Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ГОУ СОШ № 1743
СЗАО города Москвы
Урок по краеведению
«Природа Москвы на плане города».
Для детей 10-11 лет
Автор:
Янышевская Светлана Тарасовна,
ГОУ СОШ № 1743 СЗАО города Москвы,
учитель начальных классов.
Предварительная подготовка (приложение №1):
I. Организационный момент.
Ребята рассажены по командам:
Пруды
Лесопарки
Реки
Горы
Каждая команда предварительно выполняла своё задание-см. приложение №1.
У каждой команды - своя эмблема.
На доске - карта Москвы.
У доски - выставка книг о Москве.
Объекты обозначаются на карте пронумерованными квадратами.
II. Подготовка к изучению нового материала. .
Звучит песня
«По ночной Москве» - сл.Г.Регистан, муз. А.Бабаджанян.
1. - Сегодня мы с вами тоже пройдёмся по Москве, окунёмся в историю города.
-Прочитайте слоги и составьте слово:
ТО ПО НИ МИ КА (вразброс на доске)
-Что означает это слово?
-Уточню ваши ответы: топонимика - отдел языкознания, изучающий географические названия.
-Для чего нужно знать названия улиц?
-Названия каких улиц из ранее изученных вам больше всего
запомнились? Почему?
-Вы сделали замечательные и интересные кроссворды по этой
теме - мы используем их на следующих уроках.
2.- Учитель читает ст-е «Москва, Москва – топонимов страницы» Ф.Ботаника (приложение №2)
-А сегодня мы сами будем рассказывать историю нашего города. И не раз
услышим, как воспевают поэты красоту нашего города.
3.-Так какая же, тема нашего урока. Прочитаем статью и догадаемся (статья на карточках у каждой команды):
« Вы уже знаете, что Москва возникла в краю лесов, рек и озёр. Однако за многие столетия существования города люди неузнаваемо изменили окружающую природу. Горожане постепенно отвоёвывали у неё для себя новые земли: вырубали леса, выравнивали пригорки, засыпали овраги и болота, ручьи, убирали под землю реки. Сменилось много поколений, и москвичи давно забыли, где раньше зеленели луга и шумел лес. Но память об этом сохранилась в названиях улиц. План Москвы не только показывает современный город, но и помогает представить, какой была городская природа в стародавние времена».
- Так о чём же мы сегодня будем говорить на уроке?
(на доске открывается) ПРИРОДА МОСКВЫ НА ПЛАНЕ ГОРОДА
4.- Наш класс разделился на команды, вы хорошо поработали, пришло время показать, чего вы достигли.
-Каждая команда внимательно слушает выступления других
команд - это вам пригодится в конце урока.
(Названия объектов каждой команды находятся под эмблемой команды на доске, они закрыты, постепенно открываются)
III. Изучение нового материала.
1.-Слово команде "ГОРЫ".
-Ученик даёт справку из словаря: горы - значительная возвышенность , поднимающаяся над окружающей местностью.
2. - Скульптурная композиция (дети показывают отвесные горы)
-Скажите, такая отвесная скала встречается в Москве?
-Почему же они называются "горы"?
-Как их правильнее было бы назвать? (холмы)
3.-Сейчас ребята познакомят вас с некоторыми "горами".
(уч-ся по очереди выходят к карте, показывают объект, рассказывают о нём, объясняя его название)
Объекты: Боровицкий холм
Поклонная гора (иллюстрация 1)
Воробьёвы горы (иллюстрация в книге)
-Одно время Воробьёвы горы были переименованы в "Ленинские горы", сейчас возвращено историческое наз вание.
- Ученик читает ст-е "Ленинские горы" Е. Долматовского ( приложение №3)
1. Слово команде "РЕКИ"
-Эта команда приготовила вам сюрприз.
Отгадайте звуки: МОРЕ, РЕКА, ДОЖДЬ.(на кассете)
2.-Скульптурная композиция.
3. -Ученик даёт справку из словаря: Река - постоянный водный поток значительных размеров с естественным течением от истока к устью.
4.-Решите такую задачу: раньше в Москве было 120 рек.
Сегодня - 20 и 60 рек под землёй.
-Сколько рек исчезло?
- 0 чём нас это предупреждает?
5.Объекты:
(уч-ся по очереди выходят к карте, показывают объект, рассказывают о нём, объясняя его название)
Москва-река (иллюстрация 2)
Ученик читает ст-е "Москва- река" Н Сидорина.(приложение №4)
Яуза
ул. Неглинная
пер. Сивцев Вражек
Садово-Самотёчная улица.
l. Выступление команды «Лесопарки»
-Где мы с вами очутились?
(кассета, звуки - чирикают птички,
Дети из команды сразу показывают скульптурную композицию)
-Что такое "лес"?
2.-Ученик даёт справку из словаря:
ЛЕС- множество деревьев, растущих на большом пространстве.
ПАРК - большой сад, или насаженная роща с ал леями и
цветниками.
-Объясните название по корням: ЛЕСОПАРК.
-Их называют "лёгкие " нашего города. Почему?
3.-Расскажем об основных парках:
Объекты: (уч-ся по очереди выходят к карте, показывают объект, рассказывают о нём, объясняя его название)
Сокольники (иллюстрация 3)
Измайловский парк
Филёвский парк
Лосиноостровский парк.
Ученик читает ст-е "В лесах на Лосиноостровской" В.Андреев(приложение №5)
Лужники
ул. Остоженка
Садовническая ул.
ул. Большая Полянка
Болотная площадь
1.-Команда "Пруды"
-Если лесопарки называют "лёгкими" нашего города, то что-же тогда называют " голубые жемчужины Москвы"?
2.-Скульптурная композиция.
3. -Ученик даёт справку из словаря:
ПРУД - искусственный водоём.
-Решите задачу: раньше в Москве было 850 прудов и озёр.
Осталось на 550 меньше, чем было.
Сколько осталось пру дов и озёр?
- Какое предостережение даёт нам природа?
4.- Расскажем историю некоторых из них:
Объекты:
Борисовский пруд.
Виноградный пруд
Патриаршие пруды
Чистые пруды (иллюстрация 4)
Ученик читает ст-е "МЕЛОДИЯ" Н.Ванханен (приложение №6)
Лебяжий пруд (переулок)
IV. Обобщение материала
-Посмотрите, сколько названий мы сегодня узнали.
-История Москвы стала нам ближе, названия - более понятными.
-Какие из них вам запомнились? Почему?
-О чём хотели бы рассказать дома?
V. Домашнее задание:
- Уметь находить объекты на карте и знать историю названии.
Список объектов на стенде. (приложение №7)
-По желанию можно составить кроссворд.
VI. Самостоятельная работа по новому материалу.
-Кроссворд на каждую команду (приложение №8)
VII. Вывод по уроку.
-Рассмотрите квадраты, сопоставьте числа и буквы и прочитайте вывод к нашему уроку:
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
6 |
7 |
8 |
|
9 |
10 |
11 |
12 |
|
13 |
14 |
15 |
16 |
|
ы |
у |
е |
и и |
|
р |
! |
м |
о |
|
в |
б |
т |
д |
|
п |
с |
к |
г , п.—■- |
(Числа написаны на половинах листа, когда уч-ся отгадывают слово, учитель раскрывает вторую половину листа, на которой написано слово)
|
10 |
3 |
5 |
3 |
16 |
4 |
11 |
3 |
|
Б |
Е |
Р |
Е |
Г |
И |
Т |
Е |
|
13 |
5 |
4 |
5 |
8 |
12 |
2 |
7 |
8 |
14 |
15 |
9 |
1 |
6 |
|
|
П |
Р |
И |
Р |
О |
Д |
У |
М |
О |
С |
К |
В |
Ы |
! |
-Почему? Как мы можем её беречь?
-Прочитаем статью-напутствие (на карточках у каждой команды):
«Мы с вами узнали лишь о малой части названий, в которых переплелись московская природа и история города. К счастью, природа жива в Москве не только в названиях её улиц, площадей, набережных. По-прежнему нас радует шум деревьев и пение птиц в Нескучном саду, Сокольниках, Измайловском парке и во многих других парках и скверах.
Но живой природе трудно в огромном городе, жители которого часто забывают о ней заботиться. От каждого из нас, маленького и большого москвича, зависит сделать так, чтобы следующим поколениям горожан не пришлось вспоминать о природе только по названиям на плане Москвы».
-Дома каждая команда придумает природоохранительный знак по своей теме.
VIII. Подведение итогов урока.
-Что интересного узнали на уроке?
-Кто стал знать больше, чем до урока?
-Кому стала ближе история Москвы?
-Кто захотел ещё больше знать историю родного города?
-Я надеюсь, это чувство вы пронесёте через всю жизнь,
узнаете ещё больше, и ещё больше будете любить свой город!
- Поём песню "Это Москва».сл. Д.Тухманова, муз. Л.Дербенёва, И.Шаферана.
( приложение №9)
(Слова песни на доске. Музыка – фонограмма.)
Приложение №1: выдаётся каждой команде.
ГОРЫ Москвы и улицы, названные в честь гор.
Объекты: объяснить название "гор"
1. Воробьёвы (Ленинские) горы.
2. Поклонная гора.
3. Боровицкий холм
Объяснять, уметь показывать по карте улицы:
Трёхгорные переулки: Большой, Средний, Малый.
РЕКИ и улицы, названные в честь рек.
Значение настоящих рек: Москва-река
Яуза
П Р У Д Ы и улицы, названные в честь прудов.
Объекты: объяснить названия и найти на карте:
1.Борисовский пруд.
2.Борисовская улица
3.Виноградный пруд (Измайловский парк)
4.Чистые пруды
5.Патриаршие пруды
6. Лебяжий пруд.
ЛЕСОПАРКИ, сады, поля, луга и улицы, названные в их честь.
Объекты: объяснить название улиц и набережных:
Существующие парки, чем интересны, какая история:
Сокольники
Измайловский парк
Филёвский парк
Лосиный остров
Приложение №2.
Федор Ботанин
* * *
(отрывок)
Москва, Москва – топонимов страницы.
Остоженка, Варварка и Арбат.
О город-чудо, где твои границы?
Какой историей ты славен и богат?
Владыкино, Царицино, Петровка,
Архивный переулок, Кулишки.
Кузнецкий мост, Охотный ряд, Хитровка,
А так же Воробьёво, Бережки.
Конечно же, ты вся в своих названьях
Московских улиц, бывших тупиков.
Ну, кое-что услышим мы в преданьях
Отчаянных фанатов стариков.
Приложение №3.
Долматовский Евгений
Ленинские горы
Друзья, люблю я Ленинские горы,
Там хорошо рассвет встречать вдвоём:
Видны Москвы чудесные просторы
С крутых высот на много вёрст кругом.
Стоят на страже трубы заводские,
И над Кремлём рассвета синева...
Надежда мира, сердце всей России,
Москва-столица, моя Москва!
Когда взойдёшь на Ленинские горы,
Захватит дух от гордой высоты:
Во всей красе предстанет нашим взорам
Великий город сбывшейся мечты.
Вдали огни сияют золотые,
Шумит над ними юная листва.
Надежда мира, сердце всей России,
Москва-столица, моя Москва!
Сейчас пустынны ленинские горы,
Но флаги стройки вьются на ветру.
Украшен ими наш великий город,
Сюда придут студенты поутру.
Мы вспомним наши годы молодые
И наших песен звонкие слова:
Надежда мира, сердце всей России,
Москва-столица, моя Москва!
Приложение №4.
Сидорина Наталья
Москва - река
Сотни рек, невидимые глазу –
их на карте не отыщешь сразу,-
очертанья города слагают,
сотни рек Москву-реку питают.
Самотёка, Пресня, Студенец –
это города крестец.
Запеклась река Кровянка,
словно маленькая ранка.
Сивка, Сора, Черногрязка
затянулись серой ряской.
Чура, Капля и Чечора –
словно ниточки узора,
словно подпись - имярек.
Погуляй вдоль этих рек.
Встань однажды спозаранку,
отыщи Проток, Кровянку,
выйди утром на Подон –
сколько рек со всех сторон!
Под землёй стоит трезвон…
Приложение №5.
Андреев Владимир
* * *
В лесах на Лосиноостровской
С какой ни зайдёшь стороны,-
Сосны высокого роста,
И клёны, как лоси, стройны.
Вокруг тишина без умолку
Идёт из рассветных светлиц
В шуршащих нарядах с иголки,
Простроченных пением птиц.
Шмели в бархатистых рубашках
Стебли сгибают цветов.
Растут вавилонские башни
Усердных трудяг муравьёв.
Отходит уже земляника.
Немного ещё погодя
Пройдут незаметно и тихо
Грибы под вздохи дождя.
И я коридорами просек
Опять спешу по росе.
Неделя, другая – и осень
Пойдёт Ярославским шоссе…
Приложение №6.
Ванханен Наталья
Мелодия
Словно осень в Чистые пруды,
Словно осень,
смотрит в зелень замершей воды,
словно просит,
словно молит,
словно говорит,
словно тает,
словно лист, душа ее парит,
отлетает.
Словно никого ни для кого
в целом мире,
словно прудик с берегом его –
моря, шире.
Словно волос осени самой,
жёлтый волос.
Словно голос
нас позвал домой,
словно голос.
Приложение №7: домашнее задание.
ЗНАЙ ИСТОРИЮ И УМЕЙ ПОКАЗАТЬ НА КАРТЕ
18. Борисовский пруд
19. Виноградный пруд
20. Чистые пруды
21. Патриашие пруды
22. Лебяжий переулок
Придумай природоохранительный знак по теме своей команды.
Приложение №8: кроссворд.
|
5. |
|||||||||
|
2. |
3. |
7. |
|||||||
|
1. |
4. |
||||||||
|
6. |
|||||||||
|
Т |
О |
П |
О |
Н |
И |
М |
И |
К |
А |
Приложение №9.
"Это Москва»
Сл. Д.Тухманова, муз. Л.Дербенёва, И.Шаферана.
Ты моя любовь, ты моя судьба,
С детских лет ты сердцу дорог.
Всё, чем я живу, связано с тобой,
С именем твоим, мой город.
Прямые проспекты
И башни старинные -
Это Москва.
Громады высотных домов
И Неглинная -
Это Москва.
И звёзды салюта
над площадью Красною-
Это Москва.
И все мы похожи,
и чем-то мы разные-
Это Москва.
Я ещё найду лучшие слова,
Для тебя, моя столица,
Мне в любом краю, радостно, Москва
Знать, что я твоя частица.
Прямые проспекты
И башни старинные -
Это Москва.
Громады высотных домов
И Неглинная -
Это Москва.
И звёзды салюта
над площадью Красною-
Это Москва.
И все мы похожи,
и чем-то мы разные-
Это Москва.
1
2
3
4
1
Список используемой литературы
10.Скавронский Н. – «Очерки Москвы» - М: Московский рабочий, 1993.
11. Фонограммы песен.
.