Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

Подписываем
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Название системы, авторы |
Цель и направленность системы |
Средства Физического воспитания |
Метод физического воспитания |
Формы организации занятий |
Гимнастическое оборудование и инвентарь |
Общая оценка системы |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Немецкая национальная система Адольф Шпис |
Военно-физическая подготовка. |
Простые упражнения- Бег, ходьба, прыжки. |
Занятия проходили в виде смеси свободных упражнений по выбору учеников и групповых занятий по указанию руководителя. В перерывах велись беседы на патриотические темы. Урок состоял из 4 частей: Упражнения на снарядах и со снарядами |
Снаряды-Перекладина, параллельные брусья итд. |
Система создана пригодной для школьных занятий. Упражнения разделены по трудности на 4 степени. Выделены упражнения пригодные для девочек. |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Шведская система Ялмар Линг 1 |
Военно-физическая подготовка. 2 |
Простые упражнения 3 |
Групповой метод 4 |
Военная подготовка 5 |
Гимнастическая стенка, гимнастическая скамейка, шведский стол, бум итд. 6 |
Система научно и методически обоснована. Упражнения классифицировались по анатомическому признаку. Большой арсенал физических упражнений. Система отличалась гигиенической направленностью. Система так же отличалась статичностью (гимнастика поз). 7 |
Французская система |
Военно-физическая подготовка. |
Простые упражнения- Бег, ходьба, прыжки. |
Групповой метод |
Занятия на открытом воздухе |
Естественные препятствия и снаряды: лестница, канаты, шесты, заборы |
Установлена после-ть от простых упражнений к сложным. Учитывали индивидуальные особенности занимающихся. Применялось пение как средство синхронизации, управление дыханием. Система была не приминима в школах. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Сокольская система Мирослав Тырш |
Военно-физическая подготовка. |
Упражнения со снарядами и без. Комплексы упражнений |
Групповой метод |
Урок по схеме: Строевые упр-ия, вольные упр-ия, упражнения со снарядами и боевые, упражнения на снарядах в подгруппах, общие упражнения, строевые упражнения. |
Перекладина, брусья, конь, палки, шарфы для девушек, макеты холодного оружия для юношей. |
Система отличалась от немецкой, введением комбинаций упражнений на снарядах и со снарядами. Введением муз. Сопровождения, введением танцевально-гимнастических упражнений с предметами (худ. Гимнастика)введением массовых занятий и выступлений на стадионах. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Система Нильса Бука |
Военно-физическая подготовка. Направленность: Допризывная военная подготовка молодежи |
Простые упражнения Упр-ия с партнерами |
Групповой, парный, поточный |
урок |
Гимнастич. Стенка, гимнастическая скамейка, бум и другое. |
Значительно увеличена моторная часть занятий за счет увеличения темпа движений парной работы, поточного метода выполнения индивидуальных упражнений в парах |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Система физического образования П.Ф. Лесгафта |
Цель- Гармоничное развитие человека. Направленность- Укрепление и гигиена организма, образование детей через физические упражнения. |
Простые упражнения-( Бег, ходьба, прыжки., метания, простые гимнастические упражнения, игры, экскурсии) |
Групповой |
Урок |
Предметы |
Введен принцип научной обоснованности физического образования на базе использования методов исс-ия педагогических, медико-биологических, психологических. Разработаны принципы проф. подготовки, сп-ов по физическому образованию. Представлена классификация физич. Упр-ий, установлена связь физического образования с умственным и эстетическим воспитанием показана образовательная роль двигательных действий в трудовой, военной и повседневной жизни Значительный вклад в практику физкультурного образования женщин. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Система |
Цель- Гармоничное развитие человека. Направленность- Укрепление и гигиена организма, рациональное развитие способностей организма. |
Простые упражнения. |
Урок из 7 частей. Различных по нагрузке причем она обозначалась не подъёмом кривой как у Шведов а площадью квадрата, где основанием было время а высотой степень напряжения |
Разработана для детей школьного возраста. Направленная на развитие координации и ловкости. Гигиеническая направленность. Разработанна система разминки и утренней гимнастики |
||
Система |
Военно-физическая подготовка. Направленность: Допризывная военная подготовка молодежи |
Простые упражнения-( Бег, ходьба, прыжки., метания, борьба) |
Групповой |
Урок |
Естественные препятствия деревья канавы заборы и искусственные при отсутствии искусственных. |
Введен комплексный зачет по 19 видам упражнений Внесен ценный вклад в развитие средств и методов физического воспитания. Не предложено ни каких отдельных упражнений для женщин. Была исключена спортивная специализация. |