Теории

Отличие теорий

               Общие черты теорий

Аспекты интеллекта

Описание аспектов интеллекта

Все они пытаются принимать во внимание биологический базис интеллекта, будь то базовый механизм переработки или совокупность множественных интеллектуальных способностей, модулей или когнитивных потенциалов. Кроме того, в трех из этих теорий особо подчеркивается роль контекста, в котором функционирует индивидуум, то есть средовые факторы, оказывающие влияние на интеллект. Таким образом, развитие теории интеллекта предполагает дальнейшее изучение сложных взаимодействий между биологическими и средовыми факторами, находящимися в центре современных психологических исследований.

1.теория множественного интеллекта Гарднера.

а) лингвистический;

б) логико-математический;

в) пространственный;

г) музыкальный;

д) телесно-кинестетический

е) личностный модули.

1.  способность к порождению речи, включающая механизмы, ответственные за фонетическую, синтаксическую, семантическую и прагматическую составляющие речи.
2.  способность использовать и оценивать соотношения между действиями или объектами, когда они фактически не присутствуют, то есть к абстрактному мышлению.

1.  способность воспринимать зрительную и пространственную информацию, модифицировать ее и воссоздавать зрительные образы без обращения к исходным стимулам. Включает способность конструировать образы в трех измерениях, а также мысленно перемещать и вращать эти образы.

1.  способность к порождению, передаче и пониманию смыслов, связанных со звуками, включая механизмы, ответственные за восприятие высоты, ритма и тембра (качественных характеристик) звука.

1.  Внутриличностный способность распознавать свои собственные чувства, намерения и мотивы.
   Межличностный интеллект — способность распознавать и проводить различия между чувствами, взглядами и намерениями других людей.

2. Теория интеллекта и когнитивного развития Андерсона

1.  «базовые механизмы переработки информации»

1.  когнитивные механизмы

1.  участие мышления,  приводящих к овладению знаний. Скорость, с которой протекают процессы переработки, варьируется у различных индивидуумов.
2.  не характеризующиеся индивидуальными различиями. Механизмы, обеспечивающие такие универсальные способности, получили название «модулей». Каждый модуль функционирует независимо, производя сложные вычисления. Модули не подвержены влияниям базовых механизмов переработки; в принципе, они являются автоматическими.

3. Триархическая теория Стернберга

Включает три субтеории:

•  компонентная субтеория

•  опытная субтеория

•  контекстуальная субтеория

наиболее разработанная компонентная теория, к ней относится:

1.  метакомпоненты
2.  исполнительные компоненты
3.  компоненты преобретения знаний.

•  Рассматривающая мыслительные процессы.
•  Рассматривающая влияние индивидуального опыта на ителлект.
•  Рассматривающая средовые и культурные влияния.

1.  используемые для планирования, контроля, мониторинга и оценки переработки информации в процессе решения задач.
2.  ответственные за использование стратегий решения задач.
3.  ответственные за кодирование, комбинирование и сравнение информации в процессе решения задач.

4.Биоэкологическая теория Цеси

1.  множественные когнитивные потенциалы
2.  «контекст»

•  накладывают ограничения на психические (умственные) процессы.
•  особенность личности, уровень мотивации и образования. Контекст может быть психическим, социальным и физическим.
•