Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет №10 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов отмоделировать многозвеньевой кламмер, соединенный с дугой и седлами. Перечислить показания к применению шинирующих протезов. Задание № 2 На разборной модели отмоделировать восковую репродукцию цельнолитой коронки на моляр нижней челюсти, установить литник. Перечислить правила установки литников на цельнолитой мостовидный протез. Задание № 3 Решить задачу. У девочки 12 лет при заборе крови из вены отмечается бледность, потливость, расширение зрачков. Затем потеря сознания. Задания1. Определите неотложное состояние пациента. 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи. 3. Продемонстрируйте технику проведения подкожной инъекции. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет №13 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 Загипсовать в кювету восковую репродукцию частичного съемного протеза верхней челюсти. Перечислить виды загипсовки протезов в кювету. Задание № 2 На подготовленной разборной модели верхней челюсти провести моделировку каркаса мостовидного протеза на 2 единицы в боковом отделе для металлокерамики. Рассказать о припасовке колпачков на модели. Задание № 3 Решить задачу. В холле поликлиники у больного 42 лет внезапно развился приступ удушья. Больной сидит, опираясь руками о края стула, грудная клетка в состоянии максимального вдоха, лицо цианотичное, выражает испуг, частота дыхательных движений 38 в мин. Одышка экспираторного характера, на расстоянии слышны сухие свистящие хрипы. Задания1. Определите и обоснуйте неотложное состояние, развившееся у пациента. 2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап. 3. Продемонстрируйте технику использования карманного дозированного ингалятора. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет №20 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 Отмоделировать каркас бюгельного протеза на верхней челюсти при резко выраженном торусе. Рассказать о моделировке восковой композиции бюгельного протеза. Задание № 2 Провести предварительную и окончательную штамповку металлической коронки на моляр верхней челюсти, припасовать на гипсовый штамп. Перечислить способы окончательной штамповки металлической коронки. Задание № 3 Решить задачу. На терапевтическом приеме больной резко встал, почувствовал слабость, головокружение, потемнение в глазах. Анамнез: 25 дней назад был прооперирован по поводу язвенной болезни желудка, осложненной кровотечением. Объективно: сознание сохранено, кожные покровы бледные, холодный пот. Пульс 96 уд/мин, слабого наполнения, АД 80/49 мм рт. ст., дыхание не затруднено, ЧДД 24 в минуту. Задания1. Определите и обоснуйте вид неотложного состояния. 2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи с аргументацией каждого этапа. 3. Продемонстрируйте технику измерения АД. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет №36 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 Провести гипсовку восковой репродукции полного съемного протеза верхней челюсти в кювету обратным способом. Рассказать о постановке искусственных зубов по стеклу при прогении. Задание № 2 Отмоделировать вкладку на моляр верхней челюсти из воска для последующей замены ее на пластмассу. Рассказать о моделировке пластмассовой коронки. Задание № 3 Решить задачу. При окончательной штамповке зубной техник молотком ударил по большому пальцу левой руки. Кожные покровы синюшного цвета, имеется ссадина с небольшим кровотечением. Задания1. Определите неотложное состояние. 2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи. 3. Продемонстрируйте технику наложения повязки на кисть. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет №17 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели верхней челюсти с полным отсутствием зубов, расчертив границы протеза, отмоделировать индивидуальную ложку из воска. Загипсовать в кювету. Перечислить костные выступы, виды, причины образования, их влияние на протезирование. Задание № 2 На модели нижней челюсти отмоделировать клык, премоляр, моляр под штампованные металлические коронки, вырезать штампы (антагонистов – нет). Рассказать о технике изготовления штампованной коронки с пластмассовой облицовкой. Задание № 3 Решить задачу. При поступлении в приемное отделение больной жалуется на общую слабость, тошноту, сухость во рту, болт в животе. Отмечается расстройство глотания, не может выпить стакан воды. Со слов больного: «Утром съел мясные консервы домашнего приготовления». При осмотре состояние больного средней тяжести, сознание сохранено, кожные покровы бледные. Отмечается незначительное косоглазие. Голос сиплый. Задания1. Определите неотложное состояние 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи 3. Продемонстрируйте технику остановки кровотечения методом пальцевого прижатия лучевой артерии
|
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет №24 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 Отмоделировать каркас бюгельного протеза при дефекте зубного ряда на верхней челюсти II класса по классификации Кеннеди. Рассказать о починке бюгельного протеза. Задание № 2 Отмоделировать восковую композицию мостовидного протеза на верхней челюсти в переднем отделе на 2 единицы из пластмассы. Рассказать о загипсовке в кювету восковой композиции пластмассового мостовидного протеза, замене воска на пластмассу. Задание № 3 Решить задачу. В результате запуска петард мальчик 10 лет получил ранение век и обширное ранение глазного яблока. Жалобы на боль. Вытекание “тёплой жидкости” из глаза. Объективно: резаные раны век и обширная сквозная рана правого глазного яблока, покрытая сгустками крови. Острота зрения 0,02. Задания1. Определите неотложное состояние пациента. 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи. 3. Продемонстрируйте технику наложения повязки на глаза.
|
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет №30 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели верхней челюсти отмоделировать два сложных кламмера (Джексона, Бонвиля, Рейхельмана, Свенсона – по выбору). Объяснить технику расчерчивания модели в параллелометре. Задание № 2 Изготовить из воска культевую вкладку на клык верхней челюсти. Объяснить технику изготовления культевой вкладки. Задание № 3 Решить задачу. Мужчина получил удар кулаком в лицо. Асимметрия лица за счёт отёка мягких тканей, гематома в области нижней челюсти, нарушение прикуса, симптом «ступеньки» по нижнечелюстному краю, крепитация отломков. Задания1. Определите неотложное состояние пациента. 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи. 3. Продемонстрируйте технику наложения повязки – «уздечка». |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет №42 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели нижней челюсти отмоделировать каркас бюгельного протеза с кламмерами системы НЕЯ (Аккера и обратного действия) в зависимости от дефекта зубного ряда по классификации Кеннеди. Перечислить этапы изготовления протеза с металлическим базисом. Задание № 2 На модели верхней челюсти отмоделировать восковую композицию на 3 единицы в боковом отделе с фасетками. Перечислить способы изготовления промежуточной части комбинированного мостовидного протеза. Задание № 3 Решить задачу. В школьной столовой у ученицы 6 класса во время торопливой еды и разговора появился судорожный кашель, затруднение дыхания. Её беспокоит боль в области гортани. Пациентка растеряна, говорит с трудом, испытывает страх. Лицо цианотично. Осиплость голоса. Периодически повторяются приступы судорожного кашля и шумное дыхание с затруднением вдоха. Задания1. Определите неотложное состояние пациента. 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи. 3. Продемонстрируйте технику проведения искусственной вентиляции легких (ИВЛ). |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет №2 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели нижней челюсти с частичным отсутствием зубов выбрать кламмерную линию, изготовить 3 гнутых удерживающих кламмера на различные группы зубов, зафиксировать на модели. Рассказать об изготовлении одноплечего кламмера.
Задание № 2 На разборной модели отмоделировать восковую репродукцию цельнолитой коронки на моляр нижней челюсти, установить литник. Перечислить виды получения разборных комбинированных протезов. Задание № 3 Решить задачу. В кабинете стоматолога пациентка 32 лет потеряла сознание. При объективном обследовании: состояние тяжелое, сознание отсутствует, дыхание шумное, редкое, глубокое. Мышечный тонус и тонус глазных яблок снижен, сухость кожных покровов, слизистых оболочек и языка, характерный запах ацетона в выдыхаемом воздухе. Артериальное давление 90/60 мм рт. ст., у пациента обнаружена карточка больного сахарным диабетом.
|
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет №28 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели нижней челюсти с частичным отсутствием зубов расчертить границы протеза, изготовить 2 проволочных гнутых удерживающих кламмера, на восковом базисе, провести постановку 7-8 искусственных зубов. Отмоделировать. Рассказать о наложении воскового базиса частичного съемного протеза и установке базисов. Задание № 2 Отмоделировать клык, премоляр на нижней челюсти под пластмассовые коронки. Перечислить показания и противопоказания к изготовлению пластмассовых коронок. Задание № 3 Решить задачу. Во время игры подросток упал на отведённую руку, возникла резкая боль, невозможность движений в плечевом суставе. При осмотре правого плечевого сустава глубокая деформация в виде западения тканей, плечо кажется более длинным. При попытке изменить положение в конечности усиливается боль и определяется пружинящее сопротивление. Задания1. Определите неотложное состояние пациента. 2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап. 3. Продемонстрируйте технику проведения транспортной иммобилизации верхней конечности. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет №39 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели нижней челюсти, расчертив границы протеза, изготовить индивидуальную ложку из быстротвердеющей пластмассы. Объяснить технику изготовления индивидуальной ложки. Задание № 2 На разборной модели отмоделировать восковую репродукцию цельнолитых коронок на 1,2,3 зубы. Перечислить особенности изготовления протезов из драгметаллов. Задание № 3 Решить задачу. В результате аварии АС в медпункт обратился мужчина с жалобами: на внезапное головокружение, головную боль, слабость, многократную рвоту, повышение температуры тела, нарушение координации движений. Все симптомы появились в первые часы после аварии. При объективном осмотре кожные покровы гиперемированы, слизистые оболочки глаз красные, тахикардия, температура 38С, постоянная головная боль, вялость. Задания1. Определите неотложное состояние 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи 3. Продемонстрируйте технику удаления твердого инородного тела любым способом |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет №7 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 Провести окантовку краев функционального гипсового слепка нижней челюсти, отлить и оформить модель. Дать понятие клапанной зоны. Задание № 2 На разборной модели отмоделировать восковую репродукцию цельнолитого мостовидного протеза в боковом отделе нижней челюсти на 3 единицы, установить литники. Рассказать об изготовлении разборной комбинированной модели. Задание № 3 Решить задачу. В туалете больной почувствовал головокружение, вслед за которым последовала потеря сознания. При осмотре больной бледен, покрыт холодным потом, пульс 130 в минуту, слабого наполнения. В унитазе большое количество жидкости черного цвета, напоминающий деготь с резким неприятным запахом Задания1. Определите неотложное состояние 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи 3. Продемонстрируйте технику укладывания пострадавшего на носилки |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет №5 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 Изготовить восковой базис с окклюзионными валиками на модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов, предварительно расчертив границы протеза. Объяснить технику изготовления воскового базиса, значение высоты и ширины валиков. Задание № 2 Отмоделировать вкладку на премоляр нижней челюсти из воска для последующей замены ее на металл. Рассказать об отлитии вкладки из драгметалла. Задание № 3 Решить задачу. Во время падения мужчина ударился головой. Жалуется на сильную головную боль, тошноту, головокружение. При осмотре: сознание спутанное, кожные покровы бледные, пульс 62-64 удара в минуту. В височной области слева припухлость мягких тканей, из левого уха небольшое кровотечение. Больной избегает смотреть на свет. Левый зрачок несколько шире правого. Задания1. Определите неотложное состояние пациента. 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи. 3. Продемонстрируйте технику наложения повязки на ухо. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет №18 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 Отмоделировать каркас бюгельного протеза на верхней челюсти при плоском небе. Объяснить конструкцию бюгельного протеза. Задание № 2 На подготовленной разборной модели отмоделировать восковую репродукцию мостовидного протеза в переднем отделе верхней челюсти на 3 единицы под металлопластмассу. Перечислить этапы изготовления цельнолитого металлопластмассового протеза. Задание № 3 Решить задачу. На автобусной остановке стоящий рядом мужчина побледнел и упал. Он без сознания, кожные покровы бледные, зрачки широкие, на свет не реагируют. Задания1. Определите неотложное состояние пациента 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи 3. Продемонстрируйте технику проведения непрямого массажа сердца |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 44 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 Провести постановку зубов на нижней челюсти 0/14 в окклюдаторе, расчертив границы протеза на модели. Перечислить показания к применению и материалы для полных съёмных протезов с мягкой подкладкой. Задание № 2 На модели верхней челюсти отмоделировать промежуточную часть мостовидного комбинированного протеза. Рассказать о винирах и способе их изготовления. Задание № 3 Решить задачу. Мужчина 45 лет обратился в здравпункт с жалобами на внезапное резкое ухудшение зрения, слабость, тошноту. Была рвота. Вначале смены выпил «какой-то спирт» (лечился от похмелья) Задания1. Определите неотложное состояние 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи 3. Продемонстрируйте технику наложения шины при переломе плеча |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 31 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели нижней челюсти отмоделировать два кламмера Свенсона и Райхельмана. Перечислить преимущества бюгельного протеза перед частичным съёмным протезом.
Задание № 2 На подготовленной разборной модели верхней челюсти провести моделировку каркаса мостовидного протеза на 2 единицы в переднем отделе для металлокерамики. Перечислить этапы накладывания фарфоровой массы. Задание № 3 Решить задачу. На хирургическом приёме после введения новокаина больной пожаловался на беспокойство, чувство стеснения в груди, слабость, головокружение, тошноту. Артериальное давление 80/40 мм рт. ст., пульс 120 уд./мин., слабого наполнения и напряжения. Задания1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента. 2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап. 3. Продемонстрируйте технику измерения артериального давления. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 40 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 Отмоделировать каркас бюгельного протеза при дефекте зубного ряда на нижней челюсти I класса по классификации Кеннеди. Рассказать об изготовлении бюгельных протезов на огнеупорных моделях.
Задание № 2 На модели верхней челюсти отмоделировать восковую композицию на 4 единицы в переднем отделе с фасетками. Перечислить формы моделировки промежуточной части мостовидного протеза, их применение. Задание № 3 Решить задачу. Больной обратился к зубному врачу хирургического кабинета стоматологической поликлиники с целью удаления зуба. Из анамнеза установлено, что у больного была аллергическая реакция на инъекцию пенициллина. Больному проведена анестезия 2% раствором новокаина. Через 3-5 минут состояние больного ухудшилось. Объективные данные: выраженная бледность, цианоз, обильный пот, тахикардия, артериальное давление резко снизилось; появилось ощущение покалывания, зуд кожи лица, чувство страха, ощущение тяжести за грудиной и затрудненное дыхание. Задания1. Определите неотложное состояние пациента. 2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи. 3. Продемонстрируйте технику измерения артериального давления. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 27 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели нижней челюсти с полным отсутствием зубов, расчертив границы протеза, отмоделировать индивидуальную ложку из воска. Загипсовать в кювету. Объяснить технику расчерчивания границ съемного протеза, значение небного торуса для протезирования. Задание № 2 На разборной модели отмоделировать восковую репродукцию цельнолитой коронки на моляр верхней челюсти, установить литник. Рассказать об изготовлении моделей, дать характеристику моделям. Задание № 3 Решить задачу. После экстракции зуба у мужчины 62 лет возник приступ жгучей боли за грудиной, которая не купируется нитроглицерином. Объективно: состояние средней тяжести, кожные покровы бледные, тоны сердца приглушены, пульс 60 уд./мин., артериальное давление 160/100 мм рт. ст., частота дыхательных движений 22 в мин. Задания1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента. 2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап. 3. Продемонстрируйте технику исследования пульса. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 11 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов провести постановку зубов на приточке с пеллотами. Определение размеров и месторасположения дуг бюгельного протеза.
Задание № 2 На модели верхней челюсти отмоделировать резец, премоляр, моляр под штампованные металлические коронки, вырезать штампы (антагонистов – нет). Перечислить требования, предъявляемые к гипсовому штампу. Задание № 3 Решить задачу. Молодой человек обратился с жалобами на боль в правой половине грудной клетки, резко усиливающуюся при движениях, кашле, дыхании. Передвигается медленно, придерживает рукой больное место. Час назад, поскользнувшись, упал, ударился грудью о край тротуара. Объективно: состояние средней тяжести, пораженная половина грудной клетки отстает в дыхании, дыхание поверхностное, с частотой 22 в минуту, пульс 80 ударов в минуту. Пальпаторно-резкая локальная болезненность и крепитация в проекции III-го и IV-го ребер по задней подмышечной линии, там же припухлость, кровоподтек. Задания1. Определите неотложное состояние пациента 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи. 3. Продемонстрируйте транспортную иммобилизацию (на фантоме) применительно к данной ситуации. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 34 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов расчертить границы протеза, изготовить 2 проволочных гнутых удерживающих кламмера, на восковом базисе, провести постановку 7-8 искусственных зубов. Рассказать о постановке зубов в частичном съемном протезе, окончательной моделировке. Задание № 2 На модели верхней челюсти отмоделировать резец, премоляр, моляр под штампованные металлические коронки, вырезать штампы (антагонистов – нет). Перечислить материалы и оборудование для изготовления штампованных коронок. Задание № 3 Решить задачу. Во время драки мужчина получил удар тупым предметом по голове. Обстоятельств травмы не помнит. При осмотре: сонлив, на вопросы отвечает невпопад, несколько бледен, пульс 62 удара в минуту, в теменной области рана 8х15 см, умеренное кровотечение, носогубная складка сглажена слева, язык слегка отклонен влево, правый зрачок шире левого. Задания1. Определите неотложное состояние пациента. 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи. 3. Продемонстрируйте технику наложения повязки «чепец». |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 16 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели верхней челюсти отмоделировать каркас бюгельного протеза с кламмерами Нея (2, 3 кламмера) в зависимости от дефекта зубного ряда по классификации Кеннеди. Рассказать об опорно-удерживающих кламмерах системы НЕЯ. Задание № 2 На подготовленной разборной модели нижней челюсти провести моделировку воскового колпачка для металлокерамической коронки в боковом отделе. Основные вспомогательные материалы, применяемые для изготовления керамических протезов. Задание № 3 Решить задачу. Во время изготовления гипсового штампика зубной техник гипсовым ножом поранил указательный палец левой руки. На боковой поверхности указательного пальца левой руки имеется резаная рана, кровотечение. Задания1. Определите неотложное состояние. 2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи. 3. Продемонстрируйте технику наложения давящей повязки. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 38 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели верхней челюсти, расчертив границы протеза, изготовить индивидуальную ложку из пластмассы АКР-П. Перечислить способы изготовления индивидуальной ложки. Задание № 2 На подготовленной разборной модели верхней челюсти провести моделировку воскового колпачка для металлокерамической коронки в переднем отделе. Перечислить этапы изготовления металлокерамической коронки. Задание № 3 Решить задачу. После удара молнией в одиноко стоявшее дерево, один из укрывавшихся под ним от дождя путников, замертво упал. У пораженного молнией, левая рука черная, обожженная по локоть. Зрачки широкие, не реагирующие на свет, пульса на сонной артерии нет. Задания1. Определите неотложное состояние, развивающееся у пациента 2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап 3. Продемонстрируйте технику наложения косыночной повязки для поддержания предплечья и кисти |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 41 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 Провести постановку зубов на верхней челюсти 14/0 в окклюдаторе. Дать характеристику искусственных зубов из пластмассы. Рассказать о современных пластмассах. Задание № 2 На разборной модели нижней челюсти провести моделировку колпачка для металлокерамической коронки во фронтальном отделе на центральный резец. Перечислить этапы изготовления комбинированной коронки по Белкину. Задание № 3 Решить задачу. Стоящий в автобусе мужчина внезапно упал, мышцы конечностей, шеи, лица беспорядочно сокращались. Судороги сопровождались резкими поворотами головы в стороны, изо рта выделялась пенистая жидкость. Лицо стало синюшным ,одутловатым, дыхание – шумным, усиленным. Через 2 -3 минуты судороги прекратились, дыхание стало ровным, как у спящего человека Задания 1. Определите неотложное состояние 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи 3. Продемонстрируйте технику введения лекарственного препарата с помощью шприц – тюбика |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 32 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов выбрать кламмерную линию, изготовить 3 гнутых удерживающих кламмера на различные группы зубов, зафиксировать на модели. Перечислить методы фиксации и стабилизации протезов. Задание № 2 Провести предварительную и окончательную штамповку металлической коронки на моляр нижней челюсти. Рассказать о подготовке гильзы к предварительной штамповке. Задание № 3 Решить задачу. При спуске с горы на лыжах человек упал, возникли резкие боли в области голени, усиливающиеся при изменении положения. Встать на ногу не может, стопа не естественно вывернута наружу. Задания1. Определите неотложное состояние 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи 3. Продемонстрируйте технику наложения давящей повязки |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 14 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 Отмоделировать каркас бюгельного протеза при дефекте зубного ряда на верхней челюсти III класса по классификации Кеннеди Рассказать об адаптации пациента к бюгельному протезу, коррекции протеза. Задание № 2 На модели нижней челюсти отмоделировать клык, премоляр, моляр под штампованные металлические коронки, вырезать штампы (антагонистов – нет). Перечислить показания к применению штампованных коронок. Задание № 3 Решить задачу. В результате пожара воспламенилась одежда на ребёнке. Пламя затушили. При осмотре: состояние тяжелое, заторможен, безучастен, пульс частый, артериальное давление снижено, дыхание поверхностное. На коже лица пузыри с прозрачным содержимым, вскрывшиеся пузыри, участки обугленной кожи. Задания1. Определите неотложное состояние пациента. 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи. 3. Продемонстрируйте технику подсчёта пульса и измерения артериального давления. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 37 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели нижней челюсти с полным отсутствием зубов, расчертив границы протеза, изготовить восковой базис с окклюзионными валиками со снятием с модели. Рассказать о постановке искусственных зубов по стеклу при ортогнатическом прикусе. Задание № 2 Отмоделировать вкладку на премоляр верхней челюсти из воска для последующей замены ее на пластмассу. Рассказать о подготовке зуба для изготовления вкладки. Задание № 3 Решить задачу. В гараже, не имеющим вентиляции, обнаружен человек лежащий без сознания около автомашины с работающим мотором. На фоне бледных кожных покровов видны ярко красные пятна, дыхание отсутствует , пульс не определяется, зрачки широкие, выслушиваются глухие тоны сердца. Задания1. Определите неотложное состояние 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи 3. Продемонстрируйте технику исследования пульса |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 23 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 Загипсовать в кювету восковую репродукцию частичного съемного протеза нижней челюсти. Рассказать об обратном способе загипсовки протеза в кювету. Задание № 2 Изготовить из воска культевую вкладку на центральный резец верхней челюсти. Перечислить показания и противопоказания к изготовлению культевой вкладки. Задание № 3 Решить задачу. Мужчина 45 лет обнаружен родственниками в гараже около машины с работающим мотором. Пострадавший сонлив, адинамичен. Отмечается гиперемия кожных покровов. На одежде пострадавшего и на полу следы рвотных масс. Задания1. Определите неотложное состояние 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи 3. Продемонстрируйте технику ИВЛ (искусственной вентиляции легких) методом «рот в рот» |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 4 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 Отмоделировать каркас бюгельного протеза на верхней челюсти с глубоким небом. Определение размеров и месторасположения дуг бюгельного протеза. Задание № 2 На модели нижней челюсти отмоделировать промежуточную часть мостовидного протеза на 3 единицы в боковом отделе (цельнометаллическая). Рассказать о пайке мостовидного протеза. Задание № 3 Решить задачу. В результате пожара жилого помещения мужчина получил ожог головы, передней поверхности туловища и верхних конечностей. Больной крайне возбуждён, на лице имеются вскрывшиеся пузыри, на передней поверхности грудной клетки плотная тёмная корка, в области живота вскрывшиеся пузыри. Задания1. Определите неотложное состояние пациента. 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи. 3. Продемонстрируйте технику наложения спиральной повязки на грудную клетку. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 35 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 Отмоделировать восковую конструкцию металлического базиса полного съемного протеза на верхнюю челюсть. Виды гнутых кламеров и место расположение их на зубе. Задание № 2 На модели нижней челюсти отмоделировать промежуточную часть мостовидного протеза на 3 единицы в боковом отделе (цельнометаллическая). Рассказать о моделировке промежуточной части мостовидного протеза. Задание № 3 Решить задачу. Через 2 часа после операции удаления зуба больной отметил появление алой крови во рту. Общее состояние хорошее, кожные покровы розовые. Пульс 80 ударов в минуту, хорошего наполнения и напряжения. Задания1. Определите неотложное состояние пациента. 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи. 3. Продемонстрируйте технику проведения тампонады лунки. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 25 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели нижней челюсти с частичным отсутствием зубов отмоделировать многозвеньевой кламмер, соединенный с дугой и седлами. Назвать методы соединения опорно-удерживающих кламмеров с седлами.
Задание № 2 На подготовленной разборной модели нижней челюсти провести моделировку каркаса мостовидного протеза на 2 единицы в боковом отделе для металлокерамики. Рассказать о коррекции металлокерамического протеза. Задание № 3 Решить задачу. Во время драки подростку был нанесён удар острым предметом в живот. При осмотре имеется рана на передней брюшной стенке длинной 5 см, умеренно кровоточащая. Из раны выступает петля тонкой кишки. Задания1. Определите неотложное состояние пациента. 2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап. 3. Продемонстрируйте технику наложения повязки на живот. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 8 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 Провести гипсовку восковой репродукции полного съемного протеза нижней челюсти в кювету обратным способом. Рассказать о перебазировки съёмных протезов базиса при полной потере зубов. Задание № 2 Вырезать на модели верхней челюсти отмоделированные гипсовые штампы премоляра, моляра. Изготовить металлические штампы. Откалибровать стальные гильзы по каждому штампу в аппарате Самсон. Перечислить этапы изготовления штампованной металлической коронки. Задание № 3 Решить задачу. Во время распиливания бревен, у мужчины рука попала под циркулярную пилу. У пострадавшего на передней поверхности средней трети предплечья глубокая зияющая рана, из которой струей изливается кровь. Задания1. Определите неотложное состояние 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи 3. Продемонстрируйте технику наложения кровоостанавливающего жгута |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 43 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов провести постановку центральных зубов на приточке. Рассказать о постановке зубов на приточке. Перечислить особенности загипсовки в кювету. Задание № 2 Отмоделировать восковую композицию мостовидного протеза на нижней челюсти в боковом отделе на 2 единицы из пластмассы. Перечислить этапы изготовления мостовидного протеза. Задание № 3 Решить задачу. К зубному врачу хирургического кабинета обратился больной с целью санации полости рта. После проведения туберальной анестезии у больного появились головокружение, тошнота, чувство стеснения в груди, судороги, артериальное давление 80/40 мм рт. ст., пульс 120 ударов в минуту. Задания1. Определите неотложное состояние пациента. 2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи. 3. Продемонстрируйте технику проведения реанимационных мероприятий. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 22 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов отмоделировать 5 типов кламмеров системы Нея. Рассказать об опорно-удерживающих кламмерах (плечо, тело, отросток). Задание № 2 На подготовленной разборной модели верхней челюсти провести моделировку воскового колпачка для металлокерамической коронки в боковом отделе. Перечислить показания и противопоказания к применению металлокерамических протезов. Задание № 3 Решить задачу. В результате проведения аварийно – спасательных работ при аварии на АЭС пострадала женщина. Она чувствовала себя плохо, но обратилась за помощью в медпункт спустя три недели. Она жаловалась на плохое самочувствие, слабость, головную боль, снижение аппетита. При обследовании на коже женщины была видна геморрагическая сыпь, кожные покровы сухие. В зеве были видны язвочки, температура 38.90. При лабораторном исследовании в крови были обнаружены следующие изменения: снижено количество лейкоцитов, тромбоцитов и эозинофилов. Задания1. Определите неотложное состояние 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи 3. Продемонстрируйте технику непрямого ( закрытого) массажа сердца . |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 19 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 Провести окантовку краев функционального слепка верхней челюсти, отлить и оформить модель. Перечислить требования к рабочей модели, расчерчиванию модели.
Задание № 2 На подготовленной разборной модели нижней челюсти провести моделировку воскового колпачка для металлокерамической коронки в переднем отделе. Перечислить особенности моделировки восковой композиции колпачка металлокерамического протеза. Задание № 3 Решить задачу. У женщины при удалении нижнего моляра появились боли в скуловой области. Рот полуоткрыт, подбородок выступает вперёд. Под скуловыми дугами впереди суставного бугорка определяется выпячивание. Задания1. Определите неотложное состояние пациента. 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи. 3. Продемонстрировать технику вправления вывиха нижней челюсти. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 26 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 Отмоделировать каркас бюгельного протеза с шинирующими элементами на фронтальную группу зубов нижней челюсти. Рассказать о бюгельных протезах с замковым креплением. Задание № 2 На разборной модели отмоделировать восковую репродукцию цельнолитой коронки на моляр верхней челюсти, установить литник. Рассказать об изготовлении цельнолитой коронки. Задание № 3 Решить задачу. В автомобильной катастрофе мужчина получил тяжёлую травму головы. Сознание отсутствует, состояние тяжёлое, кровотечение из носа, рта, ушей, западение фрагментов верхней челюсти, нарушение прикуса, симптом “ступеньки” по правому нижнеглазничному краю. Задания1. Определите неотложное состояние пациента. 2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап. 3. Продемонстрируйте технику проведения транспортной иммобилизации при тяжелой травме головы. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 1 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели верхней челюсти отмоделировать каркас бюгельного протеза с кламмерами системы НЕЯ (Рауча и Кругового) в зависимости от дефекта зубного ряда по классификации Кеннеди. Дать сравнительную характеристику бюгельного, съёмного и мостовидного протеза. Задание № 2 Изготовить культевую вкладку на премоляр. Объяснить технику изготовления культевой вкладки. Задание № 3 Решить задачу. В жаркий солнечный день человек, находящийся на пляже, внезапно почувствовал себя плохо. Возникли головная боль, головокружение, рвота, одышка, шум в ушах. При осмотре пульс 120 ударов минуты, слабого наполнения, дыхание поверхностное 40 в минуту, слова произносит не внятно Задания1. Определите неотложное состояние 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи 3. Продемонстрируйте технику наложения расходящейся повязки на коленный сустав |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 9 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели верхней челюсти с полным отсутствием зубов, расчертив границы протеза, изготовить восковой базис с окклюзионными валиками со снятием с модели. Назвать ориентиры для постановки искусственных зубов на восковых валиках. Задание № 2 Отмоделировать восковую композицию мостовидного протеза на верхней челюсти в переднем отделе на 2 единицы из пластмассы. Перечислить особенности моделировки пластмассовой коронки. Задание № 3 Решить задачу. Во время проведения выемки протеза на руки техника попал кипяток. Жалуется на сильные боли, гиперемия кожных покровов кисти. Задания1. Определите неотложное состояние. 2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи. 3. Продемонстрируйте технику наложения повязки на кисть. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 21 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 Изготовить восковой базис с окклюзионными валиками на модели нижней челюсти с частичным отсутствием зубов, предварительно расчертив границы протеза. Определить границы частичного съемного протеза и их значение. Задание № 2 На подготовленной разборной модели отмоделировать восковую репродукцию мостовидного протеза в боковом отделе верхней челюсти на 3 единицы под металлопластмассу. Рассказать о моделировке восковой композиции каркаса цельнолитого протеза. Задание № 3 Решить задачу. Во время аварии водителю придавило ноги. Он в сознании и в таком состоянии находится уже более 2 часов. Задания1. Определите неотложное состояние 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи 3. Продемонстрируйте технику наложения шины с помощью подручных средств |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 12 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 Отмоделировать каркас бюгельного протеза при дефекте зубного ряда на верхней челюсти IV класса по классификации Кеннеди. Рассказать о подготовке модели к дублированию. Задание № 2 На подготовленной разборной модели верхней челюсти провести моделировку воскового колпачка для металлокерамической коронки в боковом отделе. Рассказать последовательность выполнения колпачка для металлической коронки. Задание № 3 Решить задачу. В результате удара по переносице кулаком началось обильное выделение крови. Больной беспокоен, сплёвывает кровь, частично её проглатывает. Задания1. Определите неотложное состояние пациента. 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи. 3. Продемонстрируйте технику остановки носового кровотечения. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 45 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели нижней челюсти отмоделировать каркас бюгельного протеза с кламмерами Нея (2, 3 кламмера) в зависимости от дефекта зубного ряда по классификации Кеннеди. Рассказать о моделировке каркаса бюгельного протеза. Задание № 2 Отмоделировать 2 центральных резца верхней челюсти под пластмассовые коронки. Рассказать об обработке и полировке пластмассовых коронок. Задание № 3 Решить задачу. Молодому человеку нанесли удар ножом в живот. У пострадавшего на передней брюшной стенке имеется рана длиной 5 см, умеренно кровоточащая. В рану выпала петля кишки. Задания1. Определите неотложное состояние 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи 3. Продемонстрируйте технику введения препарата с помощью шприц-тюбика |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 6 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели нижней челюсти с полным отсутствием зубов, расчертив границы протеза, изготовить индивидуальную ложку из пластмассы АКР-П. Рассказать о получении функционального слепка индивидуальной ложки, пробе Гербста. Задание № 2 На модели верхней челюсти отмоделировать восковую композицию на 2 единицы в переднем отделе для пластмассового мостовидного протеза. Рассказать о моделировке восковой композиции каркаса цельнолитого протеза. Задание № 3 Решить задачу. В результате автомобильной катастрофы девочка получила тяжёлую травму. Жалобы на боль в правой нижней конечности, резко усиливающуюся при попытке движений. При осмотре состояние тяжёлое, кожа и видимые слизистые бледные. Артериальное давление 100/160 мм. рт. ст., пульс 100 ударов в минуту. Правое бедро деформировано, укорочено на 5 см. При попытке движений определяется патологическая подвижность в средней трети бедра. Задания1. Определите неотложное состояние пациента. 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи. 3. Продемонстрируйте технику проведения транспортной иммобилизации поражённой конечности. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 33 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 Отмоделировать каркас бюгельного протеза при дефекте зубного ряда на нижней челюсти II класса по классификации Кеннеди. Рассказать о подготовке модели к дублированию. Задание № 2 Отмоделировать восковую композицию мостовидного протеза на нижней челюсти в боковом отделе на 2 единицы из пластмассы. Рассказать о подготовке зуба под пластмассовую коронку. Задание № 3 Решить задачу. После сдачи экзамена студенты ехали стоя в переполненном автобусе. Вдруг одному из них стало плохо. Он побледнел и упал. Объективно: сознание отсутствует, кожные покровы бледные, конечности холодные, зрачки узкие, на свет не реагируют, пульс нитевидный. Задания1. Определите и обоснуйте вид неотложного состояния. 2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап. 3. Продемонстрируйте технику подсчета частоты дыхательных движений (ЧДД). |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 15 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели нижней челюсти с частичным отсутствием зубов отмоделировать 5 типов кламмеров системы Нея. Дать определение линии обзора, ее значения для фиксации и стабилизации протеза. Задание № 2 На модели верхней челюсти отмоделировать восковую композицию на 3 единицы в боковом отделе с фасетками. Рассказать технику изготовления штампованно-паянного мостовидного протеза. Задание № 3 Решить задачу. Во время отбеливания мостовидного протеза отбел попал на левую кисть. Гиперемия кожных покровов левой кисти. Задания1. Определите неотложное состояние. 2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи. 3. Продемонстрируйте технику наложения возвратной повязки. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 3 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели верхней челюсти, расчертив границы будущего протеза, изготовить индивидуальную ложку из быстротвердеющей пластмассы. Перечислить этапы изготовления полного съемного протеза. Задание № 2 На подготовленной разборной модели верхней челюсти провести моделировку воскового колпачка для металлокерамической коронки в переднем отделе. Перечислить показания и противопоказания к изготовлению металлокерамической коронки. Задание № 3 Решить задачу. Больной С. обратился на прием к зубному врачу хирургического кабинета стоматологической поликлиники с целью удаления зуба. Из анамнеза установлено, что у больного аллергической реакции на лекарственные препараты не было. Через несколько минут после проведения туберальной анестезии больной предъявил жалобы на головокружение, головную боль, слабость, тошноту. Объективно: кожные покровы и слизистые оболочки бледные, холодный пот, частое поверхностное дыхание, резкое снижение артериального давления. Задания1. Определите неотложное состояние пациента. 2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи. 3. Продемонстрируйте технику проведения непрямого массажа сердца. |
|
ГОУ СПО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ » Государственная итоговая аттестация по специальности 060106 «Стоматология ортопедическая» базовый уровень среднего профессионального образования |
||
|
Рассмотрено на заседании методического совета протокол №________ «___»_____________20 г. |
Экзаменационный Билет № 29 |
УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ В.П.Смирнов «___»___________20 года |
|
Задание № 1 На модели нижней челюсти отмоделировать два сложных кламмера (Джексона, Бонвиля). Объяснить технику изготовления опорно-удерживающих кламмеров. Задание № 2 Отмоделировать вкладку на моляр нижней челюсти из воска для последующей замены ее на металл. Перечислить способы изготовления восковой композиции вкладки. Задание № 3 Решить задачу. Молодой человек обратился с жалобами на резкие боли в области правой щеки. Со слов, болен в течение недели, когда появилась краснота, а затем “нарыв” в области правой щеки. Возникший воспалительный очаг вскрыли булавкой, выделилось небольшое количество гноя. При осмотре: температура тела 39,6°C, на правой щеке резко болезненный воспалительный инфильтрат 2x2 см в центре гнойный желтоватый стержень. Задания1. Определите неотложное состояние пациента. 2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи. 3. Продемонстрируйте технику наложения пластырной повязки. |
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 43 (вариант 2)
Задание 1
На модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов провести постановку центральных зубов на приточке.
Рассказать о постановке зубов на приточке. Перечислить особенности загипсовки в кювету.
Ответ:
Студент выполняет на модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов постановку центральных зубов на приточке.
Студент рассказывает об особенностях постановки зубов на приточке, об эстетическом значении постановки зубов на приточке, объясняет особенности загипсовки восковой композиции в кювету.
Задание 2
Отмоделировать восковую композицию мостовидного протеза на нижней челюсти в боковом отделе на 2 единицы из пластмассы.
Рассказать о подготовке зуба под пластмассовую коронку.
Студент выполняет моделировку восковой композиции мостовидного протеза на нижней челюсти в боковом отделе на 2 единицы из пластмассы.
Студент рассказывает о требованиях к зубу для применения пластмассовой коронки, называет этапы подготовки зуба к протезированию, порядок препарирования сторон зуба, толщину снимаемых тканей зуба под пластмассовую коронку.
Задание 3
Решить задачу
К зубному врачу хирургического кабинета обратился больной с целью санации полости рта. После проведения туберальной анестезии у больного появились головокружение, тошнота, чувство стеснения в груди, судороги, артериальное давление 80/40 мм рт. ст., пульс 120 ударов в минуту
Задания
1. Определите неотложное состояние пациента.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи.
3. Продемонстрируйте технику проведения реанимационных мероприятий.
Эталон: У пациента в ответ на введение лекарственного препарата развился анафилактический шок, о чем свидетельствуют жалобы больного (головокружение, тошнота, чувство стеснения в груди, судороги, снижение артериального давления, учащение пульса).
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) прекратить введение препарата;
б) срочно вызвать врача для оказания квалифицированной медицинской помощи через третье лицо;
в) уложить пациента с опущенной головой, придать возвышенное положение нижним конечностям с целью улучшения притока крови к головному мозгу;
г) расстегнуть стесняющую одежду и обеспечить доступ свежего воздуха;
д) осуществлять контроль за состоянием пациента (АД, ЧДД, пульс);
е) положить на место инъекции пузырь со льдом и обколоть 0,1% р-ом адреналина с целью снижения скорости всасывания аллергена;
ж) ввести антигистаминные препараты с целью десенсибилизации (2% р-р супрастина или 2% р-р пипольфена или 1% р-р димедрола);
з) приготовить противошоковый набор;
и) выполнить назначения врача.
Студент демонстрирует технику проведения реанимационных мероприятия
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 3 (вариант 2)
Задание 1
На модели верхней челюсти, расчертив границы будущего протеза, изготовить индивидуальную ложку из быстротвердеющей пластмассы.
Перечислить этапы изготовления полного съемного протеза.
Студент на модели верхней челюсти расчерчивает границы будущего протеза, изготавливает индивидуальную ложку из быстротвердеющей пластмассы.
Студент рассказывает о показаниях и противопоказаниях к применению полного съёмного протеза, называет этапы изготовления.
Задание 2
На подготовленной разборной модели верхней челюсти провести моделировку воскового колпачка для металлокерамической коронки в переднем отделе.
Перечислить показания и противопоказания к изготовлению металлокерамической коронки
Ответ:
Студент проводит на разборной модели верхней челюсти моделировку воскового колпачка для металлокерамической коронки в переднем отделе.
Студент перечисляет показания и противопоказания к применению металлокерамических коронок, называет и объясняет последствия и осложнения при нарушении показаний.
Задание 3
Решить задачу.
Больной С. обратился на прием к зубному врачу хирургического кабинета стоматологической поликлиники с целью удаления зуба. Из анамнеза установлено, что у больного аллергической реакции на лекарственные препараты не было.
Через несколько минут после проведения туберальной анестезии больной предъявил жалобы на головокружение, головную боль, слабость, тошноту.
Объективно: кожные покровы и слизистые оболочки бледные, холодный пот, частое поверхностное дыхание, резкое снижение артериального давления.
Задания
1. Определите неотложное состояние пациента.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи.
3. Продемонстрируйте технику проведения непрямого массажа сердца.
Эталон: У пациента в ответ на введение лекарственного препарата развился анафилактический шок, о чем свидетельствует головокружение, головная боль, слабость, тошнота, бледность покровов, холодный пот, частое поверхностное дыхание, резкое снижение АД.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) прекратить введение препарата;
б) срочно вызвать врача для оказания квалифицированной медицинской помощи;
в) уложить пациента с опущенной головой, придать возвышенное положение нижним конечностям с целью улучшения притока крови к головному мозгу;
г) расстегнуть стесняющую одежду и обеспечить доступ свежего воздуха;
д) осуществлять контроль за состоянием пациента (АД, ЧДД, пульс);
е) положить на место инъекции пузырь со льдом и обколоть 0,1% р-ом адреналина с целью снижения скорости всасывания аллергена;
ж) ввести антигистаминные препараты с целью десенсибилизации (2% р-р супрастина или 2% р-р пипольфена или 1% р-р димедрола);
з) приготовить противошоковый набор;
и) выполнить назначения врача.
Студент демонстрирует технику проведения непрямого массажа сердца.
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 15 (вариант 2)
Задание 1
На модели нижней челюсти с частичным отсутствием зубов отмоделировать 5 типов кламмеров системы НЕЯ.
Дать определение линии обзора, ее значения для фиксации и стабилизации протеза.
Студент выполняет на модели нижней челюсти с частичным отсутствием зубов моделировку 5 типов кламмеров системы НЕЯ.
Студент рассказывает об определении линии обзора, методах определения линии обзора, о пути введения протеза в полость рта, о значении линии обзора для фиксации протеза.
Задание 2
На модели верхней челюсти отмоделировать восковую композицию на 3 единицы в боковом отделе с фасетками.
Перечислить способы изготовления промежуточной части комбинированного мостовидного протеза.
Студент выполняет на модели верхней челюсти моделировку восковую композицию на 3 единицы в боковом отделе с фасетками.
Студент рассказывает об изготовлении комбинированной промежуточной части комбинированного мостовидного протеза, указывает назначение петель и способы их изготовления, место расположения петель в защитной пластинке и толщину защитной пластинки
Задание 3
Решить задачу.
Во время отбеливания мостовидного протеза отбел попал на левую кисть. Гиперемия кожных покровов левой кисти.
1. Определите неотложное состояние.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи.
3. Продемонстрируйте технику наложения возвратной повязки.
Эталон: Химический (кислотный) ожог кисти левой руки.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) промыть проточной водой;
б) обработать раствором щелочи;
в) наложить стерильную повязку.
Студент демонстрирует технику наложения повязки.
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 33 (вариант 2)
Задание 1
Отмоделировать каркас бюгельного протеза при дефекте зубного ряда на нижней челюсти II класса по классификации Кеннеди.
Рассказать о подготовке модели к дублированию
Студент выполняет моделировку каркаса бюгельного протеза при дефекте зубного ряда на нижней челюсти II класса по классификации Кеннеди.
Студент рассказывает о технике переноса рисунка каркаса на рабочую модель из супергипса, выделении ретанционных моментов, изоляция воском поднутрений, о наложении восковых подкладок
Задание 2
Отмоделировать восковую композицию мостовидного протеза на нижней челюсти в боковом отделе на 2 единицы из пластмассы.
Рассказать о подготовке зуба под пластмассовую коронку.
Студент выполняет моделировку восковой композиции мостовидного протеза на нижней челюсти в боковом отделе на 2 единицы из пластмассы.
Студент рассказывает о требованиях к зубу для применения пластмассовой коронки, называет этапы подготовки зуба к протезированию, порядок препарирования сторон зуба, толщину снимаемых тканей зуба под пластмассовую коронку.
Задание 3
Решить задачу.
После сдачи экзамена студенты ехали стоя в переполненном автобусе. Вдруг одному из них стало плохо. Он побледнел и упал.
Объективно: сознание отсутствует, кожные покровы бледные, конечности холодные, зрачки узкие, на свет не реагируют, пульс нитевидный.
1. Определите и обоснуйте вид неотложного состояния.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
3. Продемонстрируйте технику подсчета частоты дыхательных движений (ЧДД).
Эталон: В результате психоэмоционального перенапряжения и пребывания в душном автобусе у молодого человека возник обморок.
Информация, позволяющая заподозрить неотложное состояние:
- отсутствие сознания;
- отсутствие реакции зрачков на свете;
- бледность кожные покровов, холодные конечности;
- тахикардия.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) уложить с несколько приподнятыми ногами для улучшения мозгового кровообращения;
б) вызвать скорую помощь;
в) расстегнуть воротник, расслабить пояс для улучшения дыхания;
г) поднести тампон, смоченный раствором нашатырного спирта к носу, с целью рефлекторного воздействия на центральную нервную систему (при наличии аптечки у водителя);
е) периодически контролировать пульс и наблюдать за пациентом до прибытия скорой помощи;
Студент демонстрирует технику подсчета числа дыхательных движений.
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 45 (вариант 2)
Задание 1
На модели нижней челюсти отмоделировать каркас бюгельного протеза с кламмерами НЕЯ (2, 3 кламмера) в зависимости от дефекта зубного ряда по классификации Кеннеди.
Рассказать о моделировке каркаса бюгельного протеза.
Ответ:
Студент выполняет на модели нижней челюсти моделировку каркаса бюгельного протеза с кламмерами НЕЯ (2, 3 кламмера) в зависимости от дефекта зубного ряда по классификации Кеннеди.
Студент рассказывает о составных частях каркаса бюгельного протеза, о последовательности моделировки каркаса, перечисляет способы моделировки каркаса и требования к восковой композиции.
Задание 2
Отмоделировать 2 центральных резца верхней челюсти под пластмассовые коронки.
Рассказать об обработке и полировке пластмассовых коронок.
Студент выполняет моделировку 2 центральных резцов верхней челюсти под пластмассовые коронки.
Студент рассказывает, что включает в себя обработка протеза, чем производится обработка и полировка коронок.
Задание 3
Решить задачу. Молодому человеку нанесли удар ножом в живот. У пострадавшего на передней брюшной стенке имеется рана длиной 5 см, умеренно кровоточащая. В рану выпала петля кишки
Задания
1. Определите неотложное состояние
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
3. Продемонстрируйте технику введения препарата с помощью шприц-тюбика
Эталон: Диагноз: ножевое ранение передней брюшной стенки
Алгоритм оказания доврачебной помощи:
а) Уложить и успокоить больного
б) Наложить повязку на рану без вправления петли кишки
в) Госпитализация
Студент демонстрирует технику введения препарата с помощью шприц-тюбика
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 21 (вариант 2)
Задание 1
Изготовить восковой базис с окклюзионными валиками на модели нижней челюсти с частичным отсутствием зубов, предварительно расчертив границы протеза.
Определить границы частичного съемного протеза и их значение.
Ответ:
Студент изготавливает восковой базис с окклюзионными валиками на модели нижней челюсти с частичным отсутствием зубов, предварительно расчертив границы протеза.
Студент рассказывает о правилах расчерчивания границ частичного съёмного протеза, указывает, как перекрываются естественные зубы и очерчиваются уздечки и щёчные тяжи.
Задание 2
На подготовленной разборной модели отмоделировать восковую репродукцию мостовидного протеза в боковом отделе верхней челюсти на 3 единицы под металлопластмассу.
Рассказать о моделировке восковой композиции каркаса цельнолитого протеза
Студент выполняет на разборной модели моделировку восковой репродукции мостовидного протеза в боковом отделе верхней челюсти на 3 единицы под металлопластмассу.
Студент рассказывает об изготовлении комбинированной разборной модели, подготовке культи зуба, нанесении компенсационного и изоляционного материалов, особенностях моделировки коронок, нанесении ретанционного материала.
Задание 3
Решить задачу. Во время аварии водителю придавило ноги. Он в сознании и в таком состоянии находится уже более 2 часов.
Задания
1. Определите неотложное состояние
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
3. Продемонстрируйте технику наложения шины с помощью подручных средств
Эталон: Диагноз: синдром сдавления
Алгоритм оказания доврачебной помощи:
а) Туго забинтовать ноги до места сдавливания
б) Предложить обильное теплое питье
в) Дать 2-3 таблетки анальгина
г) Освободить ноги
д) Туго забинтовать до паховых складок
е) Наложить импровизированные шины от подмышек до пяток
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 9 (вариант 2)
Задание 1
На модели верхней челюсти с полным отсутствием зубов, расчертив границы протеза, изготовить восковой базис с окклюзионными валиками со снятием с модели.
Назвать ориентиры для постановки искусственных зубов на восковых валиках.
Студент на модели верхней челюсти с полным отсутствием зубов расчерчивает границы протеза, изготавливает восковой базис с окклюзионными валиками со снятием с модели.
Студент рассказывает о значении ориентиров для постановки искусственных зубов (линия клыков, линия улыбки, центральная линия, линия губы, параллельность зрачковой линии, параллельность линии, проходящей от крыла носа до козелка уха).
Задание 2
Отмоделировать восковую композицию мостовидного протеза на верхней челюсти в переднем отделе на 2 единицы из пластмассы.
Перечислить особенности моделировки пластмассовой коронки.
Студент выполняет на модели моделировку восковой композиции мостовидного протеза на верхней челюсти в переднем отделе на 2 единицы из пластмассы.
Студент рассказывает о применении пластмассовой коронки, о требованиях, предъявляемых к препаровке зуба под пластмассовую коронку, об особенности моделировки коронки, называет воски, применяемые для моделировки.
Задание 3
Решить задачу.
Во время проведения выемки протеза на руки техника попал кипяток. Жалуется на сильные боли, гиперемия кожных покровов кисти.
1. Определите неотложное состояние.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи.
3. Продемонстрируйте технику наложения повязки на кисть.
Эталон: Термический ожог I степени кожных покровов правой кисти.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) охладить проточной холодной водой кожные покровы;
б) наложить стерильную повязку.
Студент демонстрирует технику наложения повязки на кисть.
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 1 (вариант 2)
Задание 1
На модели верхней челюсти отмоделировать каркас бюгельного протеза с кламмерами системы НЕЯ (Рауча и Кругового) в зависимости от дефекта зубного ряда по классификации Кеннеди.
Дать сравнительную характеристику бюгельного и съёмного пластиночного протеза.
Студент выполняет на модели верхней челюсти моделировку каркаса бюгельного протеза с кламмерами системы НЕЯ (Рауча и Кругового) в зависимости от дефекта зубного ряда по классификации Кеннеди.
Студент дает характеристику бюгельного и пластиночного протеза, рассказывает об их конструкции, материалах и об адаптации больного к протезам
Задание 2
Изготовить культевую вкладку на премоляр.
Объяснить технику изготовления культевой вкладки.
Студент изготавливает культевую вкладку на премоляр.
Студент рассказывает о подготовке корня зуба для протезирования культевой вкладкой, моделировке восковой композиции вкладки и замене воска на металл, припасовке культевой вкладки в полости рта.
Задание 3
Решить задачу.
В жаркий солнечный день человек, находящийся на пляже, внезапно почувствовал себя плохо. Возникли головная боль, головокружение, рвота, одышка, шум в ушах. При осмотре пульс 120 ударов минуты, слабого наполнения, дыхание поверхностное 40 в минуту, слова произносит не внятно
1. Определите неотложное состояние
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
3. Продемонстрируйте технику наложения расходящейся повязки на коленный сустав
Эталон: Диагноз: солнечный удар
Алгоритм оказания доврачебной помощи:
а) больного необходимо немедленно перенести в прохладное место, тень, снять одежду
б) создать покой, охладить голову и область сердца, обильно
в)больного необходимо напоить холодными напитками
г) для возбуждения дыхания - нашатырный спирт
д) при нарушении дыхания немедленно начать искусственное дыхание
е) транспортировать больного в стационар, лучше осуществлять это в положении «лежа»
Студент демонстрирует технику наложения расходящейся повязки на коленный сустав.
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 26 (вариант 2)
Задание 1
Отмоделировать каркас бюгельного протеза с шинирующими элементами на фронтальную группу зубов нижней челюсти.
Рассказать о бюгельных протезах с замковым креплением.
Студент выполняет моделировку каркаса бюгельного протеза с шинирующими элементами на фронтальную группу зубов нижней челюсти.
Студент рассказывает о преимуществах замковых креплений бюгельного протеза перед кламмерами, об установке замков, об отлитии восковых конструкций, припасовке и обработке замковых креплений
Задание 2
На разборной модели отмоделировать восковую репродукцию цельнолитой коронки на моляр верхней челюсти, установить литник.
Рассказать об изготовлении цельнолитой коронки.
Ответ:
Студент выполняет на разборной модели моделировку восковой репродукции цельнолитой коронки на моляр верхней челюсти, устанавливает литник.
Студент дает определение цельнолитой коронки, перечисляет показания и противопоказания к применению, рассказывает этапы изготовления цельнолитой коронки
Задание 3
Решить задачу. В автомобильной катастрофе мужчина получил тяжёлую травму головы. Сознание отсутствует, состояние тяжёлое, кровотечение из носа, рта, ушей, западение фрагментов верхней челюсти, нарушение прикуса, симптом “ступеньки” по правому нижнеглазничному краю.
Задания:
1. Определите неотложное состояние пациента
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап
3. Продемонстрируйте технику проведения транспортной иммобилизации при тяжелой травме головы.
Эталон: Диагноз: перелом основания черепа.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) освободить дыхательные пути от крови с помощью стерильной резиновой груши;
б) наложить асептические повязки на правый глаз, уши, нос;
в) уложить пациента на жесткие носилки на спину, с повернутой на бок головой и фиксацией головы с помощью ватно-марлевого круга и боковых поверхностей шеи плотными валиками;
г) приложить холод на голову, не сдавливая череп;
д) провести оксигенотерапию;
е) щадящая транспортировка в нейрохирургическое отделение.
Студент демонстрирует технику транспортной иммобилизации головы (на фантоме).
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 19 (вариант 2)
Задание 1
Провести окантовку краев функционального слепка верхней челюсти, отлить и оформить модель.
Перечислить требования к рабочей модели, расчерчиванию модели.
Студент проводит окантовку краев функционального слепка верхней челюсти, отливает и оформляет модель.
Студент рассказывает о технике отлития моделей, о требованиях к моделям, о расчерчивании границ и нанесении ориентировочных линий.
Задание 2
На подготовленной разборной модели верхней челюсти провести моделировку воскового колпачка для металлокерамической коронки в переднем отделе.
Перечислить особенности моделировки восковой композиции колпачка металлокерамического протеза.
Ответ:
Студент проводит на разборной модели верхней челюсти моделировку воскового колпачка для металлокерамической коронки в переднем отделе.
Студент перечисляет особенности моделировки восковой композиции колпачка металлокерамического протеза.
Задание 3
У женщины при удалении нижнего моляра появились боли в скуловой области. Рот полуоткрыт, подбородок выступает вперёд. Под скуловыми дугами впереди суставного бугорка определяется выпячивание.
1. Определите неотложное состояние пациента.
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
Диагноз: закрытый передний двухсторонний вывих нижней челюсти.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) провести с пациентом беседу, убедить его в благополучном исходе возникшего осложнения;
б) ввести анестетик 2% р-р новокаина;
в) наложить фиксирующую пращевидную повязку;
г) обеспечить транспортировку в отделение челюстно-лицевой хирургии.
Студент демонстрирует манипуляцию согласно алгоритму (на фантоме).
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 22 (вариант 2)
Задание 1
На модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов отмоделировать 5 типов кламмеров системы Нея.
Рассказать об опорно-удерживающих кламмерах (плечо, тело, отросток).
Студент выполняет на модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов моделировку 5 типов кламмеров системы НЕЯ.
Студент дает определение опорно - удерживающего кламмера, называет 5 основных типов кламмеров системы НЕЯ, рассказывает о плече, теле и отростке кламмера и их расположении
Задание 2
На подготовленной разборной модели верхней челюсти провести моделировку воскового колпачка для металлокерамической коронки в боковом отделе.
Перечислить показания и противопоказания к применению металлокерамических протезов.
Ответ:
Студент выполняет на разборной модели верхней челюсти моделировку воскового колпачка для металлокерамической коронки в боковом отделе.
Студент перечисляет показания и противопоказания к применению металлокерамических протезов.
Задание 3
Решить задачу. В результате проведения аварийно – спасательных работ при аварии на АЭС пострадала женщина. Она чувствовала себя плохо, но обратилась за помощью в медпункт спустя три недели. Она жаловалась на плохое самочувствие, слабость, головную боль, снижение аппетита. При обследовании на коже женщины была видна геморрагическая сыпь, кожные покровы сухие. В зеве были видны язвочки, температура 38.90. При лабораторном исследовании в крови были обнаружены следующие изменения: снижено количество лейкоцитов, тромбоцитов и эозинофилов
Задания
1. Определите неотложное состояние
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
3. Продемонстрируйте технику непрямого ( закрытого) массажа сердца
Эталон: Диагноз: ОЛБ; период разгара
Алгоритм оказания доврачебной помощи:
а) нуждается в госпитальном наблюдении
б) постельный режим
в) полноценное питание
г) следить за состоянием кожи и слизистых
д) должно быть специализированное лечение в стационаре: постельный режим, антибиотики, витамины
Студент демонстрирует технику непрямого (закрытого) массажа сердца
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 8 (вариант 2)
Задание 1
Провести гипсовку восковой репродукции полного съемного протеза нижней челюсти в кювету обратным способом.
Рассказать о перебазировки съёмных протезов базиса при полной потере зубов.
Студент проводит гипсовку восковой репродукции полного съемного протеза нижней челюсти в кювету обратным способом.
Студент рассказывает о причинах перебазировки протеза, о видах перебазировок, о материалах, применяемых при перебазировке, о недостатках перебазировки, проводимой в полости рта.
Задание 2
Вырезать на модели верхней челюсти гипсовые штампы, отмоделированных премоляра, моляра. Изготовить металлические штампы. Откалибровать стальные гильзы по каждому штампу в аппарате Самсон.
Перечислить этапы изготовления штампованной металлической коронки.
Студент вырезает на модели верхней челюсти гипсовые штампы, отмоделированных премоляра, моляра. Изготавливает металлические штампы. Откалибровывает стальные гильзы по каждому штампу в аппарате Самсон.
Студент дает определение коронки, рассказывает об этапах изготовления штампованной коронки.
Задание 3
Решить задачу.
Во время распиливания бревен, у мужчины рука попала под циркулярную пилу. У пострадавшего на передней поверхности средней трети предплечья глубокая зияющая рана, из которой струей изливается кровь.
1. Определите неотложное состояние
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
3. Продемонстрируйте технику наложения кровоостанавливающего жгута
Эталон: Диагноз: артериальное кровотечение
Алгоритм оказания доврачебной помощи:
а) Произвести временную остановку кровотечения с помощью жгута или закрутки
б) Наложить асептическую повязку на рану
в) Произвести иммобилизацию верхней конечности
г) Направить пострадавшего в травматологический пункт
Студент демонстрирует технику наложения кровоостанавливающего жгута
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 25 (вариант 2)
Задание 1
На модели нижней челюсти с частичным отсутствием зубов отмоделировать многозвеньевой кламмер, соединенный с дугой и седлами.
Назвать методы соединения опорно-удерживающих кламмеров с седлами.
Студент выполняет на модели нижней челюсти с частичным отсутствием зубов моделировку многозвеньевого кламмера, соединенного с дугой и седлами.
Студент рассказывает о соединении кламмеров с сёдлами каркаса, полулабильных и лабильных соединениях, шарнирных соединениях.
Задание 2
На подготовленной разборной модели нижней челюсти провести моделировку каркаса мостовидного протеза на 2 единицы в боковом отделе для металлокерамики
Рассказать о коррекции металлокерамического протеза.
Студент выполняет на разборной модели нижней челюсти моделировку каркаса мостовидного протеза на 2 единицы в боковом отделе для металлокерамики.
Студент рассказывает о возможных ошибках, допущенных в изготовлении металлокерамического протеза, о возможностях и способах их устранения
Задание 3
Решить задачу
Во время драки подростку был нанесён удар острым предметом в живот. При осмотре имеется рана на передней брюшной стенке длинной 5 см, умеренно кровоточащая. Из раны выступает петля тонкой кишки.
Задания
1. Определите неотложное состояние пациента.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
3. Продемонстрируйте технику наложения повязки на живот.
Эталон: Диагноз: проникающее ранение брюшной полости. Эвентрация тонкой кишки в рану передней брюшной стенки. Наружное кровотечение из брюшной полости.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) введение обезболивающих средств (50% р-р анальгина 2,0 в/м, баралгина, тригана, спазгана);
б) наложение асептической повязки, не трогая кишечник, обработать кожу вокруг раны антисептическим раствором, вокруг кишки положить валик, кишку обернуть стерильной салфеткой обильно смоченной теплым физиологическим раствором, наложить асептическую повязку;
Студент демонстрирует технику наложения повязки (на фантоме).
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 4 (вариант 2)
Задание 1
Отмоделировать каркас бюгельного протеза на верхней челюсти с глубоким небом.
Определение размеров и месторасположения дуг бюгельного протеза.
Студент выполняет моделировку каркаса бюгельного протеза на верхней челюсти с глубоким небом.
Студент рассказывает о видах альвеолярных отростков нижней и верхних челюстей, о дуге бюгельного протеза и ее расположении в зависимости от вида альвеолярного отростка, называет размеры и место расположения дуг на нижней и верхних челюстях.
Задание 2
На модели нижней челюсти отмоделировать промежуточную часть мостовидного протеза на 3 единицы в боковом отделе (цельнометаллическая).
Рассказать о пайке мостовидного протеза.
Ответ:
Студент выполняет на модели нижней челюсти моделировку промежуточной части мостовидного протеза на 3 единицы в боковом отделе.
Студент рассказывает о пайке мостовидного протеза.
Задание 3
Решить задачу.
В результате пожара жилого помещения мужчина получил ожог головы, передней поверхности туловища и верхних конечностей. Больной крайне возбуждён, на лице имеются вскрывшиеся пузыри, на передней поверхности грудной клетки плотная тёмная корка, в области живота вскрывшиеся пузыри.
Задания
1. Определите неотложное состояние пациента.
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи.
3. Продемонстрируйте технику наложения спиральной повязки на грудную клетку.
Диагноз: термический ожог лица, передней поверхности грудной клетки, верхних конечностей, живота III-IV ст. Ожоговый шок (эректильная фаза).
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) введение обезболивающих средств (50% р-р анальгина 2,0-4,0 в/м, баралгина, тригана, спазгана);
б) расслабление одежды по швам;
в) наложить асептическую повязку, укутать в одеяло;
г) согреть пострадавшего, напоить горячим чаем, кофе, щелочное питье;
д) следить за сознанием, дыханием, сердцебиением.
Студент демонстрирует технику наложения повязки согласно алгоритму (на фантоме).
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 23 (вариант 2)
Задание 1
Загипсовать в кювету восковую репродукцию частичного съемного протеза нижней челюсти.
Рассказать об обратном способе загипсовки протеза в кювету.
Ответ:
Студент выполняет загипсовку в кювету восковой репродукции частичного съемного протеза нижней челюсти.
Студент рассказывает о виде прикуса, при котором применяется обратный способ загипсовки, называет уровень перекрытия искусственной десны гипсом, перечисляет расположение частей протеза в первой и во второй половине кюветы.
Задание 2
Изготовить из воска культевую вкладку на центральный резец верхней челюсти.
Перечислить показания и противопоказания к изготовлению культевой вкладки.
Студент изготавливает из воска культевую вкладку на центральный резец верхней челюсти.
Студент рассказывает о показаниях и противопоказаниях к применению культевой вкладки, о последствиях, допущенных ошибок при изготовлении культевой вкладки.
Задание 3
Решить задачу. Мужчина 45 лет, обнаружен родственниками в гараже около машины с работающим мотором. Пострадавший сонлив, адинамичен. Отмечается гиперемия кожных покровов. На одежде пострадавшего и на полу следы рвотных масс.
Задания
1. Определите неотложное состояние
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
3. Продемонстрируйте технику ИВЛ (искусственной вентиляции легких) методом «рот в рот»
Эталон: Диагноз: отравление угарным газом
Алгоритм оказания доврачебной помощи:
а) Свежий воздух
б) Пузырь со льдом на голову
в) В/в 5% раствор витамина С
г) Госпитализация
Студент демонстрирует технику проведения ИВЛ методом «рот в рот»
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 37 (вариант 2)
Задание 1
На модели нижней челюсти с полным отсутствием зубов, расчертив границы протеза, изготовить восковой базис с окклюзионными валиками со снятием с модели.
Рассказать о постановке искусственных зубов по стеклу при ортогнатическом прикусе.
Студент на модели нижней челюсти с полным отсутствием зубов расчерчивает границы протеза, изготавливает восковой базис с окклюзионными валиками со снятием с модели.
Студент рассказывает о смыкании зубных рядов при ортогнатическом прикусе, о
загипсовке моделей в окклюдатор, о замене прикусных шаблонов на восковой базис, о порядке установки стекла и постановке зубов относительно стекла.
Задание 2
Отмоделировать вкладку на премоляр верхней челюсти из воска для последующей замены ее на пластмассу.
Рассказать о подготовке зуба для изготовления вкладки.
Студент выполняет моделировку вкладки на премоляр верхней челюсти из воска для последующей замены ее на пластмассу.
Студент называет классификацию полостей для изготовления вкладок, рассказывает о терапевтической и ортопедической подготовке зуба.
Задание 3
Решить задачу.
В гараже, не имеющим вентиляции, обнаружен человек лежащий без сознания около автомашины с работающим мотором. На фоне бледных кожных покровов видны ярко красные пятна, дыхание отсутствует , пульс не определяется, зрачки широкие, выслушиваются глухие тоны сердца.
1. Определите неотложное состояние
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
3. Продемонстрируйте технику исследования пульса
Эталон: Диагноз: отравление окисью углерода
Алгоритм оказания доврачебной помощи:
а) немедленное удаление отравившегося из данного помещения
б) необходимо начать искусственное дыхание
в) госпитализация пострадавшего
Студент демонстрирует технику исследования пульса
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 32 (вариант 2)
Задание 1.
На модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов выбрать кламмерную линию, изготовить 3 гнутых удерживающих кламмера на различные группы зубов, зафиксировать на модели.
Перечислить методы фиксации и стабилизации протезов.
Ответ:
Студент выбирает на верхней челюсти кламмерную линию, изготовливает 3 гнутых удерживающих кламмера на различные группы зубов и фиксирует их на модели.
Студент дает определение фиксации и стабилизации протеза, рассказывает о кламмерной линии и указывает её расположение на верхней и нижней челюстях, называет благоприятное расположение кламмерной линии на верхней и нижней челюстях
Задание 2
Провести предварительную и окончательную штамповку металлической коронки на моляр нижней челюсти.
Рассказать о подготовке гильзы к предварительной штамповке.
Студент выполняет предварительную и окончательную штамповку металлической коронки на моляр нижней челюсти.
Студент рассказывает о подборке диаметра гильзы, о протяжке гильзы в аппарате «Самсон», об обжиге гильз и подготовке штампов из легкоплавкого сплава
Задание 3
Решить задачу.
При спуске с горы на лыжах человек упал, возникли резкие боли в области голени, усиливающиеся при изменении положения. Встать на ногу не может, стопа не естественно вывернута наружу.
1. Определите неотложное состояние
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
3. Продемонстрируйте технику наложения давящей повязки
Эталон: Диагноз: травматический перелом, закрытый
Алгоритм оказания доврачебной помощи:
а) создание неподвижности костей в области перелома – иммобилизация конечности с помощью транспортной шины (из подручного материала)
б) фиксировать голеностопный и коленный сустав
в) пациента тепло укрыть
г) введение 0,5 – 1гр. амидопирина , анальгина для уменьшения боли.
д) транспортировка на специальной санитарной машине
Студент демонстрирует технику наложения давящей повязки
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 41 (вариант 2)
Задание 1
Провести постановку зубов на верхней челюсти 14/0 в окклюдаторе.
Дать характеристику искусственных зубов из пластмассы. Рассказать о современных пластмассах.
Студент проводит постановку зубов на верхней челюсти 14/0 в окклюдаторе.
Студент рассказывает о разновидностях искусственных зубов (зависимость формы зубов от формы лица, цветовая гамма зубов), производстве зубов и дает сравнительную характеристика с зубами импортного производства и с фарфоровыми зубами.
Задание 2
На разборной модели нижней челюсти провести моделировку колпачка для металлокерамической коронки во фронтальном отделе на центральный резец.
Перечислить этапы изготовления комбинированной коронки по Белкину.
Студент на разборной модели нижней челюсти проводит моделировку колпачка для металлокерамической коронки во фронтальном отделе на центральный резец.
Студент рассказывает о технике изготовления металлической коронки и этапах изготовления комбинированной коронки по Белкину.
Задание 3
Решить задачу. Стоящий в автобусе мужчина внезапно упал, мышцы конечностей, шеи, лица беспорядочно сокращались. Судороги сопровождались резкими поворотами головы в стороны, изо рта выделялась пенистая жидкость. Лицо стало синюшным ,одутловатым, дыхание – шумным, усиленным. Через 2 -3 минуты судороги прекратились, дыхание стало ровным, как у спящего человека
Задания
1. Определите неотложное состояние
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
3. Продемонстрируйте технику введения лекарственного препарата с помощью шприц – тюбика
Эталон: Диагноз: эпилептический припадок
Алгоритм оказания доврачебной помощи:
а) не следует пытаться удерживать больного в момент судорог и переносить на другое место
б) под голову положить что – нибудь мягкое
в) расстегнуть затрудняющую дыхание одежду
г) между зубами надо вложить свернутый носовой платок
д) после прекращения судорог, если припадок случился на улице, необходимо транспортировать больного в ЛПУ
Студент демонстрирует технику введения лекарственного препарата с помощью шприц – тюбика
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 38 (вариант2)
Задание 1
На модели верхней челюсти, расчертив границы протеза, изготовить индивидуальную ложку из пластмассы АКР-П.
Перечислить способы изготовления индивидуальной ложки.
Студент на модели верхней челюсти расчерчивает границы протеза и изготавливает индивидуальную ложку из пластмассы АКР-П.
Студент рассказывает о материалах, применяемых для индивидуальных ложек, о способах изготовления индивидуальной ложки методами холодной и горячей полимеризации.
Задание 2
На подготовленной разборной модели верхней челюсти провести моделировку воскового колпачка для металлокерамической коронки в переднем отделе.
Перечислить этапы изготовления металлокерамической коронки.
Студент выполняет на разборной модели верхней челюсти моделировку воскового колпачка для металлокерамической коронки в переднем отделе.
Студент рассказывает о металлокерамической коронке, дает сравнительную характеристику со штампованной коронкой, перечисляет этапы изготовления металлокерамической коронки.
Задание 3
Решить задачу. После удара молнией в одиноко стоявшее дерево, один из укрывавшихся под ним от дождя путников, замертво упал. У пораженного молнией, левая рука черная, обожженная по локоть. Зрачки широкие, не реагирующие на свет, пульса на сонной артерии нет.
Задания
1. Определите неотложное состояние, развивающееся у пациента
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап
3. Продемонстрируйте технику наложения косыночной повязки для поддержания предплечья и кисти
Эталон: Диагноз: элекротравма, поражение молнией
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) Убедиться в отсутствии пульса на сонной артерии и реакции зрачков на свет
б) Нанести прекардиальный удар и приступить к сердечно-легочной реанимации
в) Вызвать скорую помощь
г) Наложить холод на голову
д) Накрыть обожженную поверхность чистой тканью
е) Наложить холод на место ожога
Студент демонстрирует технику наложения косыночной повязки
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 16 (вариант 2)
Задание 1
На модели верхней челюсти отмоделировать каркас бюгельного протеза с кламмерами НЕЯ (2, 3 кламмера) в зависимости от дефекта зубного ряда по классификации Кеннеди.
Рассказать об опорно-удерживающих кламмерах системы НЕЯ.
Ответ:
Студент выполняет на модели верхней челюсти моделировку каркаса бюгельного протеза с кламмерами НЕЯ (2, 3 кламмера) в зависимости от дефекта зубного ряда по классификации Кеннеди.
Студент рассказывает о назначении опорно – удерживающих кламмеров, перечисляет основные кламмера системы НЕЯ, дает характеристику каждого из 5 кламмеров.
Задание 2
На подготовленной разборной модели нижней челюсти провести моделировку воскового колпачка для металлокерамической коронки в боковом отделе.
Основные вспомогательные материалы, применяемые для изготовления керамических протезов.
Студент на разборной модели нижней челюсти проводит моделировку воскового колпачка для металлокерамической коронки в боковом отделе.
Студент рассказывает об основных материалах (фарфоровые массы, хромкобольтовые сплавы, драгметаллы, титан), вспомогательных материалах (моделировочные воски, адапта, компенсационные лаки, изолирующие материалы, формовочные массы).
Задание 3
Решить задачу.
Во время изготовления гипсового штампика зубной техник гипсовым ножом поранил указательный палец левой руки. На боковой поверхности указательного пальца левой руки имеется резаная рана, кровотечение.
Задания
1. Определите неотложное состояние
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи
3. Продемонстрируйте технику наложения давящей повязки.
Эталон: Резаная рана указательного пальца левой руки.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) обработка поверхностей вокруг раны раствором антисептика;
б) наложение тугой давящей повязки на палец с целью остановки кровотечения;
в) придать вертикальное положение левой руке.
Студент демонстрирует технику наложения тугой давящей повязки.
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 34 (вариант 2)
Задание 1
На модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов расчертить границы протеза, изготовить 2 проволочных гнутых удерживающих кламмера на восковом базисе, провести постановку 7-8 искусственных зубов.
Рассказать о постановке зубов в частичном съемном протезе, окончательной моделировке.
Студент на модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов расчерчивает границы протеза, изготавливает 2 проволочных гнутых удерживающих кламмера на восковом базисе, проводит постановку 7-8 искусственных зубов.
Студент рассказывает о требованиях и ориентирах, применяемых при постановке зубов, толщине базиса будущего съёмного протеза, о пришлифовке зубов к зубам антогонистам, называет требования, предъявляемые к окончательной моделировке
Задание 2
На модели верхней челюсти отмоделировать резец, премоляр, моляр под штампованные металлические коронки, вырезать штампы (антагонистов – нет).
Перечислить материалы и оборудование для изготовления штампованных коронок
Ответ:
Студент на модели верхней челюсти моделирует резец, премоляр, моляр под штампованные металлические коронки, вырезает штампы.
Студент перечисляет материалы т оборудование для изготовления штампованных коронок
Задание 3
Решить задачу.
Во время драки мужчина получил удар тупым предметом по голове. Обстоятельств травмы не помнит. При осмотре: сонлив, на вопросы отвечает невпопад, несколько бледен, пульс 62 удара в минуту, в теменной области рана 8х15 см, умеренное кровотечение, носогубная складка сглажена слева, язык слегка отклонен влево, правый зрачок шире левого.
1. Определите неотложное состояние пациента.
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи.
Диагноз: закрытая черепно-мозговая травма. Ушиб головного мозга.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) уложить пациента на жесткие носилки на спину с фиксацией головы ватно-марлевым кольцом, боковых поверхностей шеи – плотными валиками;
б) приложить холод на голову;
в) обеспечить оксигенотерапию;
г) обеспечить щадящую транспортировку в нейрохирургическое отделение стационара, следить за сознанием, дыханием, сердцебиением.
Студент демонстрирует технику наложения повязки “чепец” согласно алгоритму (на фантоме).
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 40 (вариант 2)
Задание 1
Отмоделировать каркас бюгельного протеза при дефекте зубного ряда на нижней челюсти I класса по классификации Кеннеди.
Рассказать об изготовлении бюгельных протезов на огнеупорных моделях.
Студент выполняет моделировку каркаса бюгельного протеза при дефекте зубного ряда на нижней челюсти I класса по классификации Кеннеди.
Студент рассказывает о подготовке огнеупорной модели, моделировке восковой композиции на модели, создании литниковой системы, о замене воска на металл.
Задание 2
На модели верхней челюсти отмоделировать восковую композицию на 4 единицы в переднем отделе с фасетками.
Перечислить формы моделировки промежуточной части мостовидного протеза, их применение.
Ответ:
Студент выполняет на модели верхней челюсти моделировку восковой композицию на 4 единицы в переднем отделе с фасетками.
Студент рассказывает о промежуточной части мостовидного протеза и её формах, называет признаки соответствия формы и участков зубного ряда и челюстей, перечисляет возможные ошибки в моделировке промежуточной части и их последствия
Задание 3
Решить задачу.
Больной обратился к зубному врачу хирургического кабинета стоматологической поликлиники с целью удаления зуба. Из анамнеза установлено, что у больного была аллергическая реакция на инъекцию пенициллина.
Больному проведена анестезия 2% раствором новокаина. Через 3-5 минут состояние больного ухудшилось.
Объективные данные: выраженная бледность, цианоз, обильный пот, тахикардия, артериальное давление резко снизилось; появилось ощущение покалывания, зуд кожи лица, чувство страха, ощущение тяжести за грудиной и затрудненное дыхание.
Задания
1. Определите неотложное состояние пациента.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи.
3. Продемонстрируйте технику измерения артериального давления.
Эталон: У пациента аллергическая реакция на новокаин в виде анафилактического шока по вине хирурга, который не учел, что пенициллин разводится новокаином.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) обколоть место инъекции 0,1% р-ром адреналина с целью снижения скорости всасывания аллергена;
б) срочно вызвать врача для оказания квалифицированной медицинской помощи через третье лицо;
в) уложить пациента с опущенной головой, придать возвышенное положение нижним конечностям с целью притока крови к головному мозгу;
г) расстегнуть стесняющую одежду и обеспечить доступ свежего воздуха;
д) осуществлять контроль за состоянием пациента (АД, ЧДД, пульс);
е) положить на место инъекции пузырь со льдом;
ж) ввести антигистаминные препараты с целью десенсибилизации (2% р-р супрастина или 2% р-р пипольфена или 1% р-р димедрола);
приготовить противошоковый набор;
з) выполнить назначения врача.
Студент демонстрирует технику измерения артериального давления.
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 31 (вариант 2)
Задание 1
На модели нижней челюсти отмоделировать два кламмера Свенсона и Райхельмана.
Перечислить преимущества бюгельного протеза перед частичным съёмным протезом
Студент выполняет на модели нижней челюсти моделировку двух кламмеров Свенсона и Райхельмана.
Студент рассказывает о технике изготовления пластиночного протеза, бюгельного протеза, указывает положительные и отрицательные свойства.
Задание 2
На подготовленной разборной модели верхней челюсти провести моделировку каркаса мостовидного протеза на 2 единицы в переднем отделе для металлокерамики.
Перечислить этапы накладывания фарфоровой массы.
Студент выполняет на разборной модели верхней челюсти моделировку каркаса мостовидного протеза на 2 единицы в переднем отделе для металлокерамики.
Студент рассказывает о применении платинного колпачка, послойном наложении массы и чередовании с обжигом в печи, объясняет температурный режим при обжиге фарфоровой массы
Задание 3
Решить задачу.
На хирургическом приёме после введения новокаина больной пожаловался на беспокойство, чувство стеснения в груди, слабость, головокружение, тошноту. Артериальное давление 80/40 мм рт. ст., пульс 120 уд./мин., слабого наполнения и напряжения.
1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
3. Продемонстрируйте технику измерения артериального давления.
Эталон: У пациента в ответ на введение лекарственного препарата развился анафилактический шок, о чем свидетельствует беспокойство, чувство стеснения в груди, слабость, головокружение, АД 80/40 мм рт. ст., пульс 120 уд/мин., слабого наполнения.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) положить на место инъекции пузырь со льдом и обколоть 0,1% р-ом адреналина с целью снижения скорости всасывания аллергена;
ж) ввести антигистаминные препараты с целью десенсибилизации (2% р-р супрастина или 2% р-р пипольфена, или 1% р-р димедрола);
б) расстегнуть стесняющую одежду и обеспечить доступ свежего воздуха;
в) уложить пациента с опущенной головой, придать возвышенное положение нижним конечностям с целью улучшения притока крови к головному мозгу;
г) срочно вызвать врача для оказания квалифицированной медицинской помощи;
д) осуществлять контроль за состоянием пациента (АД, ЧДД, пульс);
ж) приготовить противошоковый набор;
з) выполнить назначения врача.
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 18 (вариант 2)
Задание 1
Отмоделировать каркас бюгельного протеза на верхней челюсти при плоском небе.
Объяснить конструкцию бюгельного протеза.
Студент выполняет моделироваку каркаса бюгельного протеза на верхней челюсти при плоском небе.
Студент называет показания к применению бюгельного протеза, рассказывает о конструкции каркаса бюгельного протеза, о требованиях, предъявляемых к опорно - удерживающим кламмерам и их выборе, о дугах и сетках.
Задание 2
На подготовленной разборной модели отмоделировать восковую репродукцию мостовидного протеза в переднем отделе верхней челюсти на 3 единицы под металлопластмассу.
Перечислить этапы изготовления цельнолитого металлопластмассового протеза.
Студент выполняет на разборной модели моделировку восковой репродукции мостовидного протеза в переднем отделе верхней челюсти на 3 единицы под металлопластмассу.
Студент рассказывает о преимуществах цельнолитых и металлопластмассовых мостовидных протезов, об этапах изготовления протезов (нанесение изоляционного материала на культю зуба, моделировка каркаса, обработка каркаса, нанесение ретанционного материала, отлитие композиции, обработка и полировка, моделировка воском пластмассовой части, замена воска на пластмассу).
Задание 3
Решить задачу.
На автобусной остановке стоящий рядом мужчина побледнел и упал. Он без сознания, кожные покровы бледные, зрачки широкие, на свет не реагируют.
1. Определите неотложное состояние пациента
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
3. Продемонстрируйте технику проведения непрямого массажа сердца
Эталон: У пациента бессознательное состояние
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) Убедиться в отсутствии пульса на сонной артерии и реакции зрачков на свет
б) Нанести прекардиальный удар и приступить к сердечно-легочной реанимации
в) Позвать окружающих на помощь
г) Вызвать скорую помощь
Студент демонстрирует технику проведения непрямого массажа сердца
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 5 (вариант 2)
Задание 1
Изготовить восковой базис с окклюзионными валиками на модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов, предварительно расчертив границы протеза
Объяснить технику изготовления воскового базиса, значение высоты и ширины валиков.
Ответ:
Студент выполняет изготовление воскового базиса с окклюзионными валиками на модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов, предварительно расчертив границы протеза
Студент рассказывает о предназначении восковых базисов, перечисляет приемы изготовления валиков, называет параметры ширины и высоты валика, ориентиры наложения валиков и ориентировочные линии, которые наносятся на окклюзионные валики.
Задание 2
Отмоделировать вкладку на премоляр нижней челюсти из воска для последующей замены ее на металл.
Рассказать об отлитии вкладки из драгметалла.
Студент выполняет моделировку вкладки на премоляр нижней челюсти из воска для последующей замены ее на металл.
Студент рассказывает о моделировке вкладки из воска, установке литников, загипсовке в кювету для отлития из драгметалла, о технике выполнения литья.
Задание 3
Во время падения мужчина ударился головой. Жалуется на сильную головную боль, тошноту, головокружение. При осмотре: сознание спутанное, кожные покровы бледные, пульс 62-64 удара в минуту. В височной области слева припухлость мягких тканей, из левого уха небольшое кровотечение. Больной избегает смотреть на свет. Левый зрачок несколько шире правого.
1. Определите неотложное состояние пациента.
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи.
3. Продемонстрируйте технику наложения повязки на ухо.
Диагноз - перелом основания черепа.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) уложить пациента на жестокие носилки на спину с фиксацией головы ватно-марлевым кольцом, боковых поверхностей шеи – плотными валиками;
б) положить асептическую повязку на левое ухо;
в) приложить холод на голову, не сдавливая череп;
г) срочная госпитализация в нейрохирургическое отделение.
Студент демонстрирует технику наложения повязки
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 7 (вариант 2)
Задание 1
Провести окантовку краев функционального гипсового слепка нижней челюсти, отлить и оформить модель.
Дать понятие клапанной зоны.
Студент производит окантовку краев функционального гипсового слепка нижней челюсти, отливает и оформляет модель.
Студент дает классификацию беззубых челюстей, рассказывает о границах съёмного протеза, о понятии клапанной зоны, объясняет, где она расположена и что обеспечивает.
Задание 2
На разборной модели отмоделировать восковую репродукцию цельнолитого мостовидного протеза в боковом отделе нижней челюсти на 3 единицы, установить литники.
Рассказать об изготовлении разборной комбинированной модели.
Ответ:
Студент выполняет на разборной модели моделировку восковой репродукции цельнолитого мостовидного протеза в боковом отделе нижней челюсти на 3 единицы, устанавливает литники.
Студент рассказывает о разборной комбинированной модели, при изготовлении каких видов протезов она применяется, перечисляет материалы, из которых изготавливается модель, называет этапы изготовления разборной модели
Задание 3
Решить задачу.
В туалете больной почувствовал головокружение вслед за которым последовало потеря сознания. При осмотре больной бледен, покрыт холодным потом, пульс 130 в минуту, слабого наполнения. В унитазе большое количество жидкости черного цвета, напоминающий деготь с резким неприятным запахом
1. Определите неотложное состояние
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
3. Продемонстрируйте технику укладывания пострадавшего на носилки
Эталон: Диагноз: желудочно-кишечное кровотечение
Алгоритм оказания доврачебной помощи:
а) необходимо создать больному покой
б) на живот положить пузырь со льдом
в) больных нельзя поить, кормить, ставить клизмы
г) немедленная транспортировка больного в стационар
Студент демонстрирует технику укладывания пострадавшего на носилки
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 39 (вариант 2)
Задание 1
На модели нижней челюсти, расчертив границы протеза, изготовить индивидуальную ложку из быстротвердеющей пластмассы
Объяснить технику изготовления индивидуальной ложки.
Студент на модели нижней челюсти расчерчивает границы протеза и изготавливает индивидуальную ложку из быстротвердеющей пластмассы.
Студент рассказывает о назначении индивидуальной ложки, о границах индивидуальной ложки, способах изготовления индивидуальной ложки, о припасовке в полости рта.
Задание 2
На разборной модели отмоделировать восковую репродукцию цельнолитых коронок на 1,2,3 зубы.
Перечислить особенности изготовления протезов из драгметаллов.
Студент выполняет на разборной модели моделировку восковой репродукции цельнолитых коронок на 1,2,3 зубы.
Студент рассказывает о подготовке гильзы для коронки, работе специальным инструментом, обработке гильз соляной кислотой, способах снятия золотой коронки с легкоплавкого штампа, обрезке коронок до нужного размера.
Задание 3
Решить задачу.
В результате аварии АС в медпункт обратился мужчина с жалобами: на внезапное головокружение, головную боль, слабость, многократную рвоту, повышение температуры тела, нарушение координации движений. Все симптомы появились в первые часы после аварии. При объективном осмотре кожные покровы гиперемированы, слизистые оболочки глаз красные, тахикардия, температура 38 0С, постоянная головная боль, вялость.
1. Определите неотложное состояние
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
3. Продемонстрируйте технику удаления твердого инородного тела любым способом
Эталон: Диагноз: первый период, острая лучевая болезнь, первичная реакция, 2 степень – средней тяжести
Алгоритм оказания доврачебной помощи:
а) Частичная санобработка
б) От рвоты – это пирозин-цистамин
в) Успокоительные седативные препараты
г) Сердечные – кардиамин
д) Эвакуация из очага
Студент демонстрирует технику удаления твердого инородного тела любым способом.
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 28 (вариант 2)
Задание 1
На модели нижней челюсти с частичным отсутствием зубов расчертить границы протеза, изготовить 2 проволочных гнутых удерживающих кламмера, на восковом базисе, провести постановку 7-8 искусственных зубов.
Рассказать о наложении воскового базиса частичного съемного протеза и установке базисов.
Студент на модели нижней челюсти с частичным отсутствием зубов расчерчивавет границы протеза, изготавливает 2 проволочных гнутых удерживающих кламмера на восковом базисе, проводит постановку 7-8 искусственных зубов.
Студент рассказывает о границах воскового базиса, требованиях к восковому базису протеза, о правилах установки кламмеров в базисе, называет воск, применяемый при изготовлении базиса и его качества, о требованиях, предъявляемых к валикам для постановки зубов.
Задание 2
Отмоделировать клык, премоляр на нижней челюсти под пластмассовые коронки .
Перечислить показания и противопоказания к изготовлению пластмассовых коронок.
Студент выполняет моделировку клыка, премоляра на нижней челюсти под пластмассовые коронки.
Студент перечисляет показания и противопоказания к применению пластмассовых коронок, рассказывает о применении пластмассовых коронок.
Задание 3
Решить задачу. Во время игры подросток упал на отведённую руку, возникла резкая боль, невозможность движений в плечевом суставе. При осмотре правого плечевого сустава глубокая деформация в виде западения тканей, плечо кажется более длинным. При попытке изменить положение в конечности усиливается боль и определяется пружинящее сопротивление.
Задания
1. Определите неотложное состояние пациента
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
3. Продемонстрируйте технику проведения транспортной иммобилизации верхней конечности.
Эталон: Диагноз: закрытый вывих правого плеча.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) обезболивание (орошение области сустава хлорэтилом, в/м 2% р-р баралгина, триган, спазган, максиган);
б) транспортная иммобилизация шиной Крамера не меняя положение конечности в суставе;
в) холод на место повреждения;
г) транспортировка в травмпункт в положении сидя.
Студент демонстрирует технику транспортной иммобилизация (на статисте).
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 2 (вариант 2)
Задание 1
На модели нижней челюсти с частичным отсутствием зубов выбрать кламмерную линию, изготовить 3 гнутых удерживающих кламмера на различные группы зубов, зафиксировать на модели.
Рассказать об изготовлении одноплечего кламмера.
Ответ:
Студент выбирает нижней челюсти кламмерную линию, изготовливает 3 гнутых удерживающих кламмера на различные группы зубов и фиксирует их на модели по алгоритму.
Студент рассказывает о назначении одноплечевого кламмера, указывает место расположения кламмера на зубе, называет составные части кламмера, рассказывает о допустимых ошибках в изготовление кламмера и их последствиях.
Задание 2
На разборной модели отмоделировать восковую репродукцию цельнолитой коронки на моляр нижней челюсти, установить литник.
Перечислить виды получения разборных комбинированных протезов.
Студент выполняет на разборной модели моделировку восковой репродукции цельнолитой коронки на моляр нижней челюсти, устанавливает литник.
Студент рассказывает об этапах изготовления разборных комбинированных моделей, о методике получения разборных комбинированных моделей по новым технологиям.
Задание 3
Решить задачу.
В кабинете стоматолога пациентка 32 лет потеряла сознание. При объективном обследовании: состояние тяжелое, сознание отсутствует, дыхание шумное, редкое, глубокое. Мышечный тонус и тонус глазных яблок снижен, сухость кожных покровов, слизистых оболочек и языка, характерный запах ацетона в выдыхаемом воздухе. Артериальное давление 90/60 мм рт. ст., у пациента обнаружена карточка больного сахарным диабетом.
1. Определите неотложное состояние, развивающееся у пациента.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
3. Продемонстрируйте технику исследования пульса.
Эталон: У пациента, страдающего сахарным диабетом, развилась гипергликемическая кома, о чем свидетельствуют объективные данные: отсутствие сознания, дыхание по типу Куссмауля, явления дегидратации (снижение мышечного тонуса и тонуса глазных яблок), характерный запах ацетона в выдыхаемом воздухе, снижение артериального давления.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) вызвать врача через третье лицо для оказания квалифицированной медицинской помощи;
б) обеспечить контроль за состоянием пациента (артериальное давление, пульс, частота дыхательных движений);
в) транспортировка в лечебное учреждение.
Студент демонстрирует технику исследования пульса.
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 42 (вариант 2)
Задание 1
На модели нижней челюсти отмоделировать каркас бюгельного протеза с кламмерами системы НЕЯ (Аккера и обратного действия) в зависимости от дефекта зубного ряда по классификации Кеннеди.
Перечислить этапы изготовления протеза с металлическим базисом.
Студент выполняет моделировку каркаса бюгельного протеза с кламмерами системы НЕЯ (Аккера и обратного действия) в зависимости от дефекта зубного ряда по классификации Кеннеди.
Студент рассказывает о технике расчерчивания моделей в параллелометре, изготовления огнеупорной модели, обработки металлического каркаса, постановке искусственных зубов.
Задание 2
На модели верхней челюсти отмоделировать восковую композицию на 3 единицы в боковом отделе с фасетками.
Перечислить способы изготовления промежуточной части комбинированного мостовидного протеза.
Студент выполняет на модели верхней челюсти моделировку восковую композицию на 3 единицы в боковом отделе с фасетками.
Студент рассказывает об изготовлении комбинированной промежуточной части комбинированного мостовидного протеза, указывает назначение петель и способы их изготовления, место расположения петель в защитной пластинке и толщину защитной пластинки
Задание 3
Решить задачу
В школьной столовой у ученицы 6 класса во время торопливой еды и разговора появился судорожный кашель, затруднение дыхания. Её беспокоит боль в области гортани. Пациентка растеряна, говорит с трудом, испытывает страх. Лицо цианотично. Осиплость голоса. Периодически повторяются приступы судорожного кашля и шумное дыхание с затруднением вдоха
Задания
1. Определите неотложное состояние пациента
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
3. Продемонстрируйте технику проведения искусственной вентиляции легких (ИВЛ).
Диагноз: инородное тело верхних дыхательных путей.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) с помощью третьего лица вызвать бригаду “скорой медицинской помощи”;
б) попытаться удалить инородное тело с помощью пальцев. При неэффективности применить прием Гемлиха или придать пострадавшей дренажное положение с использованием вибрационного массажа грудной клетки;
в) коникотомия;
г) срочная госпитализация в ЛОР-отделение.
Студент демонстрирует на фантоме проведение искусственной вентиляции легких (ИВЛ) согласно алгоритму.
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 24 (вариант 2)
Задание 1
Отмоделировать каркас бюгельного протеза при дефекте зубного ряда на верхней челюсти II класса по классификации Кеннеди.
Рассказать о починке бюгельного протеза.
Студент выполняет моделировку каркаса бюгельного протеза при дефекте зубного ряда на верхней челюсти II класса по классификации Кеннеди.
Студент рассказывает о возможных починках бюгельного протеза (отлом кламмера, отлом зуба, перелом дуги протеза).
Задание 2
Отмоделировать восковую композицию мостовидного протеза на верхней челюсти в переднем отделе на 2 единицы из пластмассы.
Рассказать о загипсовке в кювету восковой композиции пластмассового мостовидного протеза, замене воска на пластмассу.
Студент выполняет моделировку восковой композицию мостовидного протеза на верхней челюсти в переднем отделе на 2 единицы из пластмассы.
Студент рассказывает о способах загипсовки пластмассового мостовидного протеза в кювету, об изоляции частей протеза, о технике выварки воска.
Задание 3
Решить задачу
В результате запуска петард мальчик 10 лет получил ранение век и обширное ранение глазного яблока. Жалобы на боль. Вытекание “тёплой жидкости” из глаза. Объективно: резаные раны век и обширная сквозная рана правого глазного яблока, покрытая сгустками крови. Острота зрения 0,02.
Задания
1. Определите неотложное состояние пациента.
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
3. Продемонстрируйте технику наложения повязки на глаза.
Диагноз: проникающее ранение правого глазного яблока. Резаные раны век правого глаза.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) введение обезболивающих средств (50% р-р анальгина 2,0 в/м, баралгина, тригана, спазгана);
б) наложение асептической повязки на правый глаз;
в) щадящая транспортировка в хирургический стационар.
Студент демонстрирует технику наложения повязки согласно алгоритму (на фантоме).
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 17 (вариант 2)
Задание 1
На модели верхней челюсти с полным отсутствием зубов, расчертив границы протеза, отмоделировать индивидуальную ложку из воска. Загипсовать в кювету.
Перечислить костные выступы, виды, причины образования, их влияние на протезирование.
Студент на модели верхней челюсти с полным отсутствием зубов расчерчивает границы протеза, моделирует индивидуальную ложку из воска, загипсовывает в кювету.
Студент рассказывает об экзастозах, небном торусе, о местах их расположения, о правилах изоляции торуса и экзастоз, перечисляет возможные ошибки при изоляции костных выступов и их последствиях.
Задание 2
Ответ:
Студент на модели верхней челюсти моделирует резец, премоляр, моляр под штампованные металлические коронки, вырезает штампы.
Студент дает определение понятия «коронка», классификацию коронок по назначению, перечисляет показания к протезированию штампованными коронками.
Задание 3
Решить задачу.
При поступлении в приемное отделение больной жалуется на общую слабость, тошноту, сухость во рту, болт в животе. Отмечается расстройство глотания, не может выпить стакан воды.
Со слов больного: «Утром съел мясные консервы домашнего приготовления». При осмотре состояние больного средней тяжести, сознание сохранено, кожные покровы бледные. Отмечается незначительное косоглазие. Голос сиплый.
1. Определите неотложное состояние
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
3. Продемонстрируйте технику остановки кровотечения методом пальцевого прижатия лучевой артерии
Эталон: Диагноз: ботулизм
а) Срочно начать промывание желудка с добавлением 10-15г на 1л воды ативированного угля, слабительное, клизмы
б) Срочная госпитализация
в) Необходимо введение поливалентной антитоксической противоботулистической сыворотки
Студент демонстрирует технику остановки кровотечения методом пальцевого прижатия лучевой артерии
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 36 (вариант 2)
Задание 1
Провести гипсовку восковой репродукции полного съемного протеза верхней челюсти в кювету обратным способом.
Рассказать о постановке искусственных зубов по стеклу при прогении.
Студент проводит гипсовку восковой репродукции полного съемного протеза верхней челюсти в кювету обратным способом.
Студент рассказывает о соотношении челюстей при прогеническом прикусе, о постановке фронтальных и жевательных зубов, указывает размеры постановки зубов относительно стекла.
Задание 2
Отмоделировать вкладку на моляр верхней челюсти из воска для последующей замены ее на пластмассу.
Рассказать о моделировке пластмассовой коронки.
Студент выполняет моделировку вкладки на моляр верхней челюсти из воска для последующей замены ее на пластмассу.
Студент рассказывает о подготовке культи к моделировке воском, о нанесении изоляционного слоя, о воске, применяемом для моделировки пластмассовых коронок, об особенностях моделировки
Задание 3
Решить задачу.
При окончательной штамповке зубной техник молотком ударил по большому пальцу левой руки. Кожные покровы синюшного цвета, имеется ссадина с небольшим кровотечением.
1. Определите неотложное состояние.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи.
3. Продемонстрируйте технику наложения повязки на кисть.
Эталон: Ушиб большого пальца левой руки.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) антисептическая обработка раневых поверхностей (1% р-р перекиси водорода, р-р перманганата калия);
б) обработать ссадины 5 % р-ром йода;
в) наложить тугую стерильную повязку.
Студент демонстрирует технику наложения повязки на кисть.
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 20 (вариант 2)
Задание 1
Отмоделировать каркас бюгельного протеза на верхней челюсти при резко выраженном торусе.
Рассказать о моделировке восковой композиции бюгельного протеза.
Студент выполняет моделировку каркаса бюгельного протеза на верхней челюсти при резко выраженном торусе.
Студент рассказывает о подготовке модели к моделированию, о правилах расчерчивания границ, о выборе конструкции протеза и способа моделирования конструкции, называет требования, предъявляемые к восковой композиции, рассказывает о проверке снятия композиции с модели.
Задание 2
Провести предварительную и окончательную штамповку металлической коронки на моляр верхней челюсти, припасовать на гипсовый штамп.
Перечислить способы окончательной штамповки металлической коронки.
Студент проводит предварительную и окончательную штамповку металлической коронки на моляр верхней челюсти, припасовывает на гипсовый штамп.
Студент рассказывает о подготовке гильз и штампов для окончательной штамповки, называет виды и способы штамповки.
Задание 3
Решить задачу.
На терапевтическом приеме больной резко встал, почувствовал слабость, головокружение, потемнение в глазах.
Анамнез: 25 дней назад был прооперирован по поводу язвенной болезни желудка, осложненной кровотечением.
Объективно: сознание сохранено, кожные покровы бледные, холодный пот. Пульс 96 уд/мин, слабого наполнения, АД 80/49 мм рт. ст., дыхание не затруднено, ЧДД 24 в минуту.
1. Определите и обоснуйте вид неотложного состояния.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи с аргументацией каждого этапа.
3. Продемонстрируйте технику измерения АД.
Эталон: В результате быстрого перехода из горизонтального положения в вертикальное у больного развился ортостатический коллапс.
Информация, позволяющая заподозрить неотложное состояние:
бледность кожных покровов, холодный пот;
частый пульс (96 уд/мин), слабого наполнения, низкое АД (80/40мм рт. ст.);
учащенное незатрудненное дыхание (24 уд/мин).
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) вызвать скорую помощь;
б) обеспечить полный покой, придать горизонтальное положение больному в постели без подголовника с несколько приподнятым ножным концом с целью улучшения притока крови к головному мозгу;
в) для купирования гипоксии обеспечить доступ свежего воздуха или ингаляцию кислорода;
г) для согревания больного укрыть одеялом, приложить грелки к конечностям, дать горячий чай;
д) следить за состоянием больного, измеряя АД, ЧДД, пульс до приезда «скорой медицинской помощи»;
Студент демонстрирует технику измерения артериального давления.
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 6 (вариант 2)
Задание 1
На модели нижней челюсти с полным отсутствием зубов, расчертив границы протеза, изготовить индивидуальную ложку из пластмассы АКР-П.
Рассказать о получении функционального слепка индивидуальной ложки, пробе Гербста.
Студент на модели нижней челюсти с полным отсутствием зубов расчерчивает границы протеза, изготавливает индивидуальную ложку из пластмассы АКР-П.
Студент дает понятие функционального слепка, рассказывает о применении массы для функциональных слепков и припасовке ложки с помощью проб Гербста
Задание 2
На модели верхней челюсти отмоделировать восковую композицию на 2 единицы в переднем отделе для пластмассового мостовидного протеза.
Рассказать о моделировке восковой композиции каркаса цельнолитого протеза.
Студент выполняет на модели верхней челюсти моделировку восковой композиции на 2 единицы в переднем отделе для пластмассового мостовидного протеза.
Студент рассказывает о технике изготовления разборной модели, нанесении компенсационного лака, нанесении изоляционного лака, моделировке опорных зубов и промежуточной части мостовидного протеза
Задание 3
Решить задачу.
В результате автомобильной катастрофы девочка получила тяжёлую травму. Жалобы на боль в правой нижней конечности, резко усиливающуюся при попытке движений. При осмотре состояние тяжёлое, кожа и видимые слизистые бледные. Артериальное давление 100/160 мм. рт. ст., пульс 100 ударов в минуту. Правое бедро деформировано, укорочено на 5 см. При попытке движений определяется патологическая подвижность в средней трети бедра.
1. Определите неотложное состояние пациента.
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи.
3. Продемонстрируйте технику проведения транспортной иммобилизации поражённой конечности.
Диагноз: закрытый перелом правого бедра. Травматический шок I степени.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) введение обезболивающих средств (50% р-р анальгина 2,0 в/м, баралгина, тригана, спазгана);
б) транспортная иммобилизация с помощью шин Крамера;
в) холод на место повреждения;
г) транспортировка на носилках в травматологическое отделение стационара.
Студент демонстрирует технику проведения транспортной иммобилизации при данном
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 30 (вариант 2)
Задание 1
На модели верхней челюсти отмоделировать два сложных кламмера (Джексона, Бонвиля, Рейхельмана, Свенсона по выбору).
Объяснить технику расчерчивания модели в параллелометре.
Ответ:
Студент выполняет на модели верхней челюсти моделировку два сложных кламмера (Джексона, Бонвиля, Рейхельмана, Свенсона – по выбору).
Студент рассказывает о назначении параллелометра, о правилах установки модели в параллелометра, называет способы параллелометрии.
Задание 2
Изготовить из воска культевую вкладку на клык верхней челюсти.
Объяснить технику изготовления культевой вкладки.
Студент моделирует из воска культевую вкладку на клык верхней челюсти.
Студент рассказывает о подготовке полости для культевой вкладки, о моделировке культевой вкладки из воска, замене воска на металл и обработке металлической конструкции.
Задание 3
Мужчина получил удар кулаком в лицо. Асимметрия лица за счёт отёка мягких тканей, гематома в области нижней челюсти, нарушение прикуса, симптом «ступеньки» по нижнечелюстному краю, крепитация отломков.
1. Определите неотложное состояние пациента.
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи.
3. Продемонстрируйте технику наложения повязки – «уздечка».
Ответ:
На основании объективных данных (асимметрия лица) диагноз – перелом нижней челюсти со смещением отломков.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
1) положить холод на область гематомы, провести мероприятия по профилактике асфиксии, шока;
2) провести транспортную иммобилизацию в виде жесткой подбородочной пращи с опорной
3) головной повязкой или в виде матерчатой пращи с круговой повязкой вокруг головы.
Студент демонстрирует технику наложения повязки «уздечка».
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 35 (вариант 2)
Задание 1
Отмоделировать восковую конструкцию металлического базиса полного съемного протеза на верхнюю челюсть
Виды гнутых кламмеров и место расположение их на зубе.
Студент выполняет моделировку восковой конструкции металлического базиса полного съемного протеза на верхнюю челюсть.
Студент перечисляет виды кламмеров, рассказывает о материалах, применяемых для кламмеров, указывает место расположения частей кламмера на зубе.
Задание 2
На модели нижней челюсти отмоделировать промежуточную часть мостовидного протеза на 3 единицы в боковом отделе (цельнометаллическая).
Рассказать о моделировке промежуточной части мостовидного протеза.
Ответ:
Студент выполняет на модели нижней челюсти моделировку промежуточной части мостовидного протеза на 3 единицы в боковом отделе.
Студент перечисляет требования, предъявляемые к промежуточной части мостовидного протеза, виды промежуточной части, объясняет способы снижения жевательного давления на опорные зубы за счёт моделировки промежуточной части.
Задание 3
Решить задачу.
Через 2 часа после операции удаления зуба больной отметил появление алой крови во рту. Общее состояние хорошее, кожные покровы розовые. Пульс 80 уд. в минуту, хорошего наполнения и напряжения.
1. Определите неотложное состояние пациента.
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи.
3. Продемонстрируйте технику проведения тампонады лунки.
Ответ:
На основании объективных данных (появление алой крови во рту через 2 часа после операции удаления зуба), диагноз – послеоперационное луночковое кровотечение.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
1) рану высушить тампонами;
2)наложить на рану стерильный марлевый тампон и рекомендовать удерживать его, сжимая зубы;
3) приложить лед в пузыре на мягкие ткани лица, которые прилегают к области раны.
Студент демонстрирует технику проведения тампонады лунки по общепринятой методике.
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 14(вариант 2)
Задание 1
Отмоделировать каркас бюгельного протеза при дефекте зубного ряда на верхней челюсти III класса по классификации Кеннеди
Рассказать об адаптации пациента к бюгельному протезу, коррекции протеза.
Студент выполняет моделировку каркаса бюгельного протеза при дефекте зубного ряда на верхней челюсти III класса по классификации Кеннеди.
Студент рассказывает о преимуществе бюгельного протеза перед частичным съемным пластиночным протезом, об адаптации больного к бюгельным протезам, о видах коррекции протеза.
Задание 2
На модели нижней челюсти отмоделировать клык, премоляр, моляр под штампованные металлические коронки, вырезать штампы (антагонистов – нет).
Перечислить показания к применению штампованных коронок.
Студент выполняет на модели нижней челюсти моделировку клыка, премоляра, моляра под штампованные металлические коронки, вырезает штампы (антагонистов – нет).
Студент дает определение штампованной, рассказывает о значении, перечисляет этапы изготовления штампорванной коронки, называет ошибки, допущенные в изготовлении коронки и их последствия.
Задание 3
В результате пожара воспламенилась одежда на ребёнке. Пламя затушили.
При осмотре: состояние тяжелое, заторможен, безучастен, пульс частый, артериальное давление снижено, дыхание поверхностное. На коже лица пузыри с прозрачным содержимым, вскрывшиеся пузыри, участки обугленной кожи.
1. Определите неотложное состояние пациента.
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
3. Продемонстрируйте технику подсчёта пульса и измерения артериального давления.
Диагноз: термический ожог лица II-III степени, ожоговый шок.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) ввести обезболивающие средства;
б) наложить асептическую повязку, уложить;
в) согреть ребенка, напоить горячим чаем;
г) срочно госпитализировать в хирургический стационар.
Студент демонстрирует технику подсчета пульса и измерения артериального давления (на статисте).
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 13 (вариант 2)
Задание 1
Загипсовать в кювету восковую репродукцию частичного съемного протеза верхней челюсти.
Перечислить виды загипсовки протезов в кювету.
Ответ:
Студент выполняет загипсовку в кювету восковую репродукцию частичного съемного протеза верхней челюсти.
Студент рассказывает о прямом, обратном и комбинированном видах загипсовки, о применении того или иного вида загипсовки, перечисляет расположение деталей протеза в частях кюветы после выварки воска в каждом виде загипсовки.
Задание 2
На подготовленной разборной модели верхней челюсти провести моделировку каркаса мостовидного протеза на 2 единицы в боковом отделе для металлокерамики.
Рассказать о припасовке колпачков на модели.
Студент выполняет на подготовленной разборной модели верхней челюсти моделировку каркаса мостовидного протеза на 2 единицы в боковом отделе для металлокерамики.
Студент рассказывает об удалении литниковой системы с каркаса, об удалении компенсационного лака с культи зуба, объясняет методику припасовки колпачка с помощью фрезов и боров, называет требования, предъявляемые к толщине колпачка
Задание 3
Решить задачу. В холле поликлиники у больного 42 лет внезапно развился приступ удушья. Больной сидит, опираясь руками о края стула, грудная клетка в состоянии максимального вдоха, лицо цианотичное, выражает испуг, частота дыхательных движений 38 в мин. Одышка экспираторного характера, на расстоянии слышны сухие свистящие хрипы.
Задания
1. Определите и обоснуйте неотложное состояние, развившееся у пациента
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
3. Продемонстрируйте технику использования карманного дозированного ингалятора.
Эталон: У пациента приступ бронхиальной астмы. Диагноз поставлен на основании удушья, характерного вынужденного положения, экспираторной одышки, частоты дыхательных движений (38 в мин), сухих свистящих хрипов, слышных на расстоянии.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) вызвать врача для оказания квалифицированной медицинской помощи;
б) расстегнуть стесняющую одежду, обеспечить доступ свежего воздуха;
в) при наличии у пациента карманного дозированного ингалятора организовать прием препарата (1-2 вдоха) сальбутамола или беротека, новодрина, бекотида, бекломета и др., для снятия спазма гладкой мускулатуры бронхов.
Студент демонстрирует правила пользования карманным дозированным ингалятором.
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 12 (вариант2)
Задание 1
Отмоделировать каркас бюгельного протеза при дефекте зубного ряда на верхней челюсти IV класса по классификации Кеннеди
Рассказать о подготовке модели к дублированию.
Студент выполняет моделировку каркаса бюгельного протеза при дефекте зубного ряда на верхней челюсти IV класса по классификации Кеннеди
Студент рассказывает о методике расчерчивания модели, о моделировке восковой композиции, об этапах дублирования модели.
Задание 2
На подготовленной разборной модели верхней челюсти провести моделировку воскового колпачка для металлокерамической коронки в боковом отделе.
Рассказать последовательность выполнения колпачка для металлической коронки.
Ответ:
Студент выполняет на разборной модели верхней челюсти моделировку воскового колпачка для металлокерамической коронки в боковом отделе.
Студент рассказывает о правилах обработки культи зуба и нанесения компенсационного лака, моделировки колпачка, установки литника, припасовки колпачка на модель.
Задание 3
Решить задачу.
В результате удара по переносице кулаком началось обильное выделение крови. Больной беспокоен, сплёвывает кровь, частично её проглатывает.
Задания
1. Определите неотложное состояние пациента.
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
3. Продемонстрируйте технику остановки носового кровотечения
Диагноз: носовое кровотечение.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) в положение сидя наклонить голову пациента вперед, обеспечить его лотком для сплевывания крови;
б) приложить холод на переносицу, прижать крылья носа к перегородке. При неэффективности произвести переднюю тампонаду носа стерильной марлевой турундой, смоченной 3% раствором перекиси водорода или применить гемостатическую губку. Наложить пращевидную повязку;
в) при неэффективности вызвать бригаду “скорой медицинской помощи” для проведения задней тампонады носа и госпитализации в стационар.
Студент демонстрирует технику остановки кровотечения согласно алгоритму (на фантоме).
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 29 (вариант 2)
Задание 1
На модели нижней челюсти отмоделировать два сложных кламмера (Джексона, Бонвиля).
Объяснить технику изготовления опроно-удерживающих кламмеров.
Студент выполняет на модели нижней челюсти моделироваку двух сложных кламмеров (Джексона, Бонвиля),
Студент рассказывает об опорно – удерживающих кламмерах системы НЭЯ, видах основных кламмеров, способах и этапах изготовления кламмеров.
Задание 2
Отмоделировать вкладку на моляр нижней челюсти из воска для последующей замены ее на металл.
Перечислить способы изготовления восковой композиции вкладки.
Студент выполняет моделировку вкладки на моляр нижней челюсти из воска для последующей замены ее на металл.
Студент рассказывает о прямом и косвенном способах изготовления вкладки
Задание 3
Решить задачу.
Молодой человек обратился с жалобами на резкие боли в области правой щеки. Со слов, болен в течение недели, когда появилась краснота, а затем “нарыв” в области правой щеки. Возникший воспалительный очаг вскрыли булавкой, выделилось небольшое количество гноя. При осмотре: температура тела 39,6°C, на правой щеке резко болезненный воспалительный инфильтрат 2x2 см в центре гнойный желтоватый стержень.
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
3. Продемонстрируйте технику наложения пластырной повязки.
Диагноз: фурункул правой щеки.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) наложение асептической повязки;
б) госпитализация в челюстно-лицевое отделение.
Студент демонстрирует технику наложения пластырной повязки согласно алгоритму (на фантоме).
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 10 (вариант 2)
Задание 1
На модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов отмоделировать многозвеньевой кламмер, соединенный с дугой и седлами.
Перечислить показания к применению шинирующих протезов.
Студент выполняет на модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов моделировку многозвеньевого кламмера, соединенного с дугой и седлами.
Студент рассказывает показания к применению шинирующих протезов, о правилах подготовки полости рта к шинированию, характеризует виды шинирующих протезов
Задание 2
На разборной модели отмоделировать восковую репродукцию цельнолитой коронки на моляр нижней челюсти, установить литник
Перечислить правила установки литников на цельнолитой мостовидный протез.
Ответ:
Студент выполняет на разборной модели моделировку восковой репродукцию цельнолитой коронки на моляр нижней челюсти, устанавливает литник.
Студент рассказывает о правилах установки литников на восковую композицию цельнолитого протеза, указывает размер литников и зависимость размера на качество отливки протеза.
Задание 3
Решить задачу.
У девочки 12 лет при заборе крови из вены отмечается бледность, потливость, расширение зрачков. Затем потеря сознания.
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
3. Продемонстрируйте технику проведения подкожной
Ответ:
В результате чувства страха у девочки возникло обморочное состояние.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) придать больной горизонтальное положение с приподнятыми ногами для улучшения мозгового кровообращения;
б) вызвать скорую помощь;
в) расстегнуть воротник, расслабить пояс для улучшения дыхания;
г) поднести тампон, смоченный раствором нашатырного спирта, к носу с целью рефлекторного воздействия на центральную нервную систему (ЦНС);
д) обрызгать лицо холодной водой, похлопать по лицу ладонями, растереть виски, грудь с целью рефлекторного изменения тонуса сосудов;
е) периодически контролировать пульс и наблюдать за пациентом до прибытия скорой помощи;
ж) выполнить назначение врача.
Студент демонстрирует технику проведения подкожной инъекции (на фантоме).
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 44 (вариант 2)
Задание 1
Провести постановку зубов на нижней челюсти 0/14 в окклюдаторе, расчертив границы протеза на модели.
Перечислить показания к применению и материалы для полных съёмных протезов с мягкой подкладкой
Студент проводит постановку зубов на нижней челюсти 0/14 в окклюдаторе, расчертив границы протеза на модели.
Студент рассказывает о показаниях к применению съёмных протезов с мягкой подкладкой, называет этапы изготовления, материалы, применяемые при изготовлении протеза
Задание 2
На модели верхней челюсти отмоделировать промежуточную часть мостовидного комбинированного протеза.
Рассказать о винирах и способе их изготовления.
Студент выполняет моделировку промежуточной части мостовидного комбинированного протеза.
Студент дает определение виниров, рассказывает о типах виниров, материалах, применяемых для изготовления виниров, перечисляет лабораторные этапы изготовления виниров
Задание 3
Решить задачу.
Мужчина 45 лет обратился в здравпункт с жалобами на внезапное резкое ухудшение зрения, слабость, тошноту. Была рвота. Вначале смены выпил «какой-то спирт» (лечился от похмелья)
1. Определите неотложное состояние
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи
3. Продемонстрируйте технику наложения шины при переломе плеча
Эталон: Диагноз: отравление метиловым спиртом
Алгоритм оказания доврачебной помощи:
а) Возможно отравление метиловым спиртом
б) Внутрь активированный уголь
в) Промывание желудка с добавлением питьевой соды
г) Сильное слабительное
д) Основной антидот- этиловый спирт внутрь 100мл 30% раствор
е) Экстренная госпитализация
Студент демонстрирует технику наложения шины при переломе плеча
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 11 (вариант 2)
Задание 1
На модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов провести постановку зубов на приточке с пеллотами.
Определение размеров и месторасположения дуг бюгельного протеза.
Студент на модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов проводит постановку зубов на приточке с пеллотами.
Студент рассказывает о видах альвеолярных отростков верхней и нижней челюсти, указывает расположение дуги в зависимости от формы альвеолярного отростка, называет размер дуг верхней и нижней челюстей
Задание 2
На модели верхней челюсти отмоделировать резец, премоляр, моляр под штампованные металлические коронки, вырезать штампы (антагонистов – нет).
Перечислить требования, предъявляемые к гипсовому штампу.
Ответ:
Студент на модели верхней челюсти моделирует резец, премоляр, моляр под штампованные металлические коронки, вырезает штампы.
Студент перечисляет требования, предъявляемые к штампу, рассказывает о гравировки шейки зуба, о возможных допущенных ошибках и их последствиях
Задание 3
Решить задачу
Молодой человек обратился с жалобами на боль в правой половине грудной клетки, резко усиливающуюся при движениях, кашле, дыхании. Передвигается медленно, придерживает рукой больное место. Час назад, поскользнувшись, упал, ударился грудью о край тротуара.
Объективно: состояние средней тяжести, пораженная половина грудной клетки отстает в дыхании, дыхание поверхностное, с частотой 22 в минуту, пульс 80 ударов в минуту. Пальпаторно – резкая локальная болезненность и крепитация в проекции III-го и IV-го ребер по задней подмышечной линии, там же припухлость, кровоподтек.
Задания
1. Определите неотложное состояние пациента
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи.
3. Продемонстрируйте транспортную иммобилизацию (на фантоме) применительно к данной ситуации.
Диагноз: Закрытый перелом III и IV ребер справа.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) придать положение полусидя;
б) ввести обезболивающий препарат (раствор анальгина, баралгина, тригана, спазгана, максигана);
в) вызвать скорую помощь через третье лицо для транспортировки в ЛПУ;
г) применить местно холод;
д) обеспечить транспортировку в ЛПУ в положении полусидя.
Студент демонстрирует технику наложения повязки согласно алгоритму (на фантоме).
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 27 (вариант 2)
Задание 1
На модели нижней челюсти с полным отсутствием зубов, расчертив границы протеза, отмоделировать индивидуальную ложку из воска. Загипсовать в кювету.
Объяснить технику расчерчивания границ съемного протеза, значение небного торуса для протезирования.
Студент на модели нижней челюсти с полным отсутствием зубов расчерчивает границы протеза, моделирует индивидуальную ложку из воска. Загипсовывает в кювету.
Студент рассказывает о месте расположения границ полного съёмного протеза, о значении торуса и его изоляции.
Задание 2
На разборной модели отмоделировать восковую репродукцию цельнолитой коронки на моляр верхней челюсти, установить литник.
Рассказать об изготовлении моделей, дать характеристику моделям.
Студент на разборной модели моделирует восковую репродукцию цельнолитой коронки на моляр верхней челюсти, устанавливает литник.
Студент рассказывает о технике изготовления моделей, дает характеристику рабочей и вспомогательной модели, разборных комбинированных и неразборных комбинированных моделей, называет материалы, применяемые при изготовлении моделей.
Задание 3
Решить задачу.
После экстракции зуба у мужчины 62 лет возник приступ жгучей боли за грудиной, которая не купируется нитроглицерином.
Объективно: состояние средней тяжести, кожные покровы бледные, тоны сердца приглушены, пульс 60 уд./мин., артериальное давление 160/100 мм рт. ст., частота дыхательных движений 22 в мин.
1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
3. Продемонстрируйте технику исследования пульса.
Эталон: У пациента после нервного перенапряжения возникли жгучие боли за грудиной, которые не снимаются нитроглицерином. Данное состояние можно объяснить развившимся инфарктом миокарда.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) вызвать скорую помощь для оказания квалифицированной медицинской помощи;
б) создать психический и физический покой для обеспечения эмоционального комфорта и снятия стресса.
в) придать положение полусидя или уложить больного на спину с приподнятым головным концом;
г) поставить горчичники на область грудины или втереть нитромазь на область сердца с целью уменьшения гипоксии миокарда;
д) повторить прием нитроглицерина под язык 0,0005 мг с интервалом 8-10 минут (возможен прием до 6-8 раз в сутки);
е) осуществлять контроль за состоянием пациента (артериальное давление, пульс, частота дыхательных движений) до приезда скорой помощи;
ж) выполнить все назначения врача.
Студент демонстрирует технику исследования пульса.
ЭТАЛОН ОТВЕТА К БИЛЕТУ № 15 (вариант 1)
Задание 1
На модели верхней челюсти, расчертив границы будущего протеза, изготовить индивидуальную ложку из быстротвердеющей пластмассы.
Перечислить этапы изготовления полного съемного протеза.
Студент на модели верхней челюсти расчерчивает границы будущего протеза, изготавливает индивидуальную ложку из быстротвердеющей пластмассы.
Студент рассказывает о показаниях и противопоказаниях к применению полного съёмного протеза, называет этапы изготовления.
Задание 2
На подготовленной разборной модели верхней челюсти провести моделировку воскового колпачка для металлокерамической коронки в переднем отделе.
Перечислить показания и противопоказания к изготовлению металлокерамической коронки
Ответ:
Студент проводит на разборной модели верхней челюсти моделировку воскового колпачка для металлокерамической коронки в переднем отделе.
Студент перечисляет показания и противопоказания к применению металлокерамических коронок, называет и объясняет последствия и осложнения при нарушении показаний.
Задание 3
Решить задачу.
Больной С. обратился на прием к зубному врачу хирургического кабинета стоматологической поликлиники с целью удаления зуба. Из анамнеза установлено, что у больного аллергической реакции на лекарственные препараты не было.
Через несколько минут после проведения туберальной анестезии больной предъявил жалобы на головокружение, головную боль, слабость, тошноту.
Объективно: кожные покровы и слизистые оболочки бледные, холодный пот, частое поверхностное дыхание, резкое снижение артериального давления.
Задания
1. Определите неотложное состояние пациента.
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи.
3. Продемонстрируйте технику проведения непрямого массажа сердца.
Эталон: У пациента в ответ на введение лекарственного препарата развился анафилактический шок, о чем свидетельствует головокружение, головная боль, слабость, тошнота, бледность покровов, холодный пот, частое поверхностное дыхание, резкое снижение АД.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) прекратить введение препарата;
б) срочно вызвать врача для оказания квалифицированной медицинской помощи;
в) уложить пациента с опущенной головой, придать возвышенное положение нижним конечностям с целью улучшения притока крови к головному мозгу;
г) расстегнуть стесняющую одежду и обеспечить доступ свежего воздуха;
д) осуществлять контроль за состоянием пациента (АД, ЧДД, пульс);
е) положить на место инъекции пузырь со льдом и обколоть 0,1% р-ом адреналина с целью снижения скорости всасывания аллергена;
ж) ввести антигистаминные препараты с целью десенсибилизации (2% р-р супрастина или 2% р-р пипольфена или 1% р-р димедрола);
з) приготовить противошоковый набор;
и) выполнить назначения врача.
Студент демонстрирует технику проведения непрямого массажа сердца.