Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Машина Атвуда для изучения прямолинейного движения1

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 2.11.2024

СПб ГУАП

КАФЕДРА  № 42

Рейтинг за работу        __________________________________________

Преподаватель                                                                      Плохоткина Г. Л.

                            

ОТЧЕТ

о лабораторной работе по курсу

ОБЩАЯ ФИЗИКА

" Машина Атвуда для изучения прямолинейного движения "

ОФ 72.2007.1 02. лр.

Работу выполнил

студент группы № 2051                                                                          АБРАМОВ Д. А.     

                                                                                                                                          

С-ПЕТЕРБУРГ

2000 г.

ПРОТОКОЛ                                                                                                                                    

Лабораторная работа № 2

“Машина Атвуда для изучения прямолинейного движения”

студент группы № 2051 Абрамов Д. А.

Преподаватель  Плохоткина Галина Львовна.

m=7,8г.

t,c

0,626

0,607

0,601

0,615

0,609

m=6г.

0,711

0,716

0,705

0,693

0,71

m=6,2г.

0,7

0,693

0,697

0,686

0,695

m=7,8г.

t,c

0,214

0,208

0,211

0,21

0,209

m=6г.

0,245

0,244

0,243

0,249

0,245

m=6,2г.

0,237

0,238

0,236

0,24

0,242

М=60г.

g=9,192

1. Цель работы.

         Цель работы: определение ускорения свободного падения при иссле- довании прямолинейного равноускоренного и равномерного движения. 

2. Описание лабораторной установки.

    Общий вид установки (машины Атвуда) показан на рис.1. На вертикальной колонне закреплен блок 1, через который проходит нить с привязанными на ее концах большими грузами 2 и дополнительным 3. Электромагнит 4 при подведению к нему питающего напряжения удерживает систему в состоянии покоя с помощью фрикционной муфты. Верхний 5 и средний 6 кронштейн можно перемещать вдоль колонки и фиксировать в любом положении, устанавливая таким образом длину измеряемых путей. Для измерения пути на колонке имеется миллиметровая шкала.

         Дополнительный кронштейн  7 с падающего большого груза дополнительный  груз, закрепленный на среднем кронштейне. Первый фотоэлектрический датчик  8 при пересечении его оптической оси нижней поверхностью падающего груза образует электрический импульс, запускающий измеритель времени движения. Нижний кронштейн оснащен вторым фотодатчиком 9. При пересечении его оптической оси нижней поверхностью падающего груза образуется электрический сигнал, останавливающий измеритель времени падения. Измерителем времени служит миллисекундомер. Нажатие клавиши “СЕТЬ” вызывает включения питающего напряжения  и автоматический сброс. При нажатии кнопки “СБРОС” происходит установка нуля измерителя времени. Нажатие кнопки “ПУСК” освобождает электромагнит и генерирует  импульс разрешения  на измерение промежутка времени.

3. Рабочие формулы.

(1)        M – масса большого груза; m – масса добавляемого груза;                                        

                                               - путь, пройденный при равноускоренном движении;

 (2)                  путь  и время t=, пройденный при равномерном                                                               

                                                движении; g – ускорение свободного падения .

4. Результаты измерений и вычислений.

                                                                                                                                   Таблица 4.1                                                                                     

Результаты измерений и вычислений.

m=7,8г.

t,c

0,626

0,607

0,601

0,615

0,609

m =6г.

0,711

0,716

0,705

0,693

0,71

m=6,2г.

0,7

0,693

0,697

0,686

0,695

m=7,8г.

t,c

0,214

0,208

0,211

0,21

0,209

m=6г.

0,245

0,244

0,243

0,249

0,245

m=6,2г.

0,237

0,238

0,236

0,24

0,242

5. Пример расчетов.

по формуле (2)

по формуле (1)

6. Расчет погрешностей.

1)

                    

      

2)

3)

4) 

                                      

5)

g=8,8     

      

      n=5 то k=2,5




1. Тема 7 Теория ценообразования на факторы производства Основные вопросы
2. 89.76.01.25 О. В. Мельник Е.html
3. Телерадіокомпанія Україна Донецька обл
4. МОДУЛЬ 2 ТОРАКАЛЬНАЯ СЕРДЕЧНОСОСУДИСТАЯ ЭНДОКРИННАЯ ХИРУРГИЯ
5. тема Статистическая обработка данных Вариант 14 Выполнил
6. Виды соучастников преступления
7. Азявчикова Александра Вадимовна 2
8. Введение Одним из важнейших условий повышения эффективности любого производства является совершенствова
9. План порта
10. ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЕ ДЛЯ 4 КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА Катастрофа
11. Лабораторна робота 31 ВИЗНАЧЕННЯ ЗМІНИ ЕНТРОПІЇ ПРИ НАГРІВАННІ І ПОДАЛЬШОМУ ПЛАВЛЕННІ С
12. При использовании серной кислоты в качестве сульфирующего агента необходимо брать избыток кислоты т
13. Введение.4
14. Геологическая характеристика проектируемого участка шахтного поля
15. Можно ли научиться быть успешным учителем
16. ТЕМА- Длина ломаной ч
17. на тему- Воспитательный потенциал урока иностранного языка
18. Г Объект предмет курса
19. просто так не за явное нарушение 1
20. По теме Память ее виды и условия формирования Выполнил- студент 3 курса факультета ТИ1