темаФридрих Ян Адольф Шпис.html

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-01-17

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Имя

Выберите тип работы:

Принимаю Политику конфиденциальности

Скидка 25% при заказе до 27.4.2025

Название системы,

авторы

Цель и направленность системы

Средства Физического воспитания

Метод физического воспитания

Формы организации занятий

Гимнастическое оборудование и инвентарь

Общая оценка системы

Немецкая национальная система
Фридрих Ян

Адольф Шпис

Военно-физическая подготовка.
Направленность- Развить у человека способность ориентироваться при любых положениях тела и быстро овладеть любыми движениями.

Простые упражнения- Бег, ходьба, прыжки.

Занятия проходили в виде смеси свободных упражнений по выбору учеников и групповых занятий по указанию руководителя. В перерывах велись беседы на патриотические темы.

Урок состоял из 4 частей:
порядковые упр-я, вольные упр-я,

Упражнения на снарядах и со снарядами
игры и массовые упр-я.

Снаряды-Перекладина, параллельные брусья итд.

Система создана пригодной для школьных занятий.

Упражнения разделены по трудности на 4 степени. Выделены упражнения пригодные для девочек.
Система научно не обоснована.
Деление по пригодности упр-ий было механическим. Система страдала форматизмом.

Шведская система
Пер Линг

Ялмар Линг

Военно-физическая подготовка.
Направленность- Дать человеку общее физическое развитие.

Простые упражнения

Групповой метод

Военная подготовка

Гимнастическая стенка, гимнастическая скамейка, шведский стол, бум итд.

Система научно и методически обоснована. Упражнения классифицировались по анатомическому признаку. Большой арсенал физических упражнений. Система отличалась гигиенической направленностью. Система так же отличалась статичностью (гимнастика поз).
Симметричностью прямолинейностью, угловатостью движений, малыми амплитудами.

Французская система
Франциско Аморос

Военно-физическая подготовка.
Направленность- Научить будущих солдат преодолевать время, пространство, препятствия (т.е военно прикладное направление)

Простые упражнения- Бег, ходьба, прыжки.

Групповой метод

Занятия на открытом воздухе

Естественные препятствия и снаряды: лестница, канаты, шесты, заборы

Установлена после-ть от простых упражнений к сложным. Учитывали индивидуальные особенности занимающихся. Применялось пение как средство синхронизации, управление дыханием. Система была не приминима в школах.

Сокольская система Мирослав Тырш

Военно-физическая подготовка.
Направленность-
Военная и физическая и патриотическая подготовка молодежи к борьбе за независимость страны.

Упражнения со снарядами и без.
Танцевальные, акробатические боевые

Комплексы упражнений

Групповой метод

Урок по схеме:

Строевые упр-ия, вольные упр-ия, упражнения со снарядами и боевые, упражнения на снарядах в подгруппах, общие упражнения, строевые упражнения.

Перекладина, брусья, конь, палки, шарфы для девушек, макеты холодного оружия для юношей.

Система отличалась от немецкой, введением комбинаций упражнений на снарядах и со снарядами. Введением муз. Сопровождения, введением танцевально-гимнастических упражнений с предметами (худ. Гимнастика)введением массовых занятий и выступлений на стадионах.

Система Нильса Бука

Военно-физическая подготовка.

Направленность:

Допризывная военная подготовка молодежи

Простые упражнения Упр-ия с партнерами

Групповой, парный, поточный

урок

Гимнастич. Стенка, гимнастическая скамейка, бум и другое.

Значительно увеличена моторная часть занятий за счет увеличения темпа движений парной работы, поточного метода выполнения индивидуальных упражнений в парах

Система физического образования П.Ф. Лесгафта

Цель- Гармоничное развитие человека. Направленность- Укрепление и гигиена организма, образование детей через физические упражнения.

Простые упражнения-( Бег, ходьба, прыжки., метания, простые гимнастические упражнения, игры, экскурсии)

Групповой

Урок

Предметы

Введен принцип научной обоснованности физического образования на базе использования методов исс-ия педагогических, медико-биологических, психологических. Разработаны принципы проф. подготовки, сп-ов по физическому образованию. Представлена классификация физич. Упр-ий, установлена связь физического образования с умственным и эстетическим воспитанием показана образовательная роль двигательных действий в трудовой, военной и повседневной жизни Значительный вклад в практику физкультурного образования женщин.

Система
Жоржа Демини

Цель- Гармоничное развитие человека. Направленность- Укрепление и гигиена организма, рациональное развитие способностей организма.

Простые упражнения.

Урок из 7 частей. Различных по нагрузке причем она обозначалась не подъёмом кривой как у Шведов а площадью квадрата, где основанием было время а высотой степень напряжения

Разработана для детей школьного возраста. Направленная на развитие координации и ловкости. Гигиеническая направленность. Разработанна система разминки и утренней гимнастики

Система
Жоржа Эбера

Военно-физическая подготовка.

Направленность:

Допризывная военная подготовка молодежи

Простые упражнения-( Бег, ходьба, прыжки., метания, борьба)

Групповой

Урок

Естественные препятствия деревья канавы заборы и искусственные при отсутствии искусственных.

Введен комплексный зачет по 19 видам упражнений Внесен ценный вклад в развитие средств и методов физического воспитания. Не предложено ни каких отдельных упражнений для женщин. Была исключена спортивная специализация.

Название системы, авторы	Цель и направленность системы	Средства Физического воспитания	Метод физического воспитания	Формы организации занятий	Гимнастическое оборудование и инвентарь	Общая оценка системы
1	2	3	4	5	6	7
Немецкая национальная система Фридрих Ян Адольф Шпис	Военно-физическая подготовка. Направленность- Развить у человека способность ориентироваться при любых положениях тела и быстро овладеть любыми движениями.	Простые упражнения- Бег, ходьба, прыжки.		Занятия проходили в виде смеси свободных упражнений по выбору учеников и групповых занятий по указанию руководителя. В перерывах велись беседы на патриотические темы. Урок состоял из 4 частей: порядковые упр-я, вольные упр-я, Упражнения на снарядах и со снарядами игры и массовые упр-я.	Снаряды-Перекладина, параллельные брусья итд.	Система создана пригодной для школьных занятий. Упражнения разделены по трудности на 4 степени. Выделены упражнения пригодные для девочек. Система научно не обоснована. Деление по пригодности упр-ий было механическим. Система страдала форматизмом.
1	2	3	4	5	6	7
Шведская система Пер Линг Ялмар Линг 1	Военно-физическая подготовка. Направленность- Дать человеку общее физическое развитие. 2	Простые упражнения 3	Групповой метод 4	Военная подготовка 5	Гимнастическая стенка, гимнастическая скамейка, шведский стол, бум итд. 6	Система научно и методически обоснована. Упражнения классифицировались по анатомическому признаку. Большой арсенал физических упражнений. Система отличалась гигиенической направленностью. Система так же отличалась статичностью (гимнастика поз). Симметричностью прямолинейностью, угловатостью движений, малыми амплитудами. 7
Французская система Франциско Аморос	Военно-физическая подготовка. Направленность- Научить будущих солдат преодолевать время, пространство, препятствия (т.е военно прикладное направление)	Простые упражнения- Бег, ходьба, прыжки.	Групповой метод	Занятия на открытом воздухе	Естественные препятствия и снаряды: лестница, канаты, шесты, заборы	Установлена после-ть от простых упражнений к сложным. Учитывали индивидуальные особенности занимающихся. Применялось пение как средство синхронизации, управление дыханием. Система была не приминима в школах.
1	2	3	4	5	6	7
Сокольская система Мирослав Тырш	Военно-физическая подготовка. Направленность- Военная и физическая и патриотическая подготовка молодежи к борьбе за независимость страны.	Упражнения со снарядами и без. Танцевальные, акробатические боевые Комплексы упражнений	Групповой метод	Урок по схеме: Строевые упр-ия, вольные упр-ия, упражнения со снарядами и боевые, упражнения на снарядах в подгруппах, общие упражнения, строевые упражнения.	Перекладина, брусья, конь, палки, шарфы для девушек, макеты холодного оружия для юношей.	Система отличалась от немецкой, введением комбинаций упражнений на снарядах и со снарядами. Введением муз. Сопровождения, введением танцевально-гимнастических упражнений с предметами (худ. Гимнастика)введением массовых занятий и выступлений на стадионах.
1	2	3	4	5	6	7
Система Нильса Бука	Военно-физическая подготовка. Направленность: Допризывная военная подготовка молодежи	Простые упражнения Упр-ия с партнерами	Групповой, парный, поточный	урок	Гимнастич. Стенка, гимнастическая скамейка, бум и другое.	Значительно увеличена моторная часть занятий за счет увеличения темпа движений парной работы, поточного метода выполнения индивидуальных упражнений в парах
1	2	3	4	5	6	7
Система физического образования П.Ф. Лесгафта	Цель- Гармоничное развитие человека. Направленность- Укрепление и гигиена организма, образование детей через физические упражнения.	Простые упражнения-( Бег, ходьба, прыжки., метания, простые гимнастические упражнения, игры, экскурсии)	Групповой	Урок	Предметы	Введен принцип научной обоснованности физического образования на базе использования методов исс-ия педагогических, медико-биологических, психологических. Разработаны принципы проф. подготовки, сп-ов по физическому образованию. Представлена классификация физич. Упр-ий, установлена связь физического образования с умственным и эстетическим воспитанием показана образовательная роль двигательных действий в трудовой, военной и повседневной жизни Значительный вклад в практику физкультурного образования женщин.
1	2	3	4	5	6	7
Система Жоржа Демини	Цель- Гармоничное развитие человека. Направленность- Укрепление и гигиена организма, рациональное развитие способностей организма.	Простые упражнения.		Урок из 7 частей. Различных по нагрузке причем она обозначалась не подъёмом кривой как у Шведов а площадью квадрата, где основанием было время а высотой степень напряжения		Разработана для детей школьного возраста. Направленная на развитие координации и ловкости. Гигиеническая направленность. Разработанна система разминки и утренней гимнастики
Система Жоржа Эбера	Военно-физическая подготовка. Направленность: Допризывная военная подготовка молодежи	Простые упражнения-( Бег, ходьба, прыжки., метания, борьба)	Групповой	Урок	Естественные препятствия деревья канавы заборы и искусственные при отсутствии искусственных.	Введен комплексный зачет по 19 видам упражнений Внесен ценный вклад в развитие средств и методов физического воспитания. Не предложено ни каких отдельных упражнений для женщин. Была исключена спортивная специализация.