Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Экономика 080100 квалификации Бакалавр МЕНЕДЖМЕНТ Рабочая тетрадь для выполнения контро

Работа добавлена на сайт samzan.net:


PAGE  40

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА

Заочный факультет экономики и права

Раздаточный материал заочного факультета по направлению подготовки  «Экономика» - 080100 квалификации «Бакалавр»

МЕНЕДЖМЕНТ

 

Рабочая тетрадь для выполнения контрольной работы

              Студента__________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

            Курс_________, группа___________, специальность__________________

 

 

Преподаватель___________________

                                                                                          ________________________________

                                                                               ________________________________

                                                                                                              (фамилия,   инициалы,

                                                                                                              ученое звание, степень)

                  Зачтена                        Оценка              Подпись преподавателя

               "___"_________201____г.      "_________"             ____________________                                                               

 

Москва       201      


Введение

Настоящая рабочая тетрадь предназначена для заполнения студентом при выполнении контрольной работы по курсу «Менеджмент» при включении её в учебный план. При инициативном выполнении заполненная рабочая тетрадь  представляется  преподавателю для проверки на экзамене для решения вопроса как о высшей оценки, так и просто положительной.

При письменном или тестовом экзамене выполненная работа просто прикладывается к ответу. Во всех случаях, кроме последнего, работа подлежит защите. Порядок защиты устанавливает преподаватель.

Ответы на все вопросы следует писать разборчиво, кратко, но полно, непосредственно в рабочей тетради. Рекомендуется первоначальный текст ответов отработать на черновике, а затем их вписать в рабочую тетрадь.

При решении тестовых вопросов необходимо выбрать из предложенных ответов по Вашему мнению правильный и отметить его любым способом прямо в рабочей тетради. После решения всех тестовых вопросов следует заполнить таблицы, которые размещены  в конце  каждого раздела.

Студенту следует учитывать:

  •  рабочая тетрадь может быть формой текущего контроля его знаний;
  •  в процессе самостоятельной работы студент может обращаться за консультацией к преподавателю, читающему курс;
  •  для выполнения заданий под руководством преподавателя рабочую тетрадь следует иметь при себе на всех занятиях (лекционных и практических);
  •  рабочая тетрадь с выполненными заданиями должна быть передана в деканат на проверку в установленный срок (при включении контрольной работы в учебный план);
  •   при включении контрольной работы в учебный план студент, не сдавший рабочую тетрадь в срок и не получивший положительной оценки за выполненные задания, к экзамену не допускается.


Задание №1

Заполните следующую таблицу, изложив в ней различные школы и направления в менеджменте в хронологической последовательности:

п/п

Школа или направление в менеджменте

Годы возникно-вения

Основные представи-тели

Основные достижения

Основные недостатки

Степень использования научных достижений прошлых лет в современных условиях

Источник: Менеджмент. Практикум. /Учебное пособие для студентов вузов. Под ред. Л.В.Ивановой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. С.8.

Задание №2

Разработка стратегического плана 

Череповецкого комбината — АО «Северсталь»

«Мы переживаем сейчас самый ответственный момент в управлении предприятием!» — руководитель АО «Северсталь» Иван Петров был настроен решительно. Присутствующие на совещании в конце января 1996 г. руководители основных видов деятельности предприятия были с ним согласны и готовы к обсуждению.

«Два года назад в экономическом положении предприятия произошел перелом, — продолжал Иван Петров. — В прошлом году нам удалось удержать производство практически на уровне предшествующего года, в первом месяце этого года объем производства составил 132,4% по сравнению с январем предыдущего...».

Главное — необходимо было привести в порядок систему управления комбината. Первые шаги в этом направлении уже сделаны: пополнившие руководство многих отделов предприятия молодые, энергичные специалисты четко определили полномочия и ответственность менеджеров всех уровней, провели ревизию ранее заключенных контрактов, упорядочили документооборот внутри предприятия. Была проведена частичная модернизация оборудования и переход на прогрессивные технологии, предприятие стало владельцем акций (крупный пакет) предприятий-поставщиков - все это дало свои результаты. С января 1995 г. отмечался устойчивый рост курса акций комбината и были все основания полагать, что эта тенденция сохранится.

Что касается производственной сферы, то имеющиеся показатели подтверждают этот прогноз. Так, в январе 1996г. добыча железной руды по сравнению с предыдущим месяцем возросла на 5%, производство чугуна - на 8%, стали - на 4%, готового проката - на 1%, кокса на - на 3%. На спаде пока находилось лишь производство стальных труб, их выпуск в январе сократился на 4%.

Изменилась и структура сталеплавильного производства. Увеличивается доля прогрессивных и наиболее экологически чистых методов производства, снижается доля производства мартеновской стали.

Повышение качества продукции происходило за счет проводимой на заводах модернизации. Объем капитальных вложений в 1995г. составил около 4млрд.руб., значительная часть которых оплачена из собственных средств предприятия.

Отраслевой анализ. Черная металлургия относится к наиболее материало- и энергоемким отраслям производства в России. Здесь потребляется до 9% топлива и энергии всей страны. Значение черной металлургии для промышленного производства страны определяется, прежде всего, тем, что она служит базой для развития машиностроения.

Производство черной металлургии имеет сложную структуру и включает следующие подотрасли: рудно-сырьевую, коксохимическую; производство чугуна, стали, проката; производство огнеупоров, ферросплавов, вторичной черной металлургии.

Общий промышленный спад производства в России в последнее время повлек за собой снижение потребности в металлах и металлопродукции.

Основа металлургической промышленности — горнорудная и угольная отрасли испытывают недостаток инвестиций. Металлургические комбинаты испытывают дефицит коксующихся углей. Предприятия угольной промышленности предпочитают продавать хорошо спекающиеся марки угля иностранным предприятиям, совместным предприятиям, коммерсантам за «живые» деньги.

Из-за изменения структуры спроса (свертывание заказов оборонной и авиакосмической промышленностей) снизилось качество стали, и сократилось производство высококачественного проката.

Технический уровень производства в отрасли тоже оставляет желать лучшего. Удельный вес электростали в общем ее производстве по России занимает 56%, тогда как в развитых странах -95-100%.

Напряженное финансовое состояние металлургических комбинатов и недостаток оборотных средств, привели к увеличению просроченной задолженности поставщикам сырья и энергии.

Черная металлургия отличается высокой капиталоемкостью и длительными сроками окупаемости проектов. Хронический дефицит капиталовложений сдерживает реализацию программы реконструкции и модернизации отрасли. В рамках Федеральной программы технического перевооружения и развития металлургии в России предусматривалось привлечь в металлургию 24млрд. руб. и 10,6млн долл. В 1995г. расчетная потребность отрасли в капитальных вложениях составляла 9,6млрд.руб. Валютные кредиты предприятий в основном будут оплачиваться за счет выручки от внешнеторговой деятельности. Данная программа предусматривала и значительное улучшение качества продукции.

Организационно-правовой статус предприятия. Комбинат «Северсталь» - одно из крупнейших в России предприятий черной металлургии. Среди комбинатов с полным металлургическим циклом и производственными мощностями более 1млн.т в год он занимает второе место после Магнитогорского комбината.

Среднемесячная заработная плата была значительно выше среднеотраслевой. «Северсталь» участвует в АО «Карельский окатыш» (бывший Костомукшский горнообогатительный комбинат) - ему принадлежит 31% акций комбината. С одной стороны, такое вложение кажется невыгодным: Костомукшский комбинат испытывает большие финансовые затруднения. С другой стороны, г.Костомукша — основная сырьевая база череповецких металлургов, и владение крупным пакетом акций позволяет «Северстали» влиять на стоимость закупаемого сырья. Кроме того, Череповецкий комбинат имеет долевое участие в 19 акционерных обществах.

Поставщики. АО «Северсталь» — единственное в своем роде металлургическое предприятие, прямо не «привязанное» ни к топливным, ни к сырьевым базам. Оно расположено между источниками сырья (Костомукша), топливными базами (Печорский каменноугольный бассейн) и потребителями продукции, причем с источниками сырья и топлива Череповец соединяют магистральные железнодорожные линии. Близость же к потребителям снижает транспортные затраты в цене готовой продукции.

Месторождения железной руды Северного района, к которым относится и костомукшское, в 1996г разрабатывались наиболее активно. По приблизительным оценкам, при объемах производства на уровне 1992г. (44,1млн.т) разведанных запасов должно хватить на 64 года. Однако нельзя забывать ни о ежегодном падении добычи, ни об условности приведенных цифр. Печорские месторождения коксующегося угля еще сравнительно новые и смогут обеспечить комбинат в течение длительного времени.

Готовая продукция. Череповецкий комбинат производит сталь, чугун, прокат, заготовку, гнутые профили, стальное литье, продукты коксохимического производства (кокс, сульфат аммония, бензол, толуол, нафталин) и товары народного потребления (эмалированная посуда, миксеры, кофемолки, стиральные машины, сельскохозяйственную продукцию).

Основной объем стали производится Череповецким комбинатом на мартеновских установках, что обусловливает недостаточно высокое качество продукции.

АО «Северсталь» планирует переоборудовать мартеновские установки в двухванные прямоточные агрегаты с более низким удельным расходом топлива и огнеупоров. Сооружаются также установки непрерывной разливки стали, что позволит комбинату получить до 5,8млн.т годной литой заготовки в год.

В среднем рост цен на готовую продукцию металлургов не успевал за изменением цен энергетиков и транспортников (в основном по причине низкого спроса), что за год привело к снижению рентабельности производства с 47,4 до 16%.

Издержки производства. Металлургия полного цикла относится к наиболее энерго- и материалоемким отраслям: на сырье и топливо в среднем приходится до 85—90% всех затрат. Отсталые технологии и необходимость обогащения низкосортного (российская железная руда содержит железа в 3,5 раза меньше, чем бразильская или австралийская) сырья приводят к росту материальных затрат в себестоимости.

Энергозатраты на 1 т готового проката на 20-30% превышают аналогичный показатель металлургических предприятий Японии и Германии.

Структура затрат на производство продукции российской черной металлургии в отличие от развитых стран характеризуется низкой долей заработной платы (она в 2,5 раза ниже, чем в Японии и Германии, в 3 раза ниже, чем в США). Транспортные расходы, наоборот, занимают все больший удельный вес.

Структура затрат Череповецкого комбината существенно не отличается от среднеотраслевой и с 1992г. практически не изменилась.

Себестоимость производства стали комбинату удается поддерживать пока на приемлемом уровне за счет наибольшего в отрасли удельного расхода металлолома на 1 т стали.

Внутренний рынок. Металлургический комплекс России работал в 1994-1995г. в условиях сокращения потребления на внутреннем рынке черных металлов. Объем поставок металлопродукции в страны-члены СНГ уменьшился вдвое.

Безусловно, экспорт в ближайшее время останется основной статьей доходов металлургических предприятий, но по мере выхода страны из кризиса недозагруженные мощности металлургических комбинатов будут задействованы на удовлетворение внутренних потребностей.

Структура спроса претерпела определенные изменения. Наибольшим спросом стала пользоваться листовая, в том числе оцинкованная сталь.

Одна из вероятных причин - значительная эффективность экспорта именно этого вида продукции. Уменьшился спрос на некоторые высококачественные виды проката и инструментальную сталь в связи с сокращением заказов оборонной и авиакосмической промышленности.

В апреле 1995г. наблюдался устойчивый спрос на все виды строительного металла, причем в большей мере на мелкие партии товара. Продажу металла в розницу Череповецкий комбинат осуществляет через фирмы «Металлснаб».

Сбыт готовой продукции осуществляется двумя способами: через посреднические торговые организации и путем установления прямых связей с потребителями. Комбинатам более выгодны прямые связи, обеспечивающие более быстрый сбыт и нередко предоплату поставок. Торговцы же, наоборот, предпочитают работать с комбинатами через посреднические фирмы, стремясь обеспечить стабильность поставок и более низкие цены (посредникам предусматриваются скидки до 10—15%).

Экспорт. В большинстве стран Западной Европы перспективы рынка черных металлов являются благоприятными для поставщиков. Спрос на российский металл в США, странах Центральной и Юго-Восточной Азии, Австралии будет расти.

Для российских металлургов эффективность экспорта, помимо благоприятных цен, поддерживается льготным налогообложением, быстрой оплатой продукции, более низкими транспортными тарифами.

Основной проблемой металлургических комбинатов в 1995г. было улучшение качества продукции, поставляемой на экспорт. Конкурентоспособными в 1996г. являлись только 10—15% поставляемой продукции.

На Череповецком комбинате большое значение придается сортировке, маркировке и упаковке продукции, отправляемой на экспорт, совершенствованию товаропроизводимой сети. Большую часть экспортной продукции Череповецкий комбинат перевозит собственными трейлерами.

Конкуренты. С учетом технической оснащенности лидером в отрасли выступает Новолипецкий комбинат, не использующий в производстве мартеновских установок. Наибольшее количество мартеновских печей имеет Магнитогорский комбинат. По техническому развитию АО «Северсталь» находится на среднеотраслевом уровне. По объемам же производства лидировал именно Череповецкий комбинат, уступая в производстве кокса только Магнитогорскому и Липецкому комбинатам.

Магнитогорский комбинат, несмотря на свои размеры, быстро теряет лидирующее положение в отрасли. На первое место выходит АО «Северсталь». Его реальными конкурентами могут выступить, пожалуй, лишь Нижнетагильский и Новолипецкий комбинаты, быстро наращивающие объемы реализации и повышающие качество продукции.

Анализ финансового состояния предприятия. Финансовое состояние компании ухудшается. Такая ситуация свойственна большинству предприятий отрасли. Основная причина - техническая отсталость предприятий отрасли по сравнению с мировыми компаниями, высокая себестоимость готовой продукции. Ситуация осложняется еще и тем, что большие средства вкладываются в модернизацию производства.

По сравнению с другими предприятиями отрасли финансовое положение комбината вполне благоприятно. Если в результате проводимой модернизации производства удастся понизить себестоимость продукции, сохранив при этом объемы продаж, то предприятие можно будет с уверенностью назвать «флагман отрасли».

Задание:

Выступая в качестве эксперта, проведите разработку стратегического плана предприятия АО «Северсталь» по следующим этапам:

Формулировка миссии организации:

Определение целей организации:

Анализ внешней и внутренней среды организации:

Анализ стратегических альтернатив. Разработка матрицы SWOT-анализа

    (см. таблицу)

Таблица 1

Матрица SWOT-анализа

              Внутренняя среда

Внешняя среда

S (strength)- сила

Сильные стороны

W (weakness) - слабость

Слабые стороны

O (opportunity) - возможность

Возможности

SO – планы-меропри-ятия, которые организация должна осуществить, чтобы использовать свои сильные стороны для увеличения представившихся внешних возможностей

WO – планы-меропри-ятия, которые организация

должна осуществить, чтобы использовать представившиеся внешние возможности для компенсации или преодоления своих слабых сторон

T (threat) - угроза

Угрозы

ST – планы-меропри-ятия, которые организация должна осуществить, чтобы использовать свои сильные стороны с целью избежания возникших вне-шних угроз

WT – планы-мероприятия, которые организация должна осуществить, чтобы минимизировать свои слабые стороны в целях избежания возникших внешних угроз


5. Выбор стратегии и тактики перспективного развития предприятия по основным видам деятельности:

Источник: Практикум по теории управления. /Учебное пособие. Под ред. Ю.В.Васильева, В.Н.Парахиной, Л.И.Ушвицкого. – М.: Финансы и статистика, 2005. С.145-151

Задание №3

Муниципальная страховая компания

Муниципальная страховая компания (МСК) - это страховая компания, основанная и находящаяся в собственности города. Она осуществляет три различных вида страхования:

  •  пенсионное;
  •  несчастных случаев на транспорте;
  •  медицинское.

Уже год назад на МСК начали оказывать сильное давление с целью изменить способы ее работы:

  •  клиенты требуют более быстрого обслуживания, когда они обращаются за страховкой или требуют деньги;
  •  несколько частных страховых компаний предлагают те же услуги и пытаются привлечь клиентов лучшим сервисом;
  •  расходы МСК слишком велики.

Существующая структура страховой компании такова. Во главе организации стоит главный управляющий, которому подчинены (докладывают) четыре человека, прежде всего это начальник центрального отдела.

Центральный отдел включает четыре подотдела:

  •  по управлению человеческими ресурсами;
  •  по жилью и транспорту;
  •  по юридическим проблемам;
  •  бухгалтерию.

Кроме центрального отдела существуют:

  •  отдел компьютерного сервиса и обработки информации;
  •  отдел инвестиций, занимающийся инвестированием денег, заплаченных клиентами, в предприятия.

Начальники этих отделов также подчинены главному управляющему.

Подчинен главному управляющему и заместитель директора, ответственный за работу следующих департаментов (в каждом из них есть свой начальник):

  •  маркетинг, связь с общественностью, реклама (девять человек);
  •  нововведение услуг (два человека);
  •  продажа новых страховок (15 человек, разделенных на два подотдела);
  •  управление пенсиями (шесть человек);
  •  управление страхованием от несчастных случаев в транспорте (восемь человек);
  •  управление страхованием на случай медицинских расходов (восемь человек);
  •  производство всех официальных документов (шесть человек).

Заместитель директора полагает, что он перегружен работой.

Генеральный управляющий понимает, что нужно менять структуру организации для того, чтобы решить все проблемы. Он собирается создать три бизнес-объединения, по одному на каждый вид страхования.

Задание:

1. Определите тип организационной структуры МСК до и после ее совершенствования? Нарисуйте ее.

2. Какие функции могут более эффективно исполняться в новых бизнес-объединениях, а какие должны быть централизованы?

Источник: Практикум по теории управления. /Учебное пособие. Под ред. Ю.В.Васильева, В.Н.Парахиной, Л.И.Ушвицкого. – М.: Финансы и статистика, 2005. С.129-130

Задание №4  

Отметьте правильные ответы в предложенных тестовых вопросах. В каждом вопросе – один правильный ответ. После этого выбранные ответы внесите в таблицу, расположенную в конце тестовых вопросов разделов.

РАЗДЕЛ:

Сущность мотивации. Потребности и мотивированное поведение. Первичные и вторичные потребности. Вознаграждения. Внутренние и внешние вознаграждения.

1. Истинные побуждения, которые заставляют конкретного человека отдавать работе максимум усилий:

а) это денежное вознаграждение

б) это стремление к сопричастности общему делу

в) это желанием реализовать собственные идеи и желания

г) трудно определить

2. Что в перечисленных функциях «лишнее»? Мотивация позволяет выбрать между следующими вариантами действий:

а) «запускает» действия

б) направляет действия

в) регулирует действия

г) контролирует действия

д) доводит их до конца

3. Реагируя на внешние воздействия (а также внутренние потребности) человек трансформирует их до уровня желаний, целей, ценностей, ожиданий и т.п. Из всего этого рождается выбор и решение действовать так, чтобы удовлетворить возникающие потребности. Если потребности удовлетворяются:

а) мотивы ослабевают

б) мотивы будут усиливаться

4. Принципиальная трудность объяснения и оценки «мотивации» состоит в том, что она не наблюдаема, недоступна ощущениям и носят умозрительный характер. Для ее выявления необходимы определенные подтверждения. Побуждения можно понять и оценить:

а) по высказанным ожиданиям

б) по заявленным намерениям

в) по действиям и их результатам


5.
Мотивация – это процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения:

а) личных целей

б) целей организации

в) личных целей и целей организации

г) личных целей или целей организации

6. Верно ли, что любой фактор, влияющий на возникновение побуждения и принятие решения, может быть назван мотивом?

а) да

б) нет

7. Какие теории мотивации основываются на определении внутренних побуждений, стараются определить потребности, побуждающие людей к действию?

а) содержательные теории мотивации

б) процессуальные теории мотивации

8. Какие теории мотивации основываются на том, как ведут себя люди с учетом их восприятия и познания: как человек распределяет усилия для достижения различных целей и как выбирает конкретный вид поведения?

а) содержательные теории мотивации

б) процессуальные теории мотивации

9. Содержательные и процессуальные теории мотивации являются:

а) взаимоисключающими

б) взаимодополняющими

10. Достаточно ли для готовности выполнять работу создать работнику благоприятные условия и предоставить необходимые ресурсы?

а) да

б) нет

11. Мотивационный потенциал человека включает:

а) природно-генетические свойства человека

б) приобретенные способности

в) и то и другое

12. Верно ли, что человек испытывает потребность, когда он ощущает физиологический или психологический недостаток чего-либо?

а) верно

б) неверно

13. Какие потребности являются по своей природе психологическими и осознаются обычно с опытом?

а) первичные

б) вторичные

14. Какие потребности являющиеся по своей природе физиологическими, заложены генетическими?

а) первичные

б) вторичные

15. Верно ли, что вторичные потребности людей различаются в большей степени, чем первичные?

а) верно

б) неверно

16. Верно ли, задача менеджера в рамках мотивационного управления – создавать ситуации, которые позволяли бы людям чувствовать, что они могут удовлетворить свои потребности, достигая целей организации?

а) верно

б) неверно

17. Мотивационный выбор человека обусловлен:

а) многообразием и интенсивностью внешних воздействий

б) уровнем развития человека, воспринимающего эти воздействия

в) и тем и другим

18. Определите различие между стимулированием и мотивированием с точки зрения управления. Воспринимать внутренние и внешние потребности работников и побуждать их к сознательному самостоятельному выбору действовать по удовлетворению потребностей и достижению цели означает:

а) стимулировать поведение

б) мотивировать поведение

19. Определите различие между стимулированием и мотивированием с точки зрения управления. Создавать внешние условия воздействия на работника, которые вынуждают его действовать в установленном, заданном режиме для достижения поставленных целей – означает:

а) стимулировать поведение

б) мотивировать поведение

20. Мотивация человека содержит:

а) эмоциональные начала

б) рациональные начала

в) и то и другое

21. Что является фокусом мотивационного управления?

а) материальные ресурсы

б) люди и их поведение

в) организационные коммуникации

22. В мотивационном управлении доминирующую роль играет:

а) эмоциональное управление

б) рациональное управление

в) эмпирическое управление

г) баланс этих видов управления

23. Верно ли, что вознаграждение – это все, что человек считает ценным для себя?

а) да

б) нет

24. Заработная плата, продвижение по службе, символы служебного статуса и престижа (личный кабинет), похвала и признание, дополнительные выплаты и т.п. – рассматриваются как:

а) внутренние вознаграждения

б) внешние вознаграждения

25. Чувство достижения результата, содержательности и значимости выполняемой работы, самоуважения, дружба и общение, возникающие в процессе работы – рассматриваются как:

а) внутренние вознаграждения

б) внешние вознаграждения

26. Верно ли, что для определения пропорций применения внутренних и внешних вознаграждений в целях мотивации, администрация должна установить, каковы потребности ее работников?

а) верно

б) неверно

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

Содержательная теория А.Маслоу

1. А.Маслоу создал свою теорию мотивации:

а) в 30-ые гг. ХХ столетия

б) в 40-ые гг. ХХ столетия

в) в 50-ые гг. ХХ столетия

2. А.Маслоу признавал, что люди имеют различные потребности, и полагал, что эти потребности можно разделить:

а) на 4 основные категории

б) на 5 основных категорий

в) на 6 основных категорий

3. Какие потребности, согласно теории А.Маслоу являются необходимыми для выживания?

а) потребности самовыражения

б) потребности в уважении

в) социальные потребности

г) потребности в безопасности и уверенности в будущем

д) физиологические потребности

4. Покупка страхового полиса, поиск надежной работы с хорошими видами на пенсию, согласно теории А.Маслоу, являются проявлением:

а) потребности самовыражения

б) потребности в уважении

в) социальные потребности

г) потребности в безопасности и уверенности в будущем

д) физиологические потребности

5. Потребности в причастности, включающие чувства социального взаимодействия, привязанности и поддержки, согласно теории А.Маслоу, определяют:

а) потребности самовыражения

б) потребности в уважении

в) социальные потребности

г) потребности в безопасности и уверенности в будущем

д) физиологические потребности

6. Потребности в личных достижениях, компетентности, признания со стороны окружающих, согласно теории А.Маслоу, определяют:

а) потребности самовыражения

б) потребности в уважении

в) социальные потребности

г) потребности в безопасности и уверенности в будущем

д) физиологические потребности

7. Потребности в реализации своих потенциальных возможностей и личностном росте, согласно теории А.Маслоу, определяют:

а) потребности самовыражения

б) потребности в уважении

в) социальные потребности

г) потребности в безопасности и уверенности в будущем

д) физиологические потребности

8. Верно ли, что прежде, чем потребность следующего уровня станет наиболее мощным определяющим фактором в поведении человека, должна быть удовлетворена потребность более низкого уровня:

а) верно

б) верно, согласно теории А.Маслоу

в) неверно

9. Верно ли, что для того чтобы следующий, более высокий уровень иерархии потребностей по А.Маслоу начал влиять на поведение человека, не обязательно удовлетворять потребность более низкого уровня полностью?

а) верно

б) неверно

10. Верно ли, что согласно теории А.Маслоу «низшие» потребности всегда удовлетворены в большей мере, чем высшие?

а) верно

б) неверно

11. Основная критика теории А.Маслоу сводилась к тому, что ей не удалось:

а) доказать, что удовлетворение какой-либо одной потребности приводит к автоматическому задействованию потребностей следующего уровня

б) учесть индивидуальные отличия людей

в) определить степень удовлетворения потребности, достаточную для активизации потребностей следующего уровня

12. Какие действия менеджера позволяют удовлетворять социальные потребности работников?

а) предоставление сотрудникам возможности общаться в ходе работы

б) предложение более содержательной работы

в) обеспечение возможности для дополнительного обучения и развития

13. Какие действия менеджера позволяют удовлетворять потребности работников в самовыражении?

а) создание на рабочих местах дух единой команды

б) обеспечение положительной обратной связи по достигнутым результатам

в) поручение сложной и важной работы, требующей от них полной отдачи

14. Какие действия менеджера позволяют удовлетворять потребности работников в уважении?

а) проведение периодических совещаний с подчиненными

б) привлечение подчиненных к формулировке целей и выработке решений

в) поощрение и развитие у подчиненных творческих способностей

15. Делегирование подчиненным дополнительных прав и полномочий позволяет удовлетворить их:

а) социальные потребности

б) потребности в уважении

в) потребности в самовыражении

16. Сохранение возникших неформальных групп (если они не наносят организации реального ущерба) позволяет удовлетворить:

а) социальные потребности

б) потребности в уважении

в) потребности в самовыражении

17. Создание перспектив и реальных возможностей продвижения подчиненных по служебной лестнице способствует удовлетворению:

а) социальные потребности

б) потребности в уважении

в) потребности в самовыражении

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Содержательные теории мотивации Ф.Герцберга и Д.МакКлелланда

1. Фредерик Герцберг с сотрудниками разработал свою модель мотивации, основанную на потребностях:

а) во второй половине 50-х гг. ХХ в.

б) в первой половине 60-х гг. ХХ в.

в) во второй половине 60-х гг. ХХ в.

2. Согласно теории Ф.Герцберга мотивация связана с:

а) окружающей средой, в которой осуществляется работа

б) характером и сущностью работы

3. Согласно теории Ф.Герцберга, присутствие гигиенических факторов в работе:

а) вызывает у человека удовлетворение работой

б) способно мотивировать человека на что-либо

в) ни то ни другое


4.
Согласно теории Ф.Герцберга, наличие мотивации к работе:

а) вызывает удовлетворение

б) мотивирует работников на повышение эффективности деятельности

в) ни то ни другое

5. Согласно теории Ф.Герцберга, гигиеническим фактором в работе является:

а) политика фирмы и администрации

б) продвижение по службе

6. Согласно теории Ф.Герцберга, к мотивации в работе относится:

а) заработок

б) признание и одобрение результатов работы

7. Согласно теории Ф.Герцберга, гигиеническим фактором в работе является:

а) межличностные отношения с начальниками, коллегами, подчиненными

б) возможности творческого и делового роста

8. Согласно теории Ф.Герцберга, к мотивации в работе относится:

а) степень непосредственного контроля за работой

б) высокая степень ответственности

9. Согласно теории Ф.Герцберга, обратным чувству удовлетворения от работы является:

а) отсутствие удовлетворенности

б)  неудовлетворенность

10. Согласно теории Д.МакКлелланда, у откровенных и энергичных людей, не боящихся конфронтации, стремящихся отстаивать первоначальные позиции, хороших ораторов, требующих к себе повышенного внимания со стороны других максимально выражена:

а) потребность власти

б) потребность успеха

в) потребность причастности

11. Согласно теории Д.МакКлелланда, заинтересованность в компании, налаживании дружеских отношений, оказании помощи другим, выполнении групповой работы свойственны людям с выраженной:

а) потребность власти

б) потребность успеха

в) потребность причастности


12.
Согласно теории Д.МакКлелланда, у людей, которые рискуют умеренно, любят брать на себя личную ответственность, хотят вполне конкретного поощрения, максимально выражена:

а) потребность власти

б) потребность успеха

в) потребность причастности

13. Согласно теории Д.МакКлелланда, желание воздействовать на других людей определяет:

а) потребность власти

б) потребность успеха

в) потребность причастности

14. Согласно теории Д.МакКлелланда, потребность успеха удовлетворяется:

а) провозглашением успеха человека

б) подтверждением его статуса

в) процессом доведения работы до успешного завершения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Процессуальные теории

1. Если люди чувствуют отсутствие прямой связи между затрачиваемыми усилиями и достигаемыми результатами, то согласно теории ожидания:

а) мотивация будет усиливаться

б) мотивация будет ослабевать

2. Верно ли, что отсутствие взаимосвязи между затрачиваемыми усилиями и достигаемыми результатами работы может произойти из-за неправильной самооценки работника?

а) верно

б) неверно

3. Верно ли, что отсутствие взаимосвязи между затрачиваемыми усилиями и достигаемыми результатами работы может произойти из-за плохой подготовки или неправильного обучения работника?

а) верно

б) неверно


4.
Верно ли, что отсутствие взаимосвязи между затрачиваемыми усилиями и достигаемыми результатами работы может произойти из-за того, что работнику не дали достаточно прав для выполнения поставленной задачи?

а) верно

б) неверно

5. Сущность какой процессуальной теории мотивации состоит в том, что сотрудники сравнивают свои усилия и вознаграждения с усилиями и вознаграждениями других лиц, находящихся в схожих рабочих ситуациях?

а) теории ожидания

б) теории справедливости

6. Если сотрудники обнаружили, что отношения их вкладов (усилий) к их результатам (вознаграждению) эквивалентны аналогичным отношениям у других сотрудников, они полагают, что:

а) справедливость установлена

б) имеет место несправедливость

7. В рамках какой процессуальной теории мотивации истинны следующие рекомендации: руководство организации должно сопоставить предлагаемое вознаграждение с потребностями сотрудников и привести их в соответствие?

а) теория ожидания

б) теория справедливости

в) модель Портера и Лоуллера

8. В рамках какой процессуальной теории мотивации сделан вывод, что чувство выполненной работы ведет к удовлетворению и, по-видимому, способствует повышению результата?

а) теория ожидания

б) теория справедливости

в) модель Портера и Лоуллера

9. В рамках какой процессуальной теории мотивации истинны следующие рекомендации: менеджер должен установить твердое соотношение между достигнутыми результатами и вознаграждением?

а) теория ожидания

б) теория справедливости

в) модель Портера и Лоуллера

10. Вывод какой процессуальной теории мотивации состоит в том, что до тех пор, пока люди не начнут считать, что они получают адекватное вознаграждение они будут стремиться уменьшать интенсивность труда?

а) теория ожидания

б) теория справедливости

в) модель Портера и Лоуллера

11. Какая процессуальная теория мотивации содержит неявное предположение, что мотивация сознательна?

а) теория ожидания

б) теория справедливости

в) модель Портера и Лоуллера

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Источник: Козлова А.А. Мотивационный менеджмент. //www.trainingSoft.ru

Задание №5 

Существуют различные теории лидерства, однако все исследователи сходятся во мнении, что лидером группы можно считать только того человека, который разделяет интересы и цели группы, всеми силами стремится к их достижению; члены группы воспринимают его как одного из них или лучшего из них в способности достигать их общие цели.

Исходя из этого, определите, является ли лидером человек в следующих ситуациях (ответ по каждой ситуации должен быть хорошо аргументирован). 

В каждой из ситуаций, где имеет место явление лидерства, определите вид лидера.

  1.  Генеральный директор хозяйственной организации, назначаемый на должность общим собранием акционеров.

  1.  Школьник, превосходящий одноклассников в физической силе, и заставляющий их работать для достижения его целей.

  1.  Президент федеративной республики.

  1.  Наиболее одаренный, способный работник научного коллектива, вносящий решающий вклад в достижение результата, однако сосредоточенный  только на своей карьере.

  1.  Идеолог общественно-политического движения.

  1.  Игрок футбольной команды, формально не являющийся капитаном, чьи указания, однако, выполняют все остальные члены команды, считая его наиболее опытным и психологически устойчивым.

  1.  Самый веселый и остроумный из друзей, считающийся «душой компании», организатор их досуга.

Задание №6

 

Власть может принимать разнообразные формы. Френч и Рэйвен, исследователи в области власти и лидерства (руководства), разработали удобную классификацию основ власти, согласно которой имеется пять основных форм власти:

  1.  Власть, основная на принуждении.
  2.  Власть, основанная на вознаграждении.
  3.  Экспертная власть.
  4.  .Эталонная власть (власть примера).
  5.  .Законная власть. 

Определите, какая форма власти является наиболее эффективной при осуществлении следующих видов деятельности (вместе с ответами должна быть приведена их логическая аргументация):

  1.  Ведение научных разработок;

  1.  Подготовка спортсменов к соревнованиям;

  1.  Проведение практических занятий со студентами;

  1.  Урегулирование межнационального конфликта в федеративном государстве;

  1.  Рассмотрение уголовного дела в суде;

  1.  Осуществление хозяйственной деятельности;

  1.  Ведение боевых действий.

Задание №7

Обычно руководитель имеет власть над подчиненными, потому что последние зависят от него в таких вопросах, как:

  •  повышение заработной платы;
  •  продвижение по службе;
  •  расширение полномочий;
  •  удовлетворение социальных потребностей и т.п.

Однако власть руководителя никогда не является абсолютной, подчиненные имеют  определенную свободу действий. Кроме того, подчиненные имеют некоторую власть над руководителем.

Определите, в каких вопросах руководитель зависит от подчиненных. Каким образом руководитель может преодолеть эту зависимость? Свои ответы на вопросы аргументируйте.

Источник: Новиков А.А. Менеджмент: Методические указания по выполнению контрольной работы. – Белгород: БФ МГУЭСИ (МЭСИ), 2006.


Задание №8

Заполните таблицу «Характеристика стилей руководства»

Объект

сравнения

Стиль руководства

авторитарный

демократичный

либеральный

Способ принятия решений

Способ доведения решений до исполнителя

Распределение ответственности

Отношение к инициативе подчиненных

Принципы подбора кадров

Отношение к знаниям

Отношение к обще-нию

Отношение к подчиненным

Отношение к дисциплине

Отношение к стимулированию

Источник: Руденко В.И. Менеджмент. /Пособие для подготовки к экзаменам. – Ростов-на-Дону, 2004. С.161

Задание 9.

 

Стиль управления не может оставаться неизменным в различных управленческих ситуациях. Умелый руководитель должен анализировать ситуацию и приспосабливать к ней соответствующий стиль руководства. Кроме того, стиль управления должен меняться с ростом профессионального мастерства, опыта работы подчиненных.

Определите, какой стиль управления следует применять в каждой из приведенных ниже ситуаций (ответ по каждой ситуации должен быть аргументирован):

  1.  Бригаде строителей необходимо выполнить напряженный план; в подчинении у бригадира в основном молодые неопытные работники, склонные к нарушению дисциплины.

  1.  Экономическому отделу крупного промышленного предприятия необходимо срочно подготовить бизнес-план по новой продукции. Штат отдела составляют профессионалы высокого класса, имеющие многолетний опыт работы; люди, склонные к самодисциплине и самоорганизации, заинтересованные в общем деле;

  1.  Один из отделов НИИ получил задание провести научно-исследовательские работы; отчет о результатах исследований рекомендуется представить не позднее, чем через 3-5 лет. Отдел укомплектован творчески одаренными работниками; научный потенциал почти каждого из них не ниже, чем у руководителя отдела. Многие из них в состоянии долгое время работать автономно, способны самостоятельно организовать процесс своей научной работы;

  1.  Руководитель организации осуществляет управление в условиях высокой степени нестабильности и неопределенности внешней среды. Ввиду этого он часто испытывает затруднения в принятии управленческих решений, осознавая, что ему не хватает знаний для качественного решения частных вопросов. Между тем, в штате организации есть много специалистов узкого профиля.

Задание №10

 

Определите стиль управления в каждом из предложенных ниже вариантов. Свои ответы обоснуйте.

  1.  Руководитель принимает решения единолично, не считается с мнением подчиненных, требует беспрекословного выполнения своих распоряжений, не приемлет критики в свой адрес. При этом он большое внимание уделяет вопросам социального развития коллектива, обеспечивает подчиненным высокий уровень материального благосостояния, проявляет заботу об их здоровье.

  1.  Руководитель спокойно относится к критике в свой адрес, вежливо обращается с подчиненными, часто советуется с ними, практикует коллективное обсуждение вопросов. Однако он дезинформирует работников о реальном положении дел; всегда стремится сокрыть от них важную информацию; не информирует их о перспективах  развития организации; на обсуждение выносит только маловажные вопросы. Решения по серьезным вопросам всегда принимает единолично, при этом никогда не считается с интересами и потребностями работников.

  1.  Руководитель почти полностью переложил свои функции на неформальных лидеров коллектива. От них он со всей строгостью требует обеспечить выполнение стоящих перед коллективом задач. В остальном он не вмешивается в трудовую жизнь коллектива; является лишь его представителем на различных мероприятиях. Тем не менее, он эффективно воздействует на неформальных лидеров, используя различные формы влияния (в т.ч., угрозы и принуждение) и, последние обеспечивают высокие результаты трудовой деятельности коллектива.

  1.  Для руководителя характерно гуманное отношение к работникам; он придерживается мнения, что нельзя стремиться к высоким производственным результатам путем жестокой эксплуатации подчиненных. Залог успеха он видит в развитии человеческого фактора и организации производственного процесса на основе новейших технологий.

Задание №11

Отдел информационного обеспечения крупного промышленного предприятия занимается обработкой внешней и внутренней информации предприятия. Большинство сотрудников трудятся здесь много лет и привыкли обрабатывать информацию вручную. Однако увеличение объемов диктует необходимость автоматизации обработки данных, тем более что для этого можно приспособить уже существующие компьютерные программы.

Сотрудники, особенно те, кому до пенсии  осталось несколько лет, дружно выступают против компьютеризации, доказывая преимущества ручной обработки и аргументируя свою позицию тем, что на 100% автоматизировать процесс все равно нельзя. Они готовы работать больше, но даже при этом потребуется увеличить штат отдела.

Молодежь в отделе выступает за внедрение компьютеров, поскольку ручная обработка представляется ей невообразимо длительной и противоречит требованиям современности. Однако молодые сотрудники недостаточно хорошо знают процесс обработки и без помощи опытных работников не в состоянии его компьютеризировать. Те же не хотят помогать молодежи, видя в них и в компьютерах угрозу увольнения по сокращению штатов. Переучиваться же они не хотят, говоря между собой, что «мозги уже не те».

Руководитель отдела пытается ускорить процесс компьютеризации, поскольку увеличить штат нельзя (скорее нужно готовиться к сокращению): разъясняет преимущество и необходимость внедрения компьютеров, проводит совещания, вновь и вновь устанавливает сроки, которые постоянно срываются. Всякий раз опытные сотрудники находят «убедительные» причины невыполнения требований руководства, имея всегда в запасе следующий аргумент: молодые «избалованы» и не умеют работать.

Задание:

  1.  Определите тип конфликта.

  1.  Составьте «карту» конфликта (определите оппонентов конфликта, объект и инцидент конфликта)

  1.  Предложите метод разрешения конфликта. Аргументируйте свой выбор.

 


Задание №12

«Дерево целей» как инструмент постановки задач и планирования

Вводная информация:

Вы консультант в области планирования. Потенциальный заказчик – руководитель крупной торговой компании хочет начать новый бизнес – производство продуктов питания из сои. Заказчик хорошо знает этот рынок, имеет сбытовую сеть, уверен, что инвестиции окажутся выгодными. Заказчик никогда не занимался производством, поэтому он обратился к Вам, как к специалисту, имеющему большой опыт.

Поскольку заказчик  неоднократно «обжигался», он хочет получить информацию о том, насколько полно Вы представляете себе объем задач, работу по планированию которых он намерен Вам поручить и таким образом убедиться в Вашем профессионализме.

Референт Заказчика подготовил Техническое задание, которое было Вам послано.

Техническое задание на организацию производства продуктов

питания из сои

Стратегическая цель: развернуть в пригороде N производство соевого молока из соевых бобов для снабжения малоимущих слоев населения.

Информация об оборудовании: соевое молоко производится на специализированном оборудовании – установка «соевая корова» выпускается несколькими компаниями.

Требуемое помещение – 12 м² + вспомогательные площади 60 м². Ремонт – 80 000руб.

Производительность «соевой коровы» 36л молока в час с учетом перерыва на техобслуживание. При работе в 2 смены по 8 часов из 80 кг соевых бобов производится 580л молока (13 920л в месяц).

Персонал: для эксплуатации «соевой коровы» требуется 3 человека (2 оператора и 1 помощник оператора).

Необходимая документация: 

  •  проект производства;
  •  разрешения от санитарных органов.


Задание:
 разработайте «Дерево целей», на основании которого можно будет составить детальный оперативный план реализации проекта.


Задание №13

Связь «дерева целей» и «дерева решений»

Преобразуйте приведенные на рисунке «верхушки» деревьев проблем в «верхушки» деревьев целей.

Снижение доходов рыбаков-промысловиков

Уменьшение запасов рыбы

Низкие цены на продукцию, произведенную рыбаками

Разрушение естественной среды обитания

Переработанная рыба низкого качества

Нелегальные способы рыболовства

Ограничены доступы к рынкам

Источник: Абрамсон Е.Н., Тушина Н.А. Построение дерева целей организации. //www.trainingSoft.ru

Задание №14

Ситуация для анализа

Одной из тенденций, в корне изменивших американскую промышленность за последние годы, является растущая потребность покупателей в товарах и услугах высочайшего качества. Одним из способов служит разработка коммуникационных стратегий, которые помогают активизировать контакты с потребителями и оперативно реагировать на их проблемы и трудности. Наиболее популярным подходом выступает применение системы бесплатных телефонных номеров, обслуживающей клиентов круглосуточно.

Например, компания «Cadillac», которая после увеличения количества бесплатных номеров до 22 смогла сократить расходы по гарантийному обслуживанию автомобилей и обеспечить круглосуточную техническую помощь на дорогах.

Известная компания «General Electric» еженедельно принимает 65 тыс. звонков. Большое значение этой системы привело к повышению планки требований к 150 операторам, обслуживающим систему телефонных номеров (должны быть выпускниками колледжа и иметь опыт работы в торговле), так как их задача состоит в обнаружении тенденций недовольства среди клиентов и немедленное информирование соответствующих управленческих подразделений.


Ответьте на вопросы, аргументировав свои ответы.

  1.  В чем заключается внешняя коммуникационная стратегия американских компаний?

  1.  Какие тактические действия формируют коммуникационную политику?

  1.  Насколько важной является коммуникативная обратная связь?

  1.  Какие приемы и методы работы с клиентами способны также улучшить внешние коммуникации?

  1.  Что могут предпринять организации для устранения внутриорганизационных препятствий к удовлетворению требований потребителя?

Источник: Искусство менеджмента. /Практическое пособие. – М.: 2000.С.48.

Задание №15  

Ситуация для анализа

Вертикальная коммуникация

Принято считать, что американская модель менеджмента характеризуется ярко выраженным индивидуализмом. По отношению к человеку для многих американских менеджеров свойственен подход как к рабочей силе. Традиционные взаимоотношения менеджера (М) с подчиненным (П) схематично выглядят следующим образом:

                   

Такие отношения в коммуникативном аспекте отражают жесткую вертикаль, когда подчиненный подавляется властью, ему навязывается жесткий стиль взаимоотношений – однонаправленный.

Однако среди современных американских менеджеров наиболее популярными становятся новые схемы отношений с подчиненными:

П

М

П

В таком варианте построение отношений менеджер выступает в роли коллеги подчиненного. Он предпочитает деловые, человеческие отношения с сотрудниками.

Ответьте на вопросы, аргументировав свои ответы.

  1.  Каковы причины трансформации вертикальных коммуникаций?

  1.  Какая схема более эффективна в деловом отношении?

  1.  Будет ли утрачен авторитет менеджера при использовании новой схемы взаимоотношений?

  1.  Возможно ли совмещение требовательности, ответственности с добрыми отношениями с подчиненными?

Источник: Практикум по теории управления. /Учебное пособие. Под ред. Ю.В.Васильева, В.Н.Парахиной, Л.И.Ушвицкого. – М.: Финансы и статистика, 2005. С.198

Рекомендовано к изданию

Редакционно-издательским советом

Национального института бизнеса

                                                           © Национальный институт бизнеса   2013

                                                                     © Емельянова Е.В. 2013


П

М

Рабочую тетрадь необходимо иметь на лекционных занятиях для выполнения заданий под руководством преподавателя




1. Инвестиционная деятельность страховых компаний
2. Особенности воздействия радиации на живое вещество
3.  СоматикТест СМТ SomticTest CMT экспрессдиагностикум предназначенный для определения количества соматическ
4. Поворот плугом подводящие и корректирующие упражнения
5. Тема Аппликация из бумаги
6. Мелетинский Е
7. СУДЕБНОИ ПРАКТИКЕ В.html
8. Работа с консольными приложениям
9. умирают Чтобы проследить жизненный путь звёзд и понять как они стареют необходимо знать как они возникают
10. История Отечества-России 1
11. молодший спеціаліст
12. тема язык имеет две стороны
13.  основной фактор этиопатогенеза язвенного колита нервное перенапряжение аутоиммунный травмат
14. Ночь вкусного фитнесаВсе занятия тренажерный зал и сауна ~ БЕСПЛАТНОВнимание На занятия ведется запись-
15. Курсовая работа- Бизнесплан рекламного агентства
16. Равновесие фирмы в условиях монополистической конкуренции в краткосрочном и долгосрочном периодах Моноп
17. Кавалерийская атака на капитал и первые шаги к новой экономической модели
18. вахолиноблокатор Бемегридагипон аналептики прям
19. Права и обязанности землепользователей.html
20. конспект лекций Елабуга 2008Печатается по решению редакционноиз