Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
PAGE 6
Методические указания
к ПРАКТИЧЕСКОму ЗАНЯТИю ДЛЯ СТУДЕНТОВ
|
Учебная дисциплина |
НЕВРОЛОГИЯ |
|
Специальная неврология |
|
|
Содержательный модуль |
3 |
|
Тема занятия |
Самостоятельная курация с составлением истории болезни. |
|
Курс |
IV |
|
факультет |
Медицинский, педиатрический, медико-профилактический |
1. тема: Самостійна курація зі складанням історії хвороби.
2. Актуальність теми: проведення курації хворих необхідно для того щоб студенти закріпили теоретичні знання й практичні навички здобути під час вивчення неврології. Важливо що в процеси курації студенти ознайомлюються з оформленням медичної документації. Велике значення в практиці лікаря має вміння спілкуватися з хворим та його родичами, збирання анамнезу, співчутливе ставлення до страждань хворого. Самостійне обстеження хворих, оцінка здобутих даних сприяють розвитку клінічного мислення майбутніх лікарів, його психологічної готовності до медичної відповідальності.
3. Кінцеві цілі навчання на практичному занятті
4. Мета практичного заняття
5. Форми контролю знань та вмінь
5.1. Вхідний тестовий контроль (комп’ютерний за 30-ма тестовими завданнями)
5.2. Теоретичне опитування кожного студента з оцінкою за визначені питання для даного заняття.
5.3. Оцінка виконання кожним студентом вивчених практичних навичок.
6. Інформаційна частина методичної розробки
6.1. Мінімальний базовий рівень знань, необхідний для засвоєння теми
|
№ |
Дисципліна |
Студент повинен знати |
Студент повинен вміти |
|
1. |
Медична психологія |
Основи лікарської деонтології, особливості психології неврологічних хворих |
Вести розмову з хворим та його родичами |
|
2. |
Пропедевтика внутрішніх хвороб |
Знати з чого складається історія хвороби, як збираються скарги, що таке анамнез життя, хвороби, як оцінюється загальний соматичний статус. Знати, що таке симптом, синдром, що таке основний, клінічний, супутній діагноз, ускладнення основного захворювання. |
Вміти зібрати скарги, анамнез життя, хвороби. Обстежити і оцінити загально-соматичний стан (шкірні покриви, дихальна, серцево-судинна, травна, сечова системи). Проводити оцінку клінічних і лабораторних досліджень. |
|
3. |
Фармакологія |
Групи препаратів і конкретні їх форми, які застосовуються при нервових хворобах. |
Виписати рецепти на ліки, які застосовуються при нервових хворобах. |
|
4. |
Нервові хвороби |
Топічна неврологія: знати основні частини нервової системи, їх методи дослідження, симптоми і синдроми ураження нервової системи. Клінічна неврологія: знати основні групи захворювань нервової системи, їх основні ознаки, класифікації нервових хвороб, методи діагностики та лікування. |
Вміти обстежити неврологічний стан хворого, визначити симптоми і сформулювати їх в синдроми. Вміти зібрати і проаналізувати скарги, анамнез з визначенням характеру хвороби, провести обґрунтування діагнозу на підставі скарг, анамнезу, неврологічного статусу, скласти план обстеження або оцінити допоміжні обстеження хворого, скласти індивідуальний план лікування. |
6.2. Конкретна мета самостійної підготовки до практичного заняття
6.3. Програма самостійної підготовки до практичного заняття
6.4. Практичні навички
6.5. Перелік захворювань нервової системи для курації:
|
№ |
Етапи |
Час |
Навчальна допомога: засоби навчання, обладнання тощо |
Місце проведення |
|
1 |
Перевірка присутніх. |
2 хв. |
Учбова кімната |
|
|
2 |
Вхідний контроль рівня знань студентів(етапи написання історії хвороби) та його аналіз |
18 хв. |
Учбова кімната |
|
|
3 |
Самостійна курація хворих з патологією нервової системи |
40 хв. |
Схема історії хвороби, неврологічний молоточок |
Неврологічне відділення |
|
4 |
Знайомство з медичною документацією хворих |
15 хв. |
Неврологічне відділення |
|
|
5 |
Обговорення результатів самостійної роботи студентів |
30 хв. |
Учбова кімната |
|
|
6 |
Оформлення історії хвороби |
30 хв. |
Учбова кімната |
|
|
7 |
Захист історії хвороби студентами |
20 хв. |
Учбова кімната |
|
|
8 |
Підсумок та кінцева оцінка знань, завдання на наступне заняття. |
5 хв. |
Учбова кімната |
|
|
ВСЬОГО |
160 хв. |
1. Література.
9.1 Базова основна
1. Нервові хвороби. Відповідальний редактор Е.Г.Дубенко.- Київ, 2001, 2009 р.
2. Параклінічні методи дослідження в неврології (навчальний посібник). -Школьник В.М., Бараненко О.М., Погорєлов О.В.-Дніпропетровськ,2003.
3. Клінічна неврологія (історії хвороб з обговореннями та поясненнями).- Школьник В.М., Бараненко О.М., Соколов та ін.- Дніпропетровськ,2003.
4. Лікування нервових хвороб з позицій доказової медицини (навчальний посібник).-В.М. Школьник, О.В. Погорєлов, О.М. Бараненко, Т.В. Юдіна , О.І. Кальбус.-Днепропетровск, 2012.
9.2 Додаткова.
1. Болезни нервной системы/ под. ред. Н.Н. Яхно, Д.Р. Штульмана М., 2001, 2003, 2005.
2.Скоромец А. А., Топическая диагностика заболеваний нервной системы. М. Медицина, 1989, 2001, 2009 гг.
3. Мументалер М., Маттле Х. Неврология.(пер. з нем.)- М. "Медпресс-информ",2007.-917с.
4. Гринберг Д., Аминофф М., Саймон Р. Клиническая неврология. (пер. с анг.)-М. "Медпресс-информ",2009.-512с.
«Затверджено»
на методичній нараді
кафедри неврології та офтальмології
Завідувач кафедри, професор
Школьник В.М.______________
«___» _________200