Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

Подписываем
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА
«Навчальна практика»
для спеціальності 5.01010101 «Дошкільна освіта», ІІ курс
Мета, завдання і зміст педагогічної практики
Метою педагогічної практики є оволодіння студентами сучасними методами, формами навчально-виховної роботи в дошкільному закладі, формування в них професійних умінь і навичок для прийняття самостійних рішень під час конкретної роботи, виховання інтересу до професії, любові до дітей, потреба систематично поповнювати свої знання та творчо їх застосовувати в практичній діяльності, вивчати і використовувати передовий та новаторський педагогічний досвід.
Завдання педагогічної практики:
1. Формування у студентів системи педагогічних професійних знань, умінь, навичок, необхідних для виконання кваліфікаційних обов'язків вихователя дітей дошкільного віку.
2. Формування умінь творчо застосовувати набуті теоретичні знання при проведенні студентами різного роду роботи з дітьми.
3. Формування у студентів навичок спостереження та аналізу педагогічної діяльності, вмінь осмислювати і використовувати передовий педагогічний досвід.
4. Вироблення прагнення до пошуку найбільш ефективних методів виховання і навчання дітей.
5. Формування в практикантів навичок роботи з дитячим колективом з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей дітей, а також роботи з батьками, яка ґрунтується на гармонійному поєднанні родинного і суспільного виховання.
6. Розвиток професійних здібностей майбутніх вихователів, їх інтересів та любові до педагогічної діяльності, до професії педагога, до дітей.
План педагогічної практики «Навчальна практика»
№ |
Дата |
Спостереження та аналіз освітньо-виховної роботи |
Самостійне виконання завдань студентами |
1 |
22.04 |
Ознайомлення з ДНЗ – базою практики. Бесіда з директором ДНЗ. Розподіл студентів за групами. Спостереження та аналіз роботи вихователя в І половину дня: підготовка до заняття, проведення заняття, підготовка до прогулянки, прогулянка. Ознайомлення з документацією вихователя. |
|
2 |
23.04 |
Допомога вихователю в проведенні освітньо-виховної роботи в І половину дня: ранковий прийом, ранкова гімнастика, підготовка до сніданку, сніданок, заняття, підготовка до прогулянки, прогулянка, підготовка до обіду, обід, підготовка до сну, сон. |
Аналіз рівня культурно-гігієнічних навичок в різних вікових групах. Відповідність його програмі |
3 |
24.04 – 30.04 |
Самостійне проведення освітньо-виховної роботи в І половину дня та занять з розвитку мовлення та математики. Проведення індивідуальної роботи з розвиток мовлення та ознайомлення з оточуючим, математики, ознайомлення з природою. Аналіз взаємовідносин між дітьми; дитячі скарги, причини їх виникнення, реакція вихователя на скарги дітей. Аналіз режиму групи, відповідність його програмі. Дотримання встановленого режиму. Причини порушення режиму, якщо спостерігалося. |
Звітна документація
Обов’язки суб’єктів педагогічної практики
1. Груповий керівник практики (методист):
- безпосередньо керує педагогічною практикою групи студентів у дошкільному навчальному закладі;
- організовує зустріч і знайомить студентів з директором ДНЗ, методистом, вихователями груп;
- закріплює студентів за групами разом з методистом ДНЗ;
- складає графік освітньо-виховної роботи в ДНЗ;
- допомагає студентам у підготовці та проведенні режимних процесів та ігор-занять;
- здійснює контроль за веденням студентами звітної документації з педагогічної практики та перевіряє її після закінчення практики;
- оцінює навчально-виховну роботу студентів під час практики, їх ставлення до роботи, ведення і оформлення ними документації з педпрактики; робить відповідні записи в журналі з практики;
- допомагає оформити довідку на оплату праці вихователям за керівництво практикою студентів.
2. Студент-практикант:
- дотримується правил внутрішнього розпорядку, правил техніки безпеки;
- виконує всі види робіт, передбачених програмою педагогічної практики;
- проводить всі заходи згідно індивідуального плану, бере активну участь в їх обговоренні та аналізі;
- вчасно, грамотно і акуратно веде щоденник педагогічної практики за встановленою формою, регулярно подає його на перевірку і підпис керівнику практики;
- має бути ввічливим, працьовитим, дисциплінованим і організованим;
- повинен мати належний зовнішній вигляд.
Щоденник педагогічної практики
Щоденник є звітом діяльності студента в ДНЗ та контрольним документом, за яким керівники практики простежують хід педагогічної практики студента-практиканта.
У щоденнику студент-практикант планує освітньо-виховну роботу з дітьми, фіксує спостереження за педагогічною діяльністю вихователя. Ведення практикантом щоденника сприяє аналізу і усвідомленню його педагогічної діяльності в ДНЗ.
Щоденник педагогічної практики – це обов’язковий документ, зміст якого враховується при її оцінюванні. Педагогічний щоденник заповнюється щодня, завжди знаходиться у студента і перевіряється протягом усієї практики. Відсутність щоденника розглядається як порушення навчально-виховної дисципліни. Педагогічний щоденник ведеться в загальному зошиті протягом усієї практики (за формою).
Зразок титульної сторінки щоденника
Київський університет імені Бориса Грінченка
Університетський коледж
Щоденник з педагогічної практики
«Навчальна практика»
у _____семестрі 20__/20__ н.р.
студентки (а) ________ курсу _________групи
_____________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
База практики________________________________
(назва, адреса, конт.тел.)
Керівник практики (методист)__________________
Керівник від бази практики ____________________
Термін проходження практики__________________
Київ – 2013
Щоденник складається з 3-х розділів.
Розділ 1. Довідковий матеріал
Розділ 2. Загальні відомості про ДНЗ, педагогічних працівників і групу.
1._______________________________________
(назва ДНЗ)
Завідуюча ДНЗ ______________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
Методист ДНЗ ______________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
Вихователь_______________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
Керівник-методист практики ___________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
2. Група___________
3. Розклад занять.
Розділ 3. Спостереження та проведення занять і видів життєдіяльності дітей у ДНЗ.
Зразок щоденного запису у щоденнику (для першого дня практики)
№ з/п |
Дата |
Завдання практики |
Спостереження освітньо-виховної роботи |
Аналіз освітньо-виховної роботи |
Зразок щоденного запису у щоденнику
№ з/п |
Дата |
Завдання практики |
Спостереження освітньо-виховної роботи студентів-практикантів |
Аналіз освітньо-виховної роботи студентів-практикантів |
23.04 |
1 |
|||
2 |
Організація і методика проведення освітньо-виховної роботи і занять |
Висновки, результати проведеної роботи |
Індивідуальний план роботи студента
на період практики з _____ до _____________ 2013р.
№ |
Дата виконання |
Зміст роботи |
Відмітка про виконання |
|
Тема заняття |
Форма заняття |
|||
|
Установча конференція |
|||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
Підсумкова конференція |
Керівник практики (методист) _______________________________________
(підпис) (прізвище, ім’я, по батькові)
Облік оцінювання роботи під час педагогічної практики
«Навчальна практика»
студентки (а)______ курсу ____________групи _________________________________________
(прізвище, ім’я, по-батькові)
№ п/п |
Види діяльності |
Макс. к-ть балів |
Отримані бали (розподіл по днях) |
||||||||||||
Всього за практику |
|||||||||||||||
1. |
Відвідування практики |
1/10 |
|||||||||||||
2. |
Участь в установчій конференції |
3 |
|||||||||||||
3. |
Ведення щоденника |
2/10 |
|||||||||||||
4. |
Спостереження та аналіз освітньо-виховної роботи в ДНЗ |
5/4 |
|||||||||||||
5. |
Проведення залікових занять (2 заняття) |
5/2 |
|||||||||||||
6. |
Конспекти занять |
5/2 |
|||||||||||||
7. |
Підготовка презентації до звітної конференції |
14 |
|||||||||||||
8. |
Своєчасна здача доументації |
10 |
|||||||||||||
9. |
Участь у звітній конференції |
3 |
|||||||||||||
Всього за практику |
Максимально можлива кількість балів: 100
Керівник практики (методист) __________________________________________
(підпис) (прізвище, ім’я, по батькові)