: повышение общей культуры несовершеннолетних и молодежи, в том числе культуры их речи; применение моральных методов воздействия и в первую очередь убеждения; использование коллективного мнения несовершеннолетних и молодежи по поводу применения уголовного жаргона; активизация органов самоуправления и общественных организаций в борьбе с этим злом; формирование моды на языковую культуру; пример в этой важной работе старших (родителей, воспитателей, мастеров, преподавателей и администрации); создание молодежных объединений, борющихся за культуру языка (языковую экологию). Следует иметь в виду, что всяческие запреты лишь активизируют социально - психологический механизм их нарушения. Борьба с уголовным жаргоном может быть успешной, если каждый сотрудник будет знать социально-психологический механизм его функционирования, социальные функции, причины и условия распространения среди подростков и молодежи; если он сумеет разъяснить влияние уголовного жаргона на нравственность личности и сплочение коллектива; покажет пример повышения культуры речи, борьбы за чистоту языка. Для развития письменного общения преподавателям следует использовать эпистолярное наследие видных общественных деятелей, ученых, писателей.
23. Стратификация подростков и юношей в уголовной иерархии.
Деление людей по степени и характеру участия в преступной деятельности (покровитель в структуре официальной власти -"крестный отец", организатор, исполнители, группа прикрытия, сбытчики, скупщики и т.п.). «В верхах» оказываются более сильные и авторитетные подростки и юноши, которые «держат власть в «зоне» или на определенной территории и имеют непосредственную связь с «крестными отцами» либо их приближенными из числа взрослых (если преступная группа несовершеннолетних не самостоятельная, а является как бы филиалом, «резервом» мафии) и выполняет их указания. В «низах» находятся униженные и эксплуатируемые подростки («чужаки»), случайно оказавшиеся на территории, контролируемой группой, или «свои» — нечисто прошедшие «прописку». Стратификация обладает следующими свойствами: 1. Жесткое деление на «своих» и «чужих», а также однозначное определение статусов и ролей.2. Социальное клейменение(Клички) 3. Автономность существования каждой «касты». 4. Затрудненность мобильности вверх при одновременной облегченности мобильности вниз. 5. Строгая субординация в межличностных отношениях «верхов» и «низов», беспощадная эксплуатация и притеснение «низов» «верхами» 6. Наличие у «верхов» определенных обычаев, условных знаков, табу, ценностей, привилегий («мелких исключений
24. Суицид. Понятие, причины суицидального поведения у несовершеннолетних.
Суици́д,— целенаправленное лишение себя жизни, как правило, добровольное (хотя бывают и случаи вынужденного самоубийства) и самостоятельное. Суицид как вид отклоняющегося поведения несовершеннолетних представляет собой классический пример направленного на себя, социально неагрессивного девиантного действия детей и подростков. Причины: бедность, отношения в семье и со сверстниками, алкоголь и наркотики, неразделённая любовь, пережитое в детстве насилие, социальная изоляция, расстройства психики, включая депрессию с шизофренией, чувство вины, страха и так далее. Суицидные мысли обусловлены депрессивным мироощущением несовершеннолетнего. Его составными компонентами, как указывалось выше, являются: чувства тоски и тревоги, ощущение беспомощности, бесперспективности, безрадостности, бессилия. Лишь 10% суицидальных попыток связаны с осознанным желанием подростков лишить себя жизни. Остальные 90% случаев посягательств на собственную жизнь — это крик о помощи, желание привлечь внимание к своей беде, вызвать сочувствие или попытка воздействовать на других людей с определённой целью. Около половины подростков, совершавших попытки самоубийства, выросли в семьях, где один из родителей либо умер, либо покинул семью. В таких семьях причиной суицида становится длительная конфликтная ситуация, напряжённость внутрисемейных отношений. Есть также наблюдения, из которых следует возможная генетическая предрасположенность к суицидальному поведению: несовершеннолетние самоубийцы часто имеют покончивших с собой родственников или предков. Мотивы: протест - непримиримость, желание наказать обидчиков, причинить им вред хотя бы фактом собственной смерти; призыв - желание привлечь к себе внимание, вызвать сочувствие («Посмотрите, как мне плохо и больно!»); избегание - устранение себя от наказаний, непереносимой угрозы или физических страданий, например, в случае тяжелого заболевания.
32. Вербальные и невербальные средства общения в криминальной среде несовершеннолетних.
Специфическим элементом криминальной субкультуры выступает криминальное общение. Жаргон — это условный язык. Главная его функция — скрыть для окружающих смысл передаваемой информации. Неоднозначность (одно и то же слово может иметь различные жаргонные значения, например, слово «доносчик» имеет 125 жаргонных выражений, а «проститутка» — 180); динамичность (жаргон меняется в зависимости от социально-экономических изменений, научно-технического прогресса и других факторов). Клички — это персонифицированная форма жаргонного обращения к представителям криминального сообщества. Кличка не только заменяет фамилию, имя человека, но и закрепляет его статус в преступной среде, выполняет одновременно оценочную функцию. Клички отражают имя или сокращенную фамилию, физические особенности, статус личности. Татуировка — знаковое, невербальное средство передачи информации. Можно выделить следующие типы татуировок, указывающие на: 1) принадлежность: а) авторитетные — крест на груди, один или два погона (эполет); восьмиконечная звезда на груди (вор-рецидивист); б) пренебрегаемые — точка (мушка) под глазом или глаза на ягодицах — пассивный гомосексуалист; точка на носу — доносчик, осведомитель; в) нейтральные: мужицкий перстень (ромб с вертикальной чертой в середине); 2) характер совершенного преступления: а) преступники сексуально-эротической ориентации: бюсты женщин, голые женщины, половые органы, циничные надписи.; б) судимые за кражу, карманники: крестовая масть в виде перстня на пальце и других частях тела; «шахматный перстень» из четырех квадратов; в) судимые за грабеж: перстень с изображением Андреевского креста на черном фоне; 3) агрессивный характер личности или совершение насильственных преступлений: изображение зверей с оскалом, гладиаторов, скелетов, гробов, черепов, кинжалов с пронзенными погонами, сердцем и др. На основе татуировок можно получить информацию о количестве судимостей, отбытом сроке в местах лишения свободы и месте отбывания наказания. Криминальное общение характеризуется и специфическими способами передачи информации. К ним относятся перестукивание в тюрьме; визуальное общение на пальцах (тюремный семафор или ручная «феня»); передача информации через положение сигареты при курении, формы затяжки, выпуск дыма и т.д.
36. Судебно-психологическая экспертиза. Цели, задачи, принципы судебно-психологической экспертизы.
СПЭ- это "система психологических исследований личности и деятельности подследственного и осужденного для уточнения сведений, помогающих следствию, суду, и перевоспитанию свидетельствуемых, осуществляется специалистами-психологами Основная задача оказание помощи органам правосудия при решении вопросов психологического содержания. Деятельность осуществляется в пределах ее научной компетенции и в соответствии с требованиями действующего уголовно-процессуального законодательства. Главная функция получение на основе практического применения специальных психологических знаний и методов исследования новых фактов, позволяющих точно и объективно оценивать индивидуальные особенности психической деятельности обвиняемых, свидетелей и потерпевших. Такими данными могут быть сведения о познавательной деятельности (от простейших ощущений до высших форм мышления), ситуативно обусловленных эмоциональных реакциях, стойких психических состояниях и качествах личности. Общим принципом СПЭ является направленность исследования на анализ содержания и структуры индивидуального сознания людей в момент совершения конкретных поступков или отражения явлений действительности. Расследование и судебное разбирательство уголовных дел включает в себя изучение и анализ психологических механизмов поведения людей, в частности степени его осознанности. В тех случаях, когда психологические вопросы не могут быть решены на основе профессионального и житейского опыта юристов, особенно остро ощущается потребность в проведения СПЭ. К общим методам психологического исследования можно отнести: психологическую диагностику, прогнозирование, проектирование, методы воздействия. Метод воздействия имеет ограниченную сферу, как и метод психологического эксперимента (не всякую ситуацию можно и этично моделировать для достижения экспертных целей).
42. Наркомания как форма асоциального поведения.
Алкоголизм и наркомания - элемент криминальной субкультуры. Назначение - способствование сплочению криминальных сообществ. Могут выступать как средство самоутверждения, а также способ снятия напряженности. Подверженность злоупотреблению наркотиками, в основном, начинается в молодом возрасте и наблюдается у морально неустойчивых лиц, неспособных к направленным волевым усилиям, хорошо внушаемым и т.д. В последнее время стали обычны случаи, когда молодежь специально сажают на иглу с целью вовлечения в различные преступные группы. Как правило, в системе криминальных сообществ наркоманы не занимают высоких "постов", а выступают в роли бойцов, торпед и т.д., то есть исполнителей. Наркомания имеет социальные последствия. Для преступных элементов это легкий путь добывания денег. Злоупотребление наркотиками ведет к росту смертности, особенно среди молодежи и развитию целого “букета” соматических и психических заболеваний. На почве наркомании совершаются преступления. Приобретение наркотиков становится фоном для совершения ряда преступлений против личности: воровства, грабежа, разбоя. Наркомания отрицательно влияет на потомство. Наркоман деградирует как личность, так как рабская зависимость от наркотиков заставляет его совершать аморальные поступки. Одной из психологических субъективных причин наркомании является неудовлетворенность. Значительное место в этнологии причин наркомании занимает личность наркомана. Имеются в виду демографические, возрастные и социально-медицинские аспекты. Среди наркоманов преобладают мужчины. Другое важное обстоятельство – то, что этим недугом поражена, главным образом, молодежь. Мотивы: Удовлетворение любопытства относительно действия наркотического вещества; Испытание чувства принадлежности с целью быть принятым определенной группой; Выражение независимости, а иногда враждебного настроения по отношению к окружающим; Познание приносящего удовольствие нового, волнующего или таящего опасность опыта; Достижение “ясности мышления” или “творческого вдохновения”; Достижение чувства полного расслабления; Уход от чего-то гнетущего.
44. Психологические характеристики лиц, склонных к суицидальному поведению.
Депрессия, непонятость, чувство вины, страха, неуравновешенность, соц условия. Мотивы: протест - непримиримость, желание наказать обидчиков, причинить им вред хотя бы фактом собственной смерти; призыв - желание привлечь к себе внимание, вызвать сочувствие («Посмотрите, как мне плохо и больно!»); избегание - устранение себя от наказаний, непереносимой угрозы или физических страданий, например, в случае тяжелого заболевания. Суицидальное поведение может быть истинным, аффективным и демонстративно-шантажным. Истинный суицид – осознанные действия, целью которых является совершение акта самоубийства, желание лишить себя жизни. Серьезность и устойчивость намерения подтверждаются выбором места, времени и способа суицидального действия, активной предварительной подготовкой, наличием предсмертных записок. Период, предшествующий самоубийству, отличается большей длительностью. Аффективный суицид – суицидальные действия, обусловленные необычайно сильным аффектом, возникшим в результате внезапного острого психотравмирующего события или под влиянием аккумуляции хронических психотравм. Такие суициды характеризуются “свернутостью” и интенсивностью динамики, стремительным ростом эмоциональной напряженности, крайне эмоционально насыщенными отрицательными переживаниями гнева, обиды, оскорбленного достоинства, чести и т.п. Восприятие конфликтной ситуации становится избирательно фрагментарным, отрывочным. Суициденты не реагируют на обращения окружающих, никакие аргументы в расчет не принимаются. Охваченность суицидальным побуждением обусловливает отсутствие страха смерти и боли. Демонстративно-шантажное суицидальное поведение – сознательная манипуляция индивидом жизнеопасными действиями при сохранении для него высокой ценности собственной жизни с целью изменения конфликтной ситуации в благоприятную сторону. При демонстративно-шантажных попытках человек понимает, что его действия не должны повлечь за собой смерть и для этого предпринимает все меры предосторожности.
48. Профессиограмма сотрудника уголовного розыска.
Опер - одно из главных действующих лиц такой формы уголовного расследования как дознание. На органы дознания законом возлагается проведение оперативно-розыскной деятельности Оперативно-розыскная деятельность - система гласных и негласных поисковых, разведывательных и контрразведывательных мер, которые осуществляются с применением оперативных и розыскных средств. Поисковые меры - действия оперативных работников по установлению еще неизвестных событий преступления и виновных лиц. Разведывательные меры - действия негласных штатных работников оперативных подразделений или лиц, сотрудничающих с ними, которые проникли в преступную среду для сбора информации о структуре преступной организации. Органы дознания в границах своей компетенции могут возбуждать уголовные дела и проводить их расследование в форме дознания. Опер работает над раскрытием, расследованием и предупреждением уголовных преступлений. Деятельность протекает нередко в экстремальных условиях и характеризуется большой эмоциональной напряженностью, её должен выполнять профессионал, обладающий большой личной смелостью и эмоциональной устойчивостью. Поисковый аспект: выявлении следов преступления, создании "портрета" преступника. Реконструктивный аспект: мысленном воссоздании картины преступления, разработке основных версий по делу. Организационный аспект: организовать себя и подчиненных. Социальный аспект деятельности оперуполномоченного уголовного розыска определяется стремлением предупредить преступления на своем участке, что требует от него знания контингента и умения создать обстановку, препятствующую преступным намерениям. Коммуникативный аспект чел. должен уметь общаться с людьми различного социального положения и должностного статуса, найти индивидуальный подход к директору предприятия, руководителю фирмы, деградированному преступнику и т.п.
50. Профессиограмма судьи.
Судья общего суда наделен властными полномочиями, применяет власть от имени государства и его деятельность жестко регламентирована законом. Личная независимость и неприкосновенность судьи защищается Конституцией и законом. Полномочия судьи:1.решать споры о праве (напр., рассматривать заявления граждан, уволенных с предприятий и организаций о восстановлении их на работу, жалобы на неправомерные действия должностных лиц);2.реализовывать принцип справедливости в правоприменительной практике;3.выступать своеобразным арбитром в процессе законотворчества. Социальный аспект: справедливом вынесении приговора; ответственности перед обществом за социальный прогноз развития личности подсудимого.; использовании судебных процессов для предотвращения и предупреждения правонарушений (публичные процессы). Реконструктивный аспект деятельности судьи состоит в анализе всей собранной по делу информации, в воспроизведении события правонарушения, целью которого является вынесение решения или приговора. Организационный аспект деятельности судьи заключается в умении руководить ходом судебного разбирательства в рамках процессуального закона. От судьи требуется: 1. общая и специальная культура письменной речи (грамотность, логика мышления); 2 профессиональная культура в составлении письменных документов (чёткость в формулировках во избежание разночтения судебного решения и предупреждения связанных с ним ошибок при его исполнении).