Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
А23
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
В этом задании необходимо различать:
простое предложение с однородными членами предложения и обобщающим словом при них;
FПодсказка. Если не помнишь, как отличить простое предложение от сложного, посмотри задание А19.
знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.
& Правило
Обобщающее слово при однородных членах предложения.
Обобщающее слово – это слово, являющееся общим по отношению к однородным членам предложения. Однородные члены предложения уточняют, конкретизируют обобщающее слово.
Обобщающим словом могут быть определительные местоимения и наречия (все, всегда, везде, всюду), а также другие члены предложения и цельные словосочетания.
Обобщающие слова являются тем же членом предложения, что и однородные члены.
В зависимости от позиции выделяют три типа конструкций:
|
…: Ο,Ο,Ο. |
Всё в нем нравилось Арбузову: веселый характер, щедрость, утонченная деликатность. |
|
Ο,Ο,Ο - … |
Веселый характер, щедрость, утонченная деликатность – всё в нем нравилось Арбузову. |
|
: Ο,Ο,Ο - … |
Всё: веселый характер, щедрость, утонченная деликатность - в нем нравилось Арбузову. |
Бессоюзное сложное предложение
Части бессоюзного сложного предложения связаны только с помощью интонации. СОЮЗА между грамматическими основами НЕТ.
|
Между частями бессоюзного предложения могут использоваться |
||||
|
точка с запятой |
двоеточие |
тире |
||
|
[ ]; [ ] части далеки по смыслу Воздух был тепел и чист; сильно мерцали звезды; пахло сеном и пылью. внутри частей есть запятые Небо покрыто было тучами; ветер, усиливаясь; разгонял их. |
[ ]: [причина] = потому что, так как Ни одной птицы не было слышно: все приютились и замолкли. [ ]: [пояснение] = а именно, то есть У собак есть рыцарское правило: собаку на привязи или лежачую не трогают. [ ]: [дополнение] = что Глядя на окна, трудно понять: светит еще луна или нет. |
[ ] - [ ] противопоставление (сопоставление) = а, но Семь раз отмерь – один отрежь. [Время, условие] - [ ] = когда…то, если…то Солнце взошло – начинается день. [ ] - [вывод, следствие] = поэтому Ударил сильнейший гром – задрожали все окна. [ ] - [ ] ↔ = быстрая смена событий На полном бегу набок салазки – Саша в снегу. [ ] - [ ] сравнение = словно, будто Пройдет – словно солнце осветит, посмотрит – рублем подарит. |
||
Алгоритм действий
1. Выделить грамматические основы.
2. Определить, что разделяет знак препинания: обобщающее слово и однородные члены предложения или части сложного предложения.
3. Если предложение с обобщающим словом, то выяснить позицию обобщающего слова и однородных членов.
4. Если предложение сложное, попытаться определить смысловую связь грамматических основ, вставив подходящий союз на место знака препинания.
5. По союзу определить вариант ответа.
ÑРазбор задания
Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Ближе к закату крадучись возвращался мороз: по ночам он еще был владыка.
Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
Вторая часть предложения указывает на причину того, о чем говорится в первом.
Первая часть бессоюзного предложения указывает на условие того, о чем говорится во второй части.
Содержание второй части предложения противопоставляется содержанию первой.
Находим грамматическую основу: мороз возвращался и он был владыка. Двоеточие стоит между частями сложного предложения.
Вариант ответа №1.
Этот вариант отпадает, так как характеризует отношения между обобщающим словом и однородными членами предложения.
Вариант ответа №2.
Значение причины передается через союз почему. Переделываем предложение:
Ближе к закату крадучись возвращался мороз, потому что по ночам он еще был владыка.
Союз действительно подходит.
Варианты ответа №3 и 4.
Они характеризуют бессоюзное предложение, в котором между грамматическими основами используется тире.
Таким образом, правильный вариант – ответ №2.
? Потренируйся
1. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Наследие Марины Цветаевой велико: поэтессой созданы семнадцать поэм, восемь стихотворных драм, мемуарная, историко-литературная и философско-критическая проза.
1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чем говорится во второй части.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части.
3) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
4) Содержание второй части бессоюзного сложного предложения противопоставлено содержанию первой части.
2. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Особым этапом в судьбе Каземира Малевича был 1905 год: пятого августа этого года он подал прошение о приеме в Московское училище живописи, ваяния и зодчества.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
2) Содержание второй части бессоюзного сложного предложения противопоставлено содержанию первой части.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит указание на быструю смену событий.
4) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чем говорится во второй части.
3. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
В 20-21 веках корейские города, выстроенные в гористой местности, уже не следовали китайской схеме: их улицы не были прямыми, а ансамбли дворцов и храмов, дозорных башен и крепостных сооружений вписывались в окружающий пейзаж, составляя с ним единое целое.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части.
2) Содержание второй части бессоюзного сложного предложения противопоставлено содержанию первой части.
3) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
4) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чем говорится во второй части.