Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Одеський національний університет імені І.І. Мечникова
Кафедра історії стародавнього світу та середніх віків
“ЗАТВЕРДЖУЮ”
Проректор
_________________________
“____” ____________20___р.
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Історія стародавнього Сходу
_______________________________________________________________________
(шифр і назва навчальної дисципліни)
напряму підготовки ___________0203 історія___________________________
(шифр і назва напряму підготовки)
для спеціальності ____________6.020302 історія___________________________
(шифр і назва спеціальності (тей) )
Спеціалізації_____________________історія_________________________________
(назва спеціалізації)
інституту, факультету ___________історичний_______________________________
(назва інституту, факультету)
Кредитно-модульна система
організації навчального процесу
20122013
Робоча програма навчальної дисципліни „Історія Стародавнього Сходу” для студентів за напрямом підготовки _______________, спеціальністю __________________.
“___” __________, 20____. - _____ с.
Розробники: (вказати авторів, їхні наукові ступені, вчені звання та посади).
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри (циклової, предметної комісії)_______
_____________________________________________________________________________
Протокол № ___ від “___” ______________ 20__ р.
Завідувач кафедрою (циклової, предметної комісії) _____________________
_______________ (__________________)
(підпис) (прізвище та ініціали)
“___” __________ 20___ р
Схвалено методичною комісією за напрямом підготовки
(спеціальністю) _______________________________________________________________
(шифр, назва)
Протокол № ___ від “___” ______________ 20__ р.
“___” ______________ 20__ р. Голова ______________ (_________________)
(підпис) (прізвище та ініціали)
©____________, 20__
1. Опис навчальної дисципліни
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
|
денна форма навчання |
заочна форма навчання |
||
Кількість кредитів 4 |
Галузь знань 0203 Гуманітарна |
Нормативна (за вибором) |
|
Напрям підготовки 0203 «Історія» |
|||
Модулів 2 |
Спеціальність (професійне спрямування): 6.020302 «Історія» |
Рік підготовки: |
|
Змістових модулів 3 |
1-й |
1-й |
|
Індивідуальне науково-дослідне завдання письмова робота, реферат |
Семестр |
||
Загальна кількість годин 144 |
1-й |
1-й |
|
Лекції |
|||
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних самостійної роботи студента |
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр |
36 год. |
24 год. |
Практичні, семінарські |
|||
36 год. |
10 год. |
||
Лабораторні |
|||
год. |
год. |
||
Самостійна робота |
|||
48 год. |
73 год. |
||
ІНДЗ: 24/37 год. |
|||
Вид контролю: іспит |
Примітка:
Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:
для денної форми навчання 100%
для заочної форми навчання 31%
2. Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета ознайомлення студентів з методологічними проблемами давньої історії, з роллю народів Стародавнього Сходу в світовій історії та їх внеском в світову культуру
Завдання:
- ознайомлення з основними проблемами історії Стародавнього Сходу проблемою формування державної влади, з особливостями соціальних відносин та роллю общин, проблемою джерел та хронології, з типовими рисами давньої східної культури, а також історіографією;
- вивчення історії окремих держав чи регіонів, що виокремлюються за основними культурними рисами.
У результаті вивчення даного курсу студент повинен
знати: основні віхи соціальної, політичної та культурної історії давньосхідних суспільств;
вміти: виявляти загальне та особливе у розвитку країн Стародавнього Сходу; працювати з письмовими джерелами.
3. Програма навчальної дисципліни
Змістовий модуль 1. Вступ. Стародавній Єгипет та Східне Середземноморя.
Тема 1. Вступ.
Предмет історії Стародавнього Сходу. Географічні та хронологічні рамки. Періодизація. Загальне та особливе в розвитку стародавньосхідних народів.
Основні концепції історичного розвитку країн Стародавнього Сходу. Внесок народів цих країн до світової історії та культури.
Тема 2. Вступ до єгиптології.
Природні умови і географічне положення Єгипту. Долина Нілу один з найдавніших осередків землеробства. Етногенез населення. Періодизація історії. Стан джерельної бази. Давньоєгипетська писемність та її дешифрування. Археологічне вивчення Єгипту. Досягнення зарубіжної та вітчизняної єгиптології в ХІХ-ХХ ст.
Тема 3. Історія Стародавнього Єгипту
Додинастичний період. Утворення централізованої держави. Раннє Царство та його характерні риси. Стародавнє Царство. Влада фараона, державний апарат, релігійна ідеологія. Будівництво пірамід. Зовнішня політика. Тимчасова загибель Єгипту і відродження в другій половині ІІІ тис. до н.е.
Середнє царство: об'єднання Єгипту, особливості соціального устрою. Розвиток економіки. Єгипет під владою гіксосів.
Визволення Єгипту від гіксосів і консолідація країни. Зовнішньополітична діяльність фараонів та перетворення Єгипту у світову державу в сер. ІІ тис. до н.е. Посилення жрецтва. Релігійно-політична реформа Ехнатона. Єгипет за правління ХІХ династії. Єгипет в І тис. до н.е. (Пізнє Царство) держава під владою іноземців.
Тема 4. Східне Середземномор'я в II-І тисячоліттях до н.е.
Природні умови та населення Малої Азії (Анатолії). Джерела та історіографія. Політична історія хеттів. Особливості економіки. Хеттські закони як історичне джерело. Створення могутньої Новохеттської держави (XIV-XIII ст. до н.е.). Натиск „народів моря” та загибель Новохеттської держави. Троянська проблема.
Природні умови та стародавнє населення Сирії, Фінікії та Палестини. Історичні джерела (Біблія, античні автори, археологічні дані). Розквіт Фінікії та Сирії в І тис. до н.е. Політична історія та особливості економіки країн Східного Середземномор'я. Дамаське Царство в Сирії. Палестина в І тис. до н.е. Держава Давида і Соломона. Загибель Ізраїльсько-Іудейського Царства.
Змістовий модуль 2. Стародавня Месопотамія та Іран.
Тема 5. Вступ до ассиріології та шумерології.
Географічне положення Месопотамії. Періодизація історії Стародавньої Месопотамії. Характеристика джерельної бази. Дешифрування клинопису. Основні напрямки роботи зарубіжних та вітчизняних дослідників.
Тема 6. Утворення державності в Месопотамії.
Шумерські міста-держави в ранньодинастичну добу. Месопотамія під владою Аккада. Перша централізована держава в Месопотамії Шумеро-Аккадське царство Саргона. ІІІ династія Ура. Протистояння землеробів та кочовиків.
Тема 7. Месопотамія в III тисячоліттях до н.е.
Піднесення Вавилону. Розквіт держави за правління Хаммурапі. Вавилон під владою касситів. Мітаннійська, Ассирійська та Нововавілонська держави. Міжнародні відносини у Передній Азії наприкінці ІІ поч. І тис. до н.е. Ассирійські завоювання в ІХ ст. до н.е.
Створення та розквіт Ассирійської імперії. Реформи Тиглатпаласара ІІІ. Правління династії Саргонідів. Ашшурбанапал і кінець ассирійської історії. Нововавілонська (халдейська) держава, особливості її економіки.
Тема 8. Стародавній Іран.
Природа, населення, джерела та історіографія Стародавнього Ірану. Елам і Мідія перші державні утворення на території Ірану. Поява і посилення держави Ахеменідів. Дарій І та його реформи. Послаблення Персії за правління наступників. Похід Олександра Македонського і розгром Персидської держави. Релігія і культура Персії.
Елліністичний Іран. Кушанська держава та Парфія. Династія Сасанідів.
Змістовий модуль 3. Країни Південної і Південно-Східної Азії.
Тема 9. Стародавня Індія.
Територія, природа, населення Південної Азії в давнину. Характеристика джерельної бази і досягнення індології ХІХ-ХХ ст. Періодизація староіндійської історії. Найдавніша культура Індії Індська (Хараппська) цивілізація. Її основні вогнища Мохенджо-Даро і Хараппа. Економіка та державний устрій. Культура і релігія. Раптова загибель міст. Історичне значення Індської цивілізації.
Веди як історичне джерело. Поява цивілізації в долині Гангу. Арії та проблема їх походження. Економіка і соціальні відносини. Система варн. Релігія брахманізму. Політичні об'єднання Північної Індії. Посилення держави Магадхи.
Греко-македонське вторгнення в Індію. Створення держави Маур'їв та її розквіт. Поширення буддизму, Індія за правління Ашоки. Політична історія та суспільний устрій Індії у „класичний період” (ІІ ст. до н. е. V ст. н. е. ). Система общин. Культура Індії. Індуїзм.
Тема 10. Стародавній Китай
Природні умови, населення. Особливості джерельної бази та історія дослідження Китая. Хронологія та періодизація давньокитайської історії. Утворення землеробської цивілізації в Китаї.
Виникнення давніх державних утворень в Китаї: Шань-Інь і Чжоу. Стародавній Китай в VІІІ-ІІІ ст. до н.е. Династична боротьба і вторгнення кочівників. Ідеологічна боротьба в Китаї в VІ-ІІІ ст. до н.е. Вчення Конфуція, легізм і даосизм.
Імперія Цінь перша централізована держава в Китаї. Цінь Ші хуанді і його реформи. Будівництво Великої Китайської стіни. Заснування нової династії Хань. „Золотий вік” У-Ді. Демографічні та етнічні процеси. Загострення соціальних протиріч і народні повстання. Реформи Ван Мана. Повстання „жовтих пов'язок” і падіння імперії Хань. Поширення культури Стародавнього Китаю на сусідні країни.
4. Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин |
|||||||||||
Денна форма |
Заочна форма |
|||||||||||
Усього |
у тому числі |
Усього |
у тому числі |
|||||||||
л |
п |
лаб |
інд |
ср |
л |
п |
лаб |
інд |
ср |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Модуль 1 |
||||||||||||
Змістовий модуль 1. Вступ. Стародавній Єгипет та Східне Середземноморя |
||||||||||||
Тема 1. Вступ. |
2 |
2 |
7 |
1 |
6 |
|||||||
Тема 2. Вступ до єгиптології. |
7 |
2 |
5 |
8 |
1 |
7 |
||||||
Тема 3. Історія Стародавнього Єгипту |
21 |
4 |
12 |
5 |
15 |
4 |
4 |
7 |
||||
Тема 4. Східне Середземномор'я в II-І тис. до н.е. |
10 |
4 |
6 |
9 |
2 |
7 |
||||||
Усього годин за 1 модуль |
40 |
12 |
12 |
16 |
39 |
8 |
4 |
27 |
||||
Змістовий модуль 2. Стародавня Месопотамія та Іран |
||||||||||||
Тема 5. Вступ до ассиріології та шумерології. |
6 |
2 |
4 |
8 |
1 |
7 |
||||||
Тема 6. Утворення державності в Месопотамії. |
7 |
2 |
5 |
8 |
1 |
7 |
||||||
Тема 7. Месопотамія в III тисячоліттях до н.е. |
19 |
4 |
10 |
5 |
15 |
4 |
4 |
7 |
||||
Тема 8. Стародавній Іран. |
10 |
4 |
2 |
4 |
9 |
2 |
7 |
|||||
Усього годин за 2 модуль |
42 |
12 |
12 |
18 |
40 |
8 |
4 |
28 |
||||
Змістовий модуль 3. Країни Південної і Південно-Східної Азії |
||||||||||||
Тема 9. Стародавня Індія. |
16 |
6 |
6 |
4 |
11 |
4 |
1 |
6 |
||||
Тема 10. Стародавній Китай |
16 |
6 |
6 |
4 |
11 |
4 |
1 |
6 |
||||
Тема 11. Стародавня Японія |
6 |
6 |
6 |
6 |
||||||||
Усього годин за 3 модуль |
38 |
12 |
12 |
14 |
28 |
8 |
2 |
18 |
||||
Модуль 3 |
||||||||||||
ІНДЗ |
24 |
- |
- |
24 |
- |
37 |
- |
- |
37 |
|||
Усього годин |
144 |
36 |
36 |
24 |
48 |
144 |
24 |
10 |
37 |
73 |
5. Теми семінарських занять
Семінарські заняття навчальним планом не передбаченні
6. Теми практичних занять
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин на д/в |
Кількість годин на з/в |
1 |
Соціально-економічні відносини та народні повстання в Єгипті Середнього Царства |
6 |
2 |
2 |
Культура Стародавнього Єгипту |
6 |
2 |
3 |
Економіка і соціальні відносини у Стародавній Вавілонії за законами Хаммурапі |
6 |
2 |
4 |
Культура Стародавньої Месопотамії |
4 |
2 |
5 |
Історія та культура Стародавнього Ірану |
2 |
|
6 |
Релігія та культура Стародавньої Індії |
6 |
1 |
7 |
Культура Стародавнього Китаю |
6 |
1 |
7. Теми лабораторних занять
Лабораторні заняття навчальним планом не передбаченні
8. Самостійна робота
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин на д/в |
Кількість годин на з/в |
1 |
Вступ. |
6 |
|
2 |
Вступ до єгиптології. |
5 |
7 |
3 |
Історія Стародавнього Єгипту |
5 |
7 |
4 |
Східне Середземномор'я в II-І тис. до н.е. |
6 |
7 |
5 |
Вступ до ассиріології та шумерології. |
4 |
7 |
6 |
Утворення державності в Месопотамії. |
5 |
7 |
7 |
Месопотамія в III тисячоліттях до н.е. |
5 |
7 |
8 |
Стародавній Іран. |
4 |
7 |
9 |
Стародавня Індія. |
4 |
6 |
10 |
Стародавній Китай |
4 |
6 |
11 |
Стародавня Японія |
6 |
6 |
Разом |
48 |
73 |
9. Індивідуальне навчально-дослідне завдання
До I модуля
Письмова робота на тему „Влада фараона згідно з повчанням Гераклеопольського царя”.
До II модуля
Письмова робота порівняльний аналіз законів Хаммурапі та Середньоассирійських чи Хеттських законів.
До III модуля
Реферат на тему за вибором студента:
10. Методи навчання
Пояснювально-ілюстративний метод: полягає в лекційному курсі, як традиційно основному методові передачі знань щодо історії Стародавнього Сходу студентам.
Репродуктивний метод. Студент на практичних заняттях відтворюють знання, отримані на лекціях та в ході самостійної роботи.
Метод проблемного викладення. Тематика практичних занять має проблемну складову.
Евристичний метод. В ході самостійної роботи студент відшукує в навчальній та науковій літературі факти з необхідної тематики.
Дослідницький метод. Використовується на практичних заняттях при роботі з джерелами. Може бути залучений також в ході виконання ІНДЗ.
11. Методи контролю
12. Розподіл балів, які отримують студенти
Приклад для екзамену
Поточне тестування та самостійна робота |
ІНДЗ |
Сума |
||||||||||
модуль №1 |
модуль №2 |
модуль №3 |
||||||||||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
Т8 |
Т9 |
Т10 |
Т11 |
15 |
100 |
3 |
5 |
10 |
9 |
5 |
6 |
9 |
9 |
12 |
12 |
5 |
Приклад за виконання курсового проекту (роботи)
Пояснювальна записка |
Ілюстративна частина |
Захист роботи |
Сума |
до |
до |
до |
100 |
Шкала оцінювання: національна та ECTS
Сума балів за всі види навчальної діяльності |
Оцінка ЕСТS |
Оцінка за національною шкалою |
|
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики |
для заліку |
||
90-100 |
А |
відмінно |
зараховано |
85-89 |
В |
добре |
|
75-84 |
С |
||
70-74 |
D |
задовільно |
|
60-69 |
E |
||
35-59 |
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
не зараховано з можливістю повторного складання |
0-34 |
F |
незадовільно з обовязковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано з обовязковим повторним вивченням дисципліни |
13. Методичне забезпечення
Бондар Р.Д. Історія Стародавнього Сходу. Методичні рекомендації для студентів I курсу історичного факультету. Одеса, 2009.
14. Рекомендована література
Базова:
Підручники
Джерела
Додаткова література:
З усього курсу
До 1 модулю, теми 2-3:
Джерела
Література
До 1 модулю, тема 4:
До 2 модулю, теми 5-7:
Джерела
Література
До 2 модулю, тема 8:
Джерела
Література
До 3 модулю, тема 9:
Джерела
1.Будда. История о перерождениях. М., 1991.
2.Древнеиндийская философия. Начальный период. 2-е изд. М., 1972.
3.История и культура Древней Индии. Тексты. М.,1990.
4.Легенды о Кришне: жизнь и учение. М., 1995.
5.Хрестоматия по истории Древнего Востока. М., 1980. Ч.2.
Література
До 3 модулю, тема 10:
Джерела
Література
До 3 модулю, тема 11:
ЛІТЕРАТУРА:
15. Інформаційні ресурси
- Бібліотека кафедра історії стародавнього світу та середніх віків;
- Одеський археологічний музей НАН України (Египетський відділ);
- Наукова бібліотека ОНУ імені І.І. Мечникова.
Інтернет-ресурс:
Центральный Ассирийский ресурс (ЦАРь) - http://assyria.narod.ru/
ДОДАТОК
Контрольні питання
За змістовим модулем 1.
24.Початок елліністичного періоду єгипетської історії.
25. Етнічна мапа Малої Азії у ІІ-І тис. до н.е.
26. Хеттські закони та їх значення для вивчення історії хеттів.
27. Природні умови країн Східного Середземномор'я.
28. Економіка фінікійських міст.
29. Винайдення алфавіту.
30. Старий Заповіт як історичне джерело.
31. Виникнення Ізраїльсько-Іудейського Царства.
Контрольні питання.
За змістовим модулем 2.
27.Віровчення, соціальна етика та ритуал зороастризму.
Контрольні питання.
За змістовим модулем 3.
Країни Південної та Південно-Східної Азії у давнину.
28.Внесок культури Стародавнього Китаю в світову культуру.
ТЕМИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
Тема 1. Соціально-економічні відносини та народні повстання в Єгипті Середнього Царства. (6 годин).
ПЛАН.
1. Характеристика джерел.
2.Сільське господарство, ремесло і торгівля в Єгипті.
3. Соціальна структура давньоєгипетського суспільства.
4. Народне повстання у Єгипті наприкінці Середнього Царства.
ДЖЕРЕЛА.
1. Поучение Гераклеопольского царя своему сыну Мерикара. //Хрестоматия по истории Древнего Востока/ в 2-х частях/.-М.: Высшая школа.,1980.-Т.1. -С. 31-35.
2. Поучение Ахтоя, сына Дуауфа. Своему сыну Пиопи.// Хрестоматия по истории Древнего Востока, 1980.- Т.1. -С.39-42.
3. Речения Ипусера. // Хрестоматия по истории Древнего Востока,1980.- Т.1. С.42-53.
ЛІТЕРАТУРА.
1. Авдиев В.И. История Древнего Востока. М.: Высшая школа, 1970.-С.175-192.
2. Берлев О.Д. Стоимость раба в Египте эпохи Среднего Царства.//ВДИ (Вестник Древней Истории).-1966.- №1.
3. Берлев О.Д. Трудовое население Египта эпохи Среднего Царства.-М.,1972.
4. История Древнего Востока / под ред. Кузищина. М.: Высшая школа, 1979.- гл. IV.
5. История древнего мира/ под ред. И.М. Дьяконова, В.Д. Нероновой, И.С. Свенцицкой. М.: Наука, 1982.- Ч.1.- лекция 6.
Тема 2. Культура Стародавнього Єгипту. (6 годин).
ПЛАН.
1.Писемність та освіта.
2.Єгипетська релігія та її особливості.
3.Астрономія, математика, медицина.
4.Література Стародавнього Єгипту.
5.Архітектура та образотворче мистецтво.
ДЖЕРЕЛА.
Древний Восток. Книга для чтения. М., 1951, 1953, 1961.
Поэзия и проза Древнего Востока. М., 1973.
Хрестоматия по истории Древнего Востока. М., 1963. С.9-174.
Хрестоматия по истории Древнего Востока. М.,1997. С.16-91.
Хрестоматия по истории Древнего Востока.- В 2-х частях. М., 1980- Ч.1. С.17-129.
Хрестоматия по истории древнего мира. -Т.1. Древний Восток. М., 1950. С.26-135.
ЛІТЕРАТУРА.
Васильев Л.С. История религий Востока. М., 1988.
Дмитриева Н.А. Виноградова Н. А. Искусство древнего мира. М., 1986.
Замаровський В. Сім чудес світу. К., 1979.
Кинк Х.А. Древнеегипетский храм. М., 1979.
Коростовцев М.А. Религия Древнего Египта. М., 1976.
Кожин П.М. Очерки истории естественно-научных знаний в древности. М., 1982.
Культура Древнего Востока. М., 1971.
Культура Древнего Египта/под ред. Кацнельсона. М.: Наука, 1975.
Лауэр Ж. Загадки египетских пирамид. М., 1966.
Лобановський Б. Мистецтво Стародавнього Єгипту. К., 1972.
Матье М.Э. Искусство Древнего Египта.-М., 1976.
Рубинштейн Р.И. Мифы древнего Египта. Л., 1959.
Целлар К. Архитектура страны фараонов. М. 1990.
Тема 3. Економіка і соціальні відносини у Стародавній Вавілонії за законами Хаммурапі. (6 години).
ПЛАН.
1. Вавілонська держава в епоху Стародавнього царства (XIX-XVI ст. до н.е.).
2. Закони Хаммурапі як історичне джерело.
3. Сільське господарство та аграрні відносини у Стародавній Вавілонії.
А)розвиток землеробства та його роль в економіці Вавілонії за законами
Хаммурапі.
Б) форми землеволодіння та землекористування.
В) скотарство.
4. Ремесло та торгівля у Стародавній Вавілонії.
А) ремеслені професії.
Б) оплата праці ремеслеників.
В) зовнішня торгівля та її значення в економіці Вавілонії.
Г) лихварство. Відношення законодавства до лихварства.
5. Класовий та сословний розподіл вільних.
А) „Авелум”.
Б) Особливості положення „мушкенум”.
В) Рабство у Стародавній Вавілонії.
6. Родинне та кримінальне право.
А) родинне та спадкове право.
Б) судочинство, кримінальне право.
ДЖЕРЕЛА.
Закони царя Хаммурапі // Гроссман Ю.М., Лісовий І.А. Історія стародавнього світу. Практикум. Львів, 1985.
Хрестоматия по истории Древнего Востока. М., 1963. С.196-218.
Хрестоматия по истории Древнего Востока. М.,1980. Ч.1. С.151-184.
Хрестоматия по истории древнего мира. Древний Восток. Т.1. -М.,1950. С. 149-180.
ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА.
Глиняний В.П. Правове становище заміжньої жінки від стародавнього до новітнього часу. Автореферат. Одеса, 2002.
Дандамаев М.А. Роль тамкара в Вавилонии ІІ-І тыс.до н.э.//Древний Восток: города и торговля (ІІІ-І тыс. до н.э.) Ереван, 1973.
Дьяконов И.М. Законы Вавилонии, Ассирии и Хеттского царства.//ВДИ. -1952. №3. С.199-305.
Заблоцка Ю. История Ближнего Востока в древности. М., 1989.
История Востока. Т.1. Восток в древности. М., 1989.
История Древнего Востока / под ред. Кузищина. М.: Высшая школа, 1979, -ХІ гл., §1,2.
Источниковедение истории Древнего Востока. М., 1984.
Козырева Н.В. Местное социальное устройство в старовавилонской Месопотамии.//Восток. -№1.-1991.
Редер Д.Г. К вопросу о юридическом положении рабов по законам Хаммурапи.//в кн.: Древний Восток. 1975. Вып.1. С. 3-28.
Струве В.В. Борьба с рабством-должничеством в Вавилонии и Палестине.// Палестинский сборник. 1958.-Вып. 3\66\ -С. 129-141.
Якобсон В.А. Регулирование международной торговли по Законам Хаммурапи.//Древний Восток и мировая культура. М., 1981.
Тема 4. Культура Стародавньої Месопотамії (4 години).
ПЛАН.
1. Система освіти в Стародавньому Вавилоні.
2. Біблиотеки та архіви Стародавньої Месопотамії.
3. Математичні знання.
4. Досягнення в науковій медицині.
5. Астрономічні знання в Стародавньому Вавилоні.
6. Архітектура Стародавньої Месопотамії.
7. Релігія Месопотамії.
8. Література Месопотамії.
ЛІТЕРАТУРА.
История Востока: В 6 т. Т. 1. Восток в древности - М .,1997.
Клима И. Общество и культура древнего Двуречья - Прага. 1967.
Оппенхейм А.Л. Древняя Месопотамия. Портрет погибшей цивилизации. - М . 1990.
Флиттнер Н.Д. Культура и искусство Двуречья и соседних стран. - М.-Л., 1958.
До пунктів № 1 и 2.
Дандамаев М.А. Вавилонские писцы. - М. 1983.
Липин А.А. , Белов А.М. Глиняные книги. - Л., 1956.
Флиттнер Н.Д. На берегах Тигра и Ефрата. - М, 1938.
Церен Э. Библейские холмы.
До пунктів № 3,4,5.
Вайман М.А. Шумеро-вавилонская математика ІІІ-П тыс. до н.э. - М., 1961.
Веселовский И.Н. Вавилонская математика -М., 1961.
Кожин П.М. Очерки истории естественно-научных знаний в древности. - М., 1967.
Нейчебауэр О. Точные науки в древности. -М., 1968.
Очерки по истории естественно-научных знаний в древности. - М., 1982.
До пункту № 6.
История архитектуры (любое издание). - Т. 1.
Флиттнер Н.Д. На берегах Тигра и Ефрата - М.,1938.
До пункту № 7.
Васильев Л.С. История религий Древнего Востока. - М.. 1988.
Редер Д.Ч. Мифы и легенды древнего Двуречья - М., 1965.
Франкфорт Г., Франкфорт Г.А., Уилсон Дж ., Якобсен Т. В преддверии философии. Духовные искания древнего человека. -М., 1984.
Якобсен Т. Сокровища тьмы: История месопотамской религии. - М., 1995.
До пункту № 8.
История всемирной литературы: в 9 томах. Т 1. - М., 1983.
литература Древнего Востока - М., 1971.
Тема 5. Персидська держава у VIIV ст. до н.е. (2 години).
ПЛАН.
1.Утворення держави Ахеменідів.
А) завойовницька політика Кіра II.
Б) Камбіз та здобуття Єгипту.
В) переворот Гаумати та його правління.
2.Персидська держава за часів Дарія I.
А) прихід до влади Дарія.
Б) характер повстань проти Дарія та їхне придушення.
В) реформи Дарія I.
3. Регіліозно-міфологичний світогляд.
ДЖЕРЕЛА.
1. Геродот. История (любое издание) - С. 30, 61-97.
2. Хрестоматия по истории Древнего Востока //под ред. М.А.Коростовцева. - Ч.2. - М.: Высшая школа, 1980.
3. Тематическая хрестоматия по истории Древнего Востока, //сост. Н.П.Пикус. - вып. 1, 1963 -№31,33.
ЛІТЕРАТУРА.
1. Дандамаев М.А. Бехистунская надпись. //В кн: Древний мир. - М.: Изд-во восточной литературы, 1962.
2. Дандамаев М.А. Имперская идеология и частная жизнь в Ахеменидской державе. //ВДИ. -1998. -№1.
3. Дандамаев М.А.Политическая история Ахеменидской державы. - М.,1985.
4. Дандамаев Н.А. Бехистунская надпись и античные авторы о Бардии-Гаумате // Краткие сообщения Института народов Азии. Вып. 46. - М.: Из-во восточной литературы. 1962.
5. Дандамаев Н.А. Иран при первых Ахеменидах (VI в до н.э. ) - М: Изд-во восточной литературы. 1963. -С.121-133.
6. Дандамаев Н.А. Социальная сущность переворота Гауматы. //ВДИ 1958. - №4. С.36-50.
7 . Дьяконов М.М. Очерк истории древнего Ирана. - М., 1961.
8. Дьяконов М.М. Рабовладельческие имения персидских вельмож //ВДИ. 1959. -№4.
9. История древнего Востока //под ред. В.И. Кузищина. - М.: Высшая школа, 1979 С. 290-302.
10. Пьянков И.В. Образование державы Ахеменидов по данным античных источников // История Иранского государства и культуры. - М., 1971.
11. Бойс М. Зороастрийцы: верования и обычаи./пер. с англ. М. 1987, 1991.
Тема 6. Релігія та культура Стародавньої Індії (6 години).
ПЛАН.
1. Ведійська релігія.
2. Джайнизм.
3. Ранній буддизм: вчення та громада.
А) виникнення буддизму. Біографія Будди.
Б) віровчення буддизму. Соціальна етика буддизму.
В) Буддизм і держава.
Г) Буддийська громада сангха.
4. Індуїзм.
ДЖЕРЕЛА.
1.Будда. История о перерождениях. М., 1991.
2.Древнеиндийская философия. Начальный период. - 2-е изд. - М.. 1972.
3.История и культура Древней Индии. Тексты - М.,1990.
4.Легенды о Кришне: жизнь и учение. - М., 1995.
5.Хрестоматия по истории Древнего Востока -М., 1980.Ч.2.
ЛІТЕРАТУРА.
1.Афанасьева В. А. Искусство Древнего Востока. - М., 1971.
2.Боги, брахманы, люди. Четыре тысячелетия индуизма. - М., 1969.
3.Бонгард-Левин Г.М. Индия эпохи Маурьев. М., 1973.
4. Васильев Л.С. История религий Востока. - М., 1988.
5 Гусева Н.Р. Индуизм. История формирования, культовая практика. -М., 1977.
6. Дюмезиль Ж. Верховные боги индоевропейцев М., 1986.
7. Ильин Г.Ф. Религия Древней Индии. М., 1959.
8. Корнев В.И. Буддизм и его роль в общественной жизни стран Азии. М., 1983.
9. Культура древней Индии. - М., 1975.
10. Лидова Н.Р. Драма и ритуал в древней Индии. - М., 1992.
11. Нейчебауэр О. Точные науки в древности. - М., 1968.
12. Ольденбург С.Ф. Культура Индии. - М., 1991.
13. Очерки истории школы и педагогической мысли древнего и среднего Востока. М., 1988.
14. Религии Древнего Востока. - М., 1995.
15. Серебряков И.Д. Литература народов Индии. М., 1985.
Тема 7. Культура стародавнього Китаю. (6 години).
ПЛАН.
1. Конфуцій; життя та діяльність.
2. Людина і етика людських взаємин за Конфуцієм.
3. Конфуцій про ідеальне суспільство.
4. Погляди Конфуція на державу та політику.
5. Легістська модель держави.
6. Суспільство по-даоськи.
ДЖЕРЕЛА.
1. Древнекитайская философия сборник текстов. - В 2 х т. М., 1972-1973, 1994.
2. Конфуций Уроки мудрости. - Москва-Харьков, 1998.
3. ЛаоЦзы. Книга о пути и силе. Новосибирск, 1992.
ЛІТЕРАТУРА.
1. Афанасьева В. А. Искусство Древнего Востока. М., 1971.
2. Березкина Э.И. Математика Древнего Китая. М., 1980.
3. Васильев Я.С. Культы, религии, традиции в Китае. М., 1970.
4. Дао и даосизм в Китае - М., 1982.
5. Искусство Китая. М., 1988.
6. История китайской философии. М., 1989.
7. Лукьянов А.Е. Становление философии на Востоке. Древний Китай и Индия - 2-е изд. М., 1992.
8. Малявин В. В. Конфуций. М., 1992.
9. Нейчебауэр О. Точные науки в древности М., 1982.
10. Очерки истории школы и педагогической мысли древнего и среднего Востока. М., 1988.
11. Переломов Л. С. Конфуцианство и легизм в политической истории Китая. М., 1981.
12. Переломов Л. С. Конфуций: жизнь, судьба, учение. М., 1995.
13. Религии Древнего Востока. М., 1995.
14. Рубин В. А. Идеология и культура Древнего Китая. М., 1970.
15. Яншина Э.М.Формирование и развитие древнекитайской мифологии. -М., 1984.