Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Ректорская контрольная работа
по дисциплине «Основы дефектологии»
направления подготовки 6. 010106 «Социальная педагогика»
Вариант №7
Задание 1. В предложенных тестовых заданиях из четырех вариантов выпишите верный ответ.
1. Инфантилизм – это:
А. Сложное нарушение речи, характеризующееся расстройством ее ритма и плавности.
Б. Сохранение в организме и психике человека особенностей, присущих раннему возрасту.
В. Болезненное психическое состояние, проявляющееся в переживаниях тоски и отчаяния на фоне эмоциональной, интеллектуальной и двигательной заторможенности.
Г. Стойкое и, как правило, необратимое ослабление интеллектуальной деятельности.
2. Выберите один из предложенных вариантов:
А. Тифлопедагогика – это наука о воспитании и обучении детей с нарушениями зрения;
Б. Тифлопедагогика – это наука о воспитании и обучении детей с нарушениями слуха;
В. Тифлопедагогика – это наука о психофизиологических особенностях развития детей с психическими и физическими недостатками;
Г. Тифлопедагогика – это самостоятельная теория, учебная дисциплина, специфическая форма коррекционной работы.
3. Выделите основные признаки аномального развития:
А. Существенные отклонения от нормального физического или психического развития, обусловленные врожденными или приобретенными дефектами, и требующие специальных условий обучения и воспитания.
Б. Врожденные аномалии, возникшие вследствие вредного влияния на плод в период пренатального развития.
В. Приобретенные аномалии, преимущественно обусловленные вредными влияниями на организм ребенка во время рождения и в последующие периоды развития.
Г. Врожденные и приобретенные аномалии.
4. Какие из перечисленных признаков характеризуют детский церебральный паралич (ДЦП):
А. Речевое недоразвитие, нарушение психического развития.
Б. Заболевание, возникающее у детей вследствие поражений головного мозга в пренатальный период, во время родов, а также когда основные структуры мозга еще несозревшие.
В. Стойкое и, как правило, необратимое ослабление интеллектуальной деятельности в сочетании с расстройствами памяти и эмоционально-волевой сферы.
Г. Психическое недоразвитие, возникающее вследствие поражения ЦНС в пренатальный, натальный или постнатальный периоды.
5. Выберите типы олигофрении по степени тяжести:
А. Деменция, ЗПР, аутизм.
Б. Дебильность, имбецильность, идиотия.
В. Деменция, шизофрения, идиотия.
Г. Дебильность, имбецильность, деменция.
Задание 2. Классификация основных видов ЗПР по К. С. Лебединской.
Задание 3. Дети с комплексными нарушениями развития.
Задание 4. Охарактеризуйте понятия «первичный дефект» и «вторичный дефект».