У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Задание 1. В жизни животных свет имеет в основном информационное значение

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 26.12.2024

Действие экологических факторов на организмы

(задания для самостоятельной работы)

Задание 1. В жизни животных свет имеет, в основном, информационное значение. Кратко опишите, как воспринимается свет, и каким образом создается зрительное восприятие у представителей различных по уровню эволюционного развития групп животных.

Инфузории___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Планарии_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Пауки _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Насекомые___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Головоногие моллюски (в том числе и глубоководные)____________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ночные и сумеречные птицы и млекопитающие ________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дневные птицы и млекопитающие _____________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Четырехглазость» животных, обитающих у поверхности воды___________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Что такое биолюминесценция, чем она обусловлена и для каких животных характерна? Приведите примеры.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Каково значение света для животных, осуществляющих миграции?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Свет представляет собой первично-периодический фактор: закономерная смена дня и ночи, сезонные изменения длины светлой части суток происходят с жесткой ритмичностью. Поэтому фотопериод (длина дня) наиболее устойчив в своей динамике, автономен и не подвержен другим влияниям. Кратко охарактеризуйте основные типы адаптивных биологических ритмов и фотопериодических реакций, приведите примеры для растений и животных.

Суточные ритмы_____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Животные с дневной активностью_____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Животные с ночной активностью_____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Животные с круглосуточной активностью______________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Циркадные ритмы____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приливно-отливные ритмы ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сезонные ритмы ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цирканные ритмы____________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Короткодневный тип фотопериодических реакций_______________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Длиннодневный тип фотопериодических реакций_________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. При изучении влияния света (в том числе и  его действия совместно с другими абиотическими факторами) на основные процессы жизнедеятельности животных и растений, были установлены некоторые интересные явления и закономерности, имеющие важное общебиологическое и практическое значение. Раскройте сущность некоторых из них.

Фототропизм________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фототаксис__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Компасовые реакции___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Биологические часы и концепция хронона________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Правило Ашоффа______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Правило критической длины дня_______________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Биоклиматический закон Хопкинса_____________________________________________ 

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Задание 6. Сформулируйте основные экологические правила, характеризующие адаптации гомойотермных животных к температурным условиям обитания.

Правило Бергмана ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Правило Аллена ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Правило Глогера______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Правило Гессе_________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________




1. фанты Мячи к верхуРазвивать ловкостьХ
2. Тема- Образование СССР Выполнил студент- Михин Юрий.html
3. перше це піднесення національновизвольного революційного руху на початку XX ст
4. вариантов схем станций 2
5. Заключение договора в обязательном порядке
6. Вступление
7. Я УЧУ ВАС О СВЕРХЧЕЛОВЕКЕ.1
8.  Сущность и функции финансов
9.  ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОЦИОЛОГИИ ЕЕ ОБЪЕКТА ПРЕДМЕТА И МЕТОДА
10. Курсовая работа- Кредитование физических лиц коммерческими банками
11. Тема 11 Введение в социальную психологию
12. бытовой и психологической адаптации к новым жизненным реалиям что обуславливает собой применение особых ме
13. древний и logos знание
14. Тема- Этикет международных отношений Выполнила- Торшина
15. Реферат- История формирования научного социально-психологического знания
16. тема была выбрана мной в связи с ее актуальностью и познавательностью Она особо актуальна для Росси в данн
17. принудительного воздействия в форме лишений личного организационного или имущественного порядка
18. по теме- Сказки Г
19. Фартушин И.В
20. Астана медицина университеті А~ Гистология цитология ж~не эмбриология кафедрасыны~ ~ылымизерттеу ж