Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
_____факультет философии и культурологии____
(Наименование вуза, факультета)
УТВЕРЖДАЮ
_______________________
"_____"__________________2012 г.
Рабочая программа дисциплины
«Информационные технологии в современном образовании и науке»
Направление подготовки 030100
«Философия»
Профиль подготовки
_____________________
Квалификация (степень) выпускника
магистр
Форма обучения
_____________________________________
(очная)
Ростов-на-Дону
2012-2013
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Информационные технологии в современном образовании» относится к курсам по выборам студентов профессионального цикла. Дисциплина «Информационные технологии в современном образовании и науке» логически и содержательно-методически связана с такими частями ООП подготовки бакалавров, как «информатика», «основы программирования», и в целом способствует эффективному освоению и применению методов, способов и навыков научного творчества у обучаемых.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Информационные технологии в современном образовании и науке».
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основные этапы развитие и формирования научно-методических основ глобальной информационной инфраструктуры современного общества, создание стандартизованных языков для формализации прикладных знаний и создание персонально доступных предметно-ориентированных технологий информационного обмена и производства знания.
Уметь: использовать информационные технологии (ИТ), реализованные в виде систем, продуктов и сервисов ИТ, как, например: информационно-вычислительные сети, компьютерные системы, информационные системы, базы данных, информационные содержания (контенты), электронные коллекции, сетевые приложения, продукты системного и прикладного программного обеспечения; иметь представление о функциональных возможностях наиболее распространенных продуктов ИТ, а также необходимые умения по их использованию;
Владеть: навыками работы на различных типах ЭВМ; знаниями и навыками, достаточными для самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области прикладной информатики, а также разработки и использовании новых ИТ продуктов; владеть научно-методическими основами и стандартами в области ИТ, применять их при разработке с новыми ИТ, создании и интеграции систем, продуктов и сервисов ИТ; владеть современными технологиями автоматизации проектирования систем, продуктов и сервисов ИТ; обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных; вести библиографическую работу с привлечением современных ИТ; представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Информационные технологии в современном образовании и науке»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов.
|
№ п/п |
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|
№№ |
Название модулей и тем |
Количество часов |
|||
|
Лекции |
Семинары |
Контроль самостоятельной работы |
|||
|
Модуль 1. Место и роль информационных технологий в современном образовании и науке. |
|||||
|
1 |
История информационных технологий. Мир в докомпьютерную эру; история развития компьютеров, программного обеспечения, сетевой телеобработки, пионеры информационных технологий |
4 часа |
|
||
|
2 |
Основные современные подходы к пониманию природы информационных технологий |
2 час. |
|||
|
3 |
Теоретические модели коммуникации |
4 часа |
|
|
|
|
4 |
Влияние ИТ и телекоммуникаций на социальные процессы; рост сети Интернет, организация управления сетью Интернет и доступа к ее ресурсам; международное сотрудничество и межгосударственные границы |
2 часа |
2 часа |
|
|
|
Модуль 2. Информационные технологии в современном образовании и науке и технике |
|||||
|
5 |
Основные подходы к использованию ИТ в современном образовательном пространстве |
2 часа |
Коллоквиум 2 часа |
||
|
6 |
Специфика гуманитарного пространства образования и ИТ |
2 час |
|||
|
7 |
Концепция дистанционного обучения на основе оболочки «Moodle» |
2 час |
4 часа |
Коллоквиум 2 часа |
|
|
8 |
Работа с открытыми информационными базами |
2 час |
4 часа |
Тренинг по одной из баз 2 часа |
|
|
9 |
Работа с электронными подписными изданиями ЮФУ |
2 часа |
2 часа |
Тренинг по одной из баз 2 часа |
|
|
10 |
Риски, связанные с применением компьютерных систем; примеры отказов и нарушения безопасности ПО; проблемы, связанные со сложностью ПО; управление рисками и оценка рисков |
2 часа |
|||
|
Итого: |
24 часов |
12 часов |
8 час |
5. Образовательные технологии
При изучении курса «Информационные технологии в современном образовании и науке» применяются рефлексивные технологии (технология развития критического мышления, технология решения исследовательских задач), технология модульного обучения, технологии интерактивного обучения. Данные образовательные технологии предусматривают широкое применение в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: коллоквиумы, конференции, практическая работа в компьютерном классе. Данные образовательные технологии сочетаются с внеаудиторной работой, с целью формирования и развития у студентов профессиональных навыков исследовательской работы и социально-практической деятельности.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Что представляют собой современные ИТ?
2. Место и роль ИТ в образовательной, научной и философской деятельности?
3. Охарактеризуйте особенности развития и основные этапы становления ИТ.
4. Какова роль кммуникативных исследований в становлении ИТ?
5. Каково влияние ИТ на социальные процессы?
6. Каковы основные подходы к использованию ИТ в современном образовательном пространстве?
7. Каковы основные элементы дистанционного образования?
8. Что такое информационные базы?
9. Как структурно организованны данные базы?
10. Чем отличается открытые и закрытые информационные базы?
11. Как осуществляется работа с электронными подписными изданиями ЮФУ?
12. Какие англоязычные и русскоязычные электронными подписные изданиями ЮФУ Вам известны?
13. Какова специфика гуманитарного информационного образовательного пространства?
14. Профессиональная ответственность и профессиональная этика в использовании ИТ.
15. Возможные риски, связанные с применением компьютерных систем.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
ИНТЕРНЕТ-ресурсы:
Mind http://mind.oxfordjournals.org/
The Philosophical Quarterly
http://www.st-andrews.ac.uk/~www_spa/pq/index.html
Analysis
http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0003-2638&site=1
Archiv fur Geschichte der Philosophie
http://www.degruyter.de/rs/282_697_DEU_h.htm
Journal of the History of Philosophy
http://philosophy.duke.edu/jhp/
Revue Philosophique.
Архив и библиотека Якова Кротова - http://www.krotov.info/
Библиотека Ихтика - http://ihtika.net/qwe/search.html/
Библиотека РГИУ -
http://www.i-u.ru/biblio/archive/gobosov_sozialnaja_filosofija/00.aspx
Цифровая библиотека по философии. - http://filosof.historic.ru/books/c0022_1.shtml
Критический анализ современной методологии познания
http://sceptic-ratio.narod.ru
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Информационные технологии в современном образовании и науке»
Стандартное: компьютерный класс, мультимедийное оборудование, доступ в Интернет.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ООП ВПО по направлению и профилю подготовки «Философия» уровень «магистратура».
Автор: Кириллов А.А.
Рецензент: Бакулов В.Д.
Программа одобрена на заседании Учёного совета факультета философии и культурологии ЮФУ.
От 25 октября 2010 года, протокол № 2.