Задание 1. В жизни животных свет имеет в основном информационное значение
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Действие экологических факторов на организмы
(задания для самостоятельной работы)
Задание 1. В жизни животных свет имеет, в основном, информационное значение. Кратко опишите, как воспринимается свет, и каким образом создается зрительное восприятие у представителей различных по уровню эволюционного развития групп животных.
Инфузории___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Планарии_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Пауки _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Насекомые___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Головоногие моллюски (в том числе и глубоководные)____________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ночные и сумеречные птицы и млекопитающие ________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дневные птицы и млекопитающие _____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Четырехглазость» животных, обитающих у поверхности воды___________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Что такое биолюминесценция, чем она обусловлена и для каких животных характерна? Приведите примеры.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Каково значение света для животных, осуществляющих миграции?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. Свет представляет собой первично-периодический фактор: закономерная смена дня и ночи, сезонные изменения длины светлой части суток происходят с жесткой ритмичностью. Поэтому фотопериод (длина дня) наиболее устойчив в своей динамике, автономен и не подвержен другим влияниям. Кратко охарактеризуйте основные типы адаптивных биологических ритмов и фотопериодических реакций, приведите примеры для растений и животных.
Суточные ритмы_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Животные с дневной активностью_____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Животные с ночной активностью_____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Животные с круглосуточной активностью______________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Циркадные ритмы____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приливно-отливные ритмы ____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сезонные ритмы ______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Цирканные ритмы____________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Короткодневный тип фотопериодических реакций_______________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Длиннодневный тип фотопериодических реакций_________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. При изучении влияния света (в том числе и его действия совместно с другими абиотическими факторами) на основные процессы жизнедеятельности животных и растений, были установлены некоторые интересные явления и закономерности, имеющие важное общебиологическое и практическое значение. Раскройте сущность некоторых из них.
Фототропизм________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Фототаксис__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Компасовые реакции___________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Биологические часы и концепция хронона________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Правило Ашоффа______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Правило критической длины дня_______________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Биоклиматический закон Хопкинса_____________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Задание 6. Сформулируйте основные экологические правила, характеризующие адаптации гомойотермных животных к температурным условиям обитания.
Правило Бергмана ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Правило Аллена ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Правило Глогера______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Правило Гессе_________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. ция Коттера и Шлезингера где выделяют 4 причины сопротивления изменениям- Узкособственнический интере
3. Тебя вызывали Какую отметку получил Лучше спросите его- Что сегодня было интересного Когда сын или доч
4. Фотоэффект и его примененеие в медицине
5. Об арифметических возможностях компьютера и компьютерных возможностях арифметики
6. Общее 2Экономическое значение 3
7. то сказал что Бог создал две Книги ~ Книгу Природы и Священное Писание
8. Op Jive это бесплатный танцевальный кооператив www
9. Направляйтесь на северовосток по ул
10. Требования к элементам дороги в продольном профиле и поперечном профиле
11. первых поскольку теория систем происходит от точных наук и поскольку она по крайней мере в глазах своих при
12. 1 Политика организации в сфере формирования кадрового потенциала
13. Контрольная Распределение вопросов Ф1
14. Нормобарическая гипокситерапия в реабилитации детей с различными заболеваниями
15. Соціокультурна зумовленість філософії
16. то время Росинка понежилась в мягкой постельке потянулась и встала чтобы оглядеться
17. занять большое количество времени возлагая ответственность за его проведение на создателей этих программ
18. Стандартизация и сертификация продукции
19. рефератдисертації на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук Сімферополь
20. На тему- Розвиток парашутизму та парашутного спорту