Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №41 «Ивушка»
г. Туапсе муниципального образования Туапсинский район.
Конспект итогового занятия
«Времена года»
вторая младшая группа
Составитель
Шапошникова
Виктория Александровна.
Воспитатель
МБДОУ К/В «ИВУШКА» №41
г.Туапсе.
2010г.
Задачи: Закрепить знания основных времён года и их характерные особенности.
Уметь обобщать знания о признаках каждого времени года.
Расширить представления о животных и их детёнышах.
Расширять представления о насекомых, цветах, фруктах.
Развивать умение различать по вкусу, цвету и величине фрукты.
Называть основные детали одежды.
Уметь пользоваться обобщающими и простейшими словами.
Словарная работа: заморозит, холодом дыхнёт, строгая сестрица, терасса, подснежник, распустились, сюрприз, комок, снеговик, алые, зимняя, весенняя, летняя, осенняя.
Материал: Карточки с изображением диких животных. Карточки - «Времена года», натуральные фрукты. Детская одежда, кукла – мальчик. Иллюстрации перелётных птиц, весенних цветов и насекомых.
Предшествующая работа: Рассматривание иллюстраций « Дикие животные и их детёныши», рассматривание слайдов (тема - « Одежда»). Настольная игра « Перелётные птицы». Дидактическая игра «Опиши фрукты и овощи». Наблюдение за насекомыми и цветами на участке детского сада.
Ход занятия.
Воспитатель: К нам сегодня пришёл гость. Зовут его Год. У него есть сестры. Первая сестрица строгая девица. Как рассердится. Холодом дыхнёт. Всех заморозит.
Воспитатель: О каком времени года идёт речь?
Дети: О зиме.
Воспитатель: Значит первая сестрица – зима.
Воспитатель: Какую одежду мы носим зимой?
Дети: Тёплую, зимнюю.
Воспитатель: Почему? Дети: Потому что зимой холодно.
Воспитатель: А какие животные спят зимой?
Дети: Медведь, ёж.
Воспитатель: Кто из животных не спит зимой?
Дети: Лиса, заяц, волк.
Воспитатель: Ребята, а у животных есть детёныши?
Дети: Да.
Воспитатель: Назовём детенышей животных.
Дидактическая игра: « Назови ласково».
Воспитатель: У лисы детёныши – лисята. А у зайца – зайчата, у волка – волчата. У ежа – ежата, у медведя – медвежата.
Воспитатель: Рассмотрим картинку с изображением лисы. Ребята, какие части тела у неё есть?
Дети: Голова.
Воспитатель: А что есть на голове?
Нос,
Глаза,
Уши.
Воспитатель: Назовите другие части тела лисы.
Туловище,
Лапы,
Хвост.
Воспитатель: Сестрица зима хоть и строгая девица, но любит, чтобы детишки играли зимой. Поиграем?
Давай, дружок, смелей, дружок, Делаем руками снежок
Кати по снегу свой комок.
Он превратится в толстый ком, Делаем руками большой шар
И станет ком снеговиком. Его улыбка так светла: Два глаза, шляпа, нос, метла. Показываем части тела Но солнце припечёт слегка, Увы, и нет снеговика. Разводим руки в стороны
Воспитатель: Солнышко выглянуло. Снег растаял. Ребята, о каком времени года идёт речь?
Дети: О весне.
Воспитатель: Как зовут вторую сестрицу у мальчика Года?
Дети: Весна.
Воспитатель: На террасе появляется зелёная трава?
Дети: Да.
Воспитатель: Что ещё появляется весной?
Дети: Цветы.
Воспитатель: Какой самый первый весенний цветок?
Дети: Подснежник.
Воспитатель: Назовём весенние цветы.
Показ иллюстраций: Тюльпан,
Нарцисс,
Ландыш.
Воспитатель: Ребята, перелётные птицы прилетают к нам? Дети: Да.
Воспитатель: Назовём их.
Показ иллюстраций: Ласточка,
Лебедь,
Грач,
Скворец.
Воспитатель: Какую одежду мы носим весной?
Дети: Лёгкую, весеннюю.
Воспитатель: Почему?
Дети: Потому, что выглянуло солнышко и стало теплее.
Воспитатель: Ребята, мальчик Год, что-то нам принес. Что это?
Дети: Рубашка.
Воспитатель: Рассмотрим её.
Воспитатель: Ребята, расскажите, что есть у рубашки?
Рукава,
Спинка,
Полочка.
Воспитатель: А что есть на рубашке?
Карман,
Воротник,
Пуговицы,
Манжеты,
Карманы.
Воспитатель: Какого цвета рубашка?
Дети: Зелёного.
Воспитатель: Ребята, у вас хорошее настроение?
Дети: Да.
Воспитатель: Станем с вами весенними цветочками и поиграем.
Наши нежные цветочки
Распускают лепесточки. Присели
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши алые цветочки
Закрывают лепесточки. Встали
Тихо засыпают,
Головой кивают. Присели
Воспитатель: Остались последние дни весны. Какое время года наступает после весны?
Дети: Лето.
Воспитатель: Какую одежду мы носим летом?
Дети: Лёгкую, летнюю.
Воспитатель: Почему?
Дети: Потому - что летом тепло.
Воспитатель: А что мы делаем летом?
Дети: Купаемся в море, играем.
Воспитатель: Весной распустилось много цветов. А летом появились насекомые, давайте назовём их.
Показ иллюстраций: Бабочка,
Гусеница,
Жук,
Стрекоза.
Воспитатель: Лето веселилось, отдыхало и не заметило, как пришла последняя сестрица Года. Какое время года приходит после лета?
Дети: Осень.
Воспитатель: Какую одежду мы носим осенью?
Дети: Осеннюю.
Воспитатель: Почему?
Дети: Потому что осенью становится прохладно.
Воспитатель: А что растет на огороде осенью?
Дети: Фрукты, овощи.
Воспитатель: Ребята, что у меня в тарелочке?
Дети: Фрукты.
Воспитатель: Назовём их.
Какого цвета: Яблоко - красное,
Груша - зелёная,
Банан - жёлтый,
Апельсин - оранжевый,
Лимон - жёлтый,
Персик - розовый.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Мальчик Год и его сестры приготовили вам сюрприз. Вот, он, на тарелочке. Что это?
Дети: Фрукты. Настоящие.
Воспитатель: Хотите их попробовать?
Дети: Да.
Воспитатель: Предлагаю вам закрыть глаза. Будем отгадывать фрукты на вкус.
Отгадываем на вкус фрукты: Яблоко,
Груша,
Банан,
Апельсин,
Лимон.
Воспитатель: Молодцы. Кто к нам сегодня приходил в гости?
Дети: Мальчик.
Воспитатель: Как его зовут?
Дети: Год.
Воспитатель: Как зовут его сестёр?
Дети: Зима, весна, лето, осень.
Воспитатель: Вам понравилось играть с мальчиком Годом?
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте попрощаемся с ним и его сёстрами.
Дети: До свидания.
Список используемой литературы.
Образовательная система « Школа 2100».
Комплексная программа развития и воспитания дошкольников «Детский сад 2100».
Методические рекомендации для родителей, логопедов, учителей, воспитателей
Т.Р. Кислова. « По дороге к Азбуке». - М. : БАЛАСС, Издательский Дом РАО, 2007.
Авторская переработка исходного материала Шапошниковой Виктории
Александровны.