Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное Бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №23»
единого муниципального образования «город Норильск»
* 663300, Красноярский край, г.Норильск, пр.Молодежный, дом 19 , а/я 1291
тел. (3919) 46-48-12, тел. / факс (3919) 46-40-80
ПАСПОРТ УЧЕБНОГО КАБИНЕТА № 6
КАБИНЕТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «Искусство»
(изобразительное искусство и мировая художественная культура)
МБОУ « СОШ №23» г. Норильска
Адрес школы: г.Норильск, пр.Молодежный, дом 19
Дата организации кабинета 01.09.2007г.
Ф. И. О. заведующего кабинетом: Будникова Лариса Владимировна
Класс, ответственный за кабинет: 6 а
Ф. И. О. учителей, работающих в кабинете*: Будникова Лариса Владимировна
изобразительное искусство, мировая художественная культура
а также совместные научно-практические конференции.
|
Урок |
Дни недели |
|||||
|
Понедель- ник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
Суббота |
|
|
1. |
8а искусство |
10 а МХК |
||||
|
2. |
8б искусство |
6а ИЗО |
5б ИЗО |
|||
|
3. |
9а искусство |
7б ИЗО |
5в ИЗО |
11а МХК |
||
|
4. |
9б искусство |
8в искусство |
6б ИЗО |
7а ИЗО |
5а ИЗО |
11М МХК |
|
5. |
6в ИЗО |
|||||
|
6. |
9в искусство |
кружок «Волшебная кисточка» |
кружок «Волшебная кисточка» |
краеведение « СЮТ» |
Параллели, для которых оборудован кабинет: 5-11 классы.
Площадь кабинета: 35 кв. м.
Число посадочных мест: 25 по наполняемости класса ( 30 учебных мест по комплектации учебной мебели)
ПЕРЕЧЕНЬ И НОРМЫ КОМПЛЕКТАЦИИ КАБИНЕТА
УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ПРИОБРЕТЕНО В СООТВЕТСТВИИ С ПЕРЕЧНЯМИ
УЧЕБНОЙ ТЕХНИКИ И НАГЛЯДНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ, ДОПУЩЕННЫЕ
МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, НА ОСНОВЕ САНИТАРНЫХ ПРАВИЛ И НОРМ САНПИН
|
№ n / n |
Наименование |
Количество |
Вид |
Параметры |
|
1 |
Учительский стол |
1 |
Описание: Столешница изготовлена из ДСП размером 120х50 см и толщиной 22 мм. Габариты: ширина - 150 см |
|
|
2 |
Учительский стул |
1 |
Описание: Сиденье и спинка изготовлены из ткани, крепятся к металлическому каркасу заклепками. |
|
|
3 |
Парты двухместные |
15 |
Описание: Столешница изготовлена из ДСП размером 120х50 см и толщиной 22 мм. Торцы столешницы обработаны противоударной кромкой ПВХ мультиплекс толщиной 2 мм. Габариты: ширина - 120 см Материалы: меламин |
|
|
4 |
Стулья ученические |
30 |
Описание: Сиденье и спинка изготовлены из гнутоклееной фанеры, крепятся к металлическому каркасу заклепками. Габариты: высота - 30-38 или 38-46 см |
|
|
5 |
Шкафы |
4 |
Стеллажи собираются из боковин из ЛДСП (МДФ) и металлических полок. Металлические полки имеют толцину 25 мм, выдерживают нагрузку больше 100 кг. На полке имеется задний ограничитель. Полку можно использовать как для хранения книг (горизонтальное расположение), так и для выставки книг и журналов (наклонное расположение). . |
|
|
6 |
Доска магнитная |
1 |
Размеры: |
|
|
7 |
Стенды тематичекие |
1 |
Размеры: 1500х1000 мм Стенд оборудован карманами для информации по различным темам: “Список класса”, “Мероприятия”, “График дежурства”, “Наше творчество”. В верхней части одного из карманов присутствует маркерное поле для “сменного” заголовка. Также на стенде присутствует магнитно-маркерное поле для записей и расписанием занятий класса. В комплекте маркеры “board”, магниты-держатели, стиральная губка. |
|
|
8 |
Стенды тематичекие для работ учащихся |
1 по здоровьесбережению 2 по ИЗО и МХК |
||
|
10 |
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА Доска маркерно - магнитная Доска электронная, проектор, сеть Интернет, скайп Телевизор, домашний кинотеатр, ноутбук, музыкальный центр, видеомагнитофон |
1 каждого наименования |
|
SAMSUNG , FUNAI, LD |
ОФОРМЛЕНИЕ КАБИНЕТА (ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОСТРАНСТВА
ПЕДАГОГА, УЧАЩИХСЯ, НАЛИЧИЕ ПОСТОЯННЫХ И СМЕННЫХ УЧЕБНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ СТЕНДОВ И ДР.)
То, в каких условиях проводится урок, налагает отпечаток на характер художественной деятельности учащихся, восприятия произведений искусства, развития эмоциональной сферы школьников. Кабинет изобразительного искусства и МХК должен быть полифункциональным и обеспечивать необходимую атмосферу
Одна из задач, решаемых при формировании пространства кабинета
-его визуально-эстетическое и здоровьесберегающее оформление.
Видеоэкологический фактор (регламентированные нормы СанПиН,касающиеся интерьера) решается за счет удачного подбора тонов окраски стен, подбора необходимого оборудования, которые существенно влияет на эмоциональнее состояние школьников, самочувствие и работоспособность, на визуально-эстетическое восприятие.
Принцип организации пространства кабинета – зонирование, с целью наиболее продуктивного использования пространства помещения, создания эффективной воспитательной и образовательной предметной среды.1 блок – учебная зона МХК, 2 блок – учебная зона изобразительное и декоративно-прикладное искусство. Также в кабинете есть зона здоровья, информационная зона, экологическая зона, зона ТРИЗ и экспериментирования. Зоны располагаются по периметру класса. Их оформление выполнено в едином стиле с учетом санитарно-гигиенических требований. Также есть зона рассказывающая о художественной культуре Красноярского края. Кабинет ИЗО и МХК начал оборудоваться с 2007 года. За годы работы кабинет укомплектован необходимым оборудованием. Всё оборудование соответствует требованиям программы. Кабинет рассчитан на 25 посадочных мест (соответствует нормам комплектования классов). Площадь соответствует установленным нормам, имеются тематические стенды и наглядные плакаты: по техники безопасности, по подготовке к экзамену и др. Кабинет оформлен творческими работами учащихся. Имеется библиотека, в которую входят книги по методике преподавания уроков технологии, учебная литература для 5-11 классов, журналы. Собран и разработан дидактический и раздаточный материал. В кабинете имеются мебельные шкафы для хранения инструментов, раздаточного и дидактического материала, литературы и выставочных работ учащихся.
Кабинет состоит из одной комнаты. Но зонирование школьного кабинета позволило рационально использовать пространство помещения и сделать его не только привлекательным по внешним показателям, но и наполнить образовательным содержанием, органично сочетая разные направления, не перегружая при этом лишними предметами. Учитываются возрастные особенности учащихся при разработке интерьера. Имеется освещение, отопление и вентиляция помещения проводится в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами. Стены в помещении в классических тонах, окна окрашены в белый цвет. В практике взято за основу колорирование оттенками средневолнового спектра. В кабинете установлены современные вертикальные жалюзи (в тональной гармонии с окраской и фактурой стен и мебели), что помогает решать актуальные задачи освещения в кабинете. Для кабинета отведено наиболее светлое помещение с большим количеством окон. В кабинете оптимальной является ориентация окон на север; северо-восток, северо-запад (позволяет сохранять одно и тоже освещение для рисования с натуры).
По мере изменения естественной освещенности в течение дня, учитель как можно точнее определяет время включения искусственных источников света, свободно моделирует дневное освещение за счет жалюзи. Светлые спокойные тона способствуют увеличению освещенности кабинета, равномерному рассеиванию света. Рабочие места учащихся оборудуются с учётом безопасности, санитарии и эстетики, размещаются так, чтобы обеспечить возможность контроля за работой всех учащихся. Стол учителя размещен на расстоянии 1,5 - 1,6 м от передней стены.
На передней стене кабинета укреплена створчатая классная маркерная доска, интерактивная доска Среднюю часть доски белого цвета( маркерная) для пользования цветными мелками или рисовальным углем или цветными фломастерами. Левая часть доски разлиновывается квадратной сеткой, правая - изометрической сеткой для удобства построения проекций и перспективных изображений.
Рабочее место учащегося также включает:
Для хранения учебного оборудования, пособий, - картотек в кабинете имеются
четыре шкафа. Шкафы для учебных пособий установлены у задней стены кабинета. В секциях с глухими дверками хранятся модели:
В этих же шкафах хранятся:
В ящиках хранятся картотеки и мелкие предметы.
В застекленных секциях хранятся:
Учебно-наглядные пособия и учебное оборудование кабинета закупаются в соответствии с перечнями учебного оборудования. В первую очередь приобретаются печатные раздаточные пособия, модели, настенные таблицы, объекты рисования, ученические чертежные приборы и др.
Рабочее место учителя оборудовано всем необходимым для современного урока комплектом оборудования (см. перечень). Для хранения инвентаря, инструментов, наглядных пособий, незавершённых работ учащихся имеются шкафы. Собран художественный фонд. Стенды используются для постоянно действующей выставки работ учащихся, размещения учебно-методической литературы, материалов по профессиональной ориентации. В закрытых секциях хранятся образцы изделий, коллекции, картотека и другой материал необходимый для проведения занятий. Современные подходы к преподаванию изобразительного искусства и мировой художественной культуры предполагают, в числе других направлений деятельности учителя, использование информационно-коммуникативных средств в обучении и поисковой деятельности учащихся. Это требует, помимо применения традиционного оборудования и демонстрационных
материалов, введения современных средств обучения (мультимедийное оборудование
с программным обеспечением).
Результат: данная стратегия комплексного оформления помогает формированию у всех участников учебного процесса научного стиля мышления, который, являясь устойчивым качеством личности, выступает как важный компонент ее мировоззрения, как необходимое условие самообразования; способствует развитию потребности к самосовершенствованию, формированию способности к самостоятельному добыванию знаний; допрофессиональной подготовки; осуществляется внедрение информационных технологий в УВП.
Техника безопасности и охрана труда в кабинете (план эвакуации учащихся, перечень противопожарного инвентаря и медицинской аптечки)
1 Оформлен паспорт санитарно-технического состояния условий труда и состояния с учётом требований техники безопасности, НОТ и культуры труда, в кабинете имеются:
- установлен водопроводный кран с водосливной раковиной. В этой зоне находятся, также, мыло и рулон одноразового полотенца, зеркало, сменные информационные иллюстрированные плакаты, призывающие учащихся соблюдать правила гигиены, вести здоровый образ жизни. Таким образом, выполняя гигиенические процедуры, учащиеся получают валеологическое образование. В этой же зоне находятся плакаты-памятки «Гимнастика для глаз» и «Правильная осанка».
- стенд по ТБ и ОТ
2. Противопожарное состояние кабинета:
- средства пожаротушения (огнетушитель);
- противопожарная сигнализация.
3. Состояние средств для оказания первой медицинской помощи:
- аптечка с медикаментами;
- перевязочные материалы.
ОПИСЬ УЧЕБНО-НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ
Методический комплекс
|
Название |
Издательство |
Кол-во экземпляров |
|
Методика преподавания МХК и ИЗО в средней школе. |
М.: «Просвещение» |
1 |
|
Очерки истории первобытной культуры. |
М.: «Просвещение» |
1 |
|
Культура средних веков(5 – 15 века): Хрестоматия. Пособие для учителей |
М.: Просвещение |
1 |
|
Хрестоматия про культуре древнего мира. Пособие для учителя. |
М.: Просвещение |
1 |
|
Искусство древнего мира: Кн. для чтения. |
М.: Просвещение |
1 |
|
Психологические консультации для учителя. |
М.: Просвещение |
1 |
|
Поурочные разработки МХК и ИЗО Пособие для учителя. |
М.: Просвещение |
1 |
|
Искусство древнего мира и средних веков. – 5-6 кл.: Справочные материалы |
М.: Дрофа |
1 |
|
История мировых цивилизаций. 10-11 кл.: Методическое пособие к учебнику. |
М.: Дрофа |
1 |
|
Основа православной культуры |
М.: Просвещение |
1 |
|
История зарубежной литературы. Раннее Средневековье и Возрождение. |
М.: Просвещение |
1 |
|
Тесты по МХК Учебно-методическое пособие. |
«Экзамен» |
1 |
|
Программа курса и тематическое планирование для 9 класса « Искусство» средних общеобразовательных учебных заведений |
М.: ООО ТИД «Русское слов – РС» |
1 |
Материалы к Единому Государственному Экзамену
|
№ п./п. |
Название |
Издательство |
Кол-во экземпляров |
|
1 |
Тесты. МХК Варианты и ответы централизованного тестирования |
М.: Центр тестирования МО РФ |
25 |
|
2 |
Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. Обществознание |
М.: Интеллект – Центр |
18 |
|
3 |
Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. История |
М.: Интеллект – Центр |
18 |
Дидактический материал
|
№ п./п. |
Класс |
Название |
Издательство |
Кол-во экземпляров |
|
1 |
5-11 |
300 вопросов и ответов о мифологии. |
Ярославль: «Академия развития» |
1 |
|
2 |
11 |
Задания для самостоятельной работы МХК |
М.: Просвещение |
1 |
|
3 |
5 |
Задания и задачи по истории древнего мира: Пособие для учителя. |
М.: Просвещение: Учеб. лит. |
1 |
|
4 |
6-11 |
300 задач по истории культуры России с древнейших времен до наших дней: Дидактические материалы. – 2-е изд. Стереотип. |
М.: Дрофа |
1 |
|
5 |
6-7 |
Задачник по истории культуры отечества: 6-7 кл. Пособие для учителя. |
М.: Аквариум |
1 |
|
6 |
6 |
Задачник по культуре средних веков: Для средних учебных заведений. – 2-е изд., перераб. И доп. |
М.: МИРОС – Междунар. Отношения |
1 |
|
7 |
8-9 |
Тесты по истории и культуре России: Выпуск «Вторая половина 19 в. – Изд. 2-е. дополненное. |
Оренбург: Издательство ОГПУ |
1 |
|
8 |
10-11 |
Курсовые работы по зарубежной истории искусств: Пособие для студентов. |
Оренбург: Издательство ОГПУ |
1 |
|
9 |
10-11 |
Курсовые работы по зарубежной истории: Пособие для студентов исторических факультетов вузов. |
Оренбург: Издательство ОГПУ |
1 |
|
10 |
10-11 |
Контрольные и курсовые работы культурологи. Учебно-методическое пособие. |
Оренбург |
1 |
|
11 |
5-8 |
Виды и жанры изобразительного искусства |
М.: Просвещение |
1 |
|
12 |
7-9 |
Графика и дизайн |
М.: Просвещение |
1 |
Раздаточный материал
|
Класс |
Название |
Кол-во экземпляров (папок) |
|
5 |
Раздаточный материал по искусству Древнего мира. |
1 |
|
10 |
Задания к поурочному планированию по МХК И ИЗО |
1 |
|
10 |
Документы к поурочному планированию (Ч.1) |
1 |
|
9 |
Задания к поурочному планированию по МХК и ИЗО |
1 |
|
5 |
Раздаточный материал по художественной культуре Древнего мира. |
1 |
|
6 |
Раздаточный материал художественной культуре по Средних веков, Возрождения |
1 |
|
6 |
Раздаточный материал по художественной культуре России. |
1 |
|
6 |
Тесты по истории Средних веков. |
1 |
|
9 |
Тесты по истории России. |
1 |
|
5 |
Тесты по истории Древнего мира. |
1 |
|
9 |
Тесты к поурочному планированию по Всеобщей истории. |
1 |
|
8 |
Тесты и задания к поурочному планированию по обществознанию |
1 |
|
8 |
Тесты по художественной культуре Новой истории. |
1 |
|
8 |
Тесты по художественной культуре России. |
1 |
|
5-11 |
Итоговые контрольные работы по художественной культуре |
1 |
|
6-11 |
Школьные олимпиадные задания по художественной культуре ( МХК) |
1 |
|
5-7 |
Тесты к поурочному планированию по художественной культуре Красноярского края |
1 |
Электронная библиотека
Ресурсы на CD
|
№ п./п. |
Ресурс |
Вид ЦОР Поставщик ЦОР |
Аннотация |
Класс |
Предмет |
|
1 |
"XIX век Отечественная история, литература и искусство" |
Мультимедиа ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика" |
Применяется в учебном процессе учреждениям образования РФ и для самостоятельного использования дома, в библиотеке, медиа центре с целью овладения знаниями комплексного междисциплинарного характера. |
10-11 |
МХК |
|
2 |
"Всеобщая история" (по художественной культуре тория Древнего мира) |
Мультимедиа ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика" |
Позволит успешно освоить учебный предмет, сделает знакомство с историей занимательным и интересным. Все материалы богато иллюстрированы, их количество превосходит потребности изучения школьного курса "Всеобщей истории". Специальные режимы просмотра (например, увеличение на весь экран) позволяют детально их рассмотреть, а анимированные карты дают полное представление о ходе исторических битв, военных походов и сражений. "Экранные" инсталляции и ролевые игры, возможности сопоставительного анализа исторических источников, "конструктор" собственных рассказов значительно расширяют интерактивные возможности знакомства с всеобщей историей. |
5 |
МХК ИЗО |
|
3 |
"Всеобщая история" (по художественной культуре нового времени) |
Мультимедиа ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика" |
Позволит успешно освоить учебный предмет, сделает знакомство с МХК занимательным и интересным. При желании вы сможете получить дополнительные интересные справки, познакомиться с множеством работ ученых и других источников. Специальные режимы просмотра (например, увеличение на весь экран) позволяют детально их рассмотреть, а анимированные карты дают полное представление о ходе исторических битв, военных походов и сражений. "Экранные" инсталляции и ролевые игры, возможности сопоставительного анализа исторических источников, "конструктор" собственных рассказов значительно расширяют интерактивные возможности знакомства с всеобщей историей. |
8-11 |
МХК |
|
4 |
Библиотека электронных наглядных пособий "искусство Древнего мира и Средних веков" |
Мультимедиа ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика" |
Наличие большого набора информационных объектов в БЭНП дает учителю возможность представить учащимся изучаемый объект или процесс во всем многообразии его проявлений и свойств. |
5-6 |
МХК, ИЗО |
|
6 |
МХК 10-11 кл. Подготовка к экзамену |
Мультимедиа ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика" |
Образовательный комплекс " МХК 10-11 кл. " предназначен для повторения и закрепления учебного материала, для анализа уровня усвоения материалаа также , подготовке к государственному экзамену по предмету. |
10-11 |
МХК |
|
8 |
"История религий" |
Мультимедиа ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика" |
ЭИ "История религий" рассчитано на использование в 10 - 11 классах общеобразовательной школы в качестве элективного курса, а так же в процессе дополнительной обществоведческой и исторической подготовки и при преподавании основ духовной культуры. Кроме того ЭИ может использоваться в учебном процессе по литературе, обществоведению, мировой художественной культуре и др. элективным курсам, для обеспечения учебно-исследовательской проектной деятельности учащихся, мероприятий воспитательного, патриотического, историко-культурного характера. |
9-11 |
История |
|
10 |
Электронная библиотека "Мировая Художественная культура" |
Мультимедиа ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика" |
Программа предоставляет учителю материалы по курсу "Мировая Художественная культура" и дает ему возможность подготовить наглядные материалы (альбомы) к уроку. Для этого в программе имеется каталог с поисково-справочной системой и редактор для подготовки наглядных материалов (альбомов), а также программа - реализатор для демонстрации альбомов. |
10-11 |
МХК |
АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА (ПОРТРЕТЫ, ПЛАКАТЫ, МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ);
МХК
ИНВЕНТАРНАЯ ВЕДОМОСТЬ на ОБОРУДОВАНИЕ
И ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО КАБИНЕТА;
|
. п./п. |
Наименование |
кол-во (шт) |
|
1 |
Стенка( стеллаж) |
1 |
|
2 |
Шкаф |
4 |
|
3 |
Стол ученический |
15 |
|
4 |
Стулья ученические |
30 |
|
5 |
Стол учительский |
1 |
|
6 |
Стул учительский |
2 |
|
7 |
Доска |
1 |
|
8 |
Стенды |
8 |
|
9 |
Плафон |
8 |
|
11 |
Шторы (жалюзи) |
3 |
|
12 |
Гардины |
3 |
|
13 |
Ведро (маленькое с педалью) |
2 |
|
14 |
Кашпо под цветы (белые) |
4 |
|
15 |
Кашпо по цветы (голубыее) |
5 |
|
17 |
Ваза |
3 |
|
18 |
Указка |
2 |
|
19 |
Методический комплекс |
61 |
|
20 |
Материалы к Единому Государственному Экзамену |
6 |
|
21 |
Дидактический материал |
11 |
|
22 |
Краеведческий материал |
14 |
|
23 |
Библиотека учителя |
31 |
|
24 |
Раздаточный материал |
34 |
|
25 |
Учебное пособие (таблицы) |
30 |
|
26 |
Телевизор SAMSUNG Инвентарный номер 4101040051 |
1 |
|
27 |
Видеомагнитофон Funai Инвентарный номер 4101040052 |
1 |
|
28 |
Музыкальный центр LD Инвентарный номер 4101040053 |
1 |
|
29 |
Ноутбук, электронная доска, видеопроектор Инвентарный номер 4101040085 Инвентарный номер 4101040086 Инвентарный номер 4101040087 |
1 1 1 |
Перспективный план развития кабинета
|
№ п/п |
Что планируется |
Сроки |
Ответственный |
Результат |
|
1. |
Сделать косметический ремонт в кабинете. |
2008-2010г.г. |
Лыскина Л. В. |
|
|
2. |
Провести электрическую проводку для швейных машин и утюга. |
2007-2009г.г. |
Лыскина Л. В. |
Выполнено |
|
3. |
Дополнить кабинет современным швейным оборудованием. |
2007-2010г.г. |
Лыскина Л. В. |
|
|
4. |
Ежегодно разрабатывать наглядно-дидактический материал. |
2006-2011г.г. |
Заведующий кабинетом |
Пополняются папки наглядно-дидактическим материалом |
|
5. |
Ежегодно оформлять стенд «Наши успехи и достижения» творческими работами обучающихся. |
2006-2011г.г. |
Заведующий кабинетом |
В 2005-2006г. был оформлен стенд «Наши успехи и достижения» |
|
6. |
Оформить стенд «Правила поведения учащихся в школе». |
2005-2007 г.г. |
Заведующий кабинетом |
В 2006г. был оформлен стенд |
|
7. |
Оформить стенд к государственной (итоговой) аттестации за курс основного общего образования. |
2006-2011г.г. |
Заведующий кабинетом |
Выполняется |
|
8. |
Пополнить поурочные комплексы. |
2006-2011г.г. |
Заведующий кабинетом |
Выполняется |
План работы кабинета № 203 (I) на 2008-2009 учебный год
|
№ п/п |
Что планируется |
Сроки |
Отметка об исполнении |
|
1. |
Подготовить кабинет обслуживающего труда к новому учебному году. |
Август |
Выполнено |
|
2. |
Пополнить поурочные комплексы и наглядно-дидактический материал. |
Сентябрь |
Выполнено |
|
3. |
Подготовить кабинет, аттестационную папку к аттестации. Подготовить творческие работы к выставке. Подготовить портфолио. |
Октябрь |
Выполнено |
|
4. |
Создать новые папки: «Выжигание по ткани», «Рождество», «Новый год». |
Ноябрь |
Выполнено |
|
5. |
Подготовить творческие работы к фестивалю «Щедрый вечер» |
Декабрь |
Выполнено |
|
6. |
Корректировка учебных программ по технологии. |
Январь |
Выполнено |
|
7. |
Подготовить проект к Всероссийскому конкурсу «Вентана-Граф». Подготовить веб-портфолио учителя. |
Февраль |
Выполнено |
|
8. |
Создать новые папки: «Русские обряды и традиции. Народная кукла», «Нитяная графика». Изготовить занимательные материалы по изобразительному искусству. |
Март |
|
|
9. |
Подготовить творческие работы к фестивалю детского и юношеского творчества «Созвездие талантов». |
Апрель |
|
|
10. |
Приобрести видеофильмы, учебно-дидактический материал. |
Май |
ДИДАКТИЧЕСКИЕ и МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ по ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМУ ИСКУССТВУ
|
1. |
Декорирование стекла |
Ангелика Вагенер |
АСТ-Родник (Москва) |
2008 |
по 1 экз. |
|
2. |
Зверята из бисера |
Ингрид Морас |
|||
|
3. |
Красочная мозаика |
Ингрид Морас |
|||
|
4. |
Узоры на стекле |
Марта Штайнмейер |
|||
|
5. |
Цветы из бисера |
Штефани Глёкер |
|||
|
Батик |
|||||
|
1. |
Подарки из батика |
Жолобчук А. Я. |
АСТ (Москва) |
2004 |
1 |
|
2. |
Батик |
Синеглазова М. О. |
МСП (Москва) |
2005 |
1 |
|
3. |
Батик |
Эм Анна |
Харвест (Минск) |
2008 |
1 |
|
Бисер |
|||||
|
1. |
Бисер |
Ляукина М. В. |
АСТ-Пресс (Москва) |
1999 |
1 |
|
2. |
Фигурки из бисера |
Лындина Ю. |
Культура и традиции (Москва) |
2001 |
1 |
|
3. |
Цветы из бисера: букеты, панно, бутоньерки |
Куликова Л. Г. |
МСП (Москва) |
2001 |
1 |
|
4. |
Бисер |
Донателла Чиотти |
Ниола 21-й век |
2002 |
1 |
|
5. |
Бисер. Игрушечки |
Берлина Н. А. |
Культура и традиции (Москва) |
2003 |
1 |
|
6. |
Цветы и деревья из бисера |
Стольная Е. А. |
Мартин (Москва) |
2005 |
1 |
|
7. |
Пасхальные яйца из бисера |
Вильчевская Е. В. |
Мода и рукоделие (Москва) |
2006 |
1 |
|
8. |
Плетём деревья из бисера |
Ткаченко Т. Б., Стародуб К. И. |
Феникс (Ростов-на-Дону) |
2006 |
1 |
|
9. |
Цветы из бисера |
Бондарева Н. И. |
Феникс (Ростов-на-Дону) |
2006 |
1 |
|
10. |
Животные из бисера |
Ингрид Морас |
АРТ-Родник (Москва) |
2007 |
1 |
|
11. |
Плетём снежинки из бисера |
Ткаченко Т. Б., Стародуб К. И. |
Феникс (Ростов-на-Дону) |
2007 |
1 |
|
12. |
Цветы из бисера |
Бейкер Арлин |
Кристина-Новый век (Москва) |
2007 |
1 |
|
13. |
Цветочные фантазии из бисера |
Фицджеральд Д. |
Мой мир (Москва) |
2007 |
1 |
|
14. |
Цветы из бисера |
Дж. Кристанини Ди Фидио |
АРТ-Родник (Москва) |
2007 |
1 |
|
15. |
Бисер |
Ляукина М. В. |
Дрофа-Плюс (Москва) |
2008 |
1 |
|
16. |
Плетём цветы из бисера. Книга 1 |
Ткаченко Т. Б., Стародуб К. И. |
Феникс (Ростов-на-Дону) |
2008 |
1 |
|
17. |
Плетём цветы из бисера. Книга 2 |
Ткаченко Т. Б., Стародуб К. И. |
Феникс (Ростов-на-Дону) |
2008 |
1 |
|
18. |
Фантазии из бисера |
Донателла Чиотти |
Контэнт (Москва) |
2008 |
1 |
|
19. |
Цветы из бисера в вашем доме |
Донна ДеАнджелис Дикт |
Мартин (Москва) |
2008 |
1 |
Фонотека
|
№ п/п |
Название |
|
1. |
Д. Маликов «Страх полёта» |
|
2. |
Музыка «Атмосфера» |
|
3. |
Музыка без слов |
|
4. |
Музыка «Джунгли», «Голос реки» |
|
5. |
Музыка «Море» |
|
6. |
Музыка «Морской прибор и чайки» |
|
7. |
Музыка «На судне» |
|
8. |
Музыка «Ночь в джунглях» |
|
9. |
Музыка «Пение птиц» |
|
10. |
Песенки для детей |
|
11. |
Правила дорожного движения |
|
12. |
Сборник лучших медленных зарубежных композиций «Колибри» |
|
13. |
Сборник медленных композиций-1 |
|
14. |
Сборник медленных композиций-2 |
|
15. |
Сборник саксофона |
|
16. |
Сборник синглов |
|
17. |
Сказки |
|
18. |
Шедевры инструментальной музыки «История любви» |
|
19. |
Шедевры инструментальной музыки «Лунный берег» |
|
20. |
Шедевры инструментальной музыки «Полёт кондора» |