Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тема проекта Огород без почвы Ребята как вы думаете как может быть огород без почвы Ориентирочн

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 17.5.2024

Проект «Огород без почвы»

Для учеников 7 класса

Цель: Сформировать умение учеников выращивать растения по методу гидропоники

Задачи:

  1.  Вырастить растения по методу гидропоники
  2.  Научиться работать в команде
  3.  Научиться анализировать полученные результаты.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

  1.  Подготовительный этап

Тема проекта «Огород без почвы»

Ребята как вы думаете, как может быть огород, без почвы?

  1.  Ориентирочный этап.

Цель: Сформировать умение учеников выращивать растения по методу гидропоники

Задачи:

  1.  Вырастить растения по методу гидропоники
  2.  Научиться работать в команде
  3.  Научиться анализировать полученные результаты.

Гидропо́ника — это способ выращивания растений без почвы. При выращивании гидропонным методом растение питается корнями не в почве, более или менее обеспеченной минеральными веществами и поливаемой чистой водой, а во влажно-воздушной, сильно аэрируемой водной, или твердой, но пористой, влаго- и воздухоёмкой среде, способствующей дыханию корней, и требующей сравнительно частого (или постоянно-капельного) полива рабочим раствором минеральных солей, приготовленным по потребностям этого растения.

  3.Организационный этап.

Ребята вы дома вырастите сами такие растения. Для выращивания мы возьмем лук, фасоль и овес. И для этого на необходимо разделиться на 3 команды. Первый ряд будет выращивать лук, второй фасоль и третий овес. Две минуты посовещайтесь и придумайте своей команде интересное название.

Требования к выполнению проекта:

  1.  Составить план проекта.
  2.  Распределить, кто чем будет заниматься.
  3.  Описать условия выращивания (температура, освещение, расположение).
  4.  Вырастить 3 экземпляра растения: Два в  воде, и одно  с использованием универсально удобрения
  5.  Сделать фотоотчет.
  6.  Описать все изменения растений, каждый день (на сколько выросло или изменило цвет).
  7.  Составить результат в виде таблицы.
  8.  Написать выводы.
  9.  Подготовить доклад о растении и о проделанной работе
  10.  Подготовить презентацию, для выступления команды.

Сейчас на уроке составьте план работы и распределите обязанности каждого в проекте.

Ребята, какие у вас ко мне вопросы по выполнению проекта?

Реомендации:

При выращивании лука налейте в емкость воды, вставьте лук так что бы только корни и небольшая часть луковицы была в воде, ели емкости подходящей нет, то вырезать отверстие в картоне под луковицу и поставить сверху емкости, воду менять каждый день. При выращивании овса или фасоли положить семена в ватку сильно смоченною водой, раз в день полевать, что бы ватка не высохла.

    4. Оформление работы

    5. Оценивание проекта

Оценивается по десятибалльной шкале, по плану. Выполнения каждого пункта 1 балл.

9-10 баллов – отлично

7-8 баллов – хорошо

6 баллов - удовлетворительно

 

Записывают тему.

Высказывают свои предположения, что может подразумеваться под названием проекта.

Записывают цели и задачи.

Записываю вкрации определение.

Дети придумывают названия и называют, записывают.

Записывают требования

Дети составляют и рассказывают

Дети задают вопросы.

Ученики выполняют самостоятельно.




1. Историография Кубани (Реликтовые интуиции памяти и исторические перпендикуляры)
2. 336 Экономическая плотность тока Проводники Экономическая
3. Эффект Ганна и его использование, в диодах, работающих в генераторном режиме
4. моему доверителю инвалидуколясочнику 1 группы В
5. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук Харків ~ Дис
6. массы твердой земной коры; 2 массы гидросферы на суше это различные скопления поверхностных и подземных во
7. контрольна робота 4 З дисципліни Всесвітня історія Варіант 1
8.  Д. Гетти; М. Фоллетт; Э
9. Виникнення юридичних осіб
10. Путешествие в страну дорожных знаков
11. Generl Chrcteristics. The noun is the centrl nomintive lexemic unit of lnguge
12. ТЕМА БЮДЖЕТНОГО УПРАВЛЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ОАО.html
13. .УППотрасль права нормы которой регулируют деятельность связанную с возбуждением предварительным рассле
14. Тема 1 Завдання 1Верховна Рада України не має права переглядати законність і обгрунтованість вироку
15. Принципы воспитания, как основные теоретические положения процесса воспитания, и их характеристика
16. предварительное планирование; 2 проверка осуществимости; 3 определение требований; 4 концептуальное п
17. Андрей Белый
18. тематики Смысл понятия производной в школьном курсе математики Изучение производной функции в программ
19. нагрузочный подход её сверхзадачей считались суперобъемы и сверхнапряжения
20. На тему- rdquo;Професійна характеристика та особисті риси педагогаrdquo;