Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Меня зовут Тимур Нагиев.
Я обладаю некоторыми экстрасенсорными способностями.
Вижу некоторые явления тонкого мира. Был менталоидом с двумя
черепами (кальциевым), но был переделан в белково-нуклеинового.
Моя система не приняла духовную программу учителей, и ушла с планеты земля.
Мое прошлое воплощение - десятый век, жрица пантеона богов в Австралии.
Считаюсь воином света.
Я читаю зов с 2004 года
Бога не существует. Дьявола тоже.
Мир был создан мыслью.
В бесконечном пространстве осуществляют жизнь множество всемирных логосов. Эти логосы находятся на миллиардах световых лет друг от друга. Они осуществляют свою жизнь, где свет преломляется во всевозможных собраниях микроэлементов, из которых состоят галактические миры. А тьма – это продукты мысленных негативных выбросов человечества, усугубленные ментальными системами.
Наша вселенная растет, так как галактики имеют по законам физики гравитационные поля, поэтому они отталкиваются друг от друга и за счет этого создается движение.
Энергия - это информация, а информация - это энергия.
Материя - это сильно спрессованная энергия.
Свет - это корпускулы, содержащие нумены информации. То есть в каждом фотоне света содержится частица галактического логоса.
Мысли и мыслеформы – это одно, и тоже. Мысли выглядят как множество точек.
Параллельных миров и измерений не существует.
Эволюция - качественное обновление прожитого.
Новая эра, начинающаяся на планете земля - это эра, называемая Золотой Век. Астрологически называемая Эрой Водолея.
Духовность - стремление работать на общее благо.
Общее Благо– это работа на то, чтобы другому было лучше. Другому – значит и всем. Не делай другим того, чего не желаешь себе.
Сознание означает – со знанием учителя.
Земля, галактика, солнце, вселенная - все это живые сущности. (Сущности - это высшее, а существа - низшее)
Космос - единая мыслящая субстанция.
Космос беспределен, и, в основном населен.
Все планеты - это школы.
Чакры – это энергетические центры в теле учителя. Они служат для приема различных космических энергетик.
Учителя бессмертны. На солнце живут высочайшие учителя. На солнце жизнь энергетическая.
Практически на всех звездах, за исключением тех, на которых идет подготовка жизни, на них живут учителя.
Учителя не имеют пола. Разделяются по мужскому и женскому принципу. Мужское и женское начало на физическом плане есть олицетворение, или продолжение мужского и женского принципа, на которые разделен космос. Это плюс и минус, да и нет. Если свастика вращается вправо – то выражено мужское, если влево - женское. 1 раса людей имела андрогинный тип – совмещенные мужское и женское начала. Эти люди имели энергетические тела, и детей не имели. В космосе всегда выражены и мужское и женское начала, только одно из них преобладает на энергетическом уровне.
Духовные учителя сначала жили у себя на планетах в далеком космосе, проходили инкарнации, и попрошествии долгого времени им была дана солнечная система для строительства планет и создания жизни. Среди духовных учителей имеется так называемая светлая иерархия. То есть существуют учителя учителей, учителя учителей учителей и т.д.
Много-много миллионов лет назад учителя совершили Великую Жертву -
они пришли на землю, воплотились в материальные тела, чтобы продолжать
эволюцию. Сейчас на земле тоже есть солнечные учителя, они живут среди нас. Они догадываются о своем происхождении.
Земля была сделана высшими духовными учителями, которых называют кураторы.
Учитель выглядит как огонь.Учителя управляют миром минералов, растений, животных, людей. Ангелы-хранители- это неграмотное название учителей
Сначала на земле жили андрогины. Если кратко – ангдрогины были первое образование энергетических шаров, в которых было мужское и женское начало. Потом были лемурианцы. Они жили под водой. Потому что из воды выходила вся жизнь. Так устроена наша солнечная цивилизация, потом Атланты, затем Гиперборейцы, а потом славяне вместе с ариями.
Ноосфера – это информационное поле земли.
Ментал – это разум. Низшее начало.
У человека - это его разум, его низшее начало, учитель - это высшее начало.
Дух – это главный инструмент познания мира. Это учитель.
Собственный ментал не надо побеждать или уничтожать, его надо воспитывать.
Везде в мире основа ментальная - однако, существует духовный и бездуховный ментал.
Ментал только под воздействием энергий учителя работает на общее благо.
Галактический логос создал менталоидов для расширения сил света.
Менталоиды бездуховны.
Они отказались от духовных программ. В случае согласия на получение духовного опыта, ментальной системе дают одно или несколько солнц и место в галактике, для развития в соответствии с той матрицей, по которой они были построены, теми ментальными микроэлементами, из которых они были сделаны.
Ментальные системы выглядят как сферы, внутри которых находятся миллиарды мыслей.
Много лет назад на землю прорвались ментальные системы (1 миллион 872 тысячи с половиной лет - сейчас январь 2012г.). Галактический логос предупреждал учителей о приходе менталоидов на землю,однако учителя ошиблись, предполагая, что менталоиды не смогут ничего существенного сделать.
Их (систем) было больше миллиона. Их сделал по разным микроэлементам, и различным матрицам галактический логос для прохождения духовных программ развития. Они были сделаны из всех известных элементов таблицы Менделеева, из так называемых стоячих атомов. Это недвижимые в пространстве атомы. После того, как ментальные системы отказались от получения духовного опыта, их ждала смерть, разложение, но им удалось прорваться на землю. Если бы они (системы) приняли программы галактического логоса, им бы дали учителей. Некоторые системы ждали своей незавидной участи в определенных участках космоса очень долгий срок, космос в свою очередь своих энергий им не давал. Однако системы пользовались физическими телами для получения той или иной космической энергии.
Менталоидам дали огромное эго (низшее я, см. эгоизм).
То есть они все делали только для себя, для своей системы.
В солнечной системе менталоиды испортили множество светлых энергий
Из нейтрино менталоидов не существует, они все построены из атомов.
Менталоиды прорвались на землю в то самое время, когда на ней жили лемурианцы, когда учителя проводили эксперименты, основанные на своих собственных расчетах белково-нуклеиновой жизни для более мощных корреляционных совместных действий людей.
Из-за неправильных расчетов учителей те, кто в Лемурии должным образом не шел к учителю, были захвачены менталоидами. Учитель вышел из них и их судьба начала относиться к ментальным системам.
Однако галактический логос указывал учителям на ошибки их расчетов, но они его не послушали.
Я вижу менталоидов (не системы) в виде насекомых, но видение менталоидов может варьироваться (разные формы).
Бермудский треугольник – это место, где находилась Атлантида, сейчас там находятся несколько пирамид от ментальных систем.
Лемурианцы жили под водой. Вся физическая жизнь пошла из воды.
Лемурианцам не требовалось каких-либо приспособлений для жизни под водой, как и атлантам, только атланты жили не под водой.
В 1991 г. Учителя запустили программы на уход ментальных систем. После этого, в 2010-м году учителя начали заниматься переделом бездуховных людей на земле от одного до трех черепов с целью продолжения их дальнейшей жизни и для того, чтобы обеспечивать их высшее.
Самая мощная ментальная система - Шамбала. Она располагалась сначала в Египте, потом в Гоби.
За многовековую историю земли ментальные системы обрели много негативных кармических накоплений.
Людей на земле (без ментальных систем) только 1 млрд. с учителями. Остальные менталоиды. Однако некоторым менталоидам сейчас дали учителей. Это еще два миллиарда.
Многих земных менталоидов делали преимущественно на Тибете. Оттуда пошла арийская раса. Славяне - потомки Гипербореи.
Системы делали слепки человечества, снимали информацию с полевой структуры земли, и на основе их экспериментов появились австралопитек, питекантроп, кроманьонец, арий.
Душа - это оболочка тела, состоящая из огня, воздуха, воды, земли, позволяющая не сгорать телу от огня учителя. Также душа обладает теми качествами, которые давал Айванхов.
Менталоиды в одной семье на земле могут быть от совершенно разных ментальных систем. Это объясняется войной между ментальными системами, из-за того, что они воплощались по мере желания своей большей численности.
Интересно, что на земле существует град надземный. Это инфернальное создание, и живут там фантомы.
Когда умирает менталоид, его энергетика выбрасывается за пределы земли,
и он развоплощается навсегда, раньше после смерти менталоиды уходили в свою ментальную систему.
У менталоидов есть черепа. Их им дализа убийство людей, которые были с духовными учителями. Они убивали их в основном через программы смерти и болезней с нло или действуя через менталоидов на планете земля. Черепов у менталоидов от одного до семи.
Черепа соответствуют той ментальной системе, от которой они произошли. От трех до семи черепов уходят с планеты земля по карме. Однако некоторые трехчерепные тоже уходят с планеты земля, так как в ихнебелково-нуклеиновой основе нет нужных (земных) элементов для дальнейшей жизни. Дело в том,
что когда были даны программы на уход в январе 2012-го, было выяснено, что некоторых трехчерепных можно спасти, и программы снимали (потому, что планировалось отправить на уход и трехчерепных).
Сатья Саи Баба был наместник Шамбалы на планете земля с семью черепами. Умер 24 апреля 2011 года. Он знал о существовании Шамбалы и о своей роли в ней.
Шамбала постоянно посылала своих наместников на землю.
Теория большого взрыва в корне неправильна.
Великая Отечественная Война - это время, когда Шамбала и другие системы с помощью бездуховного арийского народа пытались уничтожить славянский духовный народ. Россия - самая духовная страна в мире. Россия была всегда как кость в голе у менталоидов.
Масоны – это знатные, властные менталоиды, которые объединились для работы по планете земля во всемирное секретное мировое правительство.
Единственный человек, который давал духовные знания - это Омраам Микаэль Айванхов.
Рак, как и СПИД - кармические заболевание. СПИД, что интересно, вырвался из военных лабораторий, но, тем не менее,он является кармическим заболеванием.
Черные дыры, вопреки знаниям ученых никакую материю не затягивают, а служат для очистки космоса от негатива. Сведения о том, что через них можно передавать информацию, и что это переходы в иные миры являются ошибочными.
Планета Фаэтон солнечной системы взорвалась из-за того, что не выдержала двух сил, работающих по ней - духовных и бездуховных (учителей и ментальных систем), и произошла эвакуация населения в град подземный на Алтай (город Агарта). Сейчас оттуда уже все ушли. Почему?
Фаэтон существовал на физическом плане.
Нибиру – существует на физическом плане, но более тонком. С Нибиру приходят на землю специально для такого плотного плана.
А вот планета Вамфим имеет только энергетический план. Ванга, Мессинг–были с учителями, с планеты Вамфим. Предсказания, которые давала Ванга были бы верны лишь в условиях продолжения жизни ментальных систем на земле. Ванга не обладала знаниями о скорой эволюции. У нее никогда не было онкологии.
В нашей солнечной системе существует планета Глория – на ней живут учителя. Планета существует на физическом плане.
Анунаки живут на 10 планете солнечной системы.У анунаков есть технический прогресс, в том числе киборги и космические корабли.
Планеты (11, 13, 14) закрыты от телескопов, так как существуют только на энергетическом плане, телескопы не могут взять одни только энергии.
Атлантида была погребена вследствие колоссальных напряжений между менталом и духовным менталом, и учителя ее затопили, чтобы не допуститьтого, что произошло с Фаэтоном. Атланты были ростом в среднем два метра и являлись правшами. Хотя высшее в нашей солнечной системе проявляется преимущественно через правое полушарие.
УАтлантов не все шли к учителю. Атланты впоследствии объединились и воевали с менталоидами.
Учителя решили затопить Атлантиду двенадцать с половиной тысяч лет назад.
Атланты - духовная раса.
А Гиперборея оразовалась так - после потопа учителя воссоздали славянскуюд расу.
Всю свою жизнь ментальные системы боролись за власть и территории, развивали гибельную технократию.
За 2008-2009 с земли ушла большая часть ментальных систем в сторону галактики Андромеды и дальше.
Они ушли на строительство других энергий, других ментальных систем.
В 2004 г. убрали астральный план, совместив его с ментальным. Он стал не нужным потому, что тело учителя стало намного богаче за счет огромного опыта, пройденного человечеством.
На земле проводился эксперимент по совместному сожительству менталоидов и людей.
На Нибиру живут духовные люди. На 11, 12, 14, 15 живут учителя которые пришли в солнечную систему намного позже из созвездия плеяд для прохождения своего духовного опыта. На плеядах находится гуманоидная жизнь без физических тел (энергетичная).
Свастика – это вселенский знак, показывающий выраженность мужского или женского начала.Ментальные системы выбирали сами, в какую сторону она у них будет вращаться, у учителей она вращается против часовой стрелки. Также свастика показывает, какие силы находятся в данном участке космоса. Если свастика вращается по часовой стрелке – значит выражено мужское начало, ели против – то женское.
У солнечных учителей существует кармический совет. Он занимается очень многими вещами в солнечной системе и на нашей планете. Например, он определяет выбор внешности человека с учителем. Его численность – 24 человека.
Дети индиго – несчастные люди. Это менталоиды, которые пришли с определенными программами от ментальных систем. Их нельзя назвать людьми.
Вообще менталоидов нельзя назвать людьми. Все дети индиго уходят.
Такие видения, как белый свет в конце тоннеля, наблюдаемые людьми в состоянии клинической смерти являются подготовкой к переходу человека в надземное.
Пчелы - от учителей, они с другой планеты солнечной системы, в отличии от ос. Ос сделали менталоиды.
Осы в основном противостояли пчелам, так массовые смерти пчел в 2008 обусловлены атаками ос.
Круги на полях - слепки с приземления энергетических модулей, или космических кораблей учителей.
Сознание - "со знанием".
Технический уровень у цивилизаций с учителями практически отсутствует, но у них есть энергетические преобразователи, там все многое в техническом и научном плане происходит через них. Интересно, что цивилизации с учителями могут перемещаться быстрее скорости света в любую точку нашей галактики.
А вот ментальные системы активно пользовались космическими кораблями и техникой.
Культурный уровень на других планетах очень высок, на всех планетах живут только духовные люди.
Состояние дежавю обусловлено проекцией по картинке из того времени, где бывал собственный ментал.
Удлиненная форма черепа у инопланетян свидетельствует о том, что им не удалось правильно создать гуманоидную форму жизни.
Самым худшим земным художником у учителей считается Сальвадор Дали. Он показал, как не надо писать картины. Как пример можно сюда также добавить Малевича.
Самым худшим писателем считается высокоментальный Достоевский.
Сны высокоментальны, и никакой мистической информации не несут. Однако
существовали очень редкие исключения, при подключении к человеку учителя или ментальной системе (вещие сны).
Мест силы не существует, однако существуют некоторые непостоянные энергопотоки.
В интернете можно найти лекции ученого Плыкина об устройстве вселенной. 50% того, о чем он говорит соответствует действительности. Например, если посмотреть на галактики с некоей стороны,
то может показаться, что они расположены ячеечно (как в сотах). Плыкин с мощным духовным учителем.
Бесконтактным боем может овладеть каждый, кто умеет конденсировать собственную энергию.
Единственный правитель в России от духовных учителей - это Александр Невский.
Ленин - сильный шамбалоид, призванный уничтожить Россию.
Люди с духовными учителями - белково-нуклеиновые.
Менталоидынебелково-нуклеиновые создания. В их основе стоят другие элементы, такие каккальций, уран и т.д. Но когда ученые занимаются изучением земной жизни, все эти процессы приостанавливаются духовными учителями.
Так ДНК менталоидов и людей различается.
У менталоидов было несколько баз - например, на луне и на марсе.
Галактический логос и впредь будет делать менталоидов для расширения сил света, однако учителя солнечной системы в случае чего на этот раз окажутся готовыми к их появлению.
Учителя посылали вирусы птичьего и свиного гриппа на землю, чтобы избавить ее от некоторых серьезных менталоидов.
Большинство людей живет в майе, т.е. иллюзии.
На земле существовали черные маги от ментальных систем. Они своими способностями добивались материального состояния и власти.
Многие йоги добивались молчания разума - тишины своего ментала, и выходили на свои ментальные системы.
Транс - это состояние на пути к безмолвию разума. У менталоидов не было транса - в Тибете, Индии например не было транса.
Термина пробуждения у учителей не существует. Пробуждение бывает весной у природы.
Озарение - понимание начала своего духовного пути, понимание того, что нужно идти к высшему.
Просветление - это частные случаи понимания своих правильных и неправильных поступков.
Серафим Саровский - был менталоидом с пятью черепами, и делал чудеса через свою ментальную систему.
Все религии на земле - пошли от менталоидов, в них во всех ложь. Учителя даже исправляли библию в некоторых местах.
Иисуса и Мухаммеда никогда не было, а вот Будда был солнечным учителем. Однако знания Будды были сильно исковерканы и искажены.
Архангелы - это менталоиды, образы для управления людьми. А ангелы - от учителей. Учителя появились раньше ангелов.
Все экстрасенсы 90-х, такие как Грабовой, Чумак, Кашпировский - полные ноли.
При подготовке программы эволюции, у учителей был и вариант уничтожения земли.
Тунгусский метеорит - это эксперимент господина Тесла.
В 2010 году по уходу некоторых ментальных систем работали газопылевые столбы в созвездии орла.
Митинги за честные выборы 2011 - это следствие желания больших перемен в духовном плане.
Экономические кризисы – это такой специфический конец старой эпохи.
Карибский кризис остановили учителя, иначе это привело бы к ядерной войне.
Ментал может концентрироваться в одну маленькую точку и из нее работать (не важно, какова его масса или объем).
Многие менталоиды имели ментальный камуфляж (маскировались под духовных людей).
Многие менталоиды были созданы очень красивыми, например фотомодели (для искушения духовных людей).
Основные цвета аур менталоидов - черный, серый, коричневый, бардовый.
А у духовных учителей и людей с ними - красный, зеленый, розовый, оранжевый, желтый.
У каждого человека есть свой запах. Если человек идет к учителю - он может пахнуть цветами, у обычных людей в основном гнилой запах из-за их серости.
Даже если человек с учителем, но не идет к нему, учитель проявляется в нем в достаточно редкие моменты жизни.
В Санкт-Петербурге будет наводнение, и будет произведена массовая эвакуация на Алтай.
Интересно, что на земле существовало нечто вроде ада - энергетический отстойник,в который попадали люди (не менталоиды) по своей карме. Если же человек ведет достаточно приличную жизнь, не забывая о высшем, ему предлагается после смерти продолжить существование в более высоких формах. И он может даже стать ангелом. Эволюция на других планетах происходит так: Камни, минералы (они тоже живые),
затем они становятся животными, потом людьми, потом ангелами, потом учителями.
Земля считается самой сложной планетой для жизни в галактике. Также она считается болеющей планетой по известным нам причинам.
Интересно, что некоторые ментальные системы пытались помогать человечеству,
приобщить его к высшей идее, работали на общее благо. Теперь они (эти системы)
живут на солнце. Недавно шамбала ушла с планеты земля, и сейчас (2012 январь) разлагается в одном участке космоса. Вообще все ментальные системы собрали и отправили на строительство новых систем и ментальных миров из-за их большого накопленного опыта.
В интернете можно посмотреть видео черной пирамиды острием вниз, вращающейся над кремлем, тогда менталоиды пытались захватить власть на земле. Но были остановлены учителями.
У учителей не существует секса, или каких-либо обменов в этом направлении.
На вопрос, почему учителя не уничтожили менталоидов, когда они прорвались на землю, или почему они не переместились в прошлое после эксперимента, чтобы уничтожить менталоидов, мне ответили: "Вот когда будешь великим учителем, тогда поймешь". Видимо, тут важен закон - не отвечай злом на зло. Почему учителя начали эксперимент совместного проживания менталоидов и людей на земле мне до сих пор неизвестно.
Египетские пирамиды, Стоунхендж, головы на острове Пасхи были созданы различными ментальными системами.
Целей создания может быть много - контроль энерготочек земли, и влияние своей энергетикой на землю и на людей, например.
Известен один эксперимент земных обитателей с телепортацией. Это филадельфийский эксперимент.
Сам эсминец переместился, а вся команда погибла.
За многомиллиардную историю галактического логоса менталоиды захватывали другие светлые планеты нашей галактики.
Как обстояли дела у других галактических логосов по созданию менталоидов, и по духовной работе над ними, неизвестно,
однако я предполагаю, что положительные случаи были.